中考写作课件

EnglishWriting

新的课程标准中关于五级水平（即初中毕业要求达到的水平）的要求是：

A.能根据写作要求，收集、准备素材；B.能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；C.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；D.能简单描述人物或事件；E.能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。

1.新课程标准中关于写的要求书面表达是一项能充分考查学生语言综合能力的题型。

配合课程标准，使教师和学生对写的能力的培养引起足够的重视，可以说起到了一种导向作用。是教材改革的发展趋势。

2.中考引入书面表达的意义3.处理好三个方面的关系

A.学生与课程标准、教材的关系B.听、说、读与写的关系C.词、句与篇的关系3.A.学生与大纲(课程标准)、 教材的关系

课程标准对写作的任务、形式、范围等方面作了具体的规定。体裁、形式不离课本。万变不离其宗，这个“宗”就是课本。把握教材是提高我们英语书面表达水平的根本。3.B.听、说、读与写的关系

这里的“听”是指“听写”。原始习作。其次，“说”增强语感,了解英汉差异,熟悉日常用语与习惯用语。第三，“读”是写的基础。读课文,课外阅读3.C.词、句与篇的关系

WordSentenceParagraphCompositionCP1P2P3P4...S1S2S3S4...w1w2w3w4...3.C.词、句与篇的关系选词：根据图上信息，选用关键词来表达。用词：选用恰当的词来表达。

e.g.borrow&lend, stoptodosth.&stopdoingsth.掌握多种变通方式，可以用一句多译的练习来达成。(1).Ispenttwentyyuanonmynewwatch.(2).Thenewwatchcostmetwentyyuan.(3).Ipaidtwentyyuanforthenewwatch.

如“我花二十元买了块新手表”可以译为：4.书面表达的两种主要形式和具体要求

A.记叙文(尤其是故事性的)

注意五个“W”，即：

when,where,who,what,whyTimeorder:

Inthelibrary,Thepan,TheaccidentPlaceorder:Avisittothefactory4.书面表达的两种主要形式和具体要求

B.其它应用文,包括：书信、日记、通知、便条(请假条、电话留言、留言条)及贺卡等。

C.几种文体的结合,这是很值得我们关注的一个趋向。如上面举例中的范文，是在信中进行说明，是一封信，但又是一篇以空间为顺序的说明文。

【2011山西】Ⅸ、书面表达：（共15分）某校进行了“你最喜欢的课堂学习方式”调查。结果表明，小组合作学习的方式受到了同学们的欢迎。请你写一篇有关小组合作学习的短文，内容须包含以下三个方面：1.小组合作学习的好处；2.让你感受最深刻的一次小组合作学习的经历；3.小组合作学习的方式给你带来的收获。要求：1.词数80词左右，已给出的句子不计入总词数；2.文中不得出现真实的人名与校名。Onepossibleversion:Studyingingroupsisbecomingmoreandmorepopular.Ithasmanyadvantages.Forexample,wecannotonlysavetimebutalsoencourageeachotherwhenwestudyingroups.IstillrememberwhenIwasinGrade8,myphysicswasverypoor.Ihadareallyhardtimewithit.Onceinclass,Istudiedwithsomeclassmatestogether.Iwasveryrelaxedandaskedmyclassmatesalotofquestionsaboutphysics.Ididn’tfeelstressedoutatall.Atlast,Ifinishedmyhomeworkbymyselfforthefirsttime.HowexcitedIwas!Becauseofstudyingingroups,Iamnotworriedaboutphysicaymore.Igetmoreconfidencewithmyclassmates’help.Italsogivesmemorechancestoimprovemyselfinmanyways.12年Ⅸ.书面表达（共15分）

现在，社会上补习机构火爆，在各种媒体上，我们经常可以看到“名师名校”、“个性化教学”、“终级押题”、“秒杀中考”等广告词。你相信这样的宣传吗?为此，你所在的学习小组针对这一社会现象，围绕“课余时间我们应该更多地去做什么才能够得到全面的发展”展开了讨论．最终大家形成了以下的观点：

请你根据同学们的上述观点，并结合自己的亲身体验，就此问题陈述自己的看法，内容必须包含以下要点：

1.Wouldyouliketotakeafter-schoolclasses?Whyorwhynot?(Pleasegive3reasons.)

