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文档简介

全国2022年10月高等教育自学考试中国古代文学史二试题一、单项选择题1、夏完淳《狱中上母书》中的“慈君”是指()(A)生母(B)祖母(C)嫡母(D)外祖母2、《十五从军征》属于()(A)郊庙歌辞(B)相和歌辞(C)杂曲歌辞(D)鼓吹曲辞3、名句“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”出自《诗经》中的()(A)《氓》(B)《采薇》(C)《蒹葭》(D)《生民》4、《聊斋志异·司文郎》嘲讽的对象是()(A)余杭生(B)王子平(C)宋生(D)盲僧5、《邵公谏厉王弭谤》选自()(A)《左传》(B)《国语》(C)《战国策》(D)《公羊传》6、我国第一部纪传体断代史是()(A)《史记》(B)《汉书》(C)《后汉书》(D)《三国志》7、名句“三径就荒,松菊犹存”出自()(A)《归园田居》(B)《陈情表》(C)《北山移文》(D)《归去来兮辞》8、《送孟东野序》中的“孟东野”指()(A)孟浩然(B)孟云卿(C)孟郊(D)孟卿9、下列作品中,借凭吊春秋时吴王古迹抒发兴亡之慨的是()(A)刘过《沁园春》(斗酒彘肩)(B)吴文英《八声甘州》(渺空烟四远)(C)刘克庄《贺新郎》(北望神州路)(D)王沂孙《齐天乐》(一襟余恨宫魂断)10、我国第一部编年体史书是()(A)《春秋》(B)《国语》(C)《战国策》(D)《史记》11、钟惺在《浣花溪记》中缅怀的诗人是()(A)王维(B)杜甫(C)高适(D)孟浩然12、“揠苗助长”的故事出自()(A)《孟子》(B)《墨子》(C)《老子》(D)《庄子》13、杨万里《初入淮河》抒情所采用的主要手法是()(A)对比(B)排比(C)比拟(D)反衬14、下列作者中,与宋祁合著《新唐书》的是()(A)王禹偁(B)苏洵(C)欧阳修(D)曾巩15、将《战国策》编辑成书的汉代学者是()(A)刘彻(B)刘贺(C)刘歆(D)刘向16、与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”的是()(A)徐渭(B)归有光(C)王世贞(D)冯惟敏17、《典论·论文》的作者是()(A)曹丕(B)曹操(C)曹植(D)王粲18、“顾惟蝼蚁辈,但自求其穴”中的“蝼蚁”指()(A)身份低微的人(B)身材短小的人(C)目光短浅的人(D)志向远大的人19、《浣纱记·泛湖》中,与西施一同泛舟归隐的是()(A)夫差(B)勾践(C)范蠡(D)伍子胥20、下列地点中,不属于王粲登楼地点三种说法的是()(A)长安城楼(B)当阳城楼(C)荆州城楼(D)麦城城楼21、《秦妇吟》的作者是()(A)韦庄(B)韦应物(C)温庭筠(D)李商隐22、《封丘县》的作者是()(A)李白(B)杜甫(C)王维(D)高适23、《白马解围》中,写信给白马将军,请求他统兵解普救寺之围的是()(A)相国夫人(B)崔莺莺(C)普救寺长老(D)张生24、下列句子,出自马致远《汉宫秋》的是()(A)不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉(B)不思量,除是铁心肠;铁心肠,也愁泪滴千行(C)我最怜君中宵舞,道男儿、到死心如铁(D)明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪25、《随园诗话》的作者是()(A)郑燮(B)洪昇(C)袁枚(D)钟惺26、史达祖《绮罗香》(做冷欺花)所咏之物是()(A)孤雁(B)杨花(C)春燕(D)春雨27、辛弃疾《青玉案·元夕》运用的主要表现手法是()(A)白描(B)映衬(C)铺叙(D)对比28、下列不属于“初唐四杰”的是()