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文档简介
第一章概率的基本概念
在自然界以及生产实践和科学试验中,人们观察到的现象
大体可分为两类:一类是在一定条件下必然发生或必然不发生
现象,称为必然现象(确定性现象)。例如“在一个标准大气压
下,纯水加热到100℃时必然沸腾。”“同性电荷相吸。”等等;
另一类现象是在一定条件下,可能出现多种不同的结果,而究
竟出现哪一种结果,事先又不能完全确定,这种现象称为随机
现象(偶然现象)。例如:在相同的条件下,向上抛一枚质地均
匀的硬币,其结果可能是正面朝上,也可能是反面朝上,不论
如何控制抛掷条件,在每次抛掷之前无法肯定抛掷的结果是什
么。
概率论与数理统计是一门处理随机现象的学科。概率论是
从数量侧面研究随机现象及其统计规律性的数学学科,它的理
论严谨,应用广泛,并且有独特的概念和方法,同时与其它数
学分支有着密切的联系它是近代数学的重要组成部分;数理统
计是对随机现象统计规律归纳的研究,就是利用概率论的结果,
深入研究统计资料•,观察这些随机现象并发现其内在的规律性,
进而作出一定精确程度的判断,将这些研究结果加以归纳整理,
形成一定的数学模型。虽然概率论与数理统计在方法上如此不
同,但做为一门学科,它们却相互渗透,互相联系。
本章是概率论部分的基本概念和基本知识,是学习以后各
章所必不可少的。
第一节样本空间、随机事件
随机事件与样本空间是概率论中的两个最基本的概念。
1.随机试验
若一个试验具有下列3个特点:
(1)可以在相同的条件下重复进行;
(2)每次试验的可能结果不止一个,并且事先可以明确试验所
有可能出现的结果;
(3)进行一次试验之前不能确定哪一个结果会出现。
则称这一试验为随机试验,记为
下面举一些随机试验的例子:
E,:抛一枚硬币,观察正面H和反面T出现的情况。
£2:掷两颗骰子,观察出现的点数。
马:在一批电视机中任意抽取一台,测试它的使用寿命。
E4:城市某一交通路口,指定lh内的汽车流量。
E5:纪录某一地区一昼夜的最高温度和最低温度。
2.随机事件与样本空间
在一个试验中,不论可能的结果有多少,总可以从中找出
一组基本结果,满足:
1)每进行一次试验,必然出现且只能出现其中的一个基
本结果;
2)任何结果,都是由其中的一些基本结果所组成。
随机试验E的所有基本结果组成的集合称为样本空间,记
为。样本空间的元素,即E的每个基本结果,称为样本点。
下面写出前面提到的试验々(女=123,4,5)的样本空间5:
%:]«,_/*,/=123,4,5};
。3:{t\t20};
外:{0」,2,3,…};
A:{(x,y)|T04x4这里x表示最低温度,y表示最高
温度,并设这一地区温度不会小于T。也不会大于
随机试验E的样本空间。的子集称为E的随机事件,简称
事件,通常用大写字母A,B,C,…表示。在每次试验中,当且仅
当这一子集中的一个样本点出现时,称这一事件发生。
特别地,由一个样本点组成的单点集,称为基本事件;每
次试验中都必然发生的事件,称为必然事件,用。表示;在每
次试验中不可能发生的事件称为不可能事件,用①表示。
3、事件之间的关系及其运算
对于随机试验而言,它的样本空间。可以包含很多随机事
件,概率论的任务之一就是研究随机事件的规律,通过对较简
单事件规律的研究在掌握更复杂事件的规律,为此需要研究事
件之间和事件之间的关系与运算。
1)如果事件A发生必然导致事件B发生,则称事件A包含于事
件B(或称事件B包含事件A),记作AuB或
若AUB,且BUA,则称事件A与B相等(或等价),记为
A=B
规定对任何事件A,有Q
AuC@uA
2)“事件A与B中至少有一个发生”的事件称为A与B的并(和),
记作AuB
对任一事件A,B,有
Au①二A,Aufl=。,=A
AuAu8,8uAu8
7?AUJBAU8=B
推广:A=OA表示“&,4,・一,4中至少有一个事件发生”这
-事件「
A=Ua表示“可数无穷多个事件4中至少有一个发生”
这一事件。
3)“事件A与B同时发生”的事件称为A和B的积(交),记
作A3或4cB
显然Ac(I)=①,AcC=A,AcA=
若AuB,则AcB=A
推广:8=介"表示“修,当,…,纥这〃个事件同时发生”这一事
f=l
件。.
8=价8,表示“可数无穷多个事件中同时发生”这一
1=1
事件。
4)“事件A发生而B不发生”的事件称为A与B的差,记作A-8.
