人美版八上《中国山水画》

八年级美术第五单元作业设计1时2时3时二、单元分析(一)课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中属于“造型·表现”学引导学生对笔墨和勾、皴、擦、染、点等技法的学习与运用，从山水画的画法步骤，在实践中了解中国山水画的特征，使学生能(★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准(2011年版)》中相关内容：(1)课程基本理念：欣赏中国热爱丰富情感，陶冶高尚的情操。(2)课程设计思路：四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。(3)课(二)教材分析知、理解和“美术课程具有实践性”，倡导学生“运用传统媒介或新媒体创造作品”。强调美术课程所具有人文性、视觉性、实践性和愉悦性。通过本课学习，化的深遂。感受中国山水画的文化内涵和艺术魅力，学习中国术表现中抒发对自然的热爱之情，在愉快体验的同时汲取传统美入手，感受山水画独特的艺术美感，感受画家是怎样通过笔墨的实的处理来实现对意境的营造，让学生对中国画的精神与特点染的表现技法。让学生能够用笔墨大胆的表达自己对自然山水(三)学情分析通过前期人物画和花鸟画的欣赏，鉴于八年级学生对于中国山水画有一定的认知，教学中应做到放手让学生对所展示的美术作品进行评述，表达自己的感悟与审美体验。面的的基本功，在造型表现时要鼓励学生大胆落墨表现，不要拘泥三、单元学习目标与单元作业目标1受山水2够多个方的能3水画表达方意境的4系，汲品四、单元作业设计思路时比例，本单元作业总用时在30分钟左右，按。学生需要通过本单元作业的练习，循序渐进地达到巩固单元习中国山水画过程中结合单元作业进行实践练习，促进学生提养学生欣赏、理解、表现、创作山水画的能力。单元作业的内对学生学习的过程和结果进行分析，进而掌握学生单元学习目调整课堂教学的方法、内容容量、教学进度等。在尊重学生性的基础上，按不同难度设计单元作业内容。学生可根据自五、课时作业作业1介绍作业2：约8分钟性作业3：约8分钟名作，了解山水画虚实的处理方式及线条的变化。作业1桥等表现技法，把你分析的结果和感受用简短的文字写下来(50字左右)，：约8分钟实的处理方式方法及墨色、笔锋的处理作业2内容，动手体验不同笔锋的走势及墨色的调和变化。：约10分钟作业3：约15分钟的不同表现处理方法体的处理临本找出不足之处述和动手实践的形式呈现，作业1主要体现学生中国山水画作业2主要强调实践性，在实践过程中锻炼学生的观察能力和墨色系，学生可根据自己的能力在完成1作业的基础上选择完成作业，学习欣赏中国山水画作品，感受山水画的意境之美，学。作业1作品，说出其作者朝代，分析其技法和造型上的特点以及文化内涵。把你分析的结果和感受用简短的文字写下来(50字左右)：约8分钟方式重、虚实的变化尝试完成一幅简单的小品：约15分钟笔用墨，画出的线条要流虚实，浓淡的变化良良：约20分钟种表现技法，画面可以多种技法法进行染色良的变化，完成一幅简单的山水画良水画的技法、构图、虚实关系有所了解，并进行练习，教师适当引导和辅导学生作业。出递进关系，学生可根据自己的能力在完成作业1的基础上选择完成作业2、3(模仿、重新组合或创作)。1、下列美术作品中属于中国画的是()B2、《富春山居图》的作者是()AB公望五色的提出者是(