中职基础模块英语第二册教案

教案纸

月日第二单元第1、2课时总第1、2课时

课题Unit1WhataWonderfulTime!

教学目标1.Togetinformationabouttravel

（包括知识目标、能2.Totalkaboutyourtravelexperience

力目标、情感目标）3.Tomakeanoutingplan.

教材分析

1、someinformationaboutthesectionofwarm-up

（包括教学重点、

2、Situationexpressionsabouttalkingaboutthevocation.

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

导入WLead-in:saysomethingaboutPairwork

新课traveling

10，Wordsandexpressions:

1.askthestudentstopronounce;

2.playthetapeforthestudentsto

listenandrepeat.

5，Dialogues:

Traveling

Dialogue

1.Listentothetapeandanswer

thequestions.

20,

2.Situationexpressions:

讲

(1)Haveyoueverbeento...?

Yes,awonderfulplace.Reading

No,IwishIcould.

(2)Didyouvisit...?Yes,Ivisited...

(3)Whendidyouvisit...?

Ivisited...lastyear/aweekago.

(4)Howdidyougetthere?Explanation

授Iwentthereby...

(5)Doyouvisit...bytrain?

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

No,Ivisitedtheplaceonfoot..

(6)Howdoyoulikeit?exciting...Explanation

15，3.Languagepoints:

新(1)abit

(2)nomatter

(3)gowrong

(4)admissionticket

4.Practice:finishthechart

5,

finishthedialogue

5.Practicethedialoguesinpairs.

5，

6.Makedialoguesabouttraveling

Practice

Actoutthedialoguesinpairs.

Sumup:

课10，1.Situationexpressions;

2.Languagepoints

Writing

5,Assignment:

1.Readthenewwordsand

dialogues;

2.MakeadialogueaboutOral

归纳traveling.

总结

Homework

5，

布置

作业

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第1单元第3、4课时总第3、4课时

课题Unit1whatawonderfultime!

教学目标

1、Tolearnthepassage.

（包括知识目标、能

2、Tounderstandthepassage.

力目标、情感目标）

教材分析

1、Wordsandexpressions;

（包括教学重点、

2、Situationexpressions.

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

Review:

复习15，1.Readandidentifynewwords;Pairwork

2.ActoutthedialoguesthattheyOral

made.

Wordsandexpressions:

W1.Askthestudentstopronounce;

2.Playthetapeforthestudentsto

listenandrepeat.

Passage:

5，Reading

1.Pre-readingquestions;

讲

2.Listentothetapeandanswerthe

15，

questions;

3.Situationquestions:

，

5(1)Wedidn'tpreparewellforthe

trip.

(2)Weleftourflightticketathome.

(3)WewereluckythatthefireatExplanation

thehotelwasputoutsoon.

授(4)Thebadexperiencedidn'truin

ourholidayafterall.

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

4.Languagepoints:

(l)prepareforExplanation

(2)nomatter

(3)gowrong

新20，(4)arriveat

(5)fallasleep

(6)putoutPractice

(7)intime

(8)bedeterminedto

(9)atthehotel

(10)intime

课

5.Readthepassageandask

5

10questions.

Sumup:Writing

1.Situationexpressions;

归纳2.Wordsandstructures.

总结

5,Assignment:

.ReadthenewwordsandpassageOral

布置

Homework

作业5，

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等

教案纸

月日第1单元第5、6课时总第5、6课时

课题Unit1whatawonderfultime!

教学目标

1、Tolearnsomephonetics

（包括知识目标、能

2、Tolearnthegrammar"Exclamations"

力目标、情感目标）

教材分析

1、somephonetics

（包括教学重点、

2、someuseof"Exclamations"

教学难点）

教学方法

Combined

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

Review:Pairwork

复习10，1.Readandidentifynewwords;

2.Readthepassage;

3.haveadictation.

Phonetics:

、

W1Listenandreadthephonetics

andthewords.

listening

2、Putsomewordsintheproper

basketaccordingtothe

讲

pronunciationoftheendings.

