技校学校教师教学工作总结（21篇）

技校学校教师教学工作总结（汇总21篇）教学工作总结可以是一种评估自己教学方法和策略有效性的方式。以下是我为大家整理的教学工作总结范文，供大家参考。

学校老师教学工作总结

xx年依据市区教委关于启动公共必修课看法，我区组织了《老师职业道德修养》培训。由我校教化理论组老师担当面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好《老师职业道德修养》的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7318人的培训任务。通过培训进一步提高了老师对职业道德的相识和师德水平有了进一步的提高。

为了提中学小学各学科老师的专业学问和教学实力，我们组织全区4209人参与学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教化、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级老师、名师讲学，使老师对学科前沿学问、新的教化理念、教化方法有了深刻的相识，对教化教学工作起到了重要的指导作用。

全区中小学老师共有800人报名参与培训，通过学习，参训老师的信息技术与学科教学整合实力得到很大提高，并较好地应用所学学问制作教学课件等。

中学政治老师新课程培训班。共40人参与培训。培训目标：帮助中学政治老师深化理解中学政治课新课程标准，把握新课标的理念、结构和内容，从而提高了中学老师实施新课标的教学实力和水平，为实施新课标、新教材做好师资打算工作。

中学政治骨干老师新课程理论与实践探讨研修班。聘请首都师范高校胡玉顺教授到我区担当本班指导老师。培训目标是新课程下老师角色转换的理论与实践的探讨。

中学地理骨干老师新课程理念下的教学方法探讨研修班。聘请区级教研员和教改试验区有阅历的老师担当培训任务，实行理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。在进行理论学习的同时，带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。

区级骨干老师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干老师参与，学习时间为80学时。通过对网络技术的学习，参训老师搜集信息、分析信息、处理信息的实力和制作课件的实力都得到了很大的提高。

共160名学员参与了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训，加强了接着教化档案管理的规范化和系统化。

本学年主要对区校骨干老师进行老师职业道德修养培训：共502人参与培训。对骨干老师进行老师职业道德修养的培训，进一步提高了骨干老师师德水平。并组织骨干老师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干老师上交的师德案例进行筛选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版《骨干老师师德论文集》。

为了提高新老师的培训质量，本学期修改了“十五”初期制定的新老师培训安排，更突出实效性、针对性。注意了对新老师的师德、教化教学技能、教学基本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新老师参与李培训。

由北京教化学院组织实施的“绿色耕耘行动安排”培训项目，自xx年7月起先到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式敏捷多样，内容丰富多彩，培训效果显著，深受学校领导和学员的。

在学历教化方面，从总的趋势看，参与培训的人员是在逐年削减，重点已转入非学历教化，但是学历教化的各项工作没有放松，特殊是紧紧抓住考前辅导工作，提高新生录用率。xx年的专、本科考前辅导的应当说录用率在70%左右。由我校老师担当的语文、政治、英语辅导的科目，起先成果是较高的，对提高录用率起到了较大的作用。

学校老师教学工作总结

一转瞬在要塞实小工作了一个学期了，这学期我担当了二年级和六年级的音乐教学工作。在这说短也不短的时间里，我真的是受益匪浅，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。小学二年级的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，我参与了校古筝班的辅导工作。古筝班的小挚友基本上是自愿报名参与的。每周二、四、五的课外活动时间训练。在这个学期末，我们参与了校艺术特长展示的演出活动，得到了全校师生的好评。

另外，我还常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。利用空余时间练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多干脆学习的机会。

总之，半年的时间转瞬就过去了，我要以主动的看法投入到新一年的教化教学工作之中，在教化教学岗位上发挥我全部的光和热！

技校新老师教学工作总结

一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我主要担当140。

1、140。

2、140。

7、1408四个班的数学教学工作。在工作中，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自己，主动吸取四周同事身上的优点，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和谐。

二、教学为主，仔细钻研。

本学期我担当的有三年制和五年制的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都主动征求组内老师的看法，学习同仁较好的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

三、仔细反思，困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。

以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导指责指正，也希望能帮我解决这些问题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

於国慧2024年6月27日。

学校老师教学工作总结

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭老师的才智和才能。所以才有了教学质量的差别，怎么改进自己的教学质量呢?总结是最好的方法之一，下面是由百分网我为你整理的学校老师教学工作总结，欢迎大家阅读参考!

回顾一年来的教学工作，我校全体教职员工仔细学习贯彻xx年全市中小学教研工作会议精神,创新发展,团结协作、拼搏进取，在市教化局、城东中心校正确领导下，本着"以人为本,制度育人,环境育人"的原则,引导全体教职员工坚固树立科学发展观，树立全面提高教化教学质量为中心，使教学改革、教学管理工作取得了喜人的业绩。

我校现有教职员工30名，其中中级职称22名，拥有大专以上学历18名。老师的高素养是学校内涵发展的不竭动力，我校老师师德过关，专业素养过硬，老师文化优良，被社会广泛认可，这都得益于我们多年坚持不懈的老师培训。

1、狠抓师德建设，苦练教化内功。师德是每一位老师的立身之本，兴德之源。为此，我校成立师德师风建设领导组，多年坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标。我们坚持每周一的政治学习，要求老师平常自学有关德育材料，并每学期写一篇师德论文。结合近几年的“师德师风大探讨”活动，学校每年都进行老师作风整顿，既教书，又育人，既言传，又身教。把加强师德教化同建立和完善各种制度结合起来，依法治校、从严治教。从源头上杜绝老师的一些不良行为，教化广阔老师能以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。

2、强化时间观念，规范队伍管理。为了使学校教化赢得社会、家长认可，确保老师在校时间是搞好教化教学的关键。我校规定老师必需早到校、晚离校，实行到岗和离岗签到制度，专人负责，并赐予老师肯定的出勤嘉奖。做到日收集，月公布，月发奖，期末设考勤综合奖，对学期坚持出满勤的老师赐予表彰和嘉奖。同时，学校实行老师和领导班子值日制度。分片包干，领导班子分别负责不同年级和不同班级，专人负责，以便刚好处理课前课后的突发事务。

