幼儿园开学第一课班会教案（17篇）

幼儿园开学第一课班会教案（模板17篇）编写幼儿园教案须要依据幼儿的实际状况，合理设置教学目标。接下来是一些优秀的幼儿园教案范例，希望能给大家供应一些启示。

幼儿园老师开学第一课班会教案

1.让幼儿感受在幼儿园生活和学习的欢乐。

2.安抚、稳定新生入园的心情。

活动打算。

布置好的活动室。

活动过程。

一.安抚、稳定新生心情。

1.热忱地和小挚友们问好，抱抱哭闹的幼儿。

2.安抚幼儿心情，引导幼儿玩自己感爱好的玩具。

二.教小挚友们唱《问好歌》，引导幼儿之间相互问好。

(一)活动导入。

老师：小挚友们，庆贺你们上幼儿园了，以后每天早上来上学时，我们都会见到自己熟识的小伙伴，那小伙伴之间见面时，应当说什么话呢?(你好)。

老师：相互之间除了问好，还可以做哪些动作?(点头、抱抱、握手等)。

老师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的?请观赏手指谣《问好歌》。

(二)活动绽开。

1.幼儿观赏老师表演《问好歌》，初步熟识童谣的内容。

老师：大拇指见面干什么?

幼儿：点点头。

老师：四指伸出干什么?

幼儿：拉勾勾。

老师：手指张开干什么?

幼儿：抱一抱。

老师：手指并拢干什么?

幼儿：拉拉手。

老师：手在耳边干什么?

幼儿：转一转。

老师：我们都是好挚友做什么动作?

幼儿：拍拍手。

2.老师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。

老师：请小挚友的小手和我的小手一起来问好吧。(幼儿和老师一起边说童谣，边做动作。)。

三.结束活动。

提示幼儿喝水、如厕。

附童谣：

《问好歌》。

你好!你好!点点头。

你好!你好!拉勾勾。

你好!你好!抱一抱。

你好!你好!拉拉手。

每天见面要问候，我们都是好挚友!

活动目标：

1、进一步巩固防火平安的教化。

2、引导幼儿学习防火平安的相关学问。

3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护实力。

活动打算：

相关图片、视频。

活动过程：

谈话活动。

你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

二、看视频《小豆豆放烟花》。

师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。

三、组织幼儿探讨。

师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。

师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

四、防火的平安教化。

1、预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

蚊香不能靠近简单着火的物品。

不能随意燃放。

小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

五、说防火儿歌。

教学目的。

1、画出新年里最快乐的事。

2、知道用暖色调来表现过年喧闹的生气。

3、选择合适的形式表现新年的好心情。

打算材料。

1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

教学过程：

一)导语。

1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的?

2、问幼儿，想用什么色调来表现这些快乐的事情呢?老师举例子，使幼儿感知色调的冷暖，用冷色来表示宁静用暖色来表示喧闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

3、幼儿选择自己合适的色调和形式画出新年里的快乐事。(幼儿在绘画和剪贴时，老师要留意提示幼儿要讲卫生、留意平安)。

二)过程。

1、幼儿将自己的作品展示在墙上。

2、幼儿自由观赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色调和形式来表现新年里的快乐事。

3、请幼儿说说哪些画给人欢乐、喧闹的气氛为什么会有这种感觉。

三)。

1、进一步了解春节的风俗习惯。

2、画出新年里最欢乐、最簇新的事情。

3、选择合适的色调和形式表现新年的好心情。

四)。

1、将活动室营造出过年的气氛(如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等)。

2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。

3、剪刀、胶棒、各色调纸、油画棒，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》。

五)。

1、组织幼儿进行有关春节的生活阅历讲解并描述。请幼儿向同伴展示、介绍自己带来的照片，相互讲一讲自己和家人是怎样过春节的。

2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第2—3页，了解新年里德活动。

(1)提问：人们在过新年的时候都做什么事情?