明显地有
A-B=A-AB,A-<i)=A
A—A=①,A-fl=O
5)如果两个事件A与B不可能同时发生,则称A与B为互不相
容事件(或互斥事件),记作=s
注:(1)任意两个基本事件都是互斥的。
(2)如果一组事件a”4,…中任意两个事件都是互不相容
的,即_/,,•,/=1,2,…),则称事件4,4,…,A.,…俩俩互
不相容。
6)若A|j8=。,且403=中,则称事件A与事件互为逆事件(对
立事件),A的逆事件记作彳,Z是由所有不属于A的样本点组成
的事件,它表示“A不发生”这样一个事件。,-----------
显然N=C-A,=AA=①.1=AQ;
Q=O①=。A—B=AB[
注:(1)在一次试验中A与A有且仅有一个发生]
即不是A发生就是A发生。
(2)对立事件必为互不相容事件,然而,互不相容事件未必为
对立事件。
(3)若事件A比较复杂,往往它的对立事件比较简单,因此我
们在求复杂事件的概率时,往往可能转化为求它的对立事件的
概率。
7)事件的运算法则
1)交换律A<JB=BA,AB=BA
2)结合律(Aufi)uC=Au(BuC),(/lB)C=A(BC)
3)分配律(4DB)CC=(ACC)“8CC)
(AnB)uC=(AuC)n(BuC)
AA(UA)=U^AA)»AU([A)=](AU4)
i=li=\i=[/=1
<X)n0000/i8”
An(U4)=u(Aru),450,)=03,)
i=li=l/=1i=l
4)A-B=AB=A-AB
5)对偶原则
对有穷个或可数无穷个A,.,恒有
OA=CIAPIA=UA
/=1/=1i=li=\
00000000
UA=PIADA=UA
I=1z=I/=1/=1
例1.1设ABC为3个事件,试用A8,。表示下列事件。
1)A发生,B与C不发生:A-(B\JC)^A-B-C^ABC
2)A与B发生而C不发生:AB-C或人第
3)A,B,C至少有一个事件发生:AuBuC或3)4)5)之并
4)A,B,C至少有两个发生:AB\JAC\JBC
5)A,B,C恰有两个事件发生:ABCuABCuABe
6)A,B,C恰有一个事件发生:ABCuABCuABC
7)A,B至少有一个发生而C都不发生:(A|J8)6
8)A,B,C不都发生:ABC
9)A,B,C不多于一个发生:而乙uA前U初心u而。或
AB<JBC^JCA
10)A,B,C不多于两个发生;ABC
例1.2在数学系的学生中任选一名学生。若事件A表示被选学
生是男生,事件B表示该生是三年级学生,事件C表示该生是
运动员。
(1)叙述的意义。
(2)在什么条件下ABC=C成立?
(3)在什么条件下4u8成立?
解:(1)该生是三年级学生,但不是运动员。
(2)全系运动员都是三年级男生。
(3)全系女生都在三年级。
例1.3设事件A表示“甲种产品畅销,乙种产品滞销”,求其
对立事件I
解:设8="甲种产品畅销",C="乙种产品滞销”,则人=:6(2,
故
A=BC=B\JC="甲种产品滞销或乙种产品畅销”
第二节概率、古典概型
对于随机试验中的随机事件,在一次试验中是否发生,虽
然不能预先知道,但是它们在一次试验中发生的可能性是有大
小之分的。比如掷一枚均匀的硬币,那么随机事件A(正面朝
±)和随机事件B(正面朝下)发生的可能性是一样的(都为
l/2)o又如袋中有8个白球,2个黑球,从中任取一球。当然
取到白球的可能性要大于取道黑球的可能性。一般地,对于任
何一个随机事件都可以找到一个数值与之对应,该数值作为发
生的可能性大小的度量。为此,我们首先引入频率的概念,它
描述了事件发生的频繁程度,进而我们再导出表示事件在一次
试验中发生的可能性大小的数——概率。
1.频率
定义1.1设在相同的条件下进行了n次试验。若随机事件A在
n次试验中发生了k次,则比值上称为事件A在这n次试验中
n
发生的频率,记作((A)=8
n
由频率的定义,可以得到频率的性质:
1、非负性:°4工⑷4I
2、规范性:若。为必然事件,则力(。)=1;
3、有限可加性:若A,B互不相容即AB=。,则
推广:对有限个两两互不相容的事件的频率具有可加性,即若
/m〃
A,Aj="(臼,八加if,则/„(yA)=EA(A)o
历史上有人做过掷硬币的试验
实验者掷硬币次数出现正面次数出现正面频率
德•摩根404020480.5070
蒲丰404020480.5070
K.皮尔逊1200060190.5016
K.皮尔逊24000120120.5005
从上表可以看,不管什么人去抛,当试验次数逐渐增多时.,
f”(A)总是在0.5附近摆动而逐渐稳定与0.5o从这个例子可以
看出,一个随机试验的随机事件A,在n次试验中出现的频率
f«(A),当试验的次数n逐渐增多时,它在一个常数附近摆动,
而逐渐稳定与这个常数。这个常数定义为事件A发生的概率。
这就是概率的统计定义。
