第十课文化建设的中心环节测试题

第十课文化建设的中心环节[最新考纲]1.思想道德建设在文化建设中的地位.2.建设社会主义核心价值体系.3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范.4.思想道德修养与科学文化修养.考点1|加强社会主义思想道德建设(对应学生用书第191页)全国卷5年4考命题揭秘导航2016·卷Ⅲ·21,4分2015·卷Ⅰ·20,4分2015·卷Ⅰ·39(1),12分2013·卷Ⅱ·39(2)(3),12分本考点主要结合我国当前思想道德建设领域的时政热点,考查对相关原因和措施的理解和运用,选择题和主观题兼顾.复习时,注意细节知识的准确表述,注意知识体系的完整构建.[识记—基础知识梳理]1、思想道德建设在文化建设中的地位 (1)地位:社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向.发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个①中心环节. (2)要求:深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范②常态化. 提醒发展中国特色社会主义文化的中心环节是思想道德建设,而不是坚持马克思主义的指导地位、建设社会主义核心价值体系、发展教育事业等.2、全面提高公民道德素质 (1)原因:全面提高③公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务. (2)要求 a、要坚持依法治国和④以德治国相结合,以⑤诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、⑥家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华⑦传统美德,弘扬时代新风. b、树立社会主义荣辱观. 提醒注意区分两个任务:培育“四有”公民是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务,全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务. 解题金手指1知识点“思想道德建设在文化建设中的地位”,主要用于分析我国加强思想道德建设的原因或意义等. 2知识点“全面提高公民道德素质”,主要用于分析我国当前加强思想道德建设的各项具体措施或要求.[理解—重点难点探究]加强社会主义思想道德建设的原因[问题导引]近年来,我国开展了系列道德模范评选活动,树立了一大批来自基层、来自群众的道德楷模,从而有力地推动了我国的社会主义思想道德建设.我国开展道德模范评选活动的原因是什么？[提示]社会主义思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向;有利于推进学习模范人物常态化,有利于提高公民的思想道德水平,有利于培育“四有”公民,有利于推动精神文明建设等.[规律总结] 作用和意义结合,全面分析加强社会主义道德建设的原因 (1)地位作用:发展中国特色社会主义文化,思想道德建设是中心环节.社会思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节. (2)重要意义:有利于培育“四有”公民,提高中华民族的思想道德素质;有利于加强社会主义精神文明建设,建设社会主义文化强国,推动社会主义文化大发展大繁荣;有利于构建社会主义和谐社会,为经济社会建设提供精神动力和方向保证.从国家角度分析加强社会主义思想道德建设的措施[问题导引]质疑“火烧邱少云”违背生理学,炒作“董存瑞炸碉堡为虚构”,叫嚣“黄继光堵枪眼不合理”……近段时间,网上出现不少恶搞、抹黑革命先烈、抗战英雄的谣言,混淆视听之余,在社会上也产生了极其恶劣的不良影响.针对材料中的现象,我国政府应该如何去应对？[提示]用社会主义核心价值观去引领社会思潮,凝聚社会共识;加强管理,正确引导,弘扬文化主旋律;全面提高公民思想道德水平,树立和弘扬社会主义荣辱观.[规律总结]国家或政府加强社会主义思想道德建设的措施 (1)深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化.(发挥道德模范的榜样作用) (2)把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程.用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力;把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程,贯穿于社会生活方方面面. (3)全面提高公民道德素质.要坚持依法治国和以德治国相结合,以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风,践行社会主义荣辱观. (4)坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则.[应用—对点强化训练]命题点1社会主义思想道德建设的原因和措施1、[真题体验][2016·全国卷Ⅰ·39(2)]阅读材料,回答问题. 一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋.中华民族英雄是中华民族的栋梁. 近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高.如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等.凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播,一些网民盲目跟风、随手转发.