九年级生物(上册)期末调研题及答案_第1页
九年级生物(上册)期末调研题及答案_第2页
九年级生物(上册)期末调研题及答案_第3页
九年级生物(上册)期末调研题及答案_第4页
九年级生物(上册)期末调研题及答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数九年级生物(上册)期末调研题及答案(时间:60分钟分数:100分)班级:姓名:分数:一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、人体呼出气体与吸入气体相比,氧气含量减少,二氧化碳含量增加,氧气被利用以及二氧化碳产生的场所分别是()A.细胞、细胞 B.动脉、静脉 C.肺泡、细胞 D.细胞、心脏2、植物根吸收水分和无机盐的主要部位是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3、下列表示骨、关节和肌肉的模式图中,正确的是()A. B.C. D.4、从食品安全角度考虑,正确的做法是()A.随便采食野生蘑菇 B.不购买过期的食品C.常吃含防腐剂的食品 D.少吃发芽的马铃薯5、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,以下正确的是()A.ab段曲线表示膈肌舒张,膈顶部下降,吸气B.bc段曲线表示肋间肌收缩,助骨向上向外运动,呼气C.cd段曲线表示肺扩张,肺内气压小于外界气压D.ab段和cd段曲线都表示呼气6、“西湖春色归,春水绿于染。”春天湖水泛绿,主要是由哪一类植物引起的()A.藻类植物 B.苔藓植物C.蕨类植物 D.种子植物7、青蛙的个体发育过程是()A.受精卵→蝌蚪→成蛙 B.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C.受精卵→幼蛙→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙8、下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是()A.“春来江水绿如蓝”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋润禾苗壮”D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”9、下列关于动物特征的叙述,错误的是()A.腔肠动物的体表有刺细胞,如海蜇等B.线形动物的体表有角质层,如血吸虫等C.爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲,如龟等D.哺乳动物的体表大多被毛,如蝙蝠等10、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象.下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是()A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.离离原上草,一岁一枯荣C.夜来风雨声,花落知多少 D.床前明月光,疑是地上霜11、下列哪种植物种类最多,分布最广()A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物12、下列不属于相对性状的是()A.兔的黑毛和卷毛 B.豌豆的圆粒和皱粒C.人的单眼皮和双眼皮 D.番茄的红果和黄果13、下列不属于第二性征的是()A.男女性器官的差异B.男女乳腺发达程度上的差异C.男女声音上的差异D.男女骨盆宽大程度的差异14、人体生命活动所需要的能量,主要是由()提供的A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素15、动物通过各自特有的运动方式,可以()A.主动出击获取食物 B.完成求偶、交配、利于生殖C.逃避敌害利于存活 D.捕杀其他动物16、我们每天都要从食物中获取营养物质。在这些营养物质中,不为人体生命活动提供能量,但对人体也具有重要作用的是()A.水、无机盐、蛋白质

