小班健康公开课教案详案《保护鼻子》_第1页
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文档简介

第页共页小班健康公开课教案详案《保护鼻子》一、教学目标：1.知识目标：了解鼻子的构造和功能，了解鼻子的常见疾病及防护措施。2.能力目标：能够正确使用鼻子进行呼吸和嗅觉感知，并遵循卫生习惯保护鼻子。3.情感目标：培养学生对鼻子的关注和保护意识，培养学生爱护自己和他人身体健康的态度。二、教学重点和难点：1.教学重点：让学生了解鼻子的构造和功能，了解鼻子的常见疾病及防护措施。2.教学难点：培养学生正确使用鼻子进行呼吸和嗅觉感知，并遵循卫生习惯保护鼻子。三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过唱一首儿歌《鼻儿歌》或用图片呈现鼻子的形状，激发学生们对鼻子的兴趣，同时引出本节课的主题。2.新知讲解（10分钟）：a.介绍鼻子的构造和功能：通过幻灯片或图片介绍鼻子的构造和功能，包括鼻孔、鼻中隔、鼻腔、毛细血管等，并与呼吸和嗅觉感知做关联。b.介绍鼻子的常见疾病：通过讲解和展示图片，介绍鼻塞、鼻炎、鼻窦炎等常见鼻部疾病的症状和原因。3.活动展示（15分钟）：a.嗅觉感知游戏：将不同的气味物质放在盒子里，让学生闭上眼睛轮流闻盒子中的气味物质，并猜测是什么味道。b.鼻子保护小常识问答：出示关于鼻子保护的常识问答题，要求学生积极参与，并正确回答问题。4.练习巩固（10分钟）：a.配对练习：将鼻子的部位和对应的功能进行配对练习，培养学生对鼻子构造和功能的理解。b.小组讨论：分成小组，讨论并提出保护鼻子的方法，鼓励学生积极思考和交流，培养合作意识。5.拓展延伸（10分钟）：a.观看视频：播放一个有关鼻子的科普视频，进一步加深学生对鼻子的了解，拓宽他们的知识面。b.设计绘画：让学生自由设计并绘制关于鼻子保护的海报，通过画画的形式表达对鼻子保护的理解。6.总结回顾（5分钟）：通过教师总结和学生回答问题的方式，复习本节课的内容，强化学生对鼻子的构造、功能和防护措施的理解。四、教学资源准备：1.幻灯片或图片：用来介绍鼻子的构造和功能，以及鼻子的常见疾病。2.盒子和气味物质：用来进行嗅觉感知游戏。3.鼻子保护小常识问答题：提前准备一些与鼻子保护相关的问题。4.视频资源：一段有关鼻子的科普视频。五、教学评价方式：1.教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确度等。2.对学生设计的鼻子保护海报进行评价，包括创意性、

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