这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失. 还原历史、守护英雄、捍卫崇高,就是守护良知、正义和精神家园.战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说:“黄继光堵枪眼时,我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言,燃烧弹点燃伪装草,“大火整整烧了二十多分钟,邱少云始终一动不动”.董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩护之下…… 结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神. 【解析】一是明确范围和解答方向,即站在整个文化生活角度分析文化措施;二是对于措施的分析,关键是抓住材料中的有效信息来调动相关知识,如谣言指向提高辨别不同性质文化的能力、网络传播指向加强文化引导与宣传等. 【答案】尊重历史事实,增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力.利用网络等大众传媒传播英雄事迹,抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行.大力宣传英雄精神,使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现,继承和弘扬英雄精神.高考失分点::不能正确理解思想道德建设的重要性提示:社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节,能够为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证.但不能将这一作用过分夸大,如它不起决定作用、不是发展社会主义先进文化建设的根本任务、不是现代化建设的中心环节等.[纠正训练]近年来,我国开展道德模范评选活动,树立来自基层、来自群众的道德楷模,推动了社会主义思想道德建设.我国重视思想道德建设是因为它() ①是发展中国特色社会主义文化的中心环节②能提供精神动力和正确价值观,决定社会发展进程和方向③体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向,有利于培育“四有”新人④为我国经济社会发展提供了智力支持 A、①②B、①③C、②④D、③④ B[之所以重视思想道德建设,是因为思想道德建设的重要地位和重要意义,①③分别论证了思想道德建设的重要地位和重要意义,入选.②中“决定”夸大了思想道德建设的重要性;思想道德建设能为我国经济社会发展提供精神动力,而不是智力支持,④排除.]2、[高考预测]2016年12月9日,习近平总书记在中共中央政治局第三十七次集体学习时指出,坚持依法治国和以德治国相结合,就要重视发挥道德的教化作用,提高全社会文明程度,为全面依法治国创造良好人文环境.下列有助于提高全社会文明程度的举措是() ①在全社会大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风②公民参与精神文明创建活动,使自己的思想道德境界不断升华③吸收借鉴外来文化,推动中华文化走向世界 ④通过发展文化产业,保障人民基本文化权益 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ A[弘扬传统美德、弘扬时代新风、精神文明创建、升华道德境界等都有利于提高全社会的文明程度,故①②符合题意.推进中华文化走向世界、发展文化产业等与提高全社会文明程度之间没有必然联系,故③④排除.]命题点2社会主义荣辱观和公民道德基本规范3、(2017·天津市十二重点中学高三联考)2017年春晚由冯巩、林永健、“洪荒少女”傅园慧等共同演绎的小品《信任》,让我们明白“信任是风雪中的棉袄,信任是寒风中的暖宝,信任是三九天的热水澡”.大家都为人与人之间的信任叫好,也为这个小品叫好.这是因为该小品()【导学号:97300132】 ①体现了社会主义道德建设的重点 ②弘扬了主旋律,发挥了传统道德的作用 ③实质内涵与社会主义荣辱观相符合 ④能够满足人民群众日益增长的物质文化需要 A、①② B、①③ C、②③ D、③④ B[传统道德有精华,也有糟粕,传统美德是道德的精华,②错误;该小品能够满足人民群众日益增长的精神文化需要,而不是物质文化需要,④错误.社会主义道德建设的重点是诚实守信,该小品强调信任等,体现了社会主义道德建设的重点,符合社会主义核心价值观,①③符合题意.]考点2|建设社会主义核心价值体系(对应学生用书第193页)全国卷5年3考命题揭秘导航2016·卷Ⅲ·21,4分2015·卷Ⅰ,20,4分2015卷Ⅰ,39(1),12分本考点主要结合当前树立和践行社会主义核心价值观进行命题,既有国家层面的政策和要求,又有社会和个人层面的事例和现象.选择题和非选择题兼顾,多与其他知识融合在一起进行考查,注意对自身内容的细化理解,注意与其他知识的内在联系.[识记—基础知识梳理]1、社会主义核心价值体系 (1)地位:是社会主义①意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础. (2)基本内容:坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义②共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以③改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观. 