定义1.21设事件A在n次试验中发生的次数为k,当n很大时,
n
频率在某一数值P的附近摆动,而随着试验次数n的增
加,发生较大摆动的可能性越来越小,则称数值P为事件A发
生的概率,记为P(A)=PO
2.概率的公理化定义
定义1.3设Q为样本空间,A为事件,对于每个事件A赋予一
个实数,记作P(A),如果P(A)满足以下条件:
1)、非负性:P(A)?O;
2)、规范性:尸(。)=1。
3)、可数可加性:对于两两互不相容的可数无穷多个事件
A1,…,A“,…,石
p(U)A=£P(4)
i=li=\
则称实数P(A)为事件A的概率。
注:性质2反过来不一定成立。就是说概率为1的事件不一定
为必然事件。同样,概率为0的事件不一定为不可能事件。
由概率公理化定义,可以得出概率的其他一些性质:
性质1P(0)=0;
性质2(有限可加性)若44=。(Kj4〃),
贝IJi=l=i=l;
性质3设A,B为两事件,
(1)P(B-A)=P(B)-P(A5)o
(2)若AnB则
P(A-B)=P(A)-P(B)
且P(A)>P(fi)
性质4对任一事件A,P(A)<1;
性质5对任一事件A,有
P(A)=1-P(A);
性质6(加法公式)对任意两个事件A、B,有
P(AuB)=P(A)+P(B)-P(AB)
推论1:P(AUB)<P(A)+P(B);
推论2:设4,4,…4为n个随机事件,则有
P(OA)EA-之尸(4八)+•••+(-A
/=1=/=|l</<j<n\<i<j<k<,n\f=l/
此公式称为概率的一般加法公式。
特别地:
p(Au8uC)
=P(A)+P(B)+P(C)-P(AB)-P(SC)-P(AC)+P(A5C)
例1.4设A,B为两事件,P(A)=O.5,P(B)=O.3,P(AB)=0.1,求:
(1)A发生但B不发生的概率;
(2)A不发生但B发生的概率;
(3)至少有一个事件发生的概率;
(4)A,B都不发生的概率;
(5)至少有一个事件不发生的概率。
解:⑴P(湎)=P(A-B)=P(A-AB)=P(A)-P(AB)=0.4
(2)P(TB)=P(B-AB)=P(B)-P(AB)=0.2
(3)P(A38)=0.5+0.3-0.1=0.7
(4)p(~AB~)=p(AuB)=1-p(AuB)=0.3
⑸P(Tu~B)=P(而-)=『P(AB)=0.9
补充习题:
例1:设A,B互不相容,且P(A))=p,P(B)=q
试求P(Au8),P(NDB),P(A8),P(M),P(Z与)
解:P(AuB)=P(A)+P(B)=p+q
P(AuS)=P(A)=l-p
P(AB)=O
P(AB)=P(B-A)=P(B)-P(AB)=q
P(AB)=1-P(AuB)=l-p-q
例2:设P(A)=p,P(B)=q,P(AuB)=r,求P(AB)、P(A后)、
P(AuB)0
解:P(AB)=P(A)+P(B)-P(AuB)=p+q-r
P(A5)=P(A)-P(AB)=p-(p+q-r)=r-q
P(AuB)=P(AB)=1-P(AB)=l-p-q+r
例3.设ABC为三个事件,且ABuC。
证明:P(A)+P(B)-P(C)<1
证:P(AuB)=P(A)+P(B)-P(AB)
又ABuC所以P(AB)<P(C)
所以P(A)+P(B)-P(C)<P(AuB)<1
即P(A)+P(B)-P(C)<1
£!
例4:设P(A)=P(B)=P(C)=8,p(AB)=4,P(BC)=P(AC)
=0,求A,B,C至少有一个发生的概率。
解:P(AuBuC)
=P(A)+P(B)+P(C)-P(AB)-P(BC)-P(AC)+P(ABC)
因为ABCuBC所以0〈P(ABC)<P(BC)
所以P(ABC)=0
从而P(AuBuC)=l/8+l/8+l/8-l/4=l/8
例5:设A,B,C为任意三个事件,证明
P(AB)+P(AC)-P(BC)<P(A)
证:A=)An(BuC),所以
P(A)>P(An(BoC))=P(ABUAC)=P(AB)+P(AC)-P(ABC)
又P(ABC)<P(BC)
所以P(AB)+P(AC)-P(BC)<P(A)
例6:某人一次写了n封信,又写了n个信封,如果他任意将・n
张信纸装入n个信封中问至少有一封信的信纸和信封是一致的
概率是多少?
解:令4={第i张信纸恰好装进第i个信封},i=l,2,3-n
N
y
贝l」P(4)=l/n,^P(A)=1
P(A<A>)=l/n(n-l)i=l,2…,.n
£2---1
P(AjA')=C'-1)=2!
VP(AAA)_____!_____[
7
同理得田总"=c«n(n-l)(n-2)=5i
P(A1A2…A,,)=C;;)=)
由概率的一般加法公式有
UAEm^)+
P(i=l)=<=l\Si<jin(-1)"P(A1A2…A")
_L_L_1
=1-2!不一…+(-1)"Tn!