(A)王勃(B)卢照邻(C)杨炯(D)陈子昂29、龚自珍曾与林则徐、魏源等结成()(A)几社(B)宣南诗社(C)宋诗派(D)复社30、《蜀道难》的诗歌体裁是()(A)五言古诗(B)七言歌行(C)七言律诗(D)七言排律二、多项选择题31、下列作家中,曾受江西诗派影响的有()(A)陈亮(B)刘克庄(C)范成大(D)陆游(E)杨万里32、下列作品为陆游所作的有()(A)《三月十七日夜醉中作》(B)《沈园》(二首)(C)《诉衷情》(当年万里觅封侯)(D)《临江仙》(忆昔午桥桥上饮)(E)《伤春》33、杜甫诗《同诸公登慈恩寺塔》中的“诸公”有()(A)高适(B)岑参(C)储光羲(D)薛据(E)王维34、曹操《短歌行》中,用《诗经》成句的诗句有()(A)何以解忧,唯有杜康(B)青青子衿,悠悠我心(C)呦呦鹿鸣,食野之苹(D)月明星稀,乌鹊南飞(E)周公吐哺,天下归心35、下列属于盛唐田园诗派的诗人有()(A)王维(B)孟浩然(C)杜甫(D)高适(E)岑参三、简答题36、简述刘时中《【正宫】端正好·上高监司》触及重大社会问题的特点。37、简述李白《将进酒》诗中夸张手法的运用。38、张炎《解连环·孤雁》:“漫长门夜悄,锦筝弹怨。想伴侣、犹宿芦花,也曾念春前,去程应转。暮雨相呼,怕蓦地、玉关重见。未羞他、双燕归来,画帘半卷。”作者在这几句中是怎样写孤雁的?39、谢翱《登西台恸哭记》:“有云从西南来,濞浥浡郁,气薄林木,若相助以悲者。乃以竹如意击石,作楚歌招之……歌阕,竹石俱碎,于是相向感喏。”这段文字采用了哪些描写手法?有什么作用?40、杜牧《早雁》通篇以“雁”为比兴象征,请分析其层次。四、论述题41、论述柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)对情景关系的处理。42、试析《离骚》的浪漫主义风格。

参考答案一、单项选择题1、C【试题解析】慈君指作者嫡母盛氏。夏完淳的父亲夏允彝死后,嫡母盛氏削发为尼。2、D3、B4、A【试题解析】《司文郎》采取了讽刺手法,对才能平庸、文章“格格而不能下”却金榜题名的余杭生进行了辛辣讽刺。5、B【试题解析】《邵公谏厉王弭谤》选自《国语·周语上》,文章主要讲述周厉王暴虐无道,拒绝听邵公的劝谏,依靠神巫和屠刀压制百姓的批评言论,百姓忍无可忍终于举行起义,将厉王流放到彘的故事。6、B【试题解析】《汉书》是我国第一部纪传体断代史,全书记事始于汉高祖,止于王莽末年,其体例基本承袭《史记》而略有改变。7、D8、C9、B【试题解析】吴文英的《八声甘州》(渺空烟四远)为一首登临怀古之作,词人借凭吊灵岩山昊王遗迹,抒发兴亡之慨。10、A【试题解析】此题可用排除法。《国语》和《战国策》为国别体史书,《史记》为纪传体史书,故B、C、D三项均可排除。11、B【试题解析】钟惺于万历三十九年(1611年)奉命使蜀,当年十月到达成都。作者在游览成都浣花溪杜工部祠后,于十月十七日写了这篇《浣花溪记》以缅怀杜甫。12、A【试题解析】“揠苗助长”的故事出自《孟子·公孙丑上》。孟子长于运用寓言故事说理,孟子认为,浩然之气产生于人们的心中,要小心养护,不能急躁盲动,就像种田不能“揠苗助长”一样。13、D【试题解析】杨万里《初入淮河》一诗,前两句描写河面上船的“背驰”和水的“交涉”,是一种明显的反衬关系,后两句写水鸟的“无拘管”“自在飞”和现实中人却不能自由往来形成暗中反衬。故选D项。14、C15、D16、B【试题解析】归有光与唐顺之、王慎中均推崇内容翔实、文字朴实的唐宋古文,并称为“嘉靖三大家”。17、A18、C19、C20、A【试题解析】王粲登楼的地点有三种说法。《文选》李善注引盛弘之《荆州记》,认为是当阳城楼,《文选》五臣注认为登的是荆州城楼。从赋中所写地理环境看,应为麦城城楼。根据排除法,答案选A。