(2)启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的(兴奋、快乐、喜洋洋)。

3、画画。

(1)启发幼儿探讨什么颜色最能体现过年的气氛，什么样的色调给人兴奋、快乐的感觉(红色、艳丽的色调)。

(2)幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的快乐事。

4、布置作品展，引导幼儿相互观赏、沟通。

(1)幼儿将自己的作品展示在作品墙上。

(2)向同伴介绍自己为什么要用这样的色调与形式来表现新年里的快乐事。

(3)请幼儿说说哪些画给人欢乐、喧闹的感觉。

一、指导思想。

《幼儿园教化指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的平安是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作平安有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学平安教化活动。

二、活动主题。

健康平安，平安有序。

三、活动支配及详细措施。

1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的平安认知。

2、强化孩子的平安行为意识，养成孩子良好的平安行为习惯。

3、带领幼儿扎实开展“平安在身边”行动。

四、教化内容提示。

(一)交通平安。

1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过公路走斑马线、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

(二)进出园区平安。

1、不在路边摊贩上买东西。

2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。

3、督促家进步入园区不吸烟。

4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳动，

5、按规定路途进、出园区。

6、离园时和家长手拉手，防止丢失。

(三)设施设备平安。

1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危急的地方。

2、不碰击走道里的“平安出口”标记。

3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4、不爬桌椅、窗台，不随意搬动玩具柜等。

5、不随意翻开钢琴盖，知道会夹手指头。

6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。

7、不触摸电源、插座。

8、不随意开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

9、不在活动室猛烈运动，不做危急嬉戏。

10、教给幼儿正确的搬椅子方法，留意两旁的小挚友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

11、离园后不在园区内逗留。

(四)一日生活平安。

1、走路当心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、饭前和饭后不做猛烈运动，不大声叫喊。

4、户外活动要遵守秩序和规则，知道相互谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危急的动作和嬉戏。

5、学习正确地运用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

2、能结合日常活动，共同商议相宜的值日生服务内容。

3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

活动打算。

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

活动过程。

1、探讨：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

老师：在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)。

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3、设计值日生标记。

老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标记吧!你想为负责什么工作的值日生设计标记?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)。

提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标记，你想怎样设计?

激励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标记，并在此过程中，老师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4、评比值日生标记。

值日生标记设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标记。依据探讨、投票，师生共同选择适合的标记作为班级值日生的标记。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。

活动打算：

交通平安标记的课件、自制方向盘、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记、音乐磁带、多媒体设备(搜寻flash动画)。

活动重难点：

重点：了解基本的交通规则。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小挚友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?看谁看得最细致。

二、活动绽开。

(一)观看情景表演，引起幼儿思索。

问："刚才你看到了什么?""是什么缘由造成了危急事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。

(二)相识信号灯标识及几种常见交通标记。

1、相识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)。

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。

三、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。

活动目标：

1、能驾驭诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小挚友有份骄傲感。

活动打算：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。

活动过程：

1、创设情景：老师讲解并描述自己的遭受“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小挚友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他骄傲地对我说：‘我是大班小挚友!’我夸他真能干，他说‘这些是我应当的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?”

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、引导幼儿驾驭诗歌内容。

(1)诗歌的名字叫什么?

(2)诗歌里小挚友说了些什么?做了些什么?

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。

一、教化教学目标。

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教化渗透到各个活动环节中。

3、学会关切和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关切爱惜的语言和小挚友交往。

二、教学打算。

1、保教人员检查活动室内外的平安。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟识四周的环境。

3、毽子。

三、活动过程。

(一)入园活动。

1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退平安隐患。

(二)谈话活动。

1、让幼儿谈谈自己的新改变，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小挚友。

(三)如厕。

在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。

(四)户外活动。

师幼一起踢毽子。教化幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。

(五)室内活动。

1、说说自己的新发觉：

(1)教室里有哪些平安隐患?

(2)厕全部哪些平安隐患?

(3)户外有哪些平安隐患?

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。

(六)离园活动。

1、细致听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、根据幼儿园的作息时间入园。

(七)延长活动。

家长给孩子讲生活中的平安学问，增加幼儿的平安意识，实现家园共育的教化目标。

目标：

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开快乐心上幼儿园的情感。

打算：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》。

教学重点。

学习故事中的对话。

教学难点。

故事表演。

过程：

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：

你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师视察、激励幼儿。

5小结讲解并描述幼儿表演状况。

活动目标：

1、通过开学第一课教化活动，让幼儿感受到幼儿园的欢乐生活。

2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的欢乐。

活动时间：

20__年9月5日。

活动地点：

幼儿园，后院。

活动打算：

1、环境、场地的布置。

2、中大班幼儿节目打算。

参与对象：

活动流程：

一、开场词。

尊敬的园长、敬爱的老师、小挚友们：

大家好!

