色彩构成（项目式全彩微课版）教案 课题5、6 色彩重构与主题表现、色彩构成在设计中的应用

任课教师专业日期年月日教学课题色彩重构与主题表现课时10课时所选教材《色彩构成（项目式全彩微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）掌握色彩采集的思路与方法；（2）掌握色彩重构的要点与方法；（3）熟悉色彩主题表现的类型与表现要点；（4）能够增强对色彩的实际运用能力；（5）能够准确表达色彩主题，同时保持画面美观。2.素养目标（1）培养对色彩的感知能力；（2）培养运用色彩来表现生活、表达情感的意识；（3）增强对色彩的驾驭及表现能力。二、教学重难点1.教学重点（1）色彩采集的思路与方法（2）色彩重构的要点与方法；（3）色彩主题的类型与表现要点。2.教学难点（1）色彩采集的思路与方法（2）色彩重构的要点与方法；（3）色彩主题的类型与表现要点。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+任务实施+知识拓展。2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.讲解“任务一采集数码照片中的色彩”的任务清单（5分钟）2.讲解任务一涉及的相关知识（40分钟）（1）色彩采集的思路与方法①色彩采集的思路分析借鉴对象的色彩组成，并进行归纳和取舍。保持借鉴对象的色彩关系与色块面积比例。画出标准色标，可以是条形图，也可以是饼图。②色彩采集的方法写生摄影临摹网络下载（2）色彩采集的对象自然色生活色传统色民间色（3）色彩采集的数字方法利用Photoshop采集色彩利用ColorPix采集色彩3．安排任务实施（45分钟）采集数码照片中的色彩，要求如下：（1）用手机拍摄校园一角（2）通过写生提取数码照片中的色彩1.老师围绕“任务一”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩采集的相关知识，加强学生对知识的理解3.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的的疑难问题进行解答和指导1.根据秋景图提炼色彩2.不同类型的自然色3.生活中家居与建筑的色彩4.唐三彩5.传统民间艺术品（刺绣、皮影、年画）中的色彩6.采集数码照片中的色彩7.在数码照片中移动鼠标指针采集色彩【第三、四节课】1.课前回顾（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.讲解“任务二对自然色彩“日落”进行重构”的任务清单（5分钟）4.讲解任务二涉及的相关知识（80分钟）（1）色彩重构的要点色彩重构内容要主观色彩重构重在创意（2）色彩重构的方法整体按比例重构整体不按比例重构按部分色重构按情调重构1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.老师围绕“任务二”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等3.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩重构的相关知识，加强学生对知识的理解1.三星堆青铜人像2.根据三星堆青铜人像的色彩进行画面重构3.俄罗斯艺术家安娜·鲁（AnnaRu）作品4.按部分色重构5.按情调重构【第五、六节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.安排任务实施（80分钟）对自然色彩“日落”进行重构，要求如下：（1）从“日落”照片中按比例提取色彩（2）绘制重构画面的轮廓（3）运用整体不按比例重构的方法重构画面1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容，然后老师再说明本堂课的目的与重要性2.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的疑难问题进行解答和指导【第七、八节课】1.课前回顾与实训说明（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.讲解“任务三基于色彩主题设计海报”的任务清单（5分钟）3.讲解任务三涉及的相关知识（80分钟）（1）色彩主题与情感表达一个好的色彩主题往往是充满灵性和富有色彩情趣的。色彩主题一般具有以下3个特征。主观性客观性时代性色彩的情感表现是指以人的知觉经验和色彩联想为基础，借助不同色彩在色相、纯度、明度、冷暖等方面的变化，以及色彩相互关系，以传达某种情感。