当n充分大时,它近似于是1-eT
这个例子就是历史上有名的“匹配问题”或“配对问题”。
3.古典概型
定义1.4若随机试验E满足以下条件:
1)试验的样本空间Q只有有限个样本点,即
。={皿,g,…,叫}
2)试验中每个基本事件的发生是等可能的,即有
P(q)=P(g)i..=P(0.)。
则称此试验为古典概型,或称为等可能概型。
它在概率论中具有非常重要的地位,一方面它比较简单,
既直观,又容易理解,另一方面它概括了许多实际内容,有很
广泛的应用。
对上述古典概型,它的样本空间。={幼,%,…,%},
从概率论的有限可加性知i=pg)+尸(电)+…+p(0)
1
于是尸(电)=尸(①2)二…二尸(吗)二
n
若事件A包含k个基本事件,即
A=%u%u•••u%
则攵--包含的样本点数
''一〃一基本样本点总数
例如:将一枚硬币连续掷两次就是这样的试验,也是古典
概型,它有四个基本事件,(正、正),(正、反),(反、正),
£
(反、反),每个基本事件出现的可能结果都是a。但将两枚硬
币一起掷,这时试验的可能结果为(正、反),(反、反),(正、
正)但它们出现的可能性却是不相同的,(正、反)出现的可能
22
性为a,而其它的两个事件的可能性为a。
它不是古典概型,对此历史上曾经有过争论,达朗贝尔曾
误为这三种结果的出现是等可能的。
判别一个概率模型是否为古典概型,关键是看“等可能性”
条件满不满足。而对此又通常根据实际问题的某种对称性进行
理论分析,而不是通过实验来判断。
由古典概型的计算公式可知,在古典概型中,若p(A)=l,
则A=。。同样,若P(A)=。,则4=①。
不难验证,古典概型具有非负性、规范性和有限可加性。
解古典概型问题的两个要点:
1).首先要判断问题是属于古典概型,即要判断样本空间是否
有限和等可能性;
2).计算古典概型的关键是“记数”,这主要利用排列与组合的
知识。
例1.5将一枚硬币抛掷3次,求:
(1)恰有一次出现正面的概率;
(2)至少有一次出现正面的概率。
解:(1)设A表示“恰有一次出现正面”,则
P(A)Z
8
⑵设B表示“至少有一次出现正面”,则
P(B)Z
8
例1.6一口袋装有6个球,其中4个白球,2个红球。从袋中
取球两次,每次随机地取一个。考虑两种取球方式:
(a)第一次取一个球,观察其颜色后放回袋中,搅匀后再任取
一球。这种取球方式叫做有放回抽取。
(b)第一次取球后不放回袋中,第二次从剩余的球中再取一球。
这种取球方式叫做不放回抽取。
试分别就上面两种情形求:
(1)取到的两个球都是白球的概率;
(2)取到的两个球颜色相同的概率;
(3)取到的两个球至少有一个是白球的概率。
解:(a)有放回抽取的情形
设A表示“取到的两个球都是白球”,B表示“取到的两个球都
是红球”,C表示“取到的两个球至少有一个是白球",贝表
示“取到的两个球颜色相同",而C=瓦故有
P(A)=9J
6x69
2x2」
P(B)=
6^6-9
由于AB=(P,故
5
P(AU3)=P(A)+P(B)=9
_8
P(C)=P(B)=1-P(B)=9
(b)无放回抽取的情形
,、4x32
P(B)=也」
由于AB=(P,故6x515
7
P(AUB)=P(A)+P(B)=—
P(C)=P(B)=I-P(B)=
例1.7箱中装有a个白球,b个黑球,现做不放回抽取,每次
一个。求:
(1)任取m+n个,恰有m个白球,n个黑球概率(mWa,nWb);
(2)第k次才取到白球的概率(kWb+1);
(3)第k次恰取到白球的概率
c:c-
解:⑴p「m+n
^a+b
(2)P2
D——a
1
~N
例1.8有n个人,每个人都以同样的概率被分配在N(n<N)
间房中的任一间中,求恰好有n个房间,其中各住一人的概率。
解:
例1.912名新生中有3名优秀生,将他们随机地平均分配到3
个班中,试求:
(1)每班各分配到一名优秀生的概率;
(2)3名优秀生分配到同一个班的概率。
解:(1)设A表示“每班各分配到一名优秀生”,则
(2)设B表示“3名优秀生分配到同一个班”,则
补充习题:
(一)摸球问题
例L在盒子中有五个球(三个白球、二个黑球)从中任
取两个。问取出的两个球都是白球的概率?一白、一黑的概率?