二、园长致辞。

下面请我们的园长x老师代表群体老师，发表新学期对小挚友们的希望和希望!

可爱的小挚友们好!

首先欢迎新入园的小挚友们，你们将和哥哥姐姐、老师们一起起先你们在幼儿园的暂新的集体生活，希望你在幼儿园的每一天都健康、快乐、欢乐;其次恭喜升班的小挚友们，你们又长大了一岁，到了新的班级，起先学习新的课程，希望你们能学到更多的学问。

新学期新面貌，幼儿园为小挚友添置了新玩具、创设了美丽的环境、老师们为小挚友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小挚友打算了养分丰富、味道鲜美的饭菜。希望小挚友每天高兴奋兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开快乐心地学习、嬉戏，你们将在这里学到许多许多的本事，成为聪慧能干可爱的小博士!

最终，送上我为幼儿园写的一首诗歌__。

万里青天染彩霞，柳风暖暖送归家。

笑声遍唱余心乐，到处阳光满院花。

我的讲话完了，感谢大家!!

感谢x老师!希望小挚友们能记住王老师的话，在幼儿园健康欢乐的成长!

感谢中大班的小挚友给我们带来的精彩演出。接下来的时间请各班的老师带领小挚友们去熟识自己的班级和新来的小挚友。开学第一课教化活动到此结束!

幼儿园小班开学第一课防溺水班会教案

开学了，学校举办了开学第一课主题班会，在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"平安学问的宣扬。那么关于开学第一课防溺水主题班会教案该怎么写呢？下面是我辛苦为大家带来的幼儿园小班开学第一课防溺水主题班会教案（优秀3篇），希望能够帮助到大家。

幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身平安是幼儿身心健康发展的前提。

幼儿期的孩子新奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动。

因此，我们幼儿园的教化应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行平安教化。

一、教学目标。

1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的相识，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并驾驭遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

二、教学打算材料打算:。

1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打算:了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。

三、教学重难点培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程。

（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。

老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的平安状况进行分析:。

1、小挚友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。

2、小挚友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思。

围绕幼儿所需的、感爱好的`、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分相识到平安的重要性。

“没有平安就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。

我们始终把平安放在第一位。

所以入园的第一课就是从平安意识培育起先。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱护的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够是各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。

如热水、药品是孩子日常常常接触的物品。

花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。

杯里的热水也会因为孩子不会推断而造成烫伤。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的实力，为孩子打算一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼儿推断事物的实力。

从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

二、创建良好的环境，使幼儿形成自我的意识。

幼儿园的环境应是关注孩子的健康和平安的。

老师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教化。

那天，我发觉孩子经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商议，我们确定在室内布置一些平安标记，提示孩子留意，但孩子不了解平安标记，我们就从相识平安标记入手，在相识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示孩子留意平安。

在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。

玩具柜内摆有救援车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。

在进行活动区活动时，通过嬉戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。

三、通过形式多样的教化活动，促进幼儿自我爱护实力的发展。

幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等状况其实多数是因为孩子不会正确进行嬉戏或不会运用一些工具引起的，所以在教化活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我爱护教化的内容。

如观看平安教化课件、发生事故的现场图片等。

四、利用标记、语言进行示意，培育幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我爱护实力。

良好的行为习惯与自我爱护实力是紧密结合的。

小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。

于是，形象的标记帮助了幼儿。

刚开学，幼儿入厕、喝水经常拥挤，我不断的提示，但不见成效。

偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了肯定的限制孩子就会约束自己的行为了。

于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用刚好贴栏了一个正方形。

孩子立刻明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。

上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。

五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我爱护的技能。

小班孩子具有新奇心强，好动，为所欲为的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁老师不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担心全的地方玩。

但老师不能因为这些就限制孩子的活动。

虽然他们年龄小，但他们与须要不断的获得阅历，在生活中去不断的探究和反思。

在与环境进行交互作用之后从而获得相应的"信息、感受。

老师要在一日活动中，细致视察孩子的一举一动，利用各种教化活动，提高孩子自我爱护的实力和意识。

培育幼儿自我爱护的意识，重要的是不仅应当让孩子知道哪里有危急，更应当让他们学习如何折服危急，在折服危急的过程中怎样爱护自己。

小班孩子刚刚入园，遇到不舒适或尿湿裤子，很多孩子不敢告知老师。

我就设计了木偶表演“小红不舒适了”。

让幼儿知道不舒适时主动告知老师或爸爸妈妈。

这样，在孩子最喜爱的活动中，将自我爱护的内容融入了嬉戏之中，使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固了生活技能。

