2.1《改造我们的学习》课件统编版高中语文选择性必修中册

改造我们的学习高中语文（统编版）

整风运动的内容主要是“整顿三风”，即反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。

毛泽东同志的三个动员报告：

整顿学风——《改造我们的学习》

整顿党风——《整顿党的作风》

整顿文风——《反对党八股》写作背景解读题目改

造

我

们

的

学

习是指全党同志，特别是党干部是指学习方法和学习制度从根本上改变旧的、建立新的，使适应新的形势和需要任务一

速读全文，筛选信息思考：1.本文的中心论点是什么？2.作者提出论点(自己的主张)以后，阐述了哪些理由？(分论点)3.勾划出显示第一至第四部分行文脉络的语句(过渡句)跳读法：速读文章的开头、结尾和每一段开头的句子，找到文章结构脉络和内容要点，弄清论证思路。我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。其理由如次中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年但是我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点为了反复地说明这个意思，我想将两种互相对立的态度对照地讲一下依据上述意见，我有下列提议在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中我们在学习问题上的这一改造，我相信一定会有好的结果引论——导言（提出论点）

本论——结论——第四部分（提议）论证结构第一部分，进步和成绩第二部分，缺点第三部分，两种对立的态度任务二

自由朗读第一部分，根据问题完成思维导图思考：1.作者阐述的第一点理由中一个重要的信息点

“日益”是什么意思？2.作者使怎样阐述“日益结合”这个问题的？日益结合的二十年认识发展历程结论——幼年——现在——百年来——十月革命之后——抗日战争以来——肤浅、贫乏深刻、丰富摸索找了进一步了很好的现象任务三

筛选和概括能很好表现和反映“缺点”与“危害”的词语，

并完成第二部分的思维导图我们还有很大的缺点表现危害结论研究现状——研究历史——研究理论——根据想当然

发号施令只有希腊和外国谬种流传

误人不浅确实存在，不可等闲视之一知半解漆黑一团不会运用任务四

分组讨论第三部分中两种态度，在对比中完成表格主观主义的态度马克思、列宁主义的态度不做系统的周密的研究隔断历史无目的地研究马克思、列宁主义理论无的放矢忽视客观实际事物的存在是党性不纯的表现墙上芦苇，山间竹笋做系统周密的研究不隔断历史有目的地研究马克思、列宁主义理论有的放矢实事求是是党性的表现既不是芦苇，也不是竹笋朗读课文，赏析议论文语言的准确、鲜明、生动词

语成语：“粗枝大叶”“一知半解”“发号施令”“生吞活剥”

“实事求是”“哗众取宠”“华而不实”“有的放矢”

“徒有虚名”口语/俗语：“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”“对不住”

“钦差大臣满天飞”“乱说一顿”凝练含蓄

通俗易懂准确恰当

生动传神句

式以长句为主复杂的单句如：对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？多个分句组成的复句如：只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。严密准确

灵活自如

富于变化交替使用陈述句、疑问句和祈使句

如：第三部分第4段“有一副对子……”修

辞增强气势

深入浅出

易于理解

表达情感排比、反复

如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害

了别人；拿了指导革命，则害了革命。对偶、对比

如：华而不实，脆而不坚

无实事求是之