3、落实校本培训，提高专业学问。我校成立校本培训的相应组织，利用学校现有教化资源，不间断地组织老师学习新的教化理论，接受新的教化理念，更新观念，真正把校本培训落到实处，做到有记录，有总结，并归档，规范管理校本培训资料。同时学校每学期狠抓两头，开学初，组织老师集体备课，制定安排，驾驭教材的重难点，明确教学目的，以便驾轻就熟的驾驭教材;每学期接近结束时，全校老师利用放晚学的时间，集体组织总结报告会，每位教职工将本学期的工作作一书面报告，逐一听讲，互通有无，取长补短，老师间通过报告会，刚好发觉了自己的不足，从而形成了良好的学习氛围。

我们深知，教学质量是学校的生命线。因此，多年来我校始终把提高教化教学质量作为一切工作的重中之重，常抓不懈。

1、维护正常的教化教学秩序。每学期开学前，我们都要求广阔老师比照教材仔细制定各项安排，并经教育处审验方可执行。重视音体美常识科的教学工作，开齐课程，开足课时。要求老师平常仔细做好备课、上课、批改、辅导、检测等工作。学校班子成员实行常常性随堂听课，并定期检查老师的备课、作业等形式，促进各项工作的落实，对常规工作中存在的优缺点，刚好总结指正，促使老师养成严谨的工作作风和教学看法，确保教学质量的提高。

2、主动开展丰富多彩的教研教改活动。为了加强老师业务素养的提高，便于老师之间相互学习、扬长避短，我校多年来，仔细组织老师开展教研教改活动。我们坚持每周五的业务学习，激励老师自学和参与各类培训学习。目前我校先后有5位老师参与市级小学骨干老师培训，有1位同志多次参与县级农村中小学远程教化培训。另外，结合校本培训，我们要求广阔老师每一学年至少上一节公开课、相互听课不少于二十节。我校被定为农村中小学现代远程教化项目学校后，我们利用下载的资源，常常组织老师学习优秀老师先进的教学模式和教学方法，引导老师运用先进的教学设备制作课件用于教学，实现了优质教化资源的共享。我们还激励老师主动撰写教研论文及心得体会，多年来，我校有一大批老师的论文分获市县级奖。全部这些都大大促进了老师业务素养的普遍提高，从而真正做到了“学高为师”。

3、仔细做好后进生的转化工作，做好留守生的教化工作。我们始终坚持“教化重在育人”的`办学理念，要求老师不放过一个学生，因材施教，仔细做好后进留守生的转化工作。每学期，我们都对各班的后进留守生进行摸底登记，驾驭每个学生的后进缘由，然后要求课任老师针对每个学生的特点，“对症下药”，加强课后辅导，并常常与家长联系，争取家长的共同教化，从而形成一种家校联合的教化体系，促使他们尽快提高成果。学校也因此受到了学生家长的一样。

我校多次实行了学生作品展示、古诗诵读、作业展评活动，开拓了学生的视野。大力加强体育、艺术类课程的教学，仔细的组织多种形式的学生课外活动。我们学校还组织了大型体操竞赛，熬炼了我们师生的团体精神;进行了少先队仪式，全体师生受到了一次爱国主义教化;音乐、舞蹈、美术方面，我们常常组织师生参与一些上级单位组织的相关活动，在校内，我们也举办各种形式的歌伴舞、腰鼓队文体活动。让器乐真正走进课堂、走进了我们的学校。

在以后的教学工作中，我们将接着深化课程改革，加强常规管理，加强教学探讨，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成果这一中心，常抓不懈。引领各老师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的主动性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学探讨工作，是教学工作能够重实际，有实招，出实效，给我校及全村的父老乡亲交上一份满足的答卷来!

一分耕耘，一分收获。经过努力，我校教化教学管理措施日臻完善，形成了“敬业爱生，乐教善导”、“勤学好问，力争上游”的深厚风气，教学质量蒸蒸日上。总之，我校始终以人为本，全面发展的特色学校.“要改革，理论先必行”，创建特色学校是一所学校生存和发展的必由之路。我们将接着努力，不断挖掘潜力，提高老师的主动性，和全体老师，努力奋斗，与时俱进，更上一个台阶，共同开创我校教化教学的新局面!

学校老师教学工作总结

xx年依据市区教委关于启动公共必修课看法，我区组织了《老师职业道德修养》培训。由我校教化理论组老师担当面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好《老师职业道德修养》的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7318人的培训任务。通过培训进一步提高了老师对职业道德的相识和师德水平有了进一步的提高。

为了提中学小学各学科老师的专业学问和教学实力，我们组织全区4209人参与学科面授专题培训。培训学科小学有语文、数学、科学教化、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级老师、名师讲学，使老师对学科前沿学问、新的教化理念、教化方法有了深刻的相识，对教化教学工作起到了重要的指导作用。

全区中小学老师共有800人报名参与培训，通过学习，参训老师的信息技术与学科教学整合实力得到很大提高，并较好地应用所学学问制作教学课件等。

中学政治老师新课程培训班。共40人参与培训。培训目标：帮助中学政治老师深化理解中学政治课新课程标准，把握新课标的理念、结构和内容，从而提高了中学老师实施新课标的教学实力和水平，为实施新课标、新教材做好师资打算工作。

中学政治骨干老师新课程理论与实践探讨研修班。聘请首都师范高校胡玉顺教授到我区担当本班指导老师。培训目标是新课程下老师角色转换的理论与实践的探讨。

中学地理骨干老师新课程理念下的教学方法探讨研修班。聘请区级教研员和教改试验区有阅历的老师担当培训任务，实行理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。在进行理论学习的同时，带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。

区级骨干老师信息技术与学科教学整合研修班。共120名骨干老师参与，学习时间为80学时。通过对网络技术的学习，参训老师搜集信息、分析信息、处理信息的实力和制作课件的实力都得到了很大的提高。

共160名学员参与了培训。全区幼儿园、中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训，加强了接着教化档案管理的规范化和系统化。

本学年主要对区校骨干老师进行老师职业道德修养培训：共502人参与培训。对骨干老师进行老师职业道德修养的培训，进一步提高了骨干老师师德水平。并组织骨干老师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干老师上交的师德案例进行筛选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版《骨干老师师德论文集》。

为了提高新老师的培训质量，本学期修改了“十五”初期制定的新老师培训安排，更突出实效性、针对性。注意了对新老师的师德、教化教学技能、教学基本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新老师参与李培训。

由北京教化学院组织实施的“绿色耕耘行动安排”培训项目，自xx年7月起先到今年年底，开展了集中培训、跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式敏捷多样，内容丰富多彩，培训效果显着，深受学校领导和学员的。