Grammar:Exclamation

，

15Weuseexclamationstoexpressour

surprise,anger,orotherstrongExplanation

emotions.Exclamationsareoften

constructedwithhow/whatorwith

so/such.Forexample:

Howcolditis!

授Youaresosweet!

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

10'Weusewhat+adjectivebeforean

新uncountableorapluralnoun.Explanation

Eg：

Whatlovelyflowers!

Whatbeautifulweather!

课

Vocabulary:

15，

Somewordsaboutdirection:

analysis

N=north;S=south

E=east;W=west

NE=northwest;NW=northwest

SE=southeast;SW=southwest

操

Practice:

1、Ticktheexclamationsfromthe

25，followingsentences.

练2、ChooseaproperadjectivetoPractice

writeanexclamationforeachofthe

picture.

3、Completethesentenceswiththe

correctwordsfromthebox.

布置5，Sumup:

作业Makeuseofthegrammar.

Homework

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第2单元第1、2课时总第7、8课时

课题Unit2FamilyandFriends

教学目标

1、getinformationaboutfriendshipis

（包括知识目标、能

2、talkaboutyourfamilyandfriends

力目标、情感目标）

教材分析

1、someinformationaboutthesectionofwarm-up

（包括教学重点、

2、situationexpressionsabouttalkingoverthefamilyandfriends

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

导入WLead-in:saysomethingaboutPairwork

新课friendship

10，Wordsandexpressions:

1、askthestudentstopronounce;

2、playthetapeforthestudentstoReading

listenandrepeat.

5，Dialogues:

Familyrelationships

Dialogue

1、Listentothetapeandanswerthe

questions.

20,

2、Situationexpressions:

讲

(1)Issheyourmother'ssister?

No,she'smyfather'ssister.

(2)Howlonghaveyouknown

eachother?

Averylongtime,sinceIwasa

kid.

(3)Dotheylivefarawayfromyou?Explanation

授No,weliveinthesame...

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

(4)Doyoumeeteachothervery

often?Explanation

Seldom,butwecallalot.

新15，3.Languagepoints:

(1)begoingto

(2)getalong

(3)eachother

(4)onceayear

4.Practice:finishthechart

5，

finishthedialogue

5.Practicethedialoguesinpairs.

5，

Practice

6.Makedialoguesaboutfriends.

Actoutthedialoguesinpairs.

课Sumup:

W1.Situationexpressions;

2.LanguagepointsWriting

5，Assignment:

1.Readthenewwordsand

dialogues;Oral

归纳2.Makeadialogueabouttraveling.

总结

Homework

5，

布置

作业

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第2单元第3、4课时总第9、10课时

课题Unit2FamilyandFriends

教学目标

1、TolearnthePassage.

（包括知识目标、能

2、Tounderstandpassge.

力目标、情感目标）

教材分析

1、Wordsandexpressions;

（包括教学重点、

2、Situationexpressions.

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

Review:

复习15，1.Readandidentifynewwords;Pairwork

2.ActoutthedialoguesthattheyOral

made.

Wordsandexpressions:

W1.Askthestudentstopronounce;

2.Playthetapeforthestudentsto

listenandrepeat.

Passage:

5，Reading

1.Pre-readingquestions;

讲

2.Listentothetapeandanswerthe

15，

questions;

3.Situationquestions:

，

5(1)BadHaircutlikesSusan

becauseSusanis...

(2)AfterNotwiththeBandand

Johnfinishedhighschool,John...Explanation

(3)AccordingtoDr.Green's

授advice,whenyourfriend'snew

interestaren'thealthy,youshould...

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

4.Languagepoints:

(l)laughatExplanation

(2)gettogether

(3)giveup

新20，(4)speakup

(5)putdown

(6)hangoutwithPractice

(7)showup

(8)getintotrouble

(9)makesure

(10)getinvolvedin

课

5.Readthepassageandask

5

10questions.