提醒全国人民团结奋斗的共同思想道德基础是社会主义核心价值体系,而不是公民基本道德规范等.2、社会主义核心价值观 (1)地位:社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的④内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接. (2)内容:富强、民主、文明、和谐是⑤国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是⑥社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则. (3)要求 a、要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的⑦基础工程. b、用社会主义核心价值观来引领社会思潮、凝聚社会共识,增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力. c、必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程,贯穿于社会生活的方方面面. 提醒社会主义核心价值体系的内核是社会主义核心价值观,而不是马克思主义或中国特色社会主义理论体系等.[理解—重点难点探究]对比理解社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观[问题导引]青少年学生培育和践行社会主义核心价值观,贵在坚持知行合一、坚持行胜于言,在落细、落小、落实上下工夫.材料体现出社会主义核心价值观的什么内容？公民如何践行这一内容？[提示]体现出爱国、敬业、诚信、友善的公民个人层面的价值准则.既需要公民不断改造主观世界,树立正确的道德观念等,又需要公民重在行动,积极实践.[规律总结]建设社会主义核心价值体系与培育和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值体系社会主义核心价值观区别基本内容坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐.社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治.个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善地位是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接联系社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达全面梳理培育和践行社会主义核心价值观的原因和措施[问题导引]中共中央印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中,明确把“三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容,并对培育和践行社会主义核心价值观做出了明确而具体的安排.我国当前加强培育和践行社会主义核心价值观有哪些意义？[提示]有利于用正确思想观念去引领社会思潮、凝聚社会共识;有利于提高公民的思想道德素质,培养“四有”公民;有利于推进精神文明建设,为经济社会发展提供方向保证等.[规律总结]1、为何要培育和践行社会主义核心价值观？ (1)社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接.(2)加强思想道德建设,就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程.必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程,贯穿于社会生活的方方面面,从根本上提高国家文化软实力. (3)当前,面对日益频繁的不同文化的交流交融交锋,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强,这需要发挥核心价值观的指导作用. (4)培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础,具有重要的现实意义和深远的历史意义.(5)有利于坚持我国文化发展的主旋律,有利于保证社会主义文化发展的前进方向,有利于形成良好文化育人环境,有利于发挥优秀文化对社会发展的推动作用.(6)其他,结合材料信息,提炼分析文化意义.2、如何培育和弘扬社会主义核心价值观？ (1)把握社会主义核心价值观的内容:将富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标,将自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向,将爱国、敬业、诚信、友善作为公民个人层面的价值准则. (2)与中国特色社会主义发展要求相契合、与中华优秀文化传统和人类文明成果相承接. (3)用社会主义核心价值观来引领社会思潮、凝聚社会共识,增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力. (4)必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动的全过程,贯穿于社会生活的方方面面. (5)其他:结合具体信息,从我国加强文化传承与创新的措施、文化强国的措施、精神文明建设的措施、思想道德建设的措施中总结和分析出相关措施.[应用—对点强化训练]命题点1社会主义核心价值体系的内容1、[真题体验](2015·全国卷Ⅰ·20)“自强不息,厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才.2014年4月,某报推出《校训的故事》专栏,挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值,传播社会主义核心价值观,引起了社会强烈反响.