在学历教化方面，从总的趋势看，参与培训的人员是在逐年削减，重点已转入非学历教化，但是学历教化的各项工作没有放松，特殊是紧紧抓住考前辅导工作，提高新生录用率。xx年的专、本科考前辅导的应当说录用率在70%左右。由我校老师担当的语文、政治、英语辅导的科目，起先成果是较高的，对提高录用率起到了较大的作用。

《教化热点问题探讨》一书是我区“十五”接着教化自编教材，教材内容主要是突出先进教化理念的宣扬，为加强老师自身修养、更好地适应新课程改革供应帮助。此教材成为了全区老师对新课程理念的学习、理解和领悟的重要参考资料。各学校都组织老师进行了仔细的自学，并完成了每人3000字以上的学习体会，全区7318人参与培训。目前，老师通过学习撰写的心得体会等材料已接连上交区继教办，由继教办组织老师进行成果评定，并选出优秀文章赐予荣誉嘉奖。

今年6月份区教委人事科、区接着教化办公室对全区部分学校开展校本培训调研。通过听校长汇报，召开老师座谈会，查阅档案材料，交换看法等形式，较全面地驾驭了各单位校本培训状况。通过校本培训调研，我们感到：校本培训是“十五”接着教化的重要培训形式。校本培训是受到各级领导重视，受到校长、老师的一种培训形式，应当广泛推行这种培训形式。但是，校本培训开展不均衡。表现在领导重视程度、老师的相识程度不均衡;学校硬件设施的利用率不均衡;师资队伍不均衡等影响了部分学校较好地开展校本培训。区教委人事科、继教办将调研状况上报教委后，教委认为有必要开展评比校本培训示范校活动，带动全区校本培训活动的广泛深化开展。在区教委的领导下，我们将调研与查看基层学校上报材料相结合，经过反复探讨确定确定了13所中小学为校本培训示范校，确定1所园本培训示范园，通过帮教、帮训、手拉手等形式，发挥优质校的老师、管理人员、设备的辐射作用，带动一批薄弱校，提高老师教化教学实力和水平，提高我区学校办学整体水平，推动全区普教工作走上新台阶。

依据北京市教委《关于加强“十五”期间中小学老师接着教化校本培训工作看法》和通州区教化委员会《关于中小学老师“十五”接着教化校本培训工作看法》，结合师资培训工作特点和我校实际状况，制定了“十五”期间我校校本培训工作看法及xx年校本培训内容的安排和详细支配。

今年10月学校召开教代会通过了《通州区第一老师进修学校校本培训工作看法》《通州区第一老师进修学校论文评审条件》《通州区第一老师进修学校优秀班主任评比条件》。与会代表充分相识了学校开展校本培训有利于提高学校老师自身政治、思想、道德素养，有利于发挥老师学习的主体作用，促进自身特性发展，有利于学校学习性组织的建设。并深深的感到开展校本培训是全面提高我校干部老师素养提高老师培训质量的重要条件。并确定于11月起先培训。本年度的培训重点：

(1)组织学习《老师职业道德修养》必修课教材，实行自学和辅导相结合的方式深化理解教材内容，并结合本职工作加强职业道德修养的提高。通过学习，老师深刻相识到，培训者必需不断提高素养，才能真正树立为基层服务的意识，才能为基层做好服务工作，才能保证培训质量。

(2)、加强对老师现代信息技术应用的培训，适应新课程改革和学习性社会的须要，提高老师终身学习的实力。组织40岁以下老师学习计算机基础学问——authorware5.0培训50学时。并将考核与竞赛结合起来，激发老师学习主动性。

(3)、强化老师教科研意识，提高老师教科研实力和水平。开展专题活动,主题是：“接着教化培训内容，培训模式，管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教化观念、管理服务观念的研讨活动，创建一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象。结合老师专业化和学校长远发展的须要，提高老师队伍整体素养，，培训科研型的老师队伍，以促进学校可持续发展。

(4)校本培训管理。学校校长是校本培训的第一责任人，建立校本培训领导小组，校长任组长，主管教学校长、主管教职工思想政治工作副校级干部任副组长，由师资培训科研办公室详细组织管理工作。学校为每位参训老师建立档案(一人一档)，记入接着教化学分。并与评优、评先、晋职等挂钩。

为把我校建设学习性组织，提高老师整体素养，学校组织起草了《通州区第一老师进修学校校本培训工作看法》,组织全体老师参与师德培训、计算机应用培训、接着教化科研课题活动。老师主动性较高，学习爱好较浓，效果明显。同时组织老师参加市区组织的各项培训。

1、北京老师培训中心组织的各学科培训者培训：

2、计算机老师参与因特将来教化培训和信息技术学科教学整合的培训;。

3、举荐老师参与英语全国骨干老师、一般话新大纲、初中政治和语文骨干老师培训;。

4、组织小学老师参与北京市小学数学、语文学科新课程课堂教学研讨活动等。

5、举荐和组织政治、地理、英语、化学、物理老师参与北京教化学院组织的“绿色耕耘行动安排”的培训，我校老师普遍反映受益匪浅，对提高培训者素养起了重要的作用。

通过培训，拓展了培训者的学科学问面，在教化教学实力和水平方面也有较大提高，为更好的开展我区老师培训奠定良好的师资基础。

1、依据《老师职业道德修养》“必修课”的教学反馈、优秀案例评比、学分反馈等项培训工作，组织编写了区骨干老师《师德案例选编》。

2、组织老师进行“教化热点问题探讨”一书学习体会的评定学分工作，并将优秀论文编辑成册。

3、强化探讨意识，开展研修活动。学科老师围绕“接着教化培训内容、培训模式探究”的主题，结合教学实际开展专题探讨。本学年末，依据探讨状况老师、教学管理人员撰写论文，学校组织论文评审，评比论文等级,学校赐予嘉奖,并召开学年度接着教化教学、管理睬,组织编写“十五”接着教化论文集。

4、开展接着教化活动。本学期的主题是：“接着教化培训内容，培训模式，管理服务观念、手段、方法的探究”。在全校老师、教学管理人员中广泛开展“以师资培训为中心”，更新教化观念、管理服务观念的研讨活动，学期末共征集教化教学及教化教学管理论文25篇，评出一、二等奖，中奖率占50%。为创建一个优质教学、优质管理、优质服务的进校形象奠定了良好的基础。

