小学综合实践活动课标考试应知应会50题

小学综合实践活动课标考试应知应会50题一、填空题1综合实践活动是《九年制义务教育课程计划！试验稿v》所规定的 2、综合实践活动的产生既适应了又适应了社会发展的需求。3、综合实践活动是基于学生的、密切联系 、体现的实践性课程。4、综合实践活动以为主要开展形式强调学生的亲身经历要求计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活发展实践能力和创新能力。5、综合实践活动面向每一个学生的个性发展尊重每一个学生发展的特殊需要其课程目标具有。6、综合实践活动面向学生的整个生活世界强调富有个性的学习活动过程关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具有。7、综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好注重发挥学生的。8、综合实践活动是由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程9、综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验发展学生的 。10、综合实践活动是由设置、由根据实际开发的课程领域。11、研究性学习是指学生基于自身兴趣在教师指导下从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题 的学习活动。12社区服务与社会实践是学生在教师指导下走出教室参与社区和社会 为主旨的学习领域。13、劳动与技术教育是以、为主的多方面发展为目标且以操作性学习为特征的学习领域。14、信息技术教育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的 。15、综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动方案的又是活动方案的。16、教师既不能“教”综合实践活动也不能推卸指导的责任、放任学生而应把自己的有与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。17、小学综合实践活动的实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下强18、综合实践活动课程资源的开发在充分发掘学校课程资源的同时要研究和分析地方和社区的背景和条件充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面的课程资源体现课程资源的。19、考虑到小学生的年龄特征为保证综合实践活动安全、有效地开展并在小学生阶段即开始对团队合作精神予以启蒙和培养在小学通常鼓励以 为单位开展综合实践活动。20、各小学要统筹规划综合实践活动的课时在保证基本课时！每周3课时v总数的前提下给予小学生弹性的时空环境允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度保证小学生活动的。21、小学阶段的研究性学习以培养学生促进学生 的发展为宗旨以培养学生的学习习惯与学习方式为着眼点创设一种适合学生兴趣和自我发展的学习时空为学生提供一个多渠道获取知识理解与生活相关的自然问题或社会问题并将学到的知识加以综合和应用于实践的机会。 中展开的合作研究等等。23、小学研究性学习展开一般分为三个阶段： 。中学”和“学中做”。25、小学3，6年级学生的思维活动以为主。26、小学3-6年级劳动与技术教育内容主要包括 等方面。27、社区服务与社会实践本身的特点决定了学生的学习场所必须从 学习内容的载体也必须从。二、简答题1、简述综合实践活动的性质2、简述综合实践活动的产生背景3、综合实践活动的基本理念是什么(4、综合实践活动的目标是什么(5、小学综合实践活动课程内容的开发应注意的几个问题(6、综合实践活动的课程资源有哪些(7、研究性学习的课程理念是什么(8、研究性学习的目标是什么(9、研究性学习内容选择的要求是什么(10、社区服务与社会实践课程内容是如何选择的(11、社区服务与社会实践课程实施的基本原则是什么(12、社区服务与社会实践课程实施的一般程序是什么(13、劳动与技术教育课程理念14、劳动与技术教育课程目标是什么(15、劳动与技术教育课程内容是如何选择的(三、论述题1、结合自已的实际教学谈谈如何选好综合实践的活动主题2、谈谈你在综合实践课中是如何转变角色的3、谈谈教师在综合活动教学中提升教育品质更新理念的重要性4、谈谈你在综合