一年级上册音乐教案- 第八课 小青蛙找家｜湘艺版_第1页
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文档简介

《小青蛙找家》选自湖南文艺版社一年级上册，它是一首简练而又富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成一段体。歌曲以明快活泼的旋律作前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫。各种“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰险，终于回到了家，喜悦的心情。天真活泼的形象。小学阶段的孩子在对音乐的感受和表现上：能对自然界和生活中的各种音响感到好奇，会生兴趣，能用自己的声音对它们进行模仿，同时也能听辨不同情绪们好奇好动，以形象思维为主，联系模仿能力较强。2、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护编活动。2、启发学生能自然大方的参与歌表演活动。同的声音较好的表现出不同的情绪。青蛙头饰、其它小动物图片、课件等。、游戏法等。2、从小培养爱护动物，保护大自然的意识。：那么我们要怎样爱护小青蛙？生：自由答。不能捉它，不能伤害它(从小培养学生爱护动物，保护大自然的教师：嗯，对了，我们不能伤害它。那么下面我们来学习下《小青蛙找家》的2、出示课件(节奏练习部分)创设情境节奏练习(所有节奏以卡纸展示)拍手带动作练习曲1、按节奏读歌词。(出示歌词)教师：听完歌曲后，跟老师一起来读读这首歌曲的歌词师：我们一起来按照节奏读一读歌词吧！小青蛙的叫声“呱”由小朋友读，其他的由老师读。(师用手势指挥学生整齐的读出。)师：“呱”字要读的轻快、短促、不拖拉，就象小鸡啄食，马上离开。请小朋友再试试“呱、呱”。(非常好！)我们再完整的把歌词读一遍。(太棒了)。)学唱。叫声“呱”处由学生唱。)5、然后交换进行演唱一次。指出不足，再演唱一次。女声接龙唱。。单字“呱”要唱的轻快有弹性；演唱歌曲。一次的歌声就好听多了！)师：小青蛙找到了家多高兴呀！要是小花狗迷路了怎么办？我们来帮帮它们吧！请学生自己说说小花狗的歌词，老师总结黑板上——小花狗：跑跑、汪嘎。学生根据创编的歌词分别演唱。(师：一年X班的小朋友你们是最棒的！)让学生课后为自己喜欢的小动物创编歌词，为它找自己的家。今天，我们做了一件非常有意义的事——帮助小青蛙找到了家。还帮助其他小动物编出了好听的歌。这些小动物都是我们的好朋友，我们一定要爱护它们,让它们有一个舒适安逸的环境，让它们在大自然的家中快乐地生活。现

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