5、坚持校内外调研制度。老师深化教学第一线，开展听课、评课、教学探讨、专题研讨等活动，其中本学期老师听课共计380节，人均达到了20节。把接着教化的教研、教学活动着眼点放在适应老师新课程须要、为基层教学服务上，深受基层中小学的。

6、发挥教学指导组作用。本学期教学指导组的任务：

组织新老师学科专业培训的开课汇报。共有13位老师讲解并描述了本人授课的教学设计思路，会上大家畅所欲言，并就热点问题，难点问题进行了充分的探讨。与会的老师深深感到：这种开课汇报形式好，老师间相互取长补短，有利于本校老师整体素养的提高。

各教研组长组织本组老师开展教学观摩课、探讨课、公开课活动;。

组织接着教化，制定教学论文评审条件，开展论文评审活动，为我校建成学习型、探讨型组织出谋划策。

(1)本学期圆满的完成了学历教化、探讨生课程班和接着教化的各项培训工作，得到基层学校、老师和联合办学单位的一样好评，培训效果好。

(1)接着教化办公室和我校英语老师(张淑清)组织指导了我区部分小学英语老师参与“北京市远郊区县小学英语老师技能展示”大赛，并获得“最佳教学设计奖”，捧得奖杯和奖状。

(2)学历教化获得“北京市师范高校xx年函授教化先进单位”嘉奖。

(3)一般话水平测试获得“北京市一般话水平测试工作先进集体”荣誉称号。

(1)接着教化办公室组织部分我校老师参与编写的《骨干老师师德案例集》一书初稿批阅、编辑工作已经完成，待出版发行。

(2)学校校本培训领导小组组织了“现代信息技术培训”课件和接着教化论文评奖活动，获得一、二等奖老师的比例占参评老师总数的50%。

(3)参加北京市接着教化校本培训课题探讨，我校担当的子课题《校本培训制度与管理探讨》已取得中期成果——编辑出版了《校本培训管理制度汇编》初稿，发至全市老师进修院、校。

(1)刘志田撰写的《信息技术课的实践创新与课堂实践》获得通州区教化学会“创新教化与教化创新”征文一等奖。

(2)王金华撰写的《激发思想政治课学习爱好的方法探讨》获得通州区教化学会“创新教化与教化创新”征文二等奖。

(3)明纪英撰写的《应用探讨法引导新老师进行探讨式教学》一文在全国中小学计算机教化探讨中心指定刊物“信息技术教化”第六期登载;并指导我区两位新老师孙雪涛、赵云撰写了《心路》《我的教学生活》论文，在“信息技术教化”第九期登载。

(4)张振松撰写的《加强组织管理，切实抓好小学英语老师培训工作》发表在《北京市中小学中等职业学校老师接着教化信息》刊物上。

(5)政治学科郭淑琴、王金华参加了北京市中学老师《生活价值观》课题探讨，成为该课题组成员。

(6)王学一被北京教化学院聘请为北京市“义务教化新课程教学资源库”项目专家。

(7)崔静平获得通州区教化系统名师称号。

1、层次多，任务重。xx年是“十五”接着教化的关键的一年，凡是“十五”期间开展的各项培训今年全部启动，包括提高学历层次的培训、三门必修课培训、各学科骨干老师的培训、小学、初中、中学的新课程培训、信息技术培训、校本培训等。同时参与培训的人员多，全区7000多人都要参与不同层次的培训，培训任务相当繁重。

3、培训的机构多。北京教化大会召开以后，老师参与接着教化受到了高度重视，与师资培训有关的高校、学院、教研部门等纷纷参加老师的培训，我区现在与北京师范高校、首都师范高校、北京教化学院、老师培训学院和接着教化学院等高校联合办学，充分发挥高校的资源优势，提高我区老师的水平。

4、培训的要求高。为了适应新课改的要求和老师本人的需求，对“十五”接着教化的培训内容和形式都提出了很高的要求。从过去老师一人在课堂上讲授逐步扩展到学员上讲台，师生互动，开展教学实践，带着问题进行培训等，突出接着教化的实效性、针对性。今年我区针对老师的需求开展了不同层次的培训班。有高研班、研修班、新课程培训班、骨干班、专业课专题培训班、学历班、探讨生课程班等。聘请了高校教授、教化专家、特级老师、学科带头人、中小学骨干老师等，登上接着教化讲台指导我区老师的培训，收到了较好的效果。

5、培训难度大。一是时间已过半任务却没有过半，逼人紧;二是老师培训大楼建设期间，须要的教学设备不能完全满意，硬件条件差;在此基础上要完成培训任务，难度较大。但是，在区教委和各基层学校的大力支持下，在我校干部老师的共同努力下，xx年的培训任务完成了，这使各方共同努力的结果，再此表示深深地感谢。

总之，我区xx年的老师培训各项工作圆满完成了。但是下一半任务还较为艰难，我们还要接着努力。

技校新老师教学工作总结

在这学期刚起先时，我就接手了两个班的教学工作，经过这一学年来担当他们的科任老师后，本人始终坚持贯彻学校的教学安排，坚持为人师表，维护老师的良好形象。自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动。现本人将工作至今的基本状况总结如下：

一、在教化教学工作中，面对全体学生，教书育人，为人师表，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想。在平常授课过程中，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力。主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构。

二、在工作考勤方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于院系领导支配下来的其他工作，本人也主动主动地去完成。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但利用课余时间涉猎大量与本专业相关的书籍，在平常也会主动去听课学习与查阅有关教学资料。同时，在课外生活中，也特别注意与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

三、学期的反思。

在本学期的初期，虽然很急接了这个班，但我还是想通过自己的努力来促使自己与学生的共同进步，但事情总是力不从心，许多事情还是未能按着自己的想法进行。所以经过这学期的熬炼，自己在教学工作上有了肯定的进步，从刚起先不会讲课，到最终能较娴熟地处理一些教学工作上的难题；同时在学生的学习看法与成果上，虽然他们未能取得骄人的成果，但这学期的考试结果还是肯定程度上令我满足，可以确定的是还存在许多问题，这是我以后教学工作急须要反省的地方。

四、今后的工作任务。

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量限制语速；此外，在课程支配与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对汲取实力慢的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作安排。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

