部编人教版一年级语文下册《动物王国开大会》完整课件

小朋友们，你们喜欢动物吗？最喜欢什么动物？绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网

动物王国开大会17物yánɡ

动物杨杨树牜认一认，比一比。牛字旁wù

听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂我会认hǔxiónɡ虎熊注通bǎiɡuǐshéliǎn百舌遍鬼脸tōnɡzhùbiànwù物意yìzhǔn准dì第

你用什么好办法记住这些生字的呢？

动物老虎狗熊通知注意十遍

一百遍舌头鬼脸准时第二天读一读读一读熊小过河物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第我会写还舌点要连百提示：点击生字进入详细讲解。同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文课文中写到了动物王国的哪几种动物？把它们圈出来。狐狸老虎狗熊大灰狼梅花鹿课文写了

让

通知动物们参加

。狗熊一共通知了

次，前

次通知大家都没有听懂，第

次通知大家才听懂了。老虎狗熊大会我读懂了课文434方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂1、大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！2、大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！3、大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！4、请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！把狗熊4次通知的内容用“—”画出来。读1-5自然段，用“﹏﹏”画出狐狸说的话。第一次第一次

大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！你说一百遍，大会也开不起来。

为什么？

因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……第一次大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！事情：动物王国开大会所有动物参加人：从狗熊的通知中，你知道了什么呢？没说时间！第二次第二次会怎么样呢？读6-11自然段，用“﹏”画出大灰狼说的话。第二次

大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！你说一百遍，大会也开不起来。

为什么？

因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂第二次大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！事情：动物王国开大会所有动物参加人：时间：在明天从狗熊的通知中，你知道了什么呢？时间不具体！第三次第三次会怎么样呢？读12-15自然段，用“﹏”画出梅花鹿说的话。第三次

大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！大会在哪儿开呀？你得说清楚。

我怎么没问清楚呢？第三次大家注意，动物王国要在明天上午八点大会，请你们都参加！事情：动物王国开大会所有动物参加人：时间：在明天上午八点从狗熊的通知中，你知道了什么呢？没说地点！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！第四次最后狗熊是怎样成功地通知大家的？时间地点事情参加人故事的结局是什么？

第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。

看来，把时间、地点说清楚很重要！展示交流小剧场我们来分角色读课文吧，可以加上动作哦！通知4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。

少先队大队部4月20日时间：___________地点：___________参加人：________ 事情：_____通知人：__________通知时间：__________4月22日上午8点教学楼门前各班参加运动会入场式的同学集合少先队大队部4月20日读一读，说一说。你知道怎么写通知了吗？标题：写在第一行正中间，所以只写“通知”二字。正文：另起一行，空两格写正文，要写清楚通知什么人、什么时间、在什么地方做什么事，有时还要写清楚通知事件的目的、意义及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名、一行写日期。

通知

（时间），在（地点）召开动物大会，请（参加人）准时参加。

动物王国委员会月

日小试身手书写指导：“女”第一笔是撇点。要求撇短点长，最后一横要舒展。要

yào要开大会组词：将要要价造句：我们全家将要出外旅游。音序：Y部首：覀结构:上下书写指导：先里后外。“车”位置稍靠右，第二笔的折紧贴横中线。连

lián一连组词：连日连续造句：连日的暴雨造成河水大涨。音序：L部首：辶结构:半包围书写指导：第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，“日”的形状方正，居中。横画间距要匀称。百bǎi一百组词：一百百元造句：百货公司里的商品真丰富啊。音序：B部首：白结构:独体书写指导：“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。还

hái还是组词：还是还在造句：这把伞是她的，还是我的？音序：H部首：辶结构:半包围书写指导：第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部口呈上宽下窄之势，形体较小。舌

shé我会写组词：舌头口舌造句：姐姐不好意思地吐了吐舌头。音序：S部首：舌结构:上下书写指导：“口”略扁，上宽下窄。四点底的四个点间距均匀。点

diǎn几点组词：八点终点造句：我每天早晨八点起床。音序：D部首：灬结构:上下猜谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）有关鹅的诗你想到了哪一首？