《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是() ①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ A[《校训的故事》之所以在社会上引起强烈反响,是因为校训与我国倡导的社会主义核心价值观相一致,是传播社会主义核心价值观的载体,而社会主义核心价值观对我国文化思潮起引领作用,故①②符合题意;③中的“全面”说法错误;④中的“基本途径”说法错误.]高考失分点:不能正确把握社会主义核心价值体系与其他文化要素的关系提示:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同道德基础;马克思主义、共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观等蕴含在其内容之中,都与坚持先进文化前进方向、弘扬主旋律、中国特色社会主义文化发展道路等具有一致性;社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,不能将两者颠倒过来.[纠正训练1]当前,培育和践行社会主义核心价值观,要着力增强认知认同,使其家喻户晓、深入人心.要切实抓好宣传教育,把核心价值观与核心价值体系的关系讲清楚.假如让你向大家宣讲核心价值观与核心价值体系的关系,你的说法是() ①前者是后者的内核 ②前者体现后者的根本性质和基本特征 ③后者是前者的高度凝练和集中表达 ④前者是后者的本质体现和思想道德基础 A、①③B、②④C、③④D、①② D[核心价值观是核心价值体系的高度凝练和集中表达,③错误;社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础,④错误.①②均正确,入选.]2、[高考预测]创建文明城市,创建文明乡村,各种文化创建都需要人人都做文明人.文明,说起来简单,做起来有点难.于是有这么一群人,自发组织在一起,走上街头,坚持体育运动、劝导文明过马路、捡拾垃圾、关爱特殊人群……通过点点滴滴、伸手可及的微公益奉献着自己的爱心.这()【导学号:97300133】 ①有利于丰富精神文明创建活动的形式 ②反映了中华文化特有的包容性特征 ③符合社会主义核心价值体系的要求 ④有利于提升广大公民的科学文化素养 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ B[通过点点滴滴、伸手可及的微公益奉献着自己的爱心是人民群众广泛参与的精神文明创建活动,体现了友善、和谐的核心价值观的要求,①③当选;②④与材料无关.]命题点2培育和践行社会主义核心价值观3、[真题体验][2015·全国卷Ⅰ·39(1)]阅读材料,回答问题. 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化.我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁. 纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播.该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落、一村一传奇,采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本、诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的…… 《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响.古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验…… 培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德.运用文化生活的知识对此加以说明. 【解析】做观点说明类题,关键是全面、准确地把握观点的逻辑关系和信息指向.本题设问中的观点,蕴含着乡愁、中华传统美德和社会主义核心价值观三个因素的相互关系,需要一一点明;设问观点的实质是分析培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承美德的原因,答案要点的表述要围绕着“为什么”进行组织. 【答案】社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接,中华传统美德是传统文化的精华,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉.乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情,体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼;记住乡愁、传承中华传统美德,为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料.高考失分点:不能从细节上准确理解社会主义核心价值观提示:社会主义核心价值观可以引领社会思潮、凝聚社会共识,但不能消除思想差异;社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系是当代中华文化的“魂”,而国民教育体系、文化事业和产业体系等和各种文化产品、服务等是当代中华文化的“体”,二者相互依存、相辅相成.[纠正训练2]一些地方运用中国民间画的形式把社会主义核心价值观形象化(右图),加大了宣传和培育的实效性.