2
分析:说明它属于古典概型,从5个球中任取2个,共有U种
不同取法,可以将每一种取法作为一个样点。则样本点总数C;
是有限的。由于摸球是随机的,因此样本点出现的可能性是相
等的,因此这个问题是古典概型。
解:设人={取到的两个球都是白瑞,B={取到的两个球一白一翳
基本事件总数为C5
尸5)=与
A的有利事件数为C;,心
B的有利事件数为
在古典概型时常利用摸球模型,因为古典概型中的大部分
问题都能形象化地用摸球模型来描述,若把黑球做为废品,白
球看为正品,则这个模型就可以描述产品的抽样检查问题,假
如产品分为更多等级,例如一等品,二等品,三等品,等外品
等等,则可以用更多有多种颜色的摸球模型来描述。
例2:在盒子中有十个相同的球,分别标为号码1,2,3,……,
9,10,从中任摸一球,求此球的号码为偶数的概率。
解一:令,={所取的球的号码为i}i=
则。={1,2••…10}故基本事件总数n=10
令A={所取球的号码为偶劭,因而A含有5个基本事件
p(A)=』」
102
解二:令A={所取球的号码为偶数),则彳={所取球的号码为奇数)
因而⑷1
此例说明了在古典概型问题中,选取适当的样本空间,可
使我们的解题变的简洁。
例3:一套五册的选集,随机地放到书架上,求各册书自左至
右恰好成1,2,3,4,5的顺序的概率。
解:将五本书看成五各球,这就是一个摸球模型,基本事件总
数5!
令{各册自左向右或成自右向左恰好构成1,2,3,4,5顺序}
A包含的基本事件数为2,一1'5!60
例4:从52张扑克牌中取出13张牌来,问有5张黑桃、三张
红心、3张方块、2张草花的概率是多少?
解:基本事件数为:
令A表示13张牌中有5张黑桃、3张红心、3张方块、2
张草花
A包含的基本事件数为:公•M•比,仁
P(A)=G;,,Gi«0.01293。
(二)分房问题
例5:设有n个人,每个人都等可能地被分配到N个房间中的
任意一间去住(nWN),求下列事件的概率:
1)A={指定的n个房间各有一人住};
2)B={恰好有n个房间,其中各有一人住}。
解:因为每一个人有N个房间可供选择(没有限制每间房住多
少人),所以n个人住的方式共有N"种,它们是等可能的。
1)n个人都分到指定的n间房中去住,保证每间房中个有
一人住;
第一人有n分法,第二人有n-1种分法,……最后一人只
能分到剩下的一间房中去住,共有n(n-l)…….21种分法,即
A含有n!个基本事件:
〃!
***P(A)=N〃
2)n个人都分到的n间房中,保证每间只要一人,共有n!
种分法,而n间房未指定,故可以从N间房中任意选取,共有
小种取法,故B包含了小种取法。
•••又如在掷骰子试验中“出现一点二
注意:分房问题中的人与房子一般都是有个性的,这类问
题是将人一个个地往房间里分配,处理实际问题时要分清什么
是“人”,什么是“房子”,一般不可颠倒,常遇到的分房问题
有:
n个人相同生日问题,n封信装入n个信封的问题(配对
问题),掷骰子问题等,分房问题也称为球在盒子中的分布问题。
从上述几个例子可以看出,求解古典概型问题的关键是在
寻找基本事件总数和有利事件数,有时正面求较困难时一,可以
转化求它的对立方面,要讲究一些技巧。
例6:某班级有n个人(n(365)问至少有两个人的生日在同一
天的概率是多大?
解:假定一年按365天计算,将365天看成365个“房间”,那
么问题就归结为摸球问题;
令A={至少有两个人的生日在同一天}则A的情况比较复杂(两人、
三人……在同一天),但A的对立事件^={n个人的生日全不
相同},这就相当于分房问题中的2)“恰有n个房间,其中各
住一人”;
_6>!M
二.P(4)==N"(N-〃)!(N=365)
P(A)+P(Z)=1
N\
P(4)=l一N"(N-〃)!(N=365)
这个例子就是历史上有名的“生日问题”,对于不同的一些n
值,计算得相应的P(A)如下表:
n102023304050
P(A)0.120.410.510.710.890.97
表所列出的答案足以引起大家的惊奇,因为“一个班级中至少
有两个人生日相同”这个事件发生的概率并不如发多数人想象
的那样小,而是足够大,从表中可以看出,当班级人数达到23
时,就有半数以上的班级会发生这件事情,而当班级人数达到
50人时,竟有97%的班级会发生上述事件,当然这里所讲的
半数以上,有97%都是对概率而言的,只是在大数次的情况
下(就要求班级数相当多),才可以理解为频率。从这个例子告
诉我们“直觉”并不可靠,从而更有力的说明了研究随机现象
统计规律的重要性。
例7:在电话号码簿中人取一个号码(电话号码由7个数字组
成),求取到的号码是由完全不同的数字组成的概率?