21、A【试题解析】唐僖宗广明元年(880),韦庄应举入长安,值黄巢起义军至,困留城中,作《秦妇吟》纪其事。22、D23、D24、B【试题解析】A项取自苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。C项取自辛弃疾《贺新郎·同父见和再用韵答之》。D项取自范仲淹《苏幕遮·怀旧》。故选B。25、C【试题解析】袁枚晚年自号随园老人,世称随园先生,《随园诗话》为其作品。26、D27、D【试题解析】《青玉案·元夕》全词采用前后对比的手法,前面的火树银花、香车宝马、欢声笑语等热闹场景,与“灯火阑珊”的幽寂形成了强烈反差。28、D29、B【试题解析】龚自珍,为今文学派主要代表人物。诗、词、文兼擅。曾与林则徐、魏源等结“宣南诗社”。30、B【试题解析】《蜀道难》为七言歌行诗,句式以七言为主,又掺杂四言、五言、六言、八言等句式,长短参差,灵活多变。二、多项选择题31、C,D,E【试题解析】A项陈亮所作政论气势纵横,词风豪放,近辛弃疾。B项刘克庄,其诗初受“永嘉四灵”影响,宗尚晚唐,后转学陆游,多感慨时事之作。两者均不受江西诗派影响。故选CDE。32、A,B,C【试题解析】此题可用排除法。D、E两项均为陈与义的作品,均可排除,故选A、B、C三项。33、A,B,C,D【试题解析】此诗作于天宝十一年,杜甫此年曾与高适、岑参、储光羲和薛据等人同登慈恩寺中的大雁塔。34、B,C【试题解析】“青青子衿,悠悠我心”为《郑风·子衿》中的原句,“呦呦鹿鸣,食野之苹”为《小雅·鹿鸣》中的原句,故选B、C两项。35、A,B【试题解析】盛唐山水田园诗派以孟浩然、王维、储光羲、常建等为代表,他们汲取了六朝文学善于体貌状物的长处,创造出情景交融、意境浑成的山水田园诗,形式上多工于五古、五律。三、简答题36、作者以写实的创作态度,反映元代民众在灾荒中的苦难。作者情感炽烈,对灾民的悲悯,对奸商的憎恶,对贪官的愤恨和对高监司的由衷感激,渗透于整篇作品。充分体现了作者悲天悯人的情怀,以及爱憎分明的强烈正义感。37、表现之一,以巨大的数字进行修饰,用来加强情感的气势和力度;表现之二,以反向对比来揭示诗意。如“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,是“天上来”与“不复回”的反向,更显黄河的壮浪,人生的渺小;“朝如青丝暮成雪”,是“朝”与“暮”的反向,把本来短暂的生命说得更为短暂。38、用长门、锦瑟两个典故渲染孤雁声之悲,写孤雁对远方伴侣的思念和期待,用双燕归来反结雁之孤独。39、“以竹如意击石”“竹石俱碎”是细节描写,呈现了祭奠者的悲愤心情。“有云从西南来,渰浥浡郁,气薄林木”是景色描写,对祭奠时的伤悼心情起了烘托作用。40、首联写大雁南飞,比喻边民惊恐万状,流离失所;颔联写大雁飞经长安,形单影只,比喻朝廷对百姓苦难麻木不仁,寄寓作者的讥讽;后两联设身处地为大雁着想,不如暂留南方,实际上是同情难民而又无可奈何的宽慰。四、论述题41、情景关系处理十分融合。一开始将“伤离别”的凄苦感情置于“冷落清秋节”的气氛中,情景自然融合。上片以景收束,既暗示前程的迷茫与分别的深愁,又使词情从“无语凝噎”的凄绝转为“千里烟波”的悠长。下片“杨柳岸”虚景实写,充满“伤离别”的凄婉情致,已成千古绝唱。42、首先,对理想的不懈追求和抒发强烈的主观情感。诗人抱有“美政”理想,在现实斗争中惨遭失败,转而在想象中继续追求,终归于失败。后又设想离开祖国,但最终不忍离去。通过这一历程,集中描摹了他受到党人排挤而产生的“四种忧愤”,表现了屈原崇高的人格和深沉的爱国精神,具有强烈的抒情性。其次,运用丰富

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