出师表复习课市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第1页

中考考情搜索篇目安徽考情搜索考查知识点

中考热度出师表~~安徽卷未考查过词语解释(5分)、句子翻译（4分）、内容了解（2--3分）、阅读感悟（2—3分）【比较阅读】★★★★★3注：近五年名句默写也未曾考过。中考动态第2页复习目标1、能够准确、流利背诵课文。2、能熟练掌握文中重点词语意义及使用方法，会翻译重点句。3、把握文章内容，深入体会诸葛亮“忠心”。年中考热度★★★★★

第3页

诸葛亮(181─234)，三国时卓越政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。第二年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅达，代表作是《出师表》。作者简介第4页诸葛事迹下边一副对联概括了诸葛亮一生功劳，你能说出描写了他哪些详细事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？第5页三顾：三顾茅庐六出：六出祁山东和：东和东吴收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图第6页赞诸葛出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师未捷身先死，长使英雄泪满襟两表酬三顾，一对足千秋第7页“表”是

一个文体，其特点是

。

以情感人古代向帝王陈情言事文学常识我知道

读诸葛《出师表》而不动情者，是为不忠；

读李密《陈情表》而不动情者，是为不孝；

——宋·赵与时·《宾退录》第8页名句默写我能行1、诸葛亮分析天下形势，其中不利条件是：有利条件是：

。

2、诸葛亮向后主提出三条提议是：

。3、文中从正反两面总结两汉兴衰经验句子是：。4、文中写诸葛亮无意于功名利禄句子是（或写作者志趣）：5、文中叙述诸葛亮临危受命千古名句是：6、简述三顾茅庐故事句子是：7、表示诸葛亮对刘氏父子感情句子是：8、诸葛亮出师战略目标是（或：诸葛亮政治愿望）：9、诸葛亮在文中希望刘禅“深追先帝遗诏”，遗诏中堪称思想行为准则句子是：10、此文从来受人称赞，陆游称赞本文道：11、《出师表》:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员赏罚要坚持同一标准句子是：第9页重点词语大比拼1、古今异义：危急存亡之秋

先帝不以臣卑劣

叹息痛恨

由是感激遂许先帝以驱驰

开张圣听

2、词类活用：亲贤臣，远小人以光先帝遗德

恢弘志士之气此皆良实攘除奸凶深入不毛则责攸之…等之慢

3、一词多义：①讨贼兴复之效不效，则治臣之罪4、其它实词:陟罚臧否

引喻失义

是以先帝简拔以遗陛下

咨诹善道

攘除奸凶

夙夜忧叹以彰其咎第10页重点句子我能行①此诚危急存亡之秋也。②不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。③陟罚臧否，不宜异同。④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，今后汉所以倾颓也。⑤苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑥受任于败军之际，奉命于危难之间。⑦由是感激，遂许先帝以驱驰。⑧陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。第11页内容理解我动脑三条提议三个往事一个目标一个情感一个精神第12页1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条提议？目标是什么？你认为三项提议中，哪一项是关键？为何？提议：广开言路、严明赏罚、亲贤远小（佞）目标：激励刘禅继承先帝遗志，励精图治，完成“兴复汉室”大业。关键：亲贤远小原因：亲贤远小是关系国家兴亡关键所在，只有做到亲贤远小，才能真正做到广开言路、严明赏罚，不重蹈“后汉倾颓”覆辙，完成“兴复汉室”大业。第13页2、诸葛亮追忆了与先帝间发生哪几件往事？自述身世目标是什么？往事：三顾茅庐、临危受命（襄阳兵败）、白帝城托孤目标：表示自己报答先帝知遇之恩，效忠刘氏父子真挚感情和出师北伐决心。同时以先帝创业艰难激励刘禅奋发图强，在自己出师期间治理好国家。第14页3、亮此次出师战略目标是什么？他认为时机成熟条件是什么？请你概括亮上表出师原因是什么？目标：“奖率三军”“北定中原”“庶竭驽钝”“攘除奸凶”

“兴复汉室”“还于旧都”条件：“南方已定”“兵甲已足”

原因：（1）“报先帝”“忠陛下”

（2）“南方已定”“兵甲已足”

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也第15页4、总结部分，亮对自己、贤臣、后主各提出了怎样要求？从中可看出其怎样精神（用《后出师表》中话）？自己：讨贼兴复之效贤臣：兴德之言后主：咨诹善道，察纳雅言鞠躬尽瘁死而后已第16页拓展延伸显身手一、刘备三顾茅庐故事已经成为史上礼贤下士美谈，你还知道哪些类似事例？事例：①周文王为姜子牙拉辇并背其进城，用诚意打动他，在子牙辅助下终灭了商纣王。②周公旦一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。③齐桓公五顾隐士稷，天下诸侯纷纷归附

。④信陵君驾车虚左亲自迎接门役侯嬴于大庭广众之中。

⑤燕昭王筑黄金台招揽贤才，终于破齐复国。

⑥陈毅市长夜访化学家齐仰之，诚邀齐筹建中国第一家盘尼西林药厂。第17页文章学习拓展二、中国历史上曾出现过许许多多著名政治家，怎样衡量他们？你认为一个比较完全政治家，应该具备那些条件？1.应该有远大理想，坚强责任感，以天下为己任；2.要有敏锐洞察力，能洞悉当初国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊方案；3.能知人善任，选拔贤才；

4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行评价。第18页小试牛刀（一）阅读下面两篇文言文，完成各题。

【甲】亲贤臣，远小人，……则汉室之隆，可计日而待也。【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引认为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。【注释】①暂相党引认为朋：暂时相互勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来集团。②退：排斥，排除。第19页

1.解释加点词语含义。（2分）

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝：

（2）君子则不然

然：

2.用当代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

（2）以之事国，则同心而共济。

3.【甲】【乙】两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么提议？请用原文回答。（2分）

4.从文段中能够看出诸葛亮与欧阳修认定人才标准有哪些相同地方？（2分）爱国、恪守道义、善良、忠诚守信用它们来效力国家，就能够同心协力，共同把国家治理好。第20页小试牛刀（二）阅读下面两篇文言文，完成各题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，……则攸之、祎、允之任也。【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦能够止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王⑤乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋》）【注】①稷:人名②乘:一车四马叫“乘”③骜禄爵者：指看轻功名利禄人④庸：怎么。⑤霸王：古称有天下者为王﹐诸侯之长为霸。第21页1．解词：（1）躬耕于南阳

躬：

（2）猥自枉屈

猥：

（3）攘除奸凶

攘：

（4）一日三至而弗得见

弗：

2．译句：（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：（2）纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？译文：3．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公相同之处是什么？含有这个特点人还有很多，请你列举出一位并简明介绍其