小学4年级英语教案：第2讲 M1U2 所有格

辅导教案

学员姓名：学科教师：

年级：四年级辅导科目：英语

授课日期X义年XX月XX日时间A/B/C/D/E/F段

主题M1U2提高训练&所有格

教学内容

份学习目标

1.掌握-ir-,-ur-,-ar,-oor--组合发音；

2.掌握名词所有格的；

3.复习M1U2词汇与语法；

、^互动探索

【教学建议】

此环节设计时间在15分钟。

1.可以设计一个热身游戏暖场，如猜字谜，或绕口令。

2.可以通过以下两幅图了解什么是名词所有格，单复数有什么不同。

Q域嚼濡N??

moretoil1owning

PossessiveNounsowningsonettiingsomething

Thegiraffes'boots.Thegiraffe'sboots.

精讲提升

——名词所有格

此环节教案预期时间60分钟。

【教学建议】

1.由导入的图让学生大致了解名词所有格和名词单复数名词所有格，然后写出几个名词试让学生标出所有

格。

2.建议教学过程中老师用发现式教学法引导学生总结规律，而不是单纯告诉。

3.建议老师善于运用多种互动和激励方式进行授课。

什么是名词所有格？

名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。

（1）'S所有格的用法

1.表示有生命的东西的名词末尾加“'s"。例如：Jim'sbed,theman'swife,children'stoys,thefox'stail

2.以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：thestudents'books,Teachers'Day,myboss'office,agirls'

dormitory

3.表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只需要后一个名词加's（或，）即可。如果表示两者各自的所属关

系（各自所有），则每个名词词尾都加上's（或，）。例如：

JoanandJane'sroom（房间属二人共同所有）

Joan'sandJane'sroom（指Joan和Jane各自的房间）

anhourandahalf'swalk（步行一个半小时的路程）

名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。

例如：

Whosepenisthis?ItsTom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。

Thebikeisnotmine,butWangPinpirfs.这辆自行车不是我的，是王品品的。

（2）of所有格的用法

of所有格由of加名词构成，其用法归纳如下：

of所有格一般用于无生命的东西的名词中。例如：amapoftheworld,thestoryofahero,thewindowsofthe

room,thetitleofthefilm

用于名词化的词。例如：thesticksoftheblind盲人的拐杖

修饰词较多时也可用of所有格。例如：

theverylongandgracefultailoftheblackcat黑猫的又长又美的尾巴

表示有生命的东西的名词，有时也可以用of所有格。例如：

thechildrenofthefamily那家的孩子们

某些of所有格和's所有格可以互换。thesonofapoorpeasant=apoorpeasantsson一个贫农的儿子

某些。f所有格和，s所有格互换，有时含义却不相同，请比较下面的例子：

anoldwoman*sstory（一个老妇人讲自己的身世）

thestoryofanoldwoman（别人讲一个老妇人的身世）

陶菖缭

I.用所给词的适当形式填空：

1.March8thisDay（woman）,women's

2.Theshopsells（妇女）handbags.women5s

3.TilgivemyEnglishteacheracardforDay.（teacher）teachers5

4.Ifsonlyten__________walkfromthestationtothehotel,（minute）minutes?

5.Ifsan（hour）ridefromheretothemuseum,hour5s

II.选择填空：

1.——How'sJoy'sskirt?

——Herskirtismorebeautifulthan.

A.hersister5sandKateB.hersisterandKate

C.hersisterandKate'sD.hersister5sandKate's

2.Thisisroom.Thetwinsisterslikeitverymuch.

A.Lucy'sandLily'sB.Lucy'sandLilyC.LucyandLily's

3.Didyouhearthe__________report?

A.policemenB.policemen'sC.policemens9D.policemens

4.Thisismydress.Thatoneis

A.MaryB.Mary'sC.sisterD.mother

5.___mothersmadethemhavepianolessons.

A.PeterandAnneB.Peter5sandAnne'sC.Peter'sandAnneD.PeterandAnne's

6.Theroomontherightis___

A.herB.sheC.Lucy'sD.Lucy

7.Themarketisn'tfarfromhere.Ifsonly___________bicycleride.

A.halfanhours'B.halfanhour'sC.halfanhourD.anhourandahalf

8.Myfatherwillhaveaholidaynextmonth.He'lltakemetoQingdao.

A.tendaysB.tendays9C.ten-daysD.tenday's

9.Whosebikeisit?It's____________.

A.JohnB.John'sC.Johns5D.Johns

10.________deskisthecleanestintheclassroom.

A.Ann'sandTomB.AnnandTom'sC.AnnandTomD.Ann'sandTom's

11.Isthisyourroom?No,it's_________room.

A.thechildrenB.thechildren'sC.ofthechildrenD.thechildrens5

12.Whoisthemaninthebluecar?Heis__________father.

A.Kate'sandMary'sB.KateandMary'sC.KateandMaryD.ofKateandMary

M1U2

Vocabulary

smoothroughsofthardsharpbluntthickthinknifepencil

pencilcase

Extension

lightheavydarkbrightshinyfullemptyfluffycushion

parcelhotcoldscchoolyardofficethelost-propertyoffice

Expressions

1.Putyourhandinthebag.