技校新老师教学工作总结

业，在工作中不断提高自我，自身素养和工作实力有了很大的提高和。

进步，现将我半年来的工作汇报如下。

一、加强政治理论学习，提高自身政治素养。

代表”重要思想，并时刻作为自己的行动指南，并主动向党组织靠拢。

作为一名年轻的老师，时刻以高标准严格要求自己，在政治学习中提。

学院的各项规章制度，把“团结同志，听从领导管理”作为自己的天。

职。

二、努力学习专业学问，不断提高业务水平。

自我参与工作以来，坚持不懈努力学习各种专业学问。首先我认。

把我所教的课打算好。其次我除了把我所教的理论课备好外，在实习。

期间还不断加强技能实习，例如在我带车工一初我苦练刃磨车刀技。

能，过后又练习了车削各种困难的工件，到目前为止我的车工技术水。

平可以说已经能完全胜任所带的车工一体化。

教学。

通过一段时间的学习、教学实践、再学习、不断总结，使自己的业务水平有了明显提高。

三、

仔细上好每节课，努力工作每一天。

我都仔细地仿照着他们的教课方法。讲好课堂学问外我有时还给同学。

们多加串讲一些课外学问，让学生们了解更多的学问。不但上好课而。

且还要日常工作好，不管课上还是课下我都时刻提示自己是一名老。

师，对待工作要象蜡烛那样去无私地燃烧自己照亮别人，为人师表，严于律己。

四、其他方面。

除了完成教学任务外我还担当中级冶金机电0801c班班主任和。

机械系信息员职务。班主任的工作琐碎、繁杂是大家有目共睹的，自。

来到西校区不久我就主动向系主任提出申请当个班主任来熬炼一下。

部，班干部为班级的稳定和团结起到了不行忽视的作用。在信息员方。

面我一方面主动写好上级布置的每一篇报道，另一方面我还业余多加。

看些相关报道的文章。这样一来在短短的一两个月里我的综合实力得。

学校老师教学工作总结

依据学校工作支配，本学期我担当了高二年级数控1班、高二年级计算机四班和高二年级汽修3班的语文教学工作。

时间在不知不觉和忙劳碌碌中静静逝去，转瞬间一个学期已经结束，回顾这一学期的工作状况，可谓有得也有失。为总结阅历教训，以促进今后的教学工作，现将本期工作状况作作一简要总结：

坚持仔细学习马克思列宁主义，毛泽东思想，主动参加到学校争优创先的活动中，到处以身作则，勇于开拓，主动进取，不怕困难，不怕挫折。平常，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，主动参与学校组织的各项政治学习和各种培训活动，并仔细做好笔记，仔细学习课程教学标准，学习新的教学理念，并刻苦钻研教材，使自己能适应不断发展的教化新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关切酷爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充溢爱的环境下学习成长。

注意学生素养的全面提高。平常，我仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高学生的学习爱好。针对各个教学班的详细状况，实行不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，我尽量出一些思索题，以便他们主动思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力，对于差生，我从不气馁，总是刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮助他们，不厌其烦地教，激励学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果。在教学中，我总是刚好的向阅历丰富的老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。

我始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给学生学问，培育了学生正确的学习看法，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

学校老师教学工作总结

顶岗实习已经进入了其次周，随着在岗时间的不断增多，我也渐渐适应了老师这一身份。应当说通过其次周的实习，我已渐渐完成了从一名学生到老师的身份转换。

由于我一周八节课，再加上从这一周起先我还负责带初三的同学在放学后跑操，所以跟同学们有了更深化的接触。上课的内容主要还是以体育中考项目为主，但在教学的过程中，我还刻意的加入了一些身体素养的练习，增加了训练负荷，希望通过提高同学们的基础素养从而促进考试项目成果的提高。

但是经过这周的教学后，我发觉了一些问题。在教学过程中我发觉了初中年龄的孩子在成长过程中所呈现出的逆反心理。这对我的教学是一种很大的挑战，因为同学们会去有意的挑战权威，来彰显自己的特性。比如说在讲解技术动作的时候，有些同学会有意不听讲，或着用表情、看法来表现他们的不屑，另外一些同学会集体去忽视老师布置的安排，不去好好执行。比如3月4日上午带初一2班的一节课，我给同学们布置的跑圈的安排，并且询问了同学们有无身体不适的状况，同学们都表示没有身体不适且可以跑步。但是真的跑起来后，许多同学都在走路，并且无视我的要求。下课后，我把其中几名同学单独留下聊了聊，才发觉同学们其实都是很听话的，只是想在上课时引起留意，或着想要呈现自己的别出心裁。只要耐性地与他们沟通，他们都会意识到自己的错误，一些同学甚至流下了眼泪。经过这件事后，我觉得老师和学生不光是课堂上这种吩咐与听从的关系，更应当保持一种相对同等，相互敬重的关系，只有这样才能使学生更情愿上你的课，同时也能提高老师授课的效果。

同时经过这周后我也是适应了担当体育老师的生活节奏，上课没有上周那么疲惫，身体也没有那么酸痛，应当归功于在课上不断给学生做示范并且和同学们一起运动的结果。但是这周因为有些感冒，再加上天气干燥风也很大，所以嗓子很不舒适，在课上有时口令指挥比较吃力。

另外这周我们的驻县老师王xx特地来到学校探望我们，对我们的生活起居和上课状况进行了具体的询问和了解，对我们每个人都极为关切，总是担忧我们是不是吃得好住得好，工作顺不顺当。也对我们接下来的工作提出了要求。在此感谢老师的关切，我们也会再接再厉把工作做好。

学校老师教学工作总结

过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：

我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。

为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。

不断地调整自己的教学安排，总结教学阅历，改进教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热忱，注意培育学生自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的实力，提高了教化教学质量。

一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后接着坚持。

总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第四篇：20xx年小学学校教化教学老师任务工作总结范文本学年学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作，也取得了肯定成果，现总结回顾如下。

1、严格执行了学校工作安排和本室工作安排，坚决不移地贯彻上级教化教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，主动为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

2、领导并指导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的详细内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。

3、深化推动了每周四“教研活动日”的活动，注意了教研形式和质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位老师由原先的被动变为了主动收集材料在会上沟通，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无安排无打算的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。

5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分老师刚好调整和改良教学，为我校教化教学质量的提高充当了指挥棒的作用。

6、仔细完成了“学校其次届课堂教学大比武”活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发觉、挖掘、选拔并培育骨干老师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。

7、不搞封闭性的`教学探讨，亲密留意全国各地的教研教改信息，周密支配我校老师外出参与上级教研活动，从而精确把握新课程改革、发展的脉搏；在老师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有肯定收获，能提高自身课堂授课实力和教学效益。

