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第页共页幼儿园大班数学公开课教案《跳绳计数》教案名称：跳绳计数适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教案目标：1.能够通过跳绳的形式掌握1-10的数字顺序；2.能够通过跳绳的形式掌握数字的数值大小关系；3.培养幼儿的动手能力和协调能力；4.培养幼儿的集体合作精神。教学准备：1.带有数字的跳绳；2.麦克风和音响设备；3.数字卡片。教学步骤：Step1：引入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天的主题是“跳绳计数”，告诉他们我们要通过跳绳的活动来学习数字。2.教师出示数字卡片1，鼓励幼儿一起大声读出数字1，并带领幼儿一起跳绳一次。3.教师出示数字卡片2，鼓励幼儿一起大声读出数字2，并带领幼儿一起跳绳两次。4.依次类推，直到数字10，每个数字都跳相应的次数。Step2：活动一（15分钟）1.教师与幼儿们一起站成一圈，将跳绳递给第一个幼儿。2.第一个幼儿拿着跳绳，依次递给下一个幼儿，同时数数，例如：“1、2、3…”。3.当数字到达10时，下一个幼儿将跳绳继续递给下一个幼儿，并从1开始数数。4.整个活动可以重复进行几轮。Step3：活动二（15分钟）1.教师将幼儿分成几个小组，每个小组准备一个跳绳。2.每个小组中的第一个幼儿跳一次，第二个幼儿跳两次，依次类推，直到所有幼儿都跳过一次。3.整个小组跳绳结束后，小组内的幼儿一起数数，看看一共跳了多少次。Step4：巩固（10分钟）1.教师再次出示数字卡片，让幼儿们大声读出数字，并相应地跳绳。2.教师可以提问一些问题，例如：“数字3和数字5相比，哪个更大？”或者“数字2和数字8相比，哪个小？”让幼儿们回答并通过跳绳的形式展示答案。Step5：结束（5分钟）1.教师总结今天的学习内容和活动，夸奖幼儿们的表现和进步。2.教师和幼儿们一起整理好教学材料，并告诉他们下一节课的主题。教学反思：本节课通过跳绳的形式，让幼儿们在实际操作中学习数字1-10的顺序和数值大小关系。通过组织幼儿们进行集体合作活动，不仅增加了互动性和趣味性，还培养了他们的协作能力和动手能力。在活动的过程中，可以适当延长时间，让幼儿们有更多的机会跳绳，提高他们的跳绳技巧和身体协调能力。同时，教师还可以设计一些扩展

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