色彩的情感表达主要由色相、纯度、明度、对比4个方面决定。色相决定基调明度决定强度纯度决定态度对比确定程度（2）色彩主题的类型浪漫主题兴奋主题欢乐主题甜蜜主题（3）色彩主题的表现要点深与浅的色彩主题对比轻与重的色彩主题对比1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.老师围绕“任务三”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等3.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩主题表现的相关知识，加强学生对知识的理解1.林风眠风景画2.《雅典神殿》—李礝培3.《病中的女孩》—爱德华·蒙克（EdvardMunch）【挪威】4.《又见炊烟》—郭宁5.何宝森作品6.《红色内饰：蓝色桌子上的静物》—亨利·马蒂斯（HenriMatisse）【法国】7.敦煌莫高窟壁画8.陈沫作品9.美国艺术家利昂德文尼采（LeonDevenice）作品10.《鹿宛图》—李燕11.晓晓云作品12.《冬季交响乐》——博格丹·波伊丘克【乌克兰】13.《红妆步障》—王永年【第九、十节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.安排任务实施（80分钟）基于色彩主题设计海报，要求如下：（1）分析海报的色彩主题（2）绘制海报轮廓并着色1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的疑难问题进行解答和指导五、课后作业1.本小节学习体会2.进行拓展训练和课后练习3.下一堂课的预习六、教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题色彩构成在设计中的应用课时10课时所选教材《色彩构成（项目式全彩微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）掌握平面广告色彩应用的原则和方法；（2）掌握平面广告色彩情感规律的应用；（3）熟悉色彩在包装设计中的应用；（4）能够设计出配色合理的平面广告；（5）能够在包装设计中运用色彩来准确表达设计主题。2.素养目标（1）培养严谨的设计态度和良好的画面把控能力；（2）培养对色彩的主观表现力和创新能力；（3）激发设计潜能。二、教学重难点1.教学重点（1）平面广告色彩隐喻；（2）平面广告色彩情感规律的应用；（3）包装设计中色彩的应用原则色。2.教学难点（1）平面广告色彩隐喻；（2）平面广告色彩情感规律的应用；（3）包装设计中色彩的应用原则色。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+任务实施+知识拓展。2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.讲解“任务一平面广告设计”的任务清单（5分钟）2.讲解任务一涉及的相关知识（85分钟）（1）平面广告色彩隐喻平面广告色彩隐喻是指将人们比较熟知的事物及其意义转移到平面广告中，这会使平面广告充满新奇的刺激感与天马行空的幻想性。（2）平面广告色彩应用原则以产品为中心原则科学性原则独特性原则整体统一、局部活跃原则（3）平面广告色彩应用方法①确定平面广告的主色调主色调是指画面的整体色调，即一幅设计作品中画面色彩的总体倾向，如冷色调、暖色调、黄色调、蓝色调等，它在形成设计作品的风格与特征上起着主导作用。设计师可以通过对主色调的确定来提高平面广告的辨识度。②对比与调和对比与调和是平面广告色彩设计的基本方法，其中，恰当的色彩对比可以提升平面广告的视觉冲击力和感染力。进行平面广告设计时，设计师可以运用以下对比方法。色相对比冷暖对比纯度对比明度对比1.老师围绕“任务一”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解平面设计的相关知识，加强学生对知识的理解1.宣传保护动物的公益广告2.冰箱广告3.面包广告4.玉米广告5.麦当劳平面广告6.金典牛奶系列广告7.爱华仕箱包广告—李嘉欣8.娃哈哈广告—江钧鸿9.统一诚实豆豆奶广告10.饿了么平台广告11.361°广告【第三、四节课】1.课前回顾（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解任务一涉及的相关知识（80分钟）（1）平面广告色彩应用方法①平衡色彩的平衡是指将两种及以上的色彩放在一起时，能满足人的视觉器官所要求达到的平衡的一种配色状态。为了保持画面的色彩平衡，设计师在进行配色时，要注意以下5点。