B.维生素、糖类、脂肪C.水、无机盐、维生素

D.糖类、脂肪、蛋白质17、原始生命诞生的场所是:()A.原始大气 B.原始海洋 C.现代海洋 D.原始高山18、下列植被类型中,被称为地球肺的是()A.草原B.针叶林C.常绿阔叶林D.热带雨林19、下列关于生物性状的表述,不正确的是()A.每个生物体都会有许多不同的性状B.人们总是通过性状区分出不同的生物C.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征D.生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多20、下列各项,构成生态系统的是()A.草原中的全部植物B.树林中的全部昆虫及它们的食物C.农田中的全部庄稼D.一个池塘及池塘中的全部生物21、生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,适于()A.肺泡与血液进行气体交换 B.肺与外界进行气体交换C.肺的扩张 D.肺的回缩22、心脏四个腔中,心脏壁最厚的是()A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室23、果农一般用嫁接的方式改良品种,下列有关嫁接优点的叙述不正确的是()A.有利进化B.保持优良性状C.提高产量D.缩短繁殖时间24、下列动物不是腔肠动物的是()A.珊瑚虫B.水螅C.海葵D.涡虫25、正常人血浆、原尿和尿液中共有的成分是()A.水、尿素和无机盐 B.水、尿素和葡萄糖C.无机盐、尿素和蛋白质 D.尿素、无机盐和葡萄糖二、填空题(共5个小题,共10分)1、真菌和细菌的细胞里一般都不含________,所以大多数细菌和真菌都不能自己制造有机物,它们是生态系统中的消费者。2、人体吸人肺的氧气,可透过_________壁和毛细血管壁进入血液。3、人体生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到_________调节的影响。4、神经系统结构和功能的基本单位是_________,神经调节的基本方式是_________。5、温室大棚中增加二氧化碳浓度可以增强植物______作用达到提高产量目的。三、识图分析题(共3个小题,共36分)1、阳阳同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传现象很感兴趣,如图1是阳阳同学对家族单双眼皮性状的调查示意图,请你根据图中提供的信息,回答下列问题:(1)爷爷双眼皮,爸爸双眼皮,在遗传学上,这是________现象。(2)人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状,据图1判断________为显性性状。(3)若用A、a表示控制这对性状(眼皮的单双)的显、隐性基因,则阳阳的基因组成是________,爸爸的基因组成是________。(4)阳阳的爸爸是双眼皮,其产生的精子类型是图2中的________。(填序号)(5)若阳阳父母再生一个孩子,预计这个孩子为双眼皮男孩的可能性是________。2、“麻屋子,红帐子,里面坐个白胖子”是对花生的描述,如图表示的是花生一生中几个主要阶段,请根据图回答问题:(1)图甲中的花生幼根长长有关的部位是_____。(2)花生植株生长至图乙所示时期时,通常要锄松土壤并追施一次含_____的无机盐,以促进果实的发育。(3)图乙→图丙需要经历开花→_____→_____→形成果实和种子的过程。(4)谜语中“白胖子”是由乙图中花的_____(结构)发育而来。(5)花生有红皮花生和紫皮花生,现给红皮花生(基因组成为DD)的花人工授以紫皮花生(基因组成为dd)的花粉,当年所结的花生是_____皮花生。3、人体是一个统一的整体,各个系统之间密切联系。如图示人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动过程,其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质,A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答:(1)参与蛋白质消化的消化液有_______,吸收a的主要器官是_______。(2)A过程中通过呼吸道对外界空气的处理,使到达肺部的气体变得_____,经过B过程,流经肺部的血液在成分上发生的主要变化是___________。(3)a在b的参与下被分解成二氧化碳、水和尿素等,这一过程主要发生在组织细胞的__________中。(4)在正常人的d、e、f中,不含葡萄糖的是__________;如果某人血液中葡萄糖的含量长时间超过正常水平,一部分血糖就会进入尿液,开成糖尿。糖尿病患者可通过__________进行治疗。(5)皮肤中的汗腺能分泌汗液,汗液的主要成分是水,还有少量的尿素和无机盐等物质,因此皮肤具有___________的作用。四、实验探究题。(共1个小题,共14分)1、近年某地再现镉含量超标大米的报道为探究镉的危害,某班的学生进行了如下实验:(一)该同学提出的问题:重金属元素镉对人类有多大的危害呢?(二)实验过程:(1)取32只体重为30g、生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组,雌雄各率,并编号A、B、C、D;(2)用生理盐水配制不同浓度的锅溶液,然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验,其结果如表:组别镉浓度/(mg/mL)生理盐水用量/mL24h死亡数/只A0100B0.015102C0.030103D0.045106(3)实验结论:根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率_____________。说明镉含量越高,对人体的危害越大。(三)请根据上述实验设计回答下列问题:(1)该同学设置A组的目的是___________,该实验的实验的变量是______________。(2)该实验设计分4组进行,每组样品都选用8只小鼠,主要是为了减小误差,避免出现__________。

参考答案一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)1、A2、D3、B4、B5、C6、A7、D8、B9、B10、D11、A12、A13、A14、A15、ABC16、C17、B18、D19、C20、D21、A22、B23、A24、D25、A二、填空题(共5个小题,共10分)1、叶绿体2、肺泡3、激素4、神经元反射5、光合三、识图分析题(共3个小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论