可见,培育社会主义核心价值观() ①要借助人们喜闻乐见的物质载体 ②是凝魂聚气强基固本的基础工程 ③可以消除思想差异凝聚社会共识 ④以社会主义核心价值体系为内核 A、①②B、①③C、②④D、③④ A[思想差异是不可能消除的,排除③;社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,④说法错误;①②说法正确且符合题意,故答案选A项.]4、[高考预测]某中学在纪念孙中山先生诞辰150周年活动中,结合学校的读书节,积极组织学生开展辛亥革命故事会、中国民主革命历史知识竞赛、孙中山思想发展报告会等活动.从文化生活的角度看,学校组织这些活动的理由是() ①革命实践中形成的优良传统需要改造②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动③科学文化修养是思想道德修养的基础④培育和践行社会主义核心价值观的要求 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ C[革命实践中形成的优良传统需要继承,而不是改造,故①错误;科学文化修养不是思想道德修养的基础,故③错误;②④符合题意.]考点3|加强思想道德修养和科学文化修养(对应学生用书第195页)全国卷5年1考命题揭秘导航2016·卷Ⅰ,39(2),10分本考点主要结合典型事例、名人名言等考查对思想道德修养和科学文化修养的关系、公民提高自身道德水平的要求等知识的理解和运用.复习时,既要准确把握相关细节知识,又要注意与其他知识的联系.[识记—基础知识梳理]1、社会主义荣辱观与公民道德基本规范 (1)公民道德基本规范:①爱国守法、明礼诚信、团结友善、②勤俭自强、敬业奉献. (2)要树立社会主义荣辱观.只有明辨什么是光荣的、什么是可耻的,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展.2、思想道德修养与科学文化修养 (1)良好的科学文化修养,能够促进③思想道德修养. (2)加强思想道德修养,能够促进④科学文化修养.3、追求更高的思想道德目标 (1)在遵守公民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观世界的长期过程.要努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义⑤共同理想,逐步树立共产主义远大理想. (2)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起. 提醒公民追求更高的道德目标,一是在主观上形成正确的道德观念,二是在行动上进行积极的道德实践. 解题金手指1知识点“社会主义荣辱观与公民道德基本规范”“追求更高的思想道德目标”,主要用于分析提高公民道德水平的各项措施. 2知识点“思想道德修养与科学文化修养”,主要用于分析公民素质的全面提高.[理解—重点难点探究]思想道德修养和科学文化修养的关系[问题导引]美国思想家、文学家爱默生在他的作品《处世之道·崇拜》中写道:“有两件事我最憎恶:没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知.”上述名言体现出什么样的文化生活道理？请再举出一句蕴含这一道理的名言.[提示]体现出思想道德修养和科学文化修养相互影响,不可分割.名言,如才者,德之资也;德者,才之帅也.[规律总结]1、思想道德修养和科学文化修养的区别与联系科学文化修养思想道德修养区别含义人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程内容学习自然科学、社会科学知识,用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程方式自我教育、自我提高自省、自律联系①两者是相互促进的统一关系,良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养;加强思想道德修养,能够促进科学文化修养.②科学文化修养的根本意义,在于提高人的思想道德修养和促进人的全面发展2、关于两个修养应注意的细节问题 (1)两个修养不分前后,不能说先提高一个修养、再去提高另一个修养. (2)两个修养不分主次,不能说哪一个修养比另一个修养更重要. (3)两个修养不存必然,不能说一个修养的提高必然带来另一个修养的提高.全面梳理如何提高思想道德水平[问题导引]最美教师、最美妈妈、最美司机、最美护士……全社会刮起一阵学习“最美”心灵、效仿“最美”行动之风.平凡中彰显大爱,震撼中激扬正气;平民英雄让感动常在,让真情永存.上述材料对公民提高自身道德水平有什么启示？[提示]积极学习道德模范,追求更高的道德目标;不断改造主观世界,树立科学“三观”和理想;要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起.[规律总结]1、公民 (1)要不断提高思想道德修养和科学文化修养,不断追求更高的思想道德目标. (2)遵守公民基本道德规范,不断改造主观世界,形成正确的世界观、人生观、价值观,增强识别和抵制各种错误思潮的能力.努力学习马克思主义的科学理论,坚定中国特色社会主义共同理想,逐步树立共产主义远大理想. (3)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起,从点滴小事做起. (4)坚持社会主义核心价值体系,树立和践行社会主义核心价值观,坚持爱国、敬业、诚信、友善的价值准则. (5)积极参与精神文明创建活动,向道德模范学习. (6)树立和践行社会主义荣辱观,坚持诚信,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风,提高社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德水平.2、其他,无论国家还是公民角度,都需要结合具体材料信息和相关理论知识,有针对性总结分析其他措施.[应用—对点强化训练]命题点1思想道德修养和科学文化修养1、(2017·湖北省黄冈市黄冈中学期末)2016年9月17日,马云为100位来自西部六省区的乡村教师颁发了2015年首届马云乡村教师奖.