统编四年级下册《语文园地三》课件

学习任务：

1.感知现代诗的特点，体会诗歌饱含的情感。

2.认识一些古代文人，正确识记他们的名字，并选择自己感兴趣的一两位文人进行深入了解，与同学分享了解结果。

语文园地三

说一说：通过本单元的学习，你对现代诗有了哪些了解？

导学单1：

1.自由读一读交流平台中三位同学分享的学习体会，圈画出自己的学习所得。

2.模仿课本上的同学，谈一谈自己学习诗歌的收获。

时间：3分钟。小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店制作不易，珍惜劳动成果小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学所有，盗版必就XFJXZYD本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤制作，盗版无耻小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店盗卖小凤课件可耻小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD

我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。交流平台大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

押“ɑnɡ”韵，排比句式，读起来节奏感十足。

诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。有哪些诗句也给了你这样的感受呢？

诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店制作不易，珍惜劳动成果小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学所有，盗版必就XFJXZYD本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤制作，盗版无耻小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店盗卖小凤课件可耻小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍读一读，把这些古代文人的名字读准确。yuānqūmènɡfǔhányǔyùxīzhònɡɡōnɡ识字加油站小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店制作不易，珍惜劳动成果小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学所有，盗版必就XFJXZYD本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤制作，盗版无耻小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店盗卖小凤课件可耻小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD屈渊孟甫韩愈禹锡仲龚qūyuānmènɡfǔhányùyǔxīzhònɡɡōnɡ我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍开火车，认读姓名。

导学单2：

1.你最喜欢八个人中的哪一位？通过朝代、作品及生平大事等几个方面向组员介绍自己喜欢的一位诗人。

2.如果喜欢的是同一位诗人，可以互相补充喜欢的理由。

时间：5分钟。

屈原（约前340-前278）战国时期楚国人。中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，对后世诗歌产生了深远影响。陶渊明（约365年-427年）字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，归隐田园。陶渊明是中国第一位田园诗人，有《陶渊明集》传世。

孟浩然（689-740）唐代诗人，名浩，字浩然，号孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，以隐士终身。诗作大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。有《孟浩然集》三卷传世。

杜甫（712-770）字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，代表作有“三吏”“三别”等，有《杜工部集》传世。韩愈（768-824）字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，河南河阳（今河南孟州）人。唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》等。刘禹锡（772-842）

字梦得,唐代著名文学家、哲学家，著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。

范仲淹（989-1052）北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。龚自珍（1792-1841）清代思想家、诗人、文学家。著名诗作《己亥杂诗》共350首，多咏怀和讽喻之作。龚自珍主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍你读过他们的作品吗？还记得其中的名句吗？和同桌一起玩“说文人姓名，背经典名句”的游戏。屈原野旷天低树，江清月近人《宿建德江》陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒

其五》与天地兮同寿，与日月兮齐光。《楚辞.涉江》孟浩然小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店制作不易，珍惜劳动成果小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学所有，盗版必就XFJXZYD本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤制作，盗版无耻小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店盗卖小凤课件可耻小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店XFJXZYD语文园地介绍诗人板书设计朝代作品生平大事……学习任务：

1.品读经典诗句，关注诗句中描写景物颜色的句子，感受表达效果。2.感受诗歌句式整齐的特点，借助例句惊醒仿写。。

语文园地三

小鸟说，春天是蓝色的。小牛说，春天是绿色的。小蜜蜂说，春天是红色的。小朋友说，春天是彩色的。

导学单1：

1.带着想象自由朗读句子，说说你的脑海里分别出现了怎样的画面。

2.你最喜欢哪个句子，说说喜欢的理由。

时间：3分钟。读一读，注意加点的部分。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披

了一身雪花。

白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、

青苍，一碧万顷。

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬

勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！•

•

•

•

•••••••••••••••••••••••••qǐnɡ词句段运用

说一说，你发现了什么？小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店制作不易，珍惜劳动成果小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学所有，盗版必就XFJXZYD本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤制作，盗版无耻小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店盗卖小凤课件可耻小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披

了一身雪花。

白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、

青苍，一碧万顷。

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬

勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！•

•

•

•

•••••••••••••••••••••••••qǐnɡ加点部分都是描写颜色的，描写颜色有多种方式。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。•

•

•

•

••运用了比喻的手法来描写颜色。

白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。•••••••••有的事物颜色比较复杂，要写出主要颜色及其中蕴含的其他颜色，可以用“什么中带着什么”或者“什么中透着什么”的形式来描述。

朗读三个句子，边读边想象，注意读好描写颜色部分。

从自己收集的现代诗歌及学过的课文中寻找描写颜色的句子，选择最喜欢的一句读给小组同学听，说说自己喜欢的理由。

导学单2：

1.自由读一读两段小诗，想一想结构上有什么特点?

2.在小组内合作朗读，做到准确、流利、有感情。

时间：5分钟。读一读，注意加点的部分。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。•••••••••••••••春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。••••••••••••••

比一比，这两首诗有什么相同的地方？这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，

飘扬的衣袖，

静悄的心情。两首诗都是用罗列事物的方式表达的。小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店制作不易，珍惜劳动成果小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学所有，盗版必就XFJXZYD本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤制作，盗版无耻小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店盗卖小凤课件可耻小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD这些事——是永不漫灭的回忆：

的

，

的

，

的

。

的

，怎样的

呢！

的

，

的

，

的

。

你的记忆深处有没有难忘的经历？是怎样的场景？

哪个季节的哪个时刻给你留下了深刻的印象？有怎样的景物？这些事——是永不漫灭的回忆：

的

，

的

，

的

。

的

，怎样的

呢！

的

，

的

，

的

。◎选择一首短诗，仿照着写一写。

轮流把自己仿写的短诗读给小组同学听。小组推荐出优秀的诗作，在班级朗诵。这些事——是永不磨灭的记忆：阳光下的花园，树荫下的藤椅，奶奶的怀抱。秋天的田野，怎样的可爱呢！金色的稻穗，挥动的镰刀，丰收的笑容。佳作欣赏小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学自营店制作不易，珍惜劳动成果小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学所有，盗版必就XFJXZYD本课件由小凤老师制作本课件由小凤老师制作小凤制作，盗版无耻小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店盗卖小凤课件可耻小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店XFJXZYDXFJXZYD◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝

向理想的勇气。——艾青◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回

忆起来的情感。——［英国］华兹华斯日积月累

读名言，读准确。◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝

向理想的勇气。——艾青◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回

忆起来的情感。——［英国］华兹华斯选一句名言，结合课本中或自己摘抄的诗歌，和同桌说说你的理解。

作者拿诗和音乐进行比较，强调诗歌也是讲究节奏感的。◎诗和音乐一样，生命全在节奏。

——朱光潜说说你的理解。

艾青认为诗能给人类希望和勇气，这是艾青对诗的赞美。◎诗是人类向未来寄发的信息，诗给人

类以朝向理想的勇气。——艾青

诗歌创作的源泉是来自内心的情感。◎诗是强烈感情