乌兰淖尔镇实验中学2018-2019学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析

PAGE第15页，共16页乌兰淖尔镇实验中学2018-2019学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析班级__________座号_____姓名__________分数__________一、选择题1、（2分）若关于x的不等式组的解集是，则a＝（

）A.1B.2C.D.－2【答案】A【考点】不等式的解及解集【解析】【解答】解不等式组可得a＜x＜2，根据题意，可得a=2a-1，解得a=1.A符合题意。故答案为：A【分析】由题意得出a=2a-1，解之可得答案.2、（2分）下列图中∠1和∠2不是同位角的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】C【考点】同位角、内错角、同旁内角【解析】【解答】解：A图中，∠1与∠2有一边在同一条直线上，另一条边在被截线的同一方，是同位角，B图中，∠1与∠2有一条边在同一条直线上，另一条边在被截线的同一方，是同位角，C图中，∠1与∠2的两条边都不在同一条直线上，不是同位角，D图中，∠1与∠2有一边在同一条直线上，另一条边在被截线的同一方，是同位角．故答案为：C．【分析】同位角是由两条直线被第三条直线所截形成的两个角，它们在前两条直线的同旁，在第三条直线的同旁，C不是同位角.3、（2分）若26m>2x>23m，m为正整数，则x的值是（

）A.4mB.3mC.3D.2m【答案】A【考点】不等式及其性质【解析】【解答】解：根据合并同类项法则和不等式的性质，然后根据6m＞x＞3m，由m为正整数，可知A符合题意.故答案为：A.【分析】根据不等式的性质和有理数大小的比较可得6m＞x＞3m，再结合选项可得答案.4、（2分）下列各数中3.14，

，1.060060006…（每两个6之间依次增加一个0），0，，3.14159是无理数的有（

）A.

1个

B.

2个

C.

3个

D.

4个【答案】B【考点】无理数的认识【解析】【解答】解：上述各数中是无理数的是：，（每两个6之间依次增加一个0）共2个.故答案为：B.【分析】由无理数的定义：“无限不循环小数叫无理数”可知已知数中的无理数的个数。5、（2分）下列图形中，∠1和∠2不是同位角的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】D【考点】同位角、内错角、同旁内角【解析】【解答】解：选项A、B、C中，∠1与∠2在截线的同侧，并且在被截线的同一方，是同位角；选项D中，∠1与∠2的两条边都不在同一条直线上，不是同位角．故答案为：D．【分析】同位角是指位于两条直线的同旁，位于第三条直线的同侧。根据同位角的构成即可判断。6、（2分）不等式组的所有整数解的和是（

）A.

2

B.

3

C.

5

D.

6【答案】D【考点】一元一次不等式组的特殊解【解析】【解答】解：∵解不等式①得；x＞﹣，解不等式②得；x≤3，∴不等式组的解集为﹣＜x≤3，∴不等式组的整数解为0，1，2，3，0+1+2+3=6，故答案为：D【分析】先解不等式组求得不等式组的解集，再取在解集范围内的整数解即可.7、（2分）若k<<k+l（k是整数），则k的值为（

）A.6B.7C.8D.9【答案】C【考点】估算无理数的大小【解析】【解答】解：∵64＜80＜81，∴8＜＜9，又∵k＜＜k+1，∴k=8.故答案为：C.【分析】由64＜80＜81，开根号可得8＜＜9，结合题意即可求得k值.8、（2分）下列方程组中，属于二元一次方程组的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】C【考点】二元一次方程组的定义【解析】【解答】解：A.未知项xy的次数为2，故不是二元一次方程组；B.第一个方程不是整式方程，故不是二元一次方程组；C.符合二元一次方程组的定义，是二元一次方程组；D.含有三个未知数，故不是二元一次方程组。故答案为：C【分析】组成方程组的两个方程满足：①一共含有两个未知数，②未知数项的最高次数是1，③整式方程，同时满足这些条件的方程组就是二元一次方程组，根据定义即可一一判断。9、（2分）如图是测量一颗玻璃球体积的过程：（1）将300mL的水倒进一个容量为500mL的杯子中；（2）将四颗相同的玻璃球放入水中，结果水没有满；（3）再加一颗同样的玻璃球放入水中，结果水满溢出．根据以上过程，推测这样一颗玻璃球的体积在（1mL水的体积为1cm3）（

）A.

20cm3以上，30cm3以下

B.

30cm3以上，40cm3以下C.

40cm3以上，50cm3以下

D.

50cm3以上，60cm3以下【答案】C【考点】一元一次不等式组的应用【解析】【解答】解：设玻璃球的体积为x，则有，解得40＜x＜50．故一颗玻璃球的体积在40cm3以上，50cm3以下．故答案为：C【分析】先设出一颗球的体积，利用条件（2）可列出第一个不等式，利用（3）可列出第二个不等式，解不等式组即可求得一颗玻璃球体积的范围.10、（2分）甲、乙两人参加某体育项目训练，为了便于了解他们的训练情况，教练将他们最近五次的训练成绩用如图所示的复式统计图表示出来，则下面结论错误的是（

）A.