避开了不必要的损害，增加幼儿自我爱护的意识。

上下楼梯对小班幼儿来说担心全的因素会加大。

但只要实行相应的平安措施的同时，供应给孩子接触担心全因素的机会，才能提高孩子自我爱护的实力。

在上下楼梯时，我教会孩子驾驭上下楼梯的基本动作，并经常监督好，使孩子双脚协调上下楼梯的技能有很大提高。

当孩子驾驭了要领，自然爬起来得心应手，促进了他们自我爱护实力的发展。

总之，加强平安意识的培育，对缺少生活阅历、体能发展不完善、运动机能差的幼儿来说是至关重要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜我们在关切、呵护幼儿的同时，应防患于未然，消退幼儿身边的担心全因素，防止意外事故的发生。

除此以外，我们还应当教给幼儿必要的平安学问，只有把平安的金钥匙交到每一名幼儿手中，这才是最牢靠的。

对幼儿进行平安教化，必需依据幼儿的身心发展水平和特点来进行。

在教化方法上，老师可实行示范与讲解相结合，以及嬉戏的方式，从正面引导和随时进行教化，让孩子能够平安度过童年。对孩子进行的平安教化。

教化活动名称：我是平安“小卫士”

教化目标：

1、引导幼儿了解日常生活中的一些平安学问；

2、帮助幼儿初步建立自我爱护意识。

3、帮助幼儿树立我是平安“小卫士”的意识。

一、《爱护自己》。

活动目标：

1、结合重点教化幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教化。

2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。

活动打算：

情境表演“小明在家”、独自由家的各种图片。

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱护教化。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊惶、不胆怯 、尽力想方法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自探讨，并把经验与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。

（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

你认为小明这样做对吗？

老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小挚友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。

3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？惊惶失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、老师总结。

教化遇到突发事务，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。

二、《应当怎样做》。

活动目标：

1、知道日常生活中的平安行为。

2、增加自我爱护意识。

活动重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为平安的。

难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱护意识。

活动打算：

1、老师打算一些危急行为的图片。

2、日常生活中平安行为的图片若干幅。

3、打算一只鼓。

活动过程：

1、情景导入：播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。

“在录象中，发生了一些什么事情？”

2、开展“击鼓传花”嬉戏。

请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿起先传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。

如有困难，大家可以一起参加探讨。

全部图片讲完，嬉戏结束。

3、探讨：“听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？”

“能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？”

“能不能随意开煤气？为什么？应当怎么做？”

“能不能随意碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？”

“能不能随意吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？”

“出人房门应当怎么样？”“上下楼梯应当怎么走？”……。.

4、归纳活动内容：在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。

最终补充一点，孩子要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120以及爸爸妈妈电话等。

孩子的平安教化形式多种多样，但不管实行哪种形式，都必需将平安教化渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同协作，只有这样，才能真正让孩子树立起平安意识，达到平安教化的目的。

不要强制简洁的说不让孩子怎样，应当告知孩子利害关系和后果，告知孩子假如那样做会有什么后果，家长有多担忧而不是生气。

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幼儿园开学第一课班会教案

幼儿是国家的将来，幼儿的平安牵连到千家万户的华蜜美满。《纲要》明确的提出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。因此，我园为把平安放在工作的首位，做到防患于未然。在全体教职员工和幼儿心中树立平安第一的思想。通过学习平安学问，开展平安演练，提高教职员工和幼儿防范事故的实力以及在紧急状态下自救、互救实力。详细平安教化工作方案如下：