咏鹅

骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。第一课时第二课时15白鹅

丰子恺(1898—1975)中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。

代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。第一课时背景资料

《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。kānxiāofèi看守嚣张狂吠cù急促pō颇像shēchǐ奢侈朗读课文扫清障碍我会认gǒu苟且háng引吭大叫shì侍候kuīsì窥伺gōng供养不周角鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。jué五星红旗的旗面上的五角星很显眼。jiǎo多音字看养鹅等于养狗，它也能看守门户。kān我看见五星红旗的旗面上的五角星很亮。kàn模鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。mú小孩儿总爱模仿大人的动作。mó供鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。gōng我的伯伯已经在海关供职三十年了。gòng我会写供fèicùpōjùgǒupìshìguǎnfùpímǐnjiéánggōng吠促颇剧苟譬侍添tiān馆附脾敏捷昂左右结构上下结构吠颇促苟附脾敏譬剧昂馆供侍捷添识字方法看图识字：吠近义词识字：敏捷——灵敏反义词识字：奢侈——节俭颇pō

巧记：皮页就是“颇”。重难点字书写指导注意左边“皮”字的变化。譬pì巧记：开“辟”“言”路。第一笔是横折窥伺奢侈脾气识字游戏狂吠侍候白鹅游啊游三眼一板：比喻有条理、合规矩。文中用来形容白鹅的吃饭一丝不苟。词语解释他做起事来总是三眼一板的,从不马虎。空空如也：空荡荡的样子。文中指狗趁着鹅走开的时候把鹅的饭吃完了。放暑假了，往日热闹的校园里空空如也。引吭大叫：扯着嗓子喊。文中指篱笆外有人走路，鹅也会大叫。每当天蒙蒙亮，我家的公鸡就会引吭大叫，提醒我起床。默读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？（用课文中的词语回答）

高傲整体感知

高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？它伸长了头颈，左顾右盼。课本中为我们提供了两幅插图，仔细观察这两幅图，给它们起个名字吧！（可以结合课文内容）高傲的白鹅白鹅吃食图白鹅的高傲具体表现在哪些地方？下节课我们一起来学习！一、给正确的说法打上“√”。1.“嚣张”的“嚣”读成“xiāo”。（）2.“供养不周”中的“供”读成“gòng”。（）3.“奢侈”的反义词是“节俭”。（）√√课堂演练二、比一比，再组词。窥（）待（）馆（）规（）侍（）管（）窥探对待旅馆规定侍奉管理三、本文的作者是谁？作者见到白鹅时想到了什么？丰子恺好一个高傲的动物！

上节课，我们学习了“白鹅”这课的生字，词语，初步感知了白鹅“高傲”的特点，这节课让我们继续走进课本，来看看这只白鹅“高傲”在什么地方。第二课时课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。（课后第2题）互动课堂鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。过渡段承接上文：鹅的高傲。引起下文：高傲的表现。一起来看看鹅“高傲”的三种具体表现吧！鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。表现鹅的叫声“高傲”的词语作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。读出鹅的高傲叫声高傲一起来听听白鹅的叫声吧！厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫展开想象：

如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：你是谁？为什么不通报我一声？展开想象：

如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？当篱笆外有人走路时，它会扯着喉咙大吼道：外面谁在走动？最好离这儿远一点！鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。表现鹅的步态“高傲”的词语作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”写出鹅的高傲。读出鹅的高傲（把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？）（课后第3题）鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。品一品把鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明对比，更显出鹅的傲气十足，很是有趣。大模大样大摇大摆大智大勇大人大量大恩大量大手大脚

词语积累鹅的吃饭，常常使我们发笑……但它的吃法，三眼一板，一丝不苟……

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候……鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂……鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。……

我们……因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！表现鹅的吃相“高傲”的词语作者描述鹅“三板一眼”吃饭的过程以及吃饭必须有专人来侍候表现鹅的高傲。读出鹅的高傲（把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？）（课后第3题）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。品一品把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。

反语：即就是正话反说，似贬实褒。

本文中“鹅老爷”“架子十足”等词表面上是贬义，实质上流露出作者对大白鹅的喜爱之情。

好处：运用反语可以使情感表达得更加鲜明，语言也更加幽默风趣。反语请你也写一写运用了反语的句子吧！仿写弟弟把花瓶打碎了，妈妈说：“瞧你干的好事！”这只小狗干抢鸡食这种勾当的时候，从不偷偷摸摸,总是从从容容,无比坦荡。读下面的“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，再体会两篇文章表达上的相似之处。（课后第4题）阅读链接:白公鹅

提示：这两篇都是描写鹅的特点，我们可以从描写方法、修辞、写作方法等等方面分析这两篇文章表达上的相似之处。不同点《白鹅》《白公鹅》线索更加清晰，它以过渡段统领全文，再从叫声、步态和吃相上叙述鹅高傲的特点。共同点先介