2.Whatwouldyouliketodoinyoursparetime?

3.Pleasetellusoneofyourstoriesofthiskindofexperience.

要求：1．词数80词左右；2．文中不得出现真实的人名与校名。

Onepossibleversion:

Itseemsthatmanystudentsgototakeafter-schoolclasses,butitisjustawasteoftimeand

money.Iusedtogotodifferentkindsoftheseclasses,too.ButlaterIrealizedIcouldn'tdothat

anymore.Ibegantospendmoretimereading,doingsportsandtakingsomesocialactivities.

Meanwhile,Ididn'tfallbehindothersinstudy.

Iprefertohavetimetoenjoythenature.It'sawisewaytoknowabouttheworld.SoIoftenputmysparetimetogoodusebywatchinganimals,plants,rocks.aroundmycity.IstillrememberthatdayIwenttotheForestParkthisspring!AndIfoundafewplantsappearinginmybiologybooks.Itofferedmeanopportunitytodeepenmyunderstandingofmytextbooks.

Learningbyusingisarealpractice.Ihavebenefitedalotfromit.NowIambecomingmorecreativeandconfidentthanthosewhoarealwaysinvolvedintakingafter-schoolclasses13年Ⅸ.书面表达（共15分）

学生综合素质评价的方式多种多样，同伴互评是其中较为有效的方式之一,它可以让学生不断体验成长和学习过程中的进步，并正确认识自我,保持自信。

某班一个小组正在进行阶段性同伴互评活动，如果你是该组组长，请结合本组讨论情况，为本组某位同学写一份分激励性评价报告，内容须包含以下要点：

theskill/theadvantage/thepersonalqualitythestudenthas

onethingthestudentdid

someadviceforthestudent

要求：1．词数80词左右；2．不得出现真实的人名、校名。参考范文：

HanMeiisaneasygoinggirlwhogetsalongwellwitheveryone.Sheisalsotalentedinperforming.What’sthemostimportant,sheiswarm-hearted.

Oncesheknewagirlinherneighborhoodhadsoseriousanillnessthatalargeamountofmoneywasneeded.Sheputforwardasuggestioncallingonallthekidstogiveawaypocketmoneytotheunluckygirl.Besides,sheorganizedacharityshowtoraisemoremoney.Whenthegirlandherparentsgotthemoney,theywerereallymoved.

HanMeishouldalsoputmoretimeandenergyintostudyandtrytobeastudentwithbothakindheartandgoodgrades.A

possible

version:

Good

learners

must

have

good

ways.

Discussing

in

a

group

really

helps

me

have

a

better

understanding

of

what

I’ve

learned.

It

broadens

our

mind

and

allows

us

more

chances

to

express

our

thoughts.

Shy

and

nervous,

my

classmate

Jeff

used

to

hide

himself

behind

books.

Answering

questions

in

public

was

quite

a

difficult

job

for

him.

Once

our

math

teacher

asked

us

to

solve

a

difficult

problem.

I

encouraged

Jeff

to

discuss

his

idea

with

us

and

we

found

his

way

was

so

creative

.

Then

we

advised

him

to

write

his

answer

on

the

blackboard

and

explain

it

to

us

.Believe

it

or

not,

he

did

it

and

we

saw

his

great

improvement

after

that.

Discussing

in

a

group

not

only

makes

me

enjoy

the

happiness

of

being

a

good

learner

but

also

deepens

the

friendship

between

Jeff

and

me.

Knowledge

comes

from

communicating

and

questioning.