8、加大了对试验班的探讨管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把试验班办成我校教化教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。

1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻相识到提高教学质量与仔细进行教研的必要性，也要使其相识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性，只有思想相识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。

2、由于学校现实发展须要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，用心致力于教化教学探讨的空间较为狭窄，这在肯定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。

3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。

1、深化阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，主动完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。

2、号召并激励老师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。

3、加强“校内信息化工程”建设，优化校内局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝合强大的教科研实力，推动我校向现代化学校迈进。

学校老师农技校工作总结

洪家镇成人技术学校今年共办班30期，培训2251人次，参训的文半盲达406人次，更好地促进了我镇农村物质文明和社会主义精神文明、政治文明协调发展。现成人文化技术学校办学状况总结如下：

一、健全组织，加强领导。

本年度农技校仍在镇两基工作领导小组的干脆领导下，进一步健全了校务工作委员会，接着选派了农技站、林业站、司法所、计生办、医院、兽医站、中小学等八个单位的11位业务骨干担当农技校老师。每期办班都做到“组织、老师、学习、时间、地点”五落实和“质量、数量、任务”三保证。

二、以点带面，按需施教。

六、七月间，我地苹果病虫害特别严峻，镇农技站站长深化田间地头，搜集灾情样本，结合自己丰富的农技学问，刚好编写相关农技培训教材，以样本讲灾情，深化浅出，恰如刚好雨，给农夫挽回了不必要的损失，为农夫增产增收起到了主动作用。

三、建章立制，强化管理。

为确保成技校教学工作正常、高效进行，我们接着健全农技校一系列的规章制度，如校务委员会工作制度、教学管理制度、学员学习管理制度等。接着实行“双线承责任制”，镇、村包组织学员入学，教化及其他涉农单位包教学及建档工作，分工明确，责任到人。由于在镇“两基”工作领导小组的坚毅领导下，充分发挥农技校校务委员会的职能作用，经过大家的共同努力，使我镇农技培训工作成为全县“两基”工作的新亮点，得到了各级领导的充分确定和高度评价。

四、加大投入，营造氛围。

本年度全镇共投入一万多元，开展农技培训工作。各村教学点均设立了培训场所，为学员购买了学习用品，通过张贴标语、悬挂横幅等形式进行舆论宣扬，镇、村、校三级联动，使我镇农技培训工作开展得红红火火。特殊是镇农技校配套设施建设又上新台阶，在完善资料、办出特色的基础上，重视农技校的教室布置，中心学校投入了近万元，购置了电视机、vcd等电教设备，张贴了醒目、贴切的成教宣扬标语和挂图，营造了良好的农技培训氛围，现已成为全县独具特色的亮点农技校。

五、敬业爱岗，无私奉献。

教化系统为了给农技办班供应良好的环境，部分校长、老师主动放弃暑期休息时间，主动投入农技办班工作。主动到校筹办农技校开班工作，冒着酷暑打扫教室卫生、烧水接待学员、负责学员签名、记好开班学习记录等，真正以自己的行动体现了党员先进性。成技校教育主任，负责全镇的农夫文化技术培训工作，自2004年以来，每年均冒着酷暑寒冷，深化到全镇每个行政村，拍照片、做记录，刚好积累办班图片、音像及其他佐证资料，为我镇“两基”工作做出了应有的贡献。

六、典型引路，效益明显。

总之，我镇部分农夫通过接受各种形式的政治、文化、技术教化，已培育出了一大批科学致富的带头人、技术能手、乡镇企业的生产骨干和乡、村管理干部。实践证明，兴办乡（镇）、村农夫文化技术学校是提高农村劳动者素养、增加广阔农夫汲取和运用科学技术实力、加快农村经济发展与农夫脱贫致富的有效途径；也是实施“燎原安排”，深化农村教化综合改革的重要步骤。我们将以全面提高人口科学文化素养，帮助农夫脱贫致富奔小康，推动我镇农村经济发展为根本目的，进一步培育有志向、有道德、有文化、有纪律的新型农夫，为全面振兴农村经济、促进我镇“三个文明”建设而努力奋斗!

洪家镇成人文化技术学校。

二零零四年。

学校老师农技校工作总结

过去的一年，我们根据市县政府的办学要求，扎实、勤奋的工作，取得了一点成果、现就2024年的工作进行如下总结：

一、加强领导，提高相识。

按市县教委的要求，依据桐川乡政府的工作部署，成立了以周建文为组长，北塬头小学校长为副组长，王金栋老师等10多人为成员的农技校工作领导小组。切实制定。

教学。

安排，每位老师上课均有备课，做到了不打无打算之仗。

二、办好农技校，为振兴经济做出应有贡献。

农技校在加强农业科学技术推广的同时，加强了政治学习，提高了思想觉悟。推广先进农科技术和阅历，介绍致富信息，知道农夫搞种养。

加强了各种农业技术培训，全年培训了10次，参与培训人数达400人以上，使部分农夫学到了一技之长。

三、

抓实际见实效。

我们充分抓住当地实际，从农事动身，刚好合理的支配培训内容，让学员把所学技术充分利用到生产生活中去，逐步改善人民的生活水平。

总之，北塬头农技校在农业技术推广方面做了许多工作，1取得了肯定成果，但离上级的要求甚远，为了把农技校办好办活，我们要更加努力的学习、探究，不断创新，为北塬头的农技校不懈努力的奉献。

20242。

学校老师农技校工作总结

一、指导思想：

以党的十八大精神和科学发展观为指导，仔细实行国家和省市县教化教学工作路途、方针、政策，严格根据县教化局和镇党委、政府的统一部署和要求，围绕“一个中心”，抓好“三项重点工作”，即以为当地服务为中心，加强内部管理，协作镇党委、政府，切实抓好为农服务和为企业服务三项重点工作，促进学校持续跨更加展。

二、工作目标。

1、狠抓学校内部科学管理，实现学校管理的规范化、精细化和科学化。

2、仔细搞好为农服务，助力科技推广和为农增收，达到农夫群众满足单位。

3、仔细搞好为企业服务，助力企业做大做强，争创服务地方经济建设优秀单位，达到党委、政府满足。

4、实行县教化局“四抓四促”工作方针，全面落实各项工作措施，确保圆满完成工作任务目标，争创目标管理优秀单位。

三、主要措施。

1、狠抓学校内部科学管理，确保学校管理科学，工作规范，秩序井然，全面提升工作水平。

一是仔细制订学校工作安排和规划，完善考勤、请销假、例会、学习、考核、校舍财产管理、文档、师德教化、财务管理等各项规章制度，健全制度体系，真正做到严格根据规章制度办学和开展各项工作，实现学校管理的制度化、规范化。