全校平安教化：

*开学平安第一课----《平安在心中》。

目标：1.初步懂得要留意平安，知道不做危急动作。

2.学习履行一些简洁的平安行为。

*小班：《入园我知道》。

目标:1.知道入园时要和家长在一起，不能随意跑动。

2.能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿接受成人的建议。

*中班：《爱护自己有一套》。

目标：1.知道几种特别的电话号码及其作用。

2.外出遇到困难时能正确运用这些特别的电话号码。

*大班：《小问题，大平安》。

目标：1.知道不玩危急的嬉戏，不能忽视一些细小的平安隐患。

2.有问题要刚好解决，学会自我爱护。

*小班：《欢乐幼儿园》。

目标：喜爱幼儿园生活，能开心地参与幼儿园的各项活动。

*中班：《我来帮助你》。

目标：当同伴遇到危急的事情时能主动赐予帮助。

*大班：《消气俱乐部》。

目标：1.会用多种方法令他人快乐，学会关切爱护别人。

2.尝试找寻多种方法调试自己的生气心情。

全校平安教化：

*《交通平安教化》。

目标：1.了解基本的交通规则，养成自觉遵守交通平安的好习惯。

2.学习履行一些简洁的平安行为。

*小班：《交通平安要牢记》。

目标：1.知道必要的平安爱护学问。

2.学会爱护自己最简洁的一些方法。

*中班：《交通平安要留意》。

目标：1.在学习与沟通中相识一些常见的交通标记。

2.在嬉戏中体验交通规则的重要性，从而知道自觉地遵守交通规则。

*大班：《乘车小常识》。

目标：简洁了解乘车的一些留意事项，知道不乘坐“三无”车辆。

法制及心理健康教化：

*小班：《小司机真快乐》。

目标：1.知道要按交通规则驾驶车辆。

2.要学会“礼让三先”，学做一名文明的小司机。

*中班：《我来帮助你》。

目标：当同伴遇到危急的事情时能主动赐予帮助。

*大班：《消气俱乐部》。

目标:1.会用多种方法另他人快乐，学会关切爱护别人。

2.尝试找寻多种方法调试自己的生气心情。

全校平安教化:。

*《消防平安教化》。

目标：1.培育初步的自我爱护意识。

2.知道火灾发生的几种缘由，驾驭一些简洁的救火学问。

班级平安教化：

*小班：《我们不玩火》。

目标:1.简洁了解几种常见的救火方法。

2.教化幼儿不随意玩火，以免造成火灾。

*中班：《消防自护自救》。

目标：了解一些简洁的消防学问，学习自救与逃命的方法。

*大班：《消防平安我知道》。

目标：1.知道随意玩火是一件特别危急的事情。

2.火灾发生时知道几种躲避火灾和逃命的方法。

*小班：《着火了怎么办》。

目标：1.着火的时候要保持冷静，知道打火警求救电话。

2.驾驭几种常见的救火学问。

*中班：《着火时我来想方法》。

目标：1.知道遇到危急时要首先保持冷静，不慌乱。

2.学会自救和向外界求救的方法。

*大班：《能干的消防员》。

目标：1.知道火灾发生时不要慌乱，知道学会向外界求救。

2.自己在参加演练的过程中体会消防员叔叔工作的不简单。

全校平安教化：

*《食品平安》。

目标：1.初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。

2.知道吃了不卫生的食品会危害我们的身体。

*小班：《饼干长毛了》。

目标：了解饼干长毛的缘由，知道变质后的食品是不行以吃的。

*中班：《过期食品我不吃》。

目标：1.学会看包装袋上的生产日期和保质期。

2.知道过期食品有害身体健康。

*大班：《三无食品的危害》。

目标：1.知道什么是“三无食品。”

2.知道吃了“三无食品”会给人们的健康带来危害。

*小班：《好脏好脏的肉串》。

目标：1.简洁了解“油炸肉串”的制作过程。

2.知道油炸食品有害身体健康。

*中班：《可怕的虫子》。

目标：1.知道吃了不干净的东西会生病，我们要留意饮食卫生。

2.养成讲卫生的好习惯。

*大班：《小熊看医生》。

目标:1.知道有病要主动去看医生。

2.懂得不乱吃不干净的东西，否则会生病。

*《平安燃放烟花爆竹》。

目标：1.让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情、营造快乐的氛围，一般是庆典、重大喜事、节日时燃放烟花爆竹。