甲的第三次成绩与第四次成绩相同

B.

第三次训练，甲、乙两人的成绩相同C.

第四次训练，甲的成绩比乙的成绩少2分

D.

五次训练，甲的成绩都比乙的成绩高【答案】D【考点】折线统计图【解析】【解答】解：如图所示：A、甲的第三次成绩与第四次成绩相同，正确，故选项不符合题意；B、第三次训练，甲、乙两人的成绩相同，正确，故选项不符合题意；C、第四次训练，甲的成绩比乙的成绩少2分，正确，故选项不符合题意；D、五次训练，乙的成绩都比甲的成绩高，错误，故选项符合题意．故答案为：D【分析】根据统计图中对应的数据对选项进行判断即可解答.11、（2分）下列各式中是二元一次方程的是（

）A.x+3y=5B.﹣xy﹣y=1C.2x﹣y+1D.

【答案】A【考点】二元一次方程的定义【解析】【解答】解：A.x+3y=5，是二元一次方程，符合题意；B.﹣xy﹣y=1，是二元二次方程，不是二元一次方程，不符合题意；C.2x﹣y+1，不是方程，不符合题意；D.，不是整式方程，不符合题意，故答案为：A.【分析】含有两个未知数，未知数项的最高次数是1的整式方程，就是二元一次方程，根据定义即可一一判断：A、是二元一次方程符合题意；B、是二元二次方程，不符合题意；C、不是方程，不符合题意；D、是分式方程，不是整式方程，不符合题意。12、（2分）一个数的立方根等于它本身，则这个数是（

）A.0B.1C.－1D.±1，0【答案】D【考点】立方根及开立方【解析】【解答】1的立方根是1，-1的立方根是-1，0的立方根是0，所以立方根等于它本身的有1，-1和0故答案为：D【分析】正数有一个正的立方根，负数有一个负的立方根，零的立方根是零，立方根等于它本身的数只有1，-1和0.二、填空题13、（1分）有下列等式：①由a=b，得5﹣2a=5﹣2b；②由a=b，得ac=bc；③由a=b，得；④由，得3a=2b；⑤由a2=b2，得a=b．其中正确的是________【答案】①②④【考点】不等式及其性质【解析】【解答】解：①由a=b，得5﹣2a=5﹣2b，正确；②由a=b，得ac=bc，正确；③由a=b（c≠0），得=，不正确；④由，得3a=2b，正确；⑤由a2=b2，得a=b或a=﹣b，不正确．故答案为：①②④【分析】利用等式的性质逐一判断，就可得出正确的序号。14、（1分）方程3x+2y=12的非负整数解有________个．【答案】3【考点】二元一次方程的解【解析】【解答】解：由题意可知：∴解得：0≤x≤4，∵x是非负整数，∴x=0，1，2，3，4此时y=6，，3，，0∵y也是非负整数，∴方程3x+2y=12的非负整数解有3个，故答案为：3【分析】将方程3x+2y=12变形可得y=，再根据题意可得x0，，,解不等式组即可求解。15、（1分）若满足不等式20＜5﹣2（2+2x）＜50的最大整数解为a，最小整数解为b，则a+b之值为________。【答案】﹣17【考点】代数式求值，解一元一次不等式组，一元一次不等式组的整数解【解析】【解答】解：∵20＜5﹣2（2+2x）＜50，解得，，∵不等式20＜5﹣2（2+2x）＜50的最大整数解为a，最小整数解为b，∴a=﹣5，b=﹣12，∴a+b=（﹣5）+（﹣12）=﹣17，【分析】解出不等式组中的每一个不等式，然后根据大小小大中间找得出x的取值范围；在其取值范围内，找出其最大与最小的整数解，得出a,b的值，再代入代数式利用有理数的加法法则计算出结果即可。16、（1分）如图，在长方体ABCD﹣EFGH中，与平面ADHE和平面CDHG都平行的棱为________．【答案】BF【考点】平行线的性质【解析】【解答】观察图形可得，与平面ADHE和平面CDHG都平行的棱为BF．本题主要考查平行线的定义及长方体的结构特征．【分析】与平面ADHE平行的棱有对面的4条棱：BC、CG、GF、BF，和平面CDHG平行的棱有对面的4条棱：AB、BF、EF、AE，都平行的棱是它们的公共棱为BF．17、（1分）某校一周中五天的用水量如图，则该校这五天的平均用水量是________吨．【答案】20【考点】折线统计图【解析】【解答】解：该校这五天的平均用水量=（20+22+17+20+21）÷5=100÷5=20（吨）．故答案为20．【分析】先从图中得到五天用水量的5个数据，然后根据平均数的概念用这五天的用水量相加的和除以5即可。18、（1分）如图，直线a、b与直线c相交，且a∥b，∠α=55°，则∠β=________．【答案】125【考点】平行线的性质【解析】【解答】解：如图：∵a∥b，∴∠1=∠α=55°，∴∠β=180°﹣∠1=125°．【分析】根据两直线平行，同位角相等，得出∠1=∠α=55°，再根据∠β和∠1互补，得出∠β=180°﹣∠1=125°三、解答题19、（20分）计算：