二是加强学校环境建设，搞好校内绿化、美化、学问化，推动校内文化建设，建设环境美丽、文化氛围深厚的花园式学校。

三是狠抓学校平安管理，落实各项安保措施，爱护学校财产和人身平安，确保不发生任何平安问题。

四是加强学校财务管理，严格执行县教化局的财务制度，确保支出规范和公开。

五是增加“专心，会干，干成”理念，自觉投身于全县经济社会发展，立足自身实际，敢于攻坚克难，抓好招商引资、项目建设和创收工作，力争新上项目一个，实现项目创收和招商引资的新突破。

六是加强老师学习教化，突出思想政治、教化教学理论和好用技术三个学习重点，全面提高老师综合素养。

七是加强信息宣扬工作，刚好把学校的重点工作和农业科技新技术、新成果宣扬出去，提高学校工作的知名度和美誉度，年内完成2篇信息和2篇宣扬稿件的发表任务。

2、亲密与镇党委、政府的联系，紧紧围绕全镇中心工作，切实搞好为农服务。

一是主动协作党委抓好基层党建工作，搞好党的路途、方针、政策的宣扬教化，主动宣扬和贯彻党委、政府的各项决议和文件精神。当前，重点是协作党委强化对党的十八大精神和科学发展观的宣扬教化。

二是发挥党校职能作用，配备党委搞好对村干部和后备力气的教化培训，培育农村后备干部。

三是增加服务农夫、农村、农业“三农”意识，切实搞好科技新技术、新学问、新品种的宣扬、引进、示范、推广，助力全镇高效农业发展。首先是，围绕农业新技术，定期举办各种培训班，全年将举办培训班20期。同时，定期办好《科技简报》，利用赶科技大集、进村入户等形式进行发放宣扬，全年将办《科技简报》4期。再是围绕助农增收，建立科技示范基地，并立足强化农业新品种的引进推广、农产品的销售等，筹建适合许孟实际的农业中介组织，主动搞好为农夫的中介服务，切实实现以中介为农夫搭建增收致富的桥梁。

四是切实抓好社区教化，根据县教化局的统一部署，切实抓好阳光培训，圆满完成培训任务，并主动开展送科技、文化进社区活动，重点搞好科技推广和精神文化宣扬教化。在精神文化宣扬教化上，将与许孟义工大队、五莲阳光残疾人服务大队联合，深化社区送歌舞、快板、小品等文艺节目，丰富广阔群众的文化生活，凝合发展的正能量，助力全镇精神文明建设。

3、协作镇党委、政府实施工业振兴战略，切实搞好为企业服务。

一是主动做好企业培训需求调查，根据企业所盼所需所求，制订培训安排，支配培训活动。

二是主动与日照科技学校联系，实行“请进来教”和“送出去学”相结合的方式，切实为企业搞好培训服务，真正培育出企业所须要的人才。

三是主动深化企业，了解其生产经营状况，力所能及地帮助企业解决技术、招工、宣扬、销售等各个环节存在的难题，助推企业做大做强。

附：主要工作支配。

学校老师教学工作总结

我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我还深知要教化好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。老师教学总结。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，参与了小学教化的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。

二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在低年级尝试让学生通过视察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意探讨现代教化技术在课堂教学中的应用，尽量使课堂教学效果优化。老师教学总结。所以孩子们还是比较喜爱上我课的。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、在分管工作上，听从支配，主动主动。

在每周18节课的状况下，要支配好自己的工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理安排，实施过程抓落实，刚好反思小结，期末总结。

我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。但是在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，希望大家对本人进行严格地监督，作出指责指正。

学校老师农技校工作总结

“金猴翻腾起风云，雄鸡引颈报春晖”。新的一年即将来临，回首这一学年的工作，我们仔细实践“三个代表”重要思想，强化“教学是强校之本，科研是强校之路，学科是强校之基，人才是强校之源”的办学理念，围绕“争先进位快发展”这个主题，依靠全体教职员工的力气，完满地完成了学期初我们提出的工作目标。我校培训处胜利地开展了首期农村被征地农夫的计算机培训活动。在这一学年的工作中，我们有收获，有成果，当然也有不足，但更多的我们还有喜悦，有欢乐。

一、重视师德学习，不断加强党风廉政建设，提高老师素养。

（一）老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德确定了老师的素养，而老师的素养又确定了教化的质量，加强师德建设是时代的须要，是全面推动素养教化，深化队伍建设，搞好行风建设的关键。

（二）平常充分利用行政会、老师动员会与开展学习活动。

2、新课程改革理念、内容、方法的学习探讨；

3、师生心理健康学问学习；

4、老师礼仪学习；

5、班主任工作的理论学习。由于大家的重视，主动参加全程的教化活动，使完全的过程带有成效，通过学习，广阔老师对身负的职责更加明确，对如何完善自身职业道德修养和业务实力，做社会认可、家长信任的人民老师有了努力的方向，大家按时上交学习心得，很多老师在沟通中提出：作为老师须具有爱岗敬业，无私奉献的精神，要有教化为全体学生服务的意识，放下架子，建立民主、同等、和谐的师生关系，要把一切为了学生作为自己今后工作的动身点，尽力教化好每一位学生，付出真情，付出热心，关爱每一位学生，同时须更新观点，用新的理念充溢自己的头脑，有创新意识，敢于尝试，不断跟上时代步伐。

（三）党风廉政树正气，人人自律树新风。

1、加强学习，从学习中汲取养分。

vcd。

光蝶》，邀请市政协张升潮副主席作《坚持执政为民自觉反腐保廉》专题报告，并撰写。

心得体会。

不断增加了党员干部廉洁自律的自觉性。

2、健全民主生活会。

以民主生活会的形式坚持思想沟通，开展指责与自我指责，找寻差距和缺陷，取长补短。

3、坚持重大决策集体探讨确定，大宗物品选购 和基本建设严格执行政府选购 和招投标政策，增加办事的透亮度。

4、注意平进修养，严格组织纪律。

只有注意平常修养的不断积累，才能直正地提高觉悟，增加自觉性，严守组织纪律，达到自律。所以，我们平常非常注意党员干部的道德修养建设，大力提倡党员干部的先锋模范作用。对党员干部明确七项要求：