解:此时将0—9这10个数子看成“房子”,电话号码看成“人”,
这就可以归结为“分房问题(2)”。
令A={取到的号码有由完全不同的数字组成}
P:。
则P(4)=1O7
当然这个问题也可以看成摸球问题,将这十个数字看成1。
个球,从中有放回的取7次,要求7次取得的号码都不相同。
(三)随机取数问题
例8:从1,2,3,4,5这五个数中等可能地、有放回的连续
抽取3个数字,试求下列事件的概率:
A={三个数字完全不相同);
B={三个数字中不含1和5);
C={三个数字中5恰好出现了两次!;
D={三个数字中至少有一次出现5}。
解:基本事件数为:53,A的有利事件数为g,故P(A)=53
=0.48
B的有利事件数为33(三个数只能出现2,3,4),故尸(8)=
33
F=0.216
三个数字中5恰好出现两次,可以是三次中的任意两次,
出现的方式为C;种,剩下的一个数只能从1,2,3,4中任意
选一个数字,有尸:种选法,故C的有利事件数为故
C汜12
P(C)=53=125
事件D包含了5出现了一次,5出现两次,5出现三次三
种情况
D的有利事件数为:$1.)2+即尸:+即
=0.488
故P(D)=歹
或可以转化为求D的对立事件方的概率
D={三个数字中5一次也不出现}说明三次抽取得都是在
1,2,3,4中任取一个数字,故含有4'个基本事件
43
P(D)=1-P(5)=l-F=o.488O
例9:在0,12…,9这十个数字中无重复地任取4个数字,试求取
得的4个数字能组成四位偶数的概率。
解:设A={取得的4个数字能组成四位偶数}
从10个数中任取4个数字进行排列,共有片种排列方式,
所以共有8个基本事件。
下面考虑A包含的基本事件数,分两种情况考虑一种是0
排在个位上,有四种选法,另一种是0不排在个位上,有日因片
种,所以A包含的基本事件数为8+£H丹,故
一+■*4£
P(A)=解=90»0.4556
或先从0,2,4,6,8这5个偶数中任选一个排在个位上,
有8种排法,然后从剩下的9个数字中任取3个排在剩下的3
个位置上,有片种排法,故个位上是偶数的排法共有耳.尸;种,
但在这种四个数字的排列中包含了“0”排在首位的情形,故应
除去这种情况的排列数。
故A的有利场合数为:W•四-P;E成
例10:任取一个正整数,求该数的平方数的末位数字是1的概
率。
分析:不能将正整数的全体取为样本空间,这样的样本空间是
无限的,谈上不等可能的。
解:因为一个正整数的平方的末位数只能取决于该正整数的末
位数,它们可以是0,1,2……,9这十个数字中的任一个,现
任取一个正整数的含义,就是这十个数字等可能地出现的,换
句话说,取样本空间0={。],2,-一,9}。
记A={该数的平方的末位数字是1}
那么A包含的基本事件为2,A={1,9),
故P(A)=m=S;
该数的四次方的末位数字是1,则B={1,3,7,9},
4__2
P(B)=U)=5;
c={该数的立方后的最后两位数字都是1}
一个正整数的立方的最后两位数字取决于该数的最后的两
位数字,所以样本空间含有1。2个样本点。
则该数的最后一位数字必须是1,设最后的第二位数字是a,
那么该数立方的最后两个数字为1和3a个个位数,要使3a的
个位数为1,必须a=7,应而A包含的样本点只有71这一点,
1
故口(0=而。
4.几何概型
在古典概型中,试验的结果是有限的,受到了很大的限制。
在实际问题中经常遇到试验结果是无限的情况的。为克服有限
的局限性,可将古典概型的计算加以推广。
设试验具有以下特点:
1)样本空间。是一个几何区域,这个区域的大小可以度
量,并把。的度量记作m(。).
2)向区域。内任意投掷一点,落在区域内任意一个点处
都是“等可能的“,或者设落在。中区域A内的可能性
与A的度量m(A)成正比,与A的位置与形状无关。
不妨也用A表示“掷点落在区域A内”,则
m(Q)
称它为几何概率。
例1.10在区间(0,1)内任取两个数,求这两个数的乘积小
于《的概率。
解:设在区间(0,1)内任取两个数X,y,则
0<x<l,0<y<l
1
令A表示“两个数的乘积小于a”,则
A={(x,y)0<xy<—,0<x<1,0<y<1}
14rAr4
例1.11(会面问题)两人相约在某天下午2:00——3:00在
预定地方见面,先到者要等候20min,过时则离去。如果每人
在这指定的lh内任一时刻到达是等可能的,求约会的两人能会
到面的概率。
解:设x和y分别表示两人到底预定地点的时一刻,
则0Vx460,0<y<60o
两人能会面的充要条件是
|x-v|<20
则2,
…皿=60=40小
2
机(。)609o
补充习题:
例蒲丰(Buffon)投针问题。平面上画有等距离的平行线,平
行线间的距离为a(a>0),向平面任意投掷一枚长为l(l〈a)的
针,试求针与平行线相交的概率。
解:假设x表示针的中点与最近一条平行线的距离,
又以。表示针与此直线间的交角,有
0~X~2,0〈乃
由这两式可以确定X,。平面上的一个矩形C,