对于教育,马云认为:唤醒学生深处的、独特的智慧,这就是教书;感动学生,给学生留下温馨的回忆,这就是育人.“马云教育观”说明() ①文化对人的影响具有潜移默化的特点 ②教育是文化传播的重要手段 ③科学文化修养和思想道德修养能够相互促进 ④传统文化具有鲜明的民族性和相对的稳定性 A、①② B、②④ C、①③ D、③④ C[马云的教育观说明文化对人的影响具有潜移默化的特点,体现了科学文化修养和思想道德修养能够相互促进,故①③符合题意,应选;②说法错误,教育是文化传播的重要途径,不是手段,排除;④在材料中没有体现,排除.]命题点2追求更高的思想道德目标2、(2017·湖北省黄石市模拟)中华民族是一个乐善好施的民族,慈善思想源远流长、历久弥新.有学者认为善行有三:一为利他图报,以谋名利;二为利他为乐,自我满足;三为利他无欲,自觉自然.为了更好地弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会氛围,我们应该()【导学号:97300134】 ①践行友善价值观,追求更高思想道德目标②唱响社会主旋律,避免思想认识上的差异③学习科学文化知识,增强辨别是非的能力④弘扬中华传统美德,提高自身的道德境界 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ B[“弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会氛围”需要我们提高自身的道德修养,弘扬中华传统美德,践行友善价值观,追求更高思想道德目标,①④符合题意;认识上的差异不能避免和消除,②错误;题中强调的是思想道德修养,③不符合题意.]eq\a\vs4\al(十九发展中国特色社会主义文化,建设社会主义文化强国的原因及要求)[命题特点]此知识是高考的长效热点,《文化生活》的高考主观题命题,其考查内容大多与本部分知识有关.命题通常以我国文化建设领域的时政热点和人民群众关注的文化焦点问题为背景,从原因和措施等角度切入,考查对知识的灵活运用能力和对材料的准确解读能力.[典例导引]《十三五之歌》是一首传播力十足的“网络神曲”,饶舌的中英文歌词、类似欧美乡村音乐的民谣曲风、四个肤色各异、摇头晃脑的卡通人物,唱了当下中国最热的“十三五”话题.“十三五之歌”通过新华社的社交网络账号发布后迅速走红,点击率不断上升,深受观众喜爱.同时也引起了外国网友和海外媒体的关注,《纽约时报》发文称,这段视频把中国的宣传模式带进了新时代. 《十三五之歌》成为“向世界讲好中国故事”的优秀范例.结合材料,从文化生活的角度分析《十三五之歌》的成功给我们建设文化强国的启示. 【解析】首先,要站在整个文化生活角度来思考问题;其次,注意解答方向,即分析文化强国的措施;其次,准确分析材料信息,以此调动相关知识来组织答案,如类似欧美等指向面向世界、博采众长,网络账号等指向发挥科技作用,点击率上升等指向人民大众喜闻乐见. 【答案】①尊重文化的多样性是文化创新的重要基础,建设文化强国要面向世界,博采众长.②建设文化强国要推动文化的交流、借鉴和融合.发挥大众传媒的作用,利用网络等现代技术手段传播中华文化,增强中华文化的国际影响力.③建设文化强国要立足中国特色社会主义现代化建设的实践,理解人民群众的基本文化需求,大力发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化.[模板构建]常见设问方式:原因类为什么要采取某一文化强国或文化发展举措,为什么要重视某一文化活动或现象;分析某一文化活动成功的原因.措施类结合材料信息,分析如何解决或应对某一文化问题;结合材料信息,分析某一文化活动成功的启示. 常用答题语言: (1)发展中国特色社会主义文化(建设社会主义文化强国)的原因 ①一般文化的作用角度:文化是一种精神力量,可以通过实践转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响. a、文化对社会发展的作用:反作用于一定的经济、政治,影响国家的综合国力. b、文化对个人发展的作用:影响人的交往、认识、实践和思维,优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展. ②中国特色社会主义文化或文化强国角度a、建设社会主义文化强国是发展中国特色社会主义文化的目标,其与中国特色社会主义事业总体布局相适应,与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家目标相衔接,与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配.b、当前,各种文化相互交织、相互激荡,这需要发挥中国特色社会主义文化的强有力的导向和示范作用,让社会主义文化在人民大众的文化生活中占据主导地位. ③意义角度:有利于满足人民群众日益增长的物质文化需求,有利于提高我国文化的国际影响力,有利于中华民族的伟大复兴. (2)发展中国特色社会主义文化(建设社会主义文化强国)的措施 ①文化发展的一般措施角度:结合材料相关信息,调动《文化生活》第二单元中的推动文化交流、搞好文化继承、推进文化创新、影响文化发展的因素等措施中的具体知识. ②发展中国特色社会主义文化的具体知识角度 a、国家或政府角度:要对文化市场加强管理、正确引导;要在提供多样化的同时,弘扬主旋律,要发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用;要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文 