（1）党员干部要讲理论、讲学习、讲正气、讲团结、讲创新、不断提高修养。（2）人人要恪守岗位职责和行为纪律，规范办事，干净干事。（3）不拿学生及家长的一切礼物、礼金。（4）艰苦创业，勤俭办学，杜绝用公款请吃。（5）严格执行用车规定，严禁公车私用。（6）创新性开展岗位工作。（7）接受工会及全体教职工的监督。

所以，一年来由于我校重视党风廉政建设，重学习、重教化、重自律。学校全体教职工自身素养不断得以提高。

二、狠抓教学，提升老师业务水平，创教学质量新高。

1、加强教学常规管理，确保教学秩序。

（1）按时制定教学安排，班级课程，期中、期末考试的支配，保障教学秩序正常进行。（2）定期对老师的备课、作业批改等状况进行检查。（3）刚好统计老师的出勤状况。

（4）刚好上报流生名单，对学生的旷缺课进行刚好的统计。（5）刚好完成对老师的期末考核。

学校老师教学工作总结

学校老师应当要刚好地进行教学工作总结，以促进教学的改革，下面学校老师教学工作总结是我想跟大家共享的，欢迎大家阅读。

几年来，学校把骨干老师队伍建设作为加快发展和提高教化质量的关键，列入学校发展规划和年度工作安排，抢占老师队伍建设的制高点，建设骨干老师队伍。为此，学校制定了《骨干老师评定标准》、《骨干老师管理方法》，明确了骨干老师的标准和培育目标，激励老师拔尖、成名成家，打造我校骨干老师队伍。

本学期在全校进行中小学骨干老师培训对象的选拔。根据市教化局制定的详细选拔条件，遵循公开举荐，公允竞争，公正选拔的原则，并且兼顾不同学历和学科的合理分布，拟筛选中小学市级骨干老师培育对象5名(其中，中学部3名，小学部2名)，镇级骨干老师培育对象10名，校级骨干老师培育对象15名，共30名各级骨干老师培训对象。

骨干老师(学科带头人和名老师)培育是学校工作重点，同时也是接着教化工作的核心，按上级要求，学校要本着选好对象、培育骨干、分层培训、讲究实效的原则，采纳集中培训，师徒结对等形式，接着组织好骨干老师的校级培训。同时，还要主动支持老师参与上级部门组织的各级骨干老师培训活动，为参训老师供应经费保障，着力打造一批名符其实的不同等级的骨干老师和学科带头人，不断提高学校老师的整体素养。

一是在结对帮扶工作中，实行骨干老师上公开课—青年老师上公开课—骨干老师点评—青年老师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的方法互助互促，共同提高，得到了青年老师的普遍欢迎。二是举办职业道德辅导讲座，围绕思想建设、理论素养建设、师德建设、自身修养建设等方面提出详细要求和措施，狠抓师德建设，激励骨干老师主动投身教化事业。多年来，学校坚持年年评比师德标兵，提出恒久让爱洒满校内，使骨干老师的事业心、责任心、师德水平不断提高，通过师德教化，骨干老师工作热忱高涨，呈现出蓬勃向上的精神风貌。三是搭建骨干老师专业化发展的平台，学校坚持唯才是举，想方设法创建条件，将骨干老师送上个人发展的快车道，学校通过名师工程、青蓝工程，在全校开展骨干老师、首席老师、新秀老师评比活动，通过实施专家引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策略，培育德业双馨的.骨干老师队伍，让他们走双师型路子，在学科前沿中占据制高点。通过这些措施，加强了中青年骨干老师的培育工作，形成了敬重人才，人才乐于奉献的局面，真正使骨干老师能引进来、留得住、用得上、干得好，为发展职业教化奠定了坚实的基础。

学校明确要求骨干老师每年做到五个一：即在地市级以上刊物发表一篇以上教研论文;上一次水平较高的公开课;带动一个学科组;在本校以上做一场专题讲座;参与一项以上教化科研课题探讨和试验。为了使骨干老师都能完成上述五个一任务，学校主动总结沟通老师教化教学阅历、指导骨干老师培训、指导青年老师学习和实践、展示老师科研成果的阵地，为骨干老师展示教研成果创建条件。至今日止本学期已有骨干老师在省级以上刊物上发表教研论文4篇;14位骨干老师的15篇教学案例、论文被选送参与市教化局组织的“世界银行贷款/英国政府赠款‘西部地区基础教化发展项目’”论文大赛;5名在学校实行的ptt(参加式教学)优质课竞赛中脱颖而出的骨干老师，近期将代表学校参与市教化局组织的ptt(参加式教学)优质课竞赛。通过压担子、引路子、搭台子，使骨干老师有压力，有动力，有成就感，他们已成为学校的学科带头人和科研骨干。

为了加强老师队伍建设，不断提高老师整体素养，促使青年老师不断成长，培育一批思想作风扎实，教学水平较高，教研实力较强的高水平青年骨干老师，切实发挥青年骨干老师在教学中的带头示范作用，学校制定骨干老师考核方法：1、思想政治素养(12分)：坚持四项基本原则，酷爱教化事业，酷爱学生，教书育人，为人师表，敬业勤奋，乐于奉献。2、课堂教学水平(12分)：高质量地执行“教学五仔细”要求，课堂教学做到基础性、主体性、创建性有机统一;勇于开展教改实践与创新，并形成肯定的风格特色，教学效果明显。3、带头示范作用(12分)：在学科教学中起带头和示范作用，每学年在本校实行一到两次示范课，或赴其他学校进行一次借班示范或讲学活动。4、教学成果(16分)：主动探究提高教学质量的新路子，在各级各类统考或抽考中，所任学科教学成果较好，名次靠前。5、课题探讨(12分)：主持一个校级以上立项课题的探讨，课题安排与实施方案的理论性和可操作性较强，探讨过程完整、课题探讨成果材料充溢，具有肯定的推广价值。6教研论文(12分)：主动总结教改阅历，仔细撰写教研论文，每年有两篇以上论文在县级以上刊物上发表。7、帮带工作(12分)：发挥帮带指导作用，担当培育1-2名青年老师的任务，具有明确的培育安排和活动内容，并在三年内将其培育成为校级骨干老师、教坛新秀或校级教学能手。8、班主任工作(12分)：担当班主任多