2.让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识，增加自我。

爱护意识。

班级平安教化。

*小班：《烟花爆竹我知道》。

目标：知道烟花爆竹是无颜六色的也是危急的。

*中班：《烟花爆竹小常识》。

目标:知道烟花爆竹是危急的，了解烟花爆竹的一般平安小学问。

*大班：《危急的烟花爆竹》。

目标：1.知道烟花爆竹是一种危急品，燃放时易发生事故。

2.帮助幼儿了解有关燃放烟花爆竹的一般平安小学问，提高幼儿的平安爱护意识。

法制及心理健康教化。

*小班：《远离烟花爆竹》。

目标：1.通过个人或合作嬉戏，模拟放烟花的情景，体验烟花的欢乐。

2.知道靠近有危急，必需远离烟花爆竹。

*中班：《不单独燃放烟花爆竹》。

目标：1.知道烟花爆竹要由大人燃放，不能单独玩弄、燃放烟花爆竹。

2.增加幼儿的自我爱护意识。

*大班：《烟花爆竹危急大》。

目标：1.不能随意燃放烟花爆竹，小挚友不能玩未熄灭的烟花爆竹。

2.知道燃放烟花爆竹时肯定要依据产品或包装纸上的“燃放说明”进行燃放。

幼儿园开学第一课教案

1、对跑步感爱好，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。

2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。

3、训练来回跑的动作。

活动打算。

1、设计场地，设置起、终点。

2、分别放置1、2、3、4标记物。

活动进程。

一、活动起先。

在老师带领下作热身运动，活动全身关节。

视察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、围着跑等。

二、嬉戏活动。

1、老师组织幼儿学习来回跑是动作。

2、对比动作，驾驭要领。

（1）老师示范一次，请幼儿看老师是怎样做的？

玩法：先把手放在1标记物上，跑去摸一下2标记物，再跑回摸3标记物，然后跑去摸4标记物，跑回结束。

（2）请2位幼儿和老师一起跑，对比动作的不同。

（让幼儿细致视察：提示幼儿观看老师转身时脚的位置和身体的转动）。

（3）老师总结来回跑动作要领：

到达转弯处前2——3步时步伐要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，接着跑动。

（4）幼儿练习来回跑动作。

老师用语言提示幼儿摸哪个点，提示幼儿脚下动作，提示幼儿驾驭动作要领。

3、竞赛激趣，巩固练习。

（1）讲解竞赛规则：以竞赛接力进行，先跑完的队获胜。

（2）进行嬉戏2遍，随时指导幼儿留意动作要领。

三、活动结束。

讲评嬉戏。

师幼做放松活动，结束。

幼儿园开学第一课疫情班会教案

活动背景：

20__年春节，新型冠状病毒肺炎的疫情照旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，学问是力气，学习当然重要，但教化的意义不仅仅在于课本14亿人在打一场终将成功的战役，多数一般人拼尽全力，仅为保卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。

活动对象:幼儿园学生。

学情分析:。

幼儿园阶段是一个充溢朝气、活力，又是一个充溢冲突、困惑的时期，幼儿园学生思维还未开发，须要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方许多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思索人性问题、责任和担当问题，促进学生的自我成长。

活动目标：

1、学问与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思索自己的成长。

2、过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动沟通等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。

活动打算。

1、探讨：疫情下的成长与思索？

2、搜集相关视频、图片；制作ppt课件。

活动形式：学生班主任互动对话沟通。

活动过程：

导入：老师简洁介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。

（一）迎接挑战，拥抱改变。

1、老师展示数据：大家是什么时候起先关注疫情的？心情如何？

老师：在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关切、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、胆怯 、甚至恐惊，这些心理活动来源于对自身和亲人平安的关切，以及对疫情发展的可能性无法推断，或者对自己的推断产生怀疑。（分组探讨）。

2、老师提问：在这样一个肃穆的时期，大家能怎么办？怎样才能让自己身心健康？（分组探讨）。

学生共享：疫情期间的作息时间，进行适当的体育运动，守护好自己的身体健康。

老师小结：“巧”视心情，适时自我调整，加强体育熬炼，否理支配作息。宅护好自己的身心健康，既是对自己的负责，也是对家庭和社会的贡献。

3、老师提问：疫情以来，大家的心情如何调整？（学生代表发言）。

老师追问：听了他的发言，大家有什么感受？（学生探讨）。

学生共享：通过探讨，学生知道要“迎接挑战，拥抱改变”在校做好新冠肺炎预防，莫让“疫恐”困扰着我们。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的心情和健康的心态，主动面对，共克时艰。