化;要把握中国特色先进文化的内涵和要求;建设社会主义文化强国,走中国特色社会主义文化发展道路(包括指导思想、方向和方针、原则和效益等);要加强社会主义精神文明建设,培育“四有公民”,搞好教育、科技和文化事业,开展精神文明创建活动;要加强社会主义思想道德建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮,增强社会主义意识形态的凝聚力和吸引力;要坚持马克思主义的指导地位,立足于发展中国特色社会主义实践,搞好文化继承和交流,坚持以人民为中心的创作导向,调动人民群众参与文化创造的积极性和创造性,深化文化体制改革. b、文化生产单位或媒体角度:要增强责任意识和职业道德意识;坚持经济效益和社会效益的统一,始终把社会效益放在首位;要大力发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化. c、公民个人角度:要提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵制低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力;树立和践行社会主义核心价值观;树立高度的文化自觉和文化自信;树立社会主义荣辱观,遵守基本道德规范;要不断提高科学文化修养和思想道德修养,追求更高的思想道德目标. 思维点拨: 本部分的知识体系中,很多知识点在内涵上具有一致性,往往通过同一信息体现出来.这在调动知识组织答案的过程中,注意不要围绕着同一信息而用多个知识点进行解答,要在保证每个信息都调动对应的一个知识点后,再去考虑运用多个知识点去分析同一信息.[尝试应用](2018·安徽省高中十校联盟高三摸底考试)阅读材料,回答问题.在岁月的淘洗中,坚守理想并不是一件容易的事.压力面前,一些人声称理想很丰满、现实很骨感.有的人为个人利益而活着,有的人在理想与现实的反差中迷惘沉沦.但我们自古以来,就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人,他们的共同特点是把崇高理想放在第一位,把追求信仰作为人生最有意义的事情,目光明澈,心中笃定.今天,在实现民族复兴的伟大征程中,我们需要每一个为理想奋斗的人,舍身而出,呕心沥血,勇闯改革险滩,才能为华夏大地唱响雄壮、优美、高亢的民族华章. (1)当下,公民的理想信念教育对实现中华民族的伟大复兴异常重要.结合材料,从“发展中国特色社会主义文化”的角度予以说明. (2)请就学校开展理想信念教育的主题班会拟两条宣传标语. 【解析】首先,作为观点说明题,本题需要从原因角度进行分析;其次,注意观点指向,即分析理想信念教育对民族复兴的重要性,这要从精神文明、道德建设、教育、核心价值观等角度思考问题;再次,注意知识范围,即发展中国特色社会主义文化的相关内容. 【答案】(1)①加强对公民的理想信念教育是精神文明建设的要求,有利于培育“四有公民”.②教育是民族振兴和社会进步的基石,立德树人是教育的根本任务,理想信念教育有利于培养社会主义建设者和接班人.③思想道德建设是文化建设的中心环节,理想信念教育体现了社会主义文化的性质和前进方向.④理想信念教育有利于培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观,巩固全国人民团结奋斗的思想道德基础,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力. (2)示例:①崇高理想是放飞青春的翅膀,人生的指明灯.②仰望星空,脚踏实地.③为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春.[热点聚焦]加强道德建设提升公民素养(对应学生用书第198页)[新闻点击]材料一2017年10月31日,①中央文明办在成都举办10月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动,认真学习宣传贯彻党的十九大精神,大力培育和践行社会主义核心价值观,用先进典型激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民.他们只是我们身边平凡的一群人,没有什么丰功伟绩.②一次次践行道德的义举、传递道德的力量,让他们有了一个共同的称谓:好人.他们是我们的楷模,③我们应该向他们学习,学习他们为人民服务的精神.材料二2017年11月17日,全国精神文明建设表彰大会在北京人民大会堂举行.会议强调,④要积极培育和践行社会主义核心价值观,加强理想信念教育,大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,⑤深化群众性精神文明创建活动,⑥坚持以人民为中心的工作导向,注重典型示范引领,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量.要加强党的领导,推动各项工作改进创新,激励人们为实现党的十九大确定的目标任务而奋斗.[信息提取]①必须推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化.②加强自身修养和提高道德水平过程中,要脚踏实地、重在行动.③不断改造主观世界,提高为人民服务的本领.④用社会主义核心价值观引领社会思潮.⑤积极开展精神文明创建活动,培育社会新风.⑥坚持以人民为中心的创作导向,为人民群众提供更好更多的精神食粮.[思维发散]问题一:结合相关材料,运用文化生活知识,分析我国政府如何提升公民的思想道德水平.分析:①大力建设社会主义核心价值体系,积极培育和践行社会主义核心价值观.②坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风.③要树立社会主义荣辱观,引领良好风尚的形成和发展.④发挥社会主义先进文化的引领作用,发挥道德模范人物的榜样作用.⑤提高公民的科学文化修养和思想道德修养,引导公民追求更高的思想道德目标.问题二:结合相关材料,运用文化生活相关知识,分析当前如何培育和践行社会主义核心价值观.