这时为了针与平行线相交,其条件为X-2S1^
由这个不等式表示的区域A是图中的阴影部分
[/JI.a
A=<\(p.x)x<—sin^9,0<x<—>
(;sin四"
力一姮——
由等可能性可知P(A)=SQ=2=如
若l,a为已知,则以4值代入上式,即可计算得P(A)的
值。反过来,若已知P(A)的值,也可以用上式去求乃,而关
于P(A)的值,可以用频率去近似它。如果投针N次,其中针
n21N
与平行线相交n次,则频率为万,于是兀
这是一个颇为奇妙的方法,只要设计一个随机实验。使一
个事件的概率与某一未知数有关,然后通过重复实验,以频率
近似概率即可以求未知数的近似数。当然实验次数要相当多,
随着计算机的发展。人们用计算机来模拟所设计的随机实验。
使得这种方法得以广泛的应用。将这种计算方法称为随机模拟
法,也称为蒙特一卡洛法。
第三节条件概率、全概率公式
1.条件概率的定义
P(A3)
定义1.5设A,B为两个事件,且P(B)>0,则称P因为事
件B已发生的条件下事件A发生的条件概率,记作P(A|B),
即
P(AB)
P(A|B)=PB)
不难验证条件概率P(A|B)具有概率的三个基本性质
1)非负性:VA,有P(A|B)20
2)规范性:P(Q|B)=1
3)可列可加性:VA(i=l,2……),且A,4……两两互不
相容,有
4UAH=EP⑷B)
\/=lJi=l
4)p"W)=o
5)P(A|B)=i-p(R8)
6)P(A|D4忸)=P(A|忸)+p(忸)_p(A]A2忸)
例1.12某电子元件厂有职工180人,男职工有100人,女职工
有80人,男女职工中非熟练工人分别为20人与5人。现从该
厂中任选一名职工,则:
(1)该职工为非熟练工人的概率;
(2)若已知被选出的是女职工,她是非熟练工人的概率。
解:(1)设A表示“任选一名职工为非熟练工人”,则
P(A)=至=_L
18036
⑵设B表示“选出女职工”,则
P(A|8)=
P(B)/他16
/180
例1.13某科动物出生之后活到20岁的概率为0.7,活到25岁
的概率为0.56,求现年为20岁的动物活到25岁的概率。
解:设A表示“活到20岁以上”,B表示“活到25岁以上”,
则
P(A)=0.7P(B)=0.56且BuA
得
%即)=皿2=皿=0.8
1P(A)P(A)
例1.14一盒中装有5只产品,其中有3只正品,2只次品,从
中取产品两次,每次取一只,作不放回抽样,求在第一次取到
正品的条件下,第二次取到的也是正品的概率。
解:设A表示“第一次取到正品”,B表示“第二次取到正品”,
则
P(A)=0.6
P(AB)=0.3
=0.5
1P(A)
2.乘法定理
设两个事件A,B则有加法公式P(AuB)=P(A)+P(B)
-P(AB)。特别地,当A,B为互不相容的两个事件时,有P(AuB)
=P(A)+P(B)此时有P(A)及P(B)即可求得P(AuB),但
在一般情形下,为求得P(AuB)还应该知道P(AB)。因而很自
然要问,能不能通过P(A),P(B)求得P(AB),即为下述定
理:
定理1.1(乘法定理)设P(A)〉0,则有
P(AB)=P(A)P(邳A)
同理当P(B)>0时,P(AB)=P(B)P1忸)
乘法公式可以推广到n个事件的情形,
P(AtA2---An)=P(AJ「缶2%)P(4|4A2)…尸(A/AAdi)
(0(AJA]A?./”.])>0)
例1.15一批彩电,共100台,其中有10台次品,采用不放回
抽样依次抽取3次,每次抽一台,求第3次才抽到合格品的概
率。
解:设A,(i=l,2,3)为第i次抽到合格品的事件,则有
----——I—I----10990
P(4A2A3)=P⑷尸(邛I)P闻A^)=—.—«0.0083
例1.16设盒中有m个红球,n个白球,每次从盒中任取一个球,
看后放回,再放入k个与所取颜色相同的球。若在盒中连取4
次,试求第一次、第二次取到红球,第三次、第四次取到白球
的概率。
解:设A(=1,2,3,4)表示第i次取到红球的事件,乖=1,2,3,4)
表示第i次取到白球的事件,则有
P(A/4公)=P(A)P(A2|4)P(X|A4)P(H|4&X)
mm+knn+k
m+n/%+〃+%m+几+2km+n+3k
例1.17袋中有n个球,其中nT个红球,1个白球,n个人依
次从袋中各取一球,每人取一球后不再放回袋中,求第i
(i=l,2,…,n)个人取到白球的概率。
解:设A,(i=l,2,…,〃)表示“第i个人取到白球”的事件,则有
P(A)」
n
由4:D4,故A?=A〕A?,于是
——i—n-i11
P(A,)=P(A4)=P(AJP(A\A)=-------------=-
2tnn—1n
n----\---n----2----....1.....——1
nn-1n-2n
-------n-1n-2II
P(4)=P(A出…&6丁0••…71-=-
因此,第i个人(i=l,2,…,n)取到白球的概率与i无关,都
是:
这个例题与例1.7(3)实际上是同一个概率模型。
补充习题:
