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文档简介

课题：小学语文词语解释方法

制作者：方老师1/13

小学语文词语解释方法在小学语文教学中，词语解释可使用以下几个方法，基本能够处理大多数词语解释需要。（注：此次所指“词语解释”包含书面解释、教学口头解释、阅读了解解释等）2/13小学语文词语解释方法一、扩充解释法二、近义解释法三、反义解释法四、归类解释法五、比喻解释法六、功效解释法七、分析综正当八、下定义法3/13一、扩充解释法扩充解释法就是将需要解释词进行适当扩充而对词语进行解释方法。其中组词法是惯用方法，如：欢乐——欢喜、高兴宽大——宽大、辽阔幽香——清幽香味电灯——用电发光灯老实守信——为人老实、恪守信用4/13二、近义解释法

近义解释法是用需解释词语近义或同义词或词组短语等进行词语解释方法。如：

增添——增加关心——关心漂亮——漂亮5/13三、反义解释法

反义解释法是用需解释词反义词或相反意思词组短语等前面加否定副词进行词语解释方法。如：担心——不镇静

懦弱——不勇敢

迟缓——不快速6/13四、归类解释法

依据词义有概括性和含糊性性质，对一些比较简单但又不好解释词语能够采取把需解释词语进行归类方法进行解释。如：苹果——一个水果机枪——一个当代兵器玫瑰——一个花朵火车——一个交通工具7/13

五、比喻解释法

比喻解释法是将需要解释词与一些常见、详细事物联络起来用比喻句式进行词语解释方法。如：红色——像鲜血一样颜色绿色——像树叶一样颜色8/13六、功效解释法功效解释法就是用需解释词使用功效进行词语解释方法。其中“形容＊＊＊”是一个常见形式，如：马虎——形容做事不认真。人山人海——形容人非常多震耳欲聋——形容声音非常大9/13第七、分析综正当

有些词语，语素意义和词意之间关系比较显著，能够先分析语素意义，然后再综合起来解释词语整体意义；也能够先综合解释，后分析语素意义。如：漠然置之-----漠然，冷淡，不关心；置之，把它放在一边。指对人对事物态度冷淡，毫不关心。10/13八、下定义法下定义法就是用简练语言对词语所包含事物本质特征作确切叙说、解释。它适合用于解释一些相关科学概念词语和普通性名词。如：学者-----在学说上有一定成就人。沁园春------词牌名11/13

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