2.Touchonething.Howdoesitfeel?Whatisit?It'sbigandround.It'ssmoothandsoft.It'saball.Yes,youare

right.

3.CanItakeoffmyshoes?Yes,ofcourseyoucan.

4.Ouch!What'sthematter?Let'saskthemanoverthere.

5.Let'stakeittothelost-propertyoffice.OK.Let'sgo.

6.Ilikeplayingintheschoolyard.

Grammar

1.Whose.,.isthis/that?It's...

2.Whose...arethese/those....

Phonetics

-ir,-ur-skirt,shirt,first,girlpurse,fur,

-au-,-oorLaura,audio,because,door,floor,moor

你还能举出几个例子吗？

/达标PK

此环节教案预期时间20（练题）+15（互动讲解）分钟。

【教学建议】

1.规定学生必须在20分钟内完成；

2.相互交换批改，表扬正确率最高的学生；

3.做对的学生给做错的学生讲题；

4.让每个学生简单总结一下错误原因及应该注意的问题;

5.适当运用以教代学、优先选择等互动方式进行。

I.选择划线部分发音不同的单词。

()1.A.hardB.cardC.sharpD.blunt

()2.A.hotB.softC.homeD.orange

()3.A.chairB.schoolC.beachD.touch

()4.A.purseB.roundC.nurseD.girl

()5.A.listenB.pineappleC.swimD.finger

()6.A.plumB.bluntC.uniformD.cut

IL按要求写单词。

1.同音词hear_________see__________

theirright

2.反义词soft_________smooth_______

bluntthick

3.现在分词putfeel

takeplay

4.复数key_________pencil_________

officeman

Keys:略。

III.选择填空。

)1.Whosearethese?Aretheysweet?Yes,theseareKitty9s.

A.sweetsweetsB.sweetssweetC.sweetssweets

()2.______rulersarelong.

A.ThisB.TheseC.There

()3.Jackcan______footballverywell.

A.playsB.playingC.play

()4.Jennyis_______.Sheiseatinghamburgers.

A.tiredB.hungryC.thirsty

()5.Lookattheplant.______theflowersisyellow.

A.ItB.IfsC.Its

()6.Wedon'tlikethesegrapes.Theyare______.

A.sourB.roughC.hard

()7.Eddiecan______.Look!Heis_____anicepicture.

A.draw/drawsB.draw/drawingC.draws/drawing

()8.______hasshegot?Akey.

A.WhoB.WhatC.Whose

()9.Let's______themanoverthere.

A.askB.asksC.asking

()10.KittyisEddie9sdeskmate.Sheissitting_____Eddie.

A.nearB.besideC.infrontof

()11.Thesandissoft.Youcan______yourshoes.

A.turnoffB.putoffC.takeoff

IV.回答问题。

1.What'sinyourhandnow?

2.Isyourbagroughorsmooth?

3.Doyouwantanysweetapplesoranysourapples?

4.Touchthekey,howdoesitfeel?

5.Whatcantheblindmando?

Keys:略。

V.根据首字母提示完成短文。

Aducklingseesapeacock.Hewitsbeautifultail.Suddenlytheducklinghasabpeacock'stail.The

ducklingisverypleased.Theducklingseesaflamingo.Hewantsibeautifullegs.Suddenlytheducklinghas

long,thin,pink1.Heisverypleased.Theducklingwantstheeagle5swandthecock'scomb.Suddenly

hehasthem.Heisverypleased.Butnowhecan'tswim.Allofthemareveryheavy.

Keys:wants,beautiful,its,legs,wings

X，3、

在我的收获

此环节设计时间在10分钟内。

1.可以通过下图，请学生来简述单复数名词所有格。

2.可以以问答抢答方式复习单词和词组。

《课后作业

【教学建议】

1.规定学生在20分钟内完成；

2.要求学生对不确定有疑问的题目做标记；

3.下节新课前让学生相互批改表扬正确率最高的学生;

4.让做对的学生给做错的学生讲题，老师进行补充；

5.老师对错误率较高的题目相关的知识点进行复习。

【巩固练习】

I.判断划线部分的发音是否相同，用“T”或“F”表示。

）1.A.hardB.car）2.A.softB.hold

）3.A.thinB.this）4.A.cherryB.school

）5.A.girlB.shirt）6.A.floorB.tall

Keys:TFFFTT

II.按要求改句子，每格一词。

1.Thepineappleishard.（对划线部分提问）

thepineapplefeel?Whatdoes

2.Howdoesthepencilfeel?（用sharp回答）

_______________It?ssharp.

3.ThisisJilFspencilcase.（对划线部分提问）

pencilcaseisthis?Whose

4.1wantaglassofcherryjuice.（对划线部分提问）

youwant?Whatdo

5.Thesebooksarethin.（改为否定句，句意不变）

Thesebooks.aren'tthick

6.Thelongrulerisyours.（换一种说法）

islong,yourruler

III.读一读，给下列句子配对。

）1.Howdotheapplesfeel?A.TheyareKitty?s.

）2.Howdothecherriestaste?B.Theyarecherries.

）3.Whosearethesecherries?