（1）（2）（3）（4）（用乘法公式）【答案】（1）解：原式=2+1-8=-5（2）解：原式=a5（-8a3）+a69a2=-8a8+9a8（3）解：（4）解：原式=20182−（2018-1）×（2018+1）=20182-20182+1=1【考点】实数的运算，整式的混合运算，含乘方的有理数混合运算【解析】【分析】（1）先算乘方运算，再算加减法即可。（2）先算乘方运算，再算乘法，然后再合并同类项即可求解。（3）利用多项式除以单项式的法则，求解即可。（4）将2017×2019转化为（2018-1）×（2018+1），利用平方差公式计算即可。20、（5分）若a＞b，讨论ac与bc的大小关系．【答案】解：a＞b，当c＞0时，ac＞bc，当c=0时，ac=bc，当c＜0时，ac＜bc【考点】等式的性质，不等式及其性质【解析】【分析】根据不等式的性质，分类讨论：①当c＞0时，根据不等式的性质，不等式的两边都乘以同一个正数，不等号方向不变；②当c=0时，根据0乘以任何数都等于0，从而得出ac=bc；③当c＜0时，根据不等式的性质，不等式的两边都乘以同一个负数，不等号方向改变；；即可得出结论ac＜bc。21、（10分）如图，已知MN∥PQ，B在MN上，C在PQ上，A在B的左侧，D在C的右侧，DE平分∠ADC，BE平分∠ABC，直线DE，BE交于点E，∠CBN=120°．（1）若∠ADQ=110°，求∠BED的度数；（2）将线段AD沿DC方向平移，使得点D在点C的左侧，其他条件不变，若∠ADQ=n°，求∠BED的度数（用含n的代数式表示）【答案】（1）解：如图1中，延长DE交MN于H．∵∠ADQ=110°，ED平分∠ADP，∴∠PDH=∠PDA=35°，∵PQ∥MN，∴∠EHB=∠PDH=35°，∵∠CBN=120°，EB平分∠ABC，∴∠EBH=∠ABC=30°，∴∠BED=∠EHB+∠EBH=65°（2）解：有3种情形，如图2中，当点E在直线MN与直线PQ之间时．延长DE交MN于H．∵PQ∥MN，∴∠QDH=∠DHA=n，∴∠BED=∠EHB+∠EBH=180°﹣（n）°+30°=210°﹣（n）°，当点E在直线MN的下方时，如图3中，设DE交MN于H．∵∠HBA=∠ABP=30°，∠ADH=∠CDH=（n）°，又∵∠DHB=∠HBE+∠HEB，∴∠BED=（n）°﹣30°，当点E在PQ上方时，如图4中，设PQ交BE于H．同法可得∠BED=30°﹣（n）°．综上所述，∠BED=210°﹣（n）°或（n）°﹣30°或30°﹣（n）°【考点】角的平分线，平行线的性质【解析】【分析】（1）延长DE交MN于H．利用平行线的性质和角平分线的定义可得∠BED=∠EHB+∠EBH，即可解决问题；（2）分3种情形讨论：点E在直线MN与直线PQ之间，点E在直线MN的下方，点E在PQ上方，再根据平行线的性质可解决问题.22、（9分）某中学对本校500名毕业生中考体育加试测试情况进行调查，根据男生1000m及女生800m测试成绩整理、绘制成如下不完整的统计图（图①、图②），请根据统计图提供的信息，回答下列问题：（1）该校毕业生中男生有________人，女生有________人；（2）扇形统计图中a=________，b=________；（3）补全条形统计图（不必写出计算过程）．【答案】（1）300；200（2）12；62（3）解：由图象，得8分以下的人数有：500×10%=50人，∴女生有：50﹣20=30人．得10分的女生有：62%×500﹣180=130人．补全图象为：【考点】扇形统计图，条形统计图【解析】【解答】解：⑴由统计图，得男生人数有：20+40+60+180=300人，女生人数有：500﹣300=200人．故答案为：300，200；⑵由条形统计图，得60÷500×100%=12%，∴a%=12%，∴a=12．∴b%=1﹣10%﹣12%﹣16%，∴b=62．故答案为：12，62；【分析】（1）根据条形统计图对应的数据相加可得男生人数，根据调查的总数减去男生人数可得女生人数；（2）根据条形统计图计算8分和10分所占的百分比即可确定字母a、b的值；（3）根据两个统计图计算8分以下的女生人数和得分是10分的女生人数即可补全统计图.23、（10分）如图，宏达蔬菜基地内有一块长为216m，宽为108m的长方形土地，三条宽均为xm的田间小路把它分成面积相等的六块，分别种植西红柿、黄瓜、辣椒、芸豆、韭菜、茄子．（1）求每块种植蔬菜的长方形的面积．（用含x的多项式表示）（2）当x=1.6m时，求每块种植蔬菜的长方形的面积．（精确到0.01m2）【答案】（1）解