（二）独善其身兼济天下。

1、老师提问：而对疫情，我们在家又做了什么？（分组探讨）。

播放图片；疫情下，我们身边的一般人是这样做的。

2、老师追问：作为学生，这场疫情给你什么触动？（学生代表发言）。

3、老师展示图片：听了他的发言，大家有什么感受？除了学习，我们还能做些什么？（学生探讨）。

学生共享：通过探讨，学生知道要“独善其身，兼济天下”。疫情时间，我们多了独处觉察与反思的机会。利用这段宅在家里的时间做好规划，好好提升自己，思索自己将来的目标、志向，并为之奋斗。我们也可以用实际行动诠释着当代新青年的奉献与担当。

（三）事不避难义不逃责。

1、老师：肺炎建虐这些人自告奋勇，共赴国难。播放视频《一场14亿人民的战疫，我们终将成功》，（学生共享自己对进行者的感受）。让学生感悟到，多数一般人拼尽全力，仅为保卫我们的国，我们的家，让学生去了解，去感到，多数一般人拼尽全力，仅为保卫我们的国，我们的家，让学生去了解、去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长。

老师小结：这次疫情，我们看到了国家的决断力和行动力，我们看到了众志成城的凝合力。

学生共享：反思自己在疫请下的自我成长。（学生代表发言）。

2、老师提问：听了他们的发言，大家有什么感受？（学生探讨举手共享）。

学生共享：他们是现实中的英雄，是他们撑起了整个民族的脊梁，撑起了一个民族的兴衰。在这场战役面前，每个人都能成为英雄。

幼儿园开学第一课班会教案

1理解故事内容，学习故事中的对话。

2体验开快乐心上幼儿园的情感。

学习故事中的对话。

故事表演。

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事：

----------小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴探讨故事内容，老师巡回倾听：

-------为什么要开快乐心上幼儿园?

3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：

----------你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师视察、激励幼儿。

5小结讲解并描述幼儿表演状况。

“没有平安就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。我们始终把平安放在第一位。所以入园的第一课就是从平安意识培育起先。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱护的方法和技能。

孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够是各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会推断而造成烫伤。

知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、推断的实力，为孩子打算一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼儿推断事物的实力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

二、创建良好的环境，使幼儿形成自我的意识。

幼儿园的环境应是关注孩子的健康和平安的。老师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教化。那天，我发觉孩子经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商议，我们确定在室内布置一些平安标记，提示孩子留意，但孩子不了解平安标记，我们就从相识平安标记入手，在相识的`基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示孩子留意平安。

在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救援车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过嬉戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。

三、通过形式多样的教化活动，促进幼儿自我爱护实力的发展。

幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等状况其实多数是因为孩子不会正确进行嬉戏或不会运用一些工具引起的，所以在教化活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我爱护教化的内容。如观看平安教化课件、发生事故的现场图片等。

四、利用标记、语言进行示意，培育幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我爱护实力。

良好的行为习惯与自我爱护实力是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水经常拥挤，我不断的提示，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了肯定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用刚好贴栏了一个正方形。孩子立刻明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。

幼儿园开学第一课疫情班会教案

一、活动背景：

二、20__年，因突发疫情，幼儿经验了一个特别的寒假，重大事务和环境改变必定会给幼儿习惯、认知和心情等方面带来改变，引起幼儿的怀疑和担心。作为幼儿园老师不应当强化这种担心。通过本次班会，要做到让幼儿初步了解发生了什么事儿，告知孩子怎样爱护自己，建立讲卫生的良好习惯，从而树立信念、主动行动，为自己和他人的健康尽一份力！

二、

活动目标：

1、了解什么是新冠状病毒及其危害。

2、大胆学念儿歌，驾驭爱护自己的方法。

3、提升我爱护意识，将所学学问应用到日常生活中。

三、

活动打算：

1、

有关新型冠状病毒传播途径、预防方法等学问。

2、

打算预防病毒必需的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。

四、活动过程：

（一）导入：漫长的寒假。

学生发言（1、2、3、4.。.。.。）。

解答怀疑：原来是新型冠状病毒快速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里削减出门。

(-)了解什么是新冠状病毒。

1、

出示图片：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。

2、冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。

（三）了解新冠状病毒的危害。

激励小挚友们大胆地说出自己所看、所感的生活经验。

1、

你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以反抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。）。