Sumup:Writing

1.Situationexpressions;

归纳2.Wordsandstructures.

总结

5,Assignment:

.ReadthenewwordsandpassageOral

布置

Homework

作业5，

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等

教案纸

月日第2单元第5、6课时总第11、12课时

课题Unit2FamilyandFriends

教学目标

1、Tolearnsomephonetics

（包括知识目标、能

2、Tolearnthegrammar"IndirectSpeech"

力目标、情感目标）

教材分析

1、somephonetics

（包括教学重点、

2、someuseof"IndirectSpeech"

教学难点）

教学方法

Combined

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

Review:Pairwork

复习10，1.Readandidentifynewwords;

2.Readthepassage;

3.haveadictation.

Phonetics:

W1.Listenandreadthephoneticsand

thewords.

listening

2.Labeltheboldwordsinthe

sentencesaccordingtothe

讲

pronunciationoftheirendings.

Grammar:IndirectSpeech

Weoftenhavetogiveinformation

，

15aboutwhatpeoplesayorthink.In

ordertodothis,youcanusedirectExplanation

speechorindirectspeechorindirect

speech.Sayingexactlywhat

someonehassaidiscalleddirect

speech.Forexample:

授"I'mgoingtothecinema,"hesaid.

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

10'Indirectspeechdoesn'tusequotation

新markstoenclosewhatthepersonExplanation

saidanditdoesn'thavetobeword

forword.Forexample:

Hesaidhewasgoingtothecinema.

课Vocabulary:

babyshower

15，

birthdayparty

analysis

weddingceremony

familyreunion

recoverycelebration

操

Practice:

1.Changethesentencesintoindirect

speechones.

25，2.PlaytheMessengersGameand

练practiceindirectspeech.Practice

3.Completethesentenceswiththe

correctwordsfromthebox.

Sumup:

Makeuseofthegrammar.

布置5，

作业Homework

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第3单元第1、2课时总第13、14课时

课题Unit3AttheMarket

教学目标

1、getinformationaboutshoppingis

（包括知识目标、能

2、buygoodsandmakeabargain

力目标、情感目标）

教材分析

1、someinformationaboutthesectionofwarm-up

（包括教学重点、

2、situationexpressionsabouttalkingoverthefamilyandfriends

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

导入WLead-in:saysomethingaboutPairwork

新课friendship

10，Wordsandexpressions:

1.askthestudentstopronounce;

2.playthetapeforthestudentstoReading

listenandrepeat.

5，Dialogues:

Familyrelationships

Dialogue

1.Listentothetapeandanswerthe

questions.

20,

2.Situationexpressions:

讲

(1)Issheyourmother'ssister?

No,she'smyfather'ssister.

(2)Howlonghaveyouknown

eachother?

Averylongtime,sinceIwasa

kid.

(3)Dotheylivefarawayfromyou?Explanation

授No,weliveinthesame...

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

(4)Doyoumeeteachothervery

often?Explanation

Seldom,butwecallalot.

新15，3.Languagepoints:

(1)begoingto

(2)getalong

(3)eachother

(4)onceayear

4.Practice:finishthechart

5，

finishthedialogue

5.Practicethedialoguesinpairs.

5，

Practice

6.Makedialoguesaboutfriends.

Actoutthedialoguesinpairs.

课Sumup:

W1.Situationexpressions;

2.LanguagepointsWriting

5，Assignment:

1.Readthenewwordsand

dialogues;Oral

归纳2.Makeadialogueabouttraveling.

总结

Homework

5，

布置

作业

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第3单元第3、4课时总第15、16课时

课题Unit3AttheMarket

教学目标

1、TolearnthePassage.

（包括知识目标、能

2、Tounderstandpassage.

力目标、情感目标）

教材分析

1、Wordsandexpressions;

（包括教学重点、

2、Situationexpressions.

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

Review:

复习15，1.Readandidentifynewwords;Pairwork

2.ActoutthedialoguesthattheyOral

made.