纯色和暖色比灰色和冷色面积小一些冷色和暖色在画面中基本保持相同的面积占比当画面中有很多花乱或无规律的元素时，可以使用纯色来保持画面的色彩平衡明度高的色彩放在画面上方，明度低的色彩放在画面下方明度接近时，纯度高的色彩所占面积可小一些②营造广告色彩的节奏感在平面广告色彩组合中，节奏感是指因色彩的重复、交替和渐变而形成的空间性律动感。例如，聚散、对比、大小、强弱等形式的巧妙组合，能使画面产生不同的节奏感，在视觉上给人一种跳跃、欢快的感觉。不同的节奏感可以传达不同的广告诉求，进而激发受众产生共鸣。（3）平面广告色彩情感规律的应用在平面广告中，利用色彩情感规律可以更好地表达平面广告的主题，引发受众的共鸣，从而引发受众对平面广告及平面广告产品的兴趣。应用色彩情感规律的4个要点如下。应用色彩表明产品的档次应用色彩刺激受众应用色彩使受众产生愉悦感应用色彩增强食品广告的表现力1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解平面设计的相关知识，加强学生对知识的理解1.冷暖对比电影海报2.可口可乐广告3.《日光旅行》宣传海报4.采用高纯度和高明度的海报5.采用色彩联想的香蕉广告【第五、六节课】1.课前回顾与实训说明（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.安排任务实施（40分钟）平面广告设计，要求如下：（1）平面广告构思从广告内容、色彩风格、排版风格等方面构思。（2）平面广告构图采用卡通人物、书本轮廓、文字等元素相结合的方式来构图。（3）平面广告色彩设计并着色为了吸引受众的注意力，此平面广告将采用冷暖对比的方式来设计广告色彩。3.讲解“任务二瓜子包装设计”的任务清单（5分钟）4.讲解任务二涉及的相关知识（40分钟）（1）色彩在包装设计中的作用传达视觉效果传达产品形象传达产品性质传达企业形象1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的的疑难问题进行解答和指导3.老师围绕“任务二”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等4.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解包装设计的相关知识，加强学生对知识的理解1.饮料广告2.巧克力包装【第七、八节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解任务二涉及的相关知识（80分钟）（1）包装设计中色彩的应用原则①体现产品特色原则包装设计的功能之一是将产品的内容和特色传达给消费者。包装的色彩也应该遵循这一原则，即利用色彩的象征性来体现产品的内容和特色，这样可以使消费者对产品产生较为真实的感受。②提高产品识别度原则包装色彩的差别化定位包装色彩群组化设计包装色彩与其他设计元素和谐统一③适应消费者心理原则设计师在选择产品包装色彩时，一定要尊重目标消费者的喜好与禁忌，根据不同消费群体选用不同的色彩。④不同消费群体色彩配置方式儿童：大多数儿童产品的包装选择醒目、活泼、明快的暖色作为主色，这样容易引起儿童的兴趣和好奇心青年：针对青年，设计师应该选择奔放、轻盈、绚丽丰富的色彩，如金属色、粉色或紫色等老年人：选择明度、纯度都较低的色彩、不宜使用宁静感过强的冷色，可以选择中性配色，如“曙光银色+杏仁色”的配色（2）色彩在包装设计中的应用①色彩在包装设计中的应用规律包装色彩和市场定位一致包装色彩和产品功能一致包装色彩和图形一致1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解包装设计的相关知识，加强学生对知识的理解解1.曲奇饼包装设计2.运用不同色彩展示同一系列的产品3.通过不同图形和色彩来展现产品的不同口味【第九、十节课】1.课前回顾与实训说明（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解任务二涉及的相关知识（40分钟）（1）色彩在包装设计中的应用①色彩在食品包装中的应用基于食品特点的用色基于系列化包装的用色基于文化习俗的用色②色彩在茶叶包装中的应用设计师需要综合多个方面的内容，如各个国家、各个民族之间自然环境和传统生活习惯的差异等，并结合色彩对比与调和的相关知识，对茶叶包装的色彩进行科学选择。茶叶包装大多以绿色为主，由深绿色向浅绿色自然过渡，这既突出茶叶纯天然的特点，又体现了人们崇尚自然、渴望回归自然的内心情感。3.安排任务实施（45分钟）基于色彩主题设计海报，要求如下：（1）瓜子包装构思构思色彩构思排版方式构思文字内容（2）设计瓜子包装平面图根据原味、桂花味、荔枝味3种不同的口味设计包装。（3）为瓜子包装制定