例1:甲、乙两市都位于长江下游,据一百多年来的气象记录,
知道在一年中的雨天的比例甲市占20%,乙市占18%,两地同
时下雨占12%0记A={甲市出现雨天}B={乙市出现
雨天}
求:1)两市至少有一市是雨天的概率;
2)乙市出现雨天的条件下,甲市也出现雨天的概率;
3)甲市出现雨天的条件下,乙市也出现雨天的概率。
解:1)P(AuB)=0.26
2)P(A忸)=0.67
3)P(B\A)=0.60
例2:(抽签问题)有一张电影票,7个人抓阉决定谁得到它,
问第i个人抓到票的概率是多少?(i=l,2,…,7)
解:设4="第i个人抓到票",(i=l,2,7)
P(A)=_L,P㈤=g
显然q、)7,
如果第二个人抓到票的话,必须第一个人没有抓到票。
这就是说4uA,所以4=A24
于是可以利用概率的乘法公式,因为在第一个人没有抓到
票的情况下,第二个人有希望在剩下的6个阉中抓到电影票,
所以
11
6X-=1
P(A2)=P(AJI)=P(I,)P(A2|X1)=67
7
类似可得
P(4)=P(A彳2A3)=尸伍卜(彳21A卜(&IA才2)=4X3X1=g
明)=;
/O
3.全概率公式和贝叶斯公式
定义1.6设。为样本空间,4瓜2,…,A”为。的一组事件,若满
足
1)AjA/=①,iN/,,,/=1,2,;
2)山,=。
则称4,42,…,A“为样本空间Q的一个划分。
为了求比较复杂事件的概率,往往可以先把它分解为两个
(或若干个)互不相容的较简单的事件的并,求出这些较简单
事件的概率,再利用加法公式,即为所要求的复杂事件的概率,
将这中方法一般化便得到下述定理:
定理1.2(全概率公式)设B为样本空间。中的任一事件,
A,…4为。的一个划分,且2缶,)>0(,=1,2,...,〃),则有
P(8)=fp(A,)P(8|4)
称上述公式为全概率公式。
证明:见书
定理1.3(贝叶斯公式)设样本空间为O,B为。中的事件,
A,4,…,4为c的一个划分,且p(8)>o,p(A)>oa=i,2,F”),则
有
,P(B|Ai)P(AJ.1°
P(AjB)=rI1=1,2,…,n
:P(耳Aj)P(A.
j=l
称上式为贝叶斯公式,也称为逆概率公式
证明:见书
一般地,能用全概率公式解决的问题都有以下特点:
1)该随机变量可以分为两步,第一步试验有若干个可能结
果,在第一步试验结果的基础上,再进行第二次试验,又有若
干个结果;
2)如果要求与第二步试验结果有关的概率,则用全概率公
式。
例1.18某工厂生产的产品以100件为一批,假的每一批产品
中的次品数最多不超过4件,且具有如下的概率:
一批产品中的次品数0,1,2,3,4
概率0.1,0.2,0.4,0.2,0.1
现进行抽样检验,从每批中随机抽取10件来检验,若发现其中
有次品,则认为该批产品不合格,求一批产品通过检验的概率。
解:以A,.表示一批产品中有i件次品,i=0,1,2,3,4,B表示通
过检验,则有
4
尸⑻=ZP(A,)尸(叫4)
/=0
=0.1X1+0.2X0.9+0.4X0.809+0.2X0.727+0.1X0.652
^0.814
例1.19某工厂有甲、乙、丙3个车间生产同一种产品,产品依
次占全厂的45%,35%,20%,且各车间的次品率分别为4%,2%,
5%,现在一批产品中检查出次品,问该次品是由哪个车间生产
的可能性最大?
解:设A,A2,A3分别表示产品来自甲、乙、丙3个车间,B表示
产品为次品的事件,则有
3
尸⑻=ZP(A,)PCB|A,)
=0745X0.04+0.35X0.02+0.2X0.05
=0035
由贝叶斯公式得
0.45x0.04
P(A|B)=0.514
0.035
0.35x0.02
P(A\B)==0.200
20.035
0.20x0.05
P(A|B)==0.286
0.035
由此可见,该次品是由甲车间生产的可能性最大。
例1.20由以往的临床纪录,某种诊断癌症的试验具有如下效
果:被诊断者有癌症,试验反映为阳性的概率为0.95;被诊断
者没有癌症,试验反映为阴性的概率为0.98。现对自然人群进
行普查,设被试验的人群中患有癌症的概率为0.005,求:已
知试验反应为阳性,该被诊断者确有癌症的概率。
解:设A表示“患有癌症”,B表示“试验反应为阳性“,则
P(A忸)二—尸⑷町_=0J93
P(A)P(4A)P(A忸)
贝叶斯公式在概率论与数理统计中有着多方面的应用,假
定用,斗……是导致试验结果的“原因”,PG,)称为先验概率,
它反映了各种“原因”发生的可能性的大小,一般是以往经验
的总结,在这次试验前已经知道,现在若试验产生了事件A,
这个信息将有助与探讨事件发生的“原因”,条件概率尸缶忸,)称
为后验概率,它反映了试验之后对各种“原因”发生的可能性
大小的新知识,例如在医疗诊断中,有人为了诊断病人到底是
患了鸟,之,…中的那一种病,对病人进行观察与检查,
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