苏教版九年级生物上册期末考试(及参考答案)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数苏教版九年级生物上册期末考试（及参考答案)(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列有关献血和输血的说法不正确的是（）我国提倡18-55周岁的健康公民自愿献血B．健康成年人一次献血200mL不会影响健康C．输血是抢救大出血病人的有效措施之一D．大量输血时可以不遵循同型血相输原则2、绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A．海带、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．肾蕨可提供优质的木材D．被子植物中有许多粮食作物3、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）A．生物多样性有利于维持生态系统的平衡B．生物多样性为遗传育种提供了丰富的资源C．生物多样性为人类提供了食物、建筑材料及其他工业原料D．生物多样性是取之不尽、用之不竭的自然资源4、如图模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（）A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润B．③和④分别模拟胸廓和膈C．图甲模拟吸气过程D．图乙模拟膈肌收缩，位置上升5、成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A．荚膜 B．外骨骼 C．外皮 D．贝壳6、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（）A．低温贮藏水果、蔬菜B．农田及时松土C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳D．小麦种子晒干入仓7、图为某花的结构示意图,下列对该图的描述,错误的是（）A．此花的主要结构是雌蕊和雄蕊B．在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①C．完成受精后③凋落,④⑤能继续发育D．图中②将发育成果实8、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区9、下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（）A．细胞不断分裂形成了不同的组织B．细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半D．细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程10、人体心脏里的瓣膜保证了血液流动的方向是（）A．心房→心室→静脉 B．心房→心室→动脉C．心室→心房→静脉 D．心室→心房→动脉11、人体生命活动所需要的能量，主要是由（）提供的A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素12、感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为（）A．鼻黏膜充血肿胀 B．气管分泌的黏液增多C．喉结肿胀，喉腔变小 D．参与气体交换的肺泡数减少13、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.99999%。若某次鉴定材料仅有血液，你认为应选用()A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白14、下列有关动、植物生殖发育的叙述中，错误的是（）A．马铃薯的块茎繁殖属于无性生殖B．植物的扦插、嫁接和组织培养都属于无性生殖C．家蚕的发育属于不完全变态D．受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘15、下列属于生态系统的是（）A．一群蚂蚁B．几只小猫C．一个家庭D．—块农田16、医生从小王消化道的某器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素、蛋白质等物质，则该器官是（）A．口腔 B．小肠 C．胃 D．大肠17、如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）A．甲类和乙类都只生活在水中B．丙类体温恒定，是两栖动物C．丁类是由古代丙类进化来的D．鸟类最高等，因为可以飞行18、从生物体的结构层次上分析，以下选项中属于同一个结构层次的是（）A．筛管、毛细血管、茎 B．甲状腺、肾脏、西瓜籽C．神经元、血液、叶 D．口腔上皮、皮肤、心脏19、细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用20、下列关于人体的胰脏的叙述，错误的是（）A．分泌的消化液能消化糖类、蛋白质和脂肪 B．胰脏细胞无性染色体C．分泌的激素能降低血糖浓度D．分泌的激素直接进入毛细血管21、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的器官是（）A．根 B．叶 C．种子 D．茎22、细胞核控制生物的发育和遗传，原因是细胞核中有（）A．染色体 B．蛋白质 C．DNA D．基因23、如图是白细胞进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（）白细胞具有细胞核 B．白细胞能变形穿过毛细血管壁C．白细胞能吞噬细菌、衰老的细胞D．白细胞进入炎症组织消灭病菌是特异性免疫24、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区 B．伸长区 C．成熟区 D．根冠25、下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是（）A．有坚硬的角质喙B．胸肌发达，有可用于飞翔的翼C．有发达的气囊辅助呼吸D．身体呈流线型，体表被覆羽毛二、填空题（共5个小题，共10分）1、地球上所有生物与其环境的总和叫_________。生物的范围包括大气圈的_________，水圈的大部和_________的表面。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_________，是所有生物共同的家园，2、生物进化遵循从单细胞到多细胞、从________到______、从简单到复杂、从_______到_______的发展规律。3、生态系统是指在一定________内，

_______与_________所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是_______________。4、鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠__________来获取食物和防御敌害，二是能在水中_________。5、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到_________调节的影响。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、如图一是人体新陈代谢示意图，其中A～D代表不同系统，a～d代表不同物质，①～⑤代表不同生理过程；图二是某结构的结构简图，请据图回答：（1）过程①叫做_____，血液分别流经A和D系统后，都减少的成分是_____。（填“氧气”、“二氧化碳”、“尿素”或“葡萄糖”）（2）血液流经B系统，血液变成_____（填“动脉血”或“静脉血”），后经_____（填血管名称）回到心脏。（3）图二是_____的结构简图，它属于图一中_____（填字母序号）系统的结构；图二所示的血管中，流动脉血的有_____（填序号）。（4）图二中，6中流动的液体是_____，流经7时，会发生_____作用。2、下图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。据图回答：（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。（2）图中C和B之间存在捕食关系和_____关系。从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先_____，后趋于稳定。（3）该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力_____。3、如图表示几种藻类植物，请据图回答下列问题。（1）图中甲是______；乙是______。（2）这些藻类植物是多种多样的，从结构上看，有______细胞的，有______细胞的；从生活的环境上看，有的生活在______中，有的生活在______中、除了图中表示出的生活环境外，还有少数生活在陆地上潮湿的地方。（3）藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是：结构比较______，没有______的分化。（4）请你总结出藻类植物在生物圈中的作用及与人类生活的关系______（至少答出两条）。四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、在日常生活中我们经常看到在温暖、潮湿的环境中，馒头表面很快长出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。李伟同学想通过实验来探究是不是温度影响了霉菌的生活，请你帮助他共同完成探究。（1）本实验探究的问题是：___________________________？（2）此实验的变量是______________，其余条件保持相同。（3）实验步骤：①取两个相同的馒头，分别装入塑料袋中，用线绳扎紧；②将两个袋子编号为A、B；③将A袋放在_____________的地方，将B袋放在冰箱冷藏室内；④每天观察一次，连续观察5天，并记录观察到的现象。（4）实验结果如下表：组别条件第一天第二天第三天第四天第五天A?不发霉少许发霉很多发霉非常多霉菌长满霉菌B低温不发霉不发霉不发霉不发霉?由上表推测实验结果，A组的条件是_______________，B组第五天__________（填“长满霉菌”或“不发霉”）。（5）根据以上实验启示，请你写出一种食品保存的方法？_______________。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、C3、D4、D5、B6、B7、C8、D9、B10、B11、A12、A13、B14、C15、D16、B17、C18、B19、B20、B21、C22、C23、D24、C25、A二、填空题（共5个小题，共10分）1、生物圈底部岩石圈生态系统2、低等高等水生陆生3、地域生物环境森林生态系统4、游泳呼吸5、激素三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、吸收氧气动脉血