Wordsandexpressions:

W1.Askthestudentstopronounce;

2.Playthetapeforthestudentsto

listenandrepeat.

Passage:

5，Reading

1.Pre-readingquestions;

讲

2.Listentothetapeandanswerthe

15，

questions;

3.Situationquestions:

，

5(1)WhydopeoplestartBuy

NothingDay?

(2)IfyouwanttosupportBuy

NothingDay,whichoftheExplanation

followingthingsyouwon'tdo?

授Begladthat.....

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

4.Languagepoints:

(l)kickoffExplanation

(2)anumberof

(3)akindof

新20，(4)beencouragedtodo

(5)oneof

(6)thinkaboutPractice

(7)handout

(8)cupup

(9)atleast

(10)inpublic

课

5.Readthepassageandask

5

10questions.

Sumup:Writing

1.Situationexpressions;

归纳2.Wordsandstructures.

总结

5,Assignment:

.ReadthenewwordsandpassageOral

布置

Homework

作业5，

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等

教案纸

月日第3单元第5、6课时总第17、18课时

课题Unit3AttheMarket

教学目标

1、Tolearnsomephonetics

（包括知识目标、能

2、Tolearnthegrammar"AdverbialClauses"

力目标、情感目标）

教材分析

1、somephonetics

（包括教学重点、

2、someuseof"AdverbialClauses"

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

Review:Pairwork

复习10，1.Readandidentifynewwords;

2.Readthepassage;

3.haveadictation.

Phonetics:

W1.Listenandreadthephoneticsand

thewords.

listening

2C.hangethewordsbelowinto

pluralformsandgroupthem

讲

accordingtothepronunciationof

theirendings.

，

15Grammar:AdverbialClauses

AnadverbialclauseisaclausethatExplanation

hasaadverb-likefunctionin

modifyingthemainclause.

AdverbialClausescanbeusedto

showtime,cause,manner,

授conditions,purpose,etc.

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

10'Forexample:

新WhenyoucometothedepartmentExplanation

store,youfindthattherearealotof

thingsonsale.

IfIwentbackonthetrainit'llbe

cheaper.

课Themeetingstartsnowsince

everyoneishere.

15，

analysis

Vocabulary:

discounteconomy

wasteencourage

offerplastic

操

challengemovement

Practice:

25，1.Changethesentencesintoindirect

练speechones.Practice

2.PlaytheMessengersGameand

practiceindirectspeech.

3.Completethesentenceswiththe

correctwordsfromthebox.

布置5，Sumup:

作业Makeuseofthegrammar.

Homework

考勤见教学日志

教学体会

（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）

教案纸

月日第3单元第1、2课时总第19、20课时

课题Unit4What'sinfashion?

教学目标

1、knowhowtodressappropriately

（包括知识目标、能

2、introduceatrendyactivity

力目标、情感目标）

教材分析

1、someinformationaboutthesectionofwarm-up

（包括教学重点、

2、situationexpressionsabouttalkingoverthedress.

教学难点）

教学方法

PPP&ESA

（包括教法、学法）

教学过程设计

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

导入WLead-in:saysomethingaboutPairwork

新课dressing

10，Wordsandexpressions:

1.askthestudentstopronounce;

2.playthetapeforthestudentsto

listenandrepeat.

5，Dialogues:

Aninterview

Dialogue

1.Listentothetapeandanswerthe

questions.

20,

2.Situationexpressions:

讲

(1)Doyoureallythinkthat...?

Ireallyfeelthat...Reading

(2)Howdoyoufeelabout...?

Inmyopinion,...

(3)IsthatOK?

Whydon'tyou.../

(4)Doyouhaveanyidea?Explanation

授Ifyouaskme,...

Itendtothinkthat...

教学时间师生双边活动

主要内容备注

环节安排及教法运用

3.Languagepoints:

(1)begoingtoExplanation

15，(2)haveaninterview

新(3)besurethat

(4)gowith

(5)Howabout...?

(6)Whydon'tyou...?

5,

Practice:finishtheexercise

5