By

discussing,

we

learn

more

wisely

and

better.15Ⅸ．书面表达（共15分）某校开展“我是课堂小主人”建议征集活动，各班就此展开讨论，同学们纷纷发言：“我希望能有足够的自主学习时间……”“我喜欢的课堂是每人都有一台笔记本电脑，方便上网查询……”“课上我们能自由地讨论，充分展示我们的学习成果……”等等。请你结合同学们讨论的结果，给校长以电子邮件的形式写一封信，建议什么样的课堂形式更为同学们喜爱，也更有利于同学们未来的发展。内容须包含以下要点：●Whatjsyourfavoriteclasslike?●Pleasetellusanunforgettableexperienceyou'vehadinyourclass.●Pleasegiveatleasttwosuggestions.要求：1．词数80词左右，提示词仅供参考；2．邮件的格式已给出，开头、结尾不计入总词数；3．文中不得出现真实的人名、校名；4．请将答案写在答题卡相应的位置上。Apossibleversion:DearMr.Li,MyfavoriteclassisanopenandfreeclasswhereIcanlearnbymyselfanddiscussingroups,whichisgoodformydevelopment,Ithink.Istillrememberanunforgettableexperienceinmymathsclass.SeveraldaysagoIspentalongtimeworkingonthreemathsproblemsinclass,buttheyweretoohardformetoworkthemout．SoIhadtoaskmyclassmatesforhelp．Afteraconsiderablediscussion，wesolvedtheproblemsinourgroup.HowexcitedIwas!Havingsuchagreatexperience,Iwanttogivetwosuggestions．Firstly，pleasedon'tteachustoomuchinclass.Weneedabout30minutestolearnbyourselvesandworkingroupseveryclass．Secondly，pleaseprovideuswithsomelaptopsifpossible，sowecansurftheInterneteasily.Nodoubt,weneedanopenandfreeclass，yousee.That'sall.Thankyou.Bestwishes，ZhangHua5.

应引起重视的几种呈现形式

图片式:单幅画：多幅画：

多幅图的可能是按顺序排列，也有可能要我们先排列，再写作。

单幅画：多幅画：文字式：提供的是几点文字信息，如：假如你叫Dick，两个月前去英国的一所高中读书，前天收到了Michael的一封信。请你写一封回信，信中要涉及以下内容：1.祝贺他在校运会上获得了男子400米冠军；2.你已给他寄了一本英英词典,让他收到后告诉你；3.你在英国和同学们相处得很好；4.告诉他你新申请了个E-mail,申请——register6、平时训练中的几个注意点

海宁市2001年中考英语看图表达部分的评分标准Ⅰ.定性标准第五档（12－15）：能写明全部或绝大部分要点；表达 清楚，行文连贯，语言基本无误。第四档（9－11）：能写明大部分要点；表达基本清楚， 行文基本连贯，语言有少量错误。第三档（6－8）：能写明基本要点；语言有较多错误， 尚能达意。第二档（3－5）：能写明部分要点；语言错误多，影响 意思表达。第一档（0－2）：白卷或文不对题，或错误百出，不知 所云。Ⅱ.定量标准A.①全部或绝大部分要点-----5个；②大部分要点-------------4个；③基本要点---------------3个；④部分要点---------------2个；B.①语言基本无误----------------只允许1-2个小错，无大错；②语言有少量错误-------------1个大错或3-4个小错；③语言有一些错误-------------2个大错或5-6个小错；④语言有较多错误-------------3个大错或7-8个小错；⑤语言错误多-------------------4个大错或7-8个小错；⑥语言错误很多----------------5个大错或10个以上小错；注：大错误指：句子结构，谓语构成，词序，语态，时态等方面；小错误指：

名词单复数，第三人称单数，拼写，标点符号， 大小写方面。

6、平时训练中的几个注意点A.平时注重解题技巧的养成准备工作①.仔细审题，明确要求。罗列信息，认真分析，审清题意，列出要点。②.紧扣要点，寻求思路。草拟提纲，确定开头，选词、选句，拟好结尾（可适当发表自己的观点）。

写作之中①.开门见山，紧扣主题。②.语言正确,规范地道。

参观农场的日记：关于度假：句型、结构，避免中国式英语。Ispent10yuanbuythebook.Hebybiketoschool.标点符号LastSundaywevisitedWestHillFarm.Wehadahappyholida