2、

人们都是怎么爱护自己的呢？（与幼儿一边回忆之前家人和老师实行的方法，引导幼儿自己想出预防方法:如勤洗手、打开窗户通通风、人多不去凑喧闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片）。

3、

连接：看来，小挚友们都特别英勇，新冠病毒虽然很可怕，但是我们能够一起想方法战胜它。下面我们一起学习这些学问，用这些学问来帮助更多的人战胜新冠病毒。

（四）通过儿歌驾驭爱护自己的方法。

1、

防疫情儿歌：病毒来了别乱跑，传染肺炎不得了；预防才是最重要，勤洗手来熬炼好；开窗通风强环保，公共场合戴口罩；示范幼儿心灵活，赶走疫情大家笑。

2、

七步洗手歌：小手卫生很重要，打开龙头打算好。先把袖子卷起来，蘸点水后打肥皂。手心相对搓一搓，手背相靠出泡泡。手指交叉来又回，半握拳头两手包。大拇哥呀转一转，手心也要挠一挠。两只手别遗忘，冲洗干净乖宝宝！

3、

戴口罩儿歌：白在内，蓝在外；金属条，在上方；左边挂，右边挂；两只小手在鼻夹，由里往外轻轻按；防护口罩要戴好，病毒细菌进不了。

4、

以上由老师边教学边演示，其中口罩要选择标准儿童口罩，最好有一些花纹、图案，会削减孩子的反抗心理。

五、拓展提升。

儿歌里的方法你们学会了吗？假如你四周有人不知道这些方法，你情愿告知他怎么预防吗？小挚友希望把今日所学习到的学问向谁共享呢？爱护好自己，就是爱护好家人。让我们共同携手，在平安、健康中度过这段抗疫时期吧！

幼儿园开学第一课班会教案

活动的打算在活动中占有重要的地位，活动的打算要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下打算：

材料打算：

1.平安教化情景录像、平安标记图片。

2.水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历打算：

了解日常生活中一些危急的事情和相识生活中的一些标记。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。

1.培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的.。

2.设计标记。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。

学法：主要实行了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标记图，感受嬉戏的欢乐，体验胜利的欢乐。

利用身体语言，激发爱好。观看、沟通探讨、探究。设计标记。

(一)利用身体语言，激发幼儿的爱好。

爱好是的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的爱好。

老师用肢体语言来表达标记的意思。如当心触电的标记：身体表现触电时的状态。

然后请幼儿猜猜老师表达的是什么意思。老师先不拿出标记，请幼儿大胆揣测是什么标记，发展幼儿的想象实力和表达实力。(确定与敬重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而指责幼儿。)。

把标记拿出来，验证幼儿的想法。并仔细细致视察标记的形态、特征。

其次次的标记可以采纳另外一种方法，如拿出标记，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标记的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的实力。)。

这些标记在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢?

(二)关于幼儿园生活平安的情景录像。

进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教化于情境中。八个平安教化小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危急。

组织幼儿观看八个平安教化小故事的前半段：

1.小挚友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小挚友摔下楼的情景。

2.小挚友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3.在玩嬉戏时(如滑滑梯)，不按嬉戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7.在教室里到处跑、追追打打。

8.在幼儿园迷路了怎么办。

组织幼儿自由探讨。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

幼儿园开学第一课教案

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开快乐心上幼儿园的情感。

二、教学方法。

教学打算：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》。

教学重点：学习故事中的对话。

教学难点：故事表演。

三、教学过程。

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事：

·小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

·小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴探讨故事内容，老师巡回倾听：

·为什么要开快乐心上幼儿园?

3、情景表演，体验高兴奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开快乐心上幼儿园的情感。

4、阅历迁移、表达感受：你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师视察、激励幼儿。

5、小结讲解并描述幼儿表演状况。

幼儿园春季开学第一课班会教案

1、通过吹点的树木让孩子体会春季的美景。

2、培育孩子清晰自然、观测和察看自然的兴致，提升孩子的蓺术表现力。

1、教学课件（关于春季树木的图片）。

2、种种颜料、纸片、调色盘。

3、配乐磁带。

一、导入教学课题。

提出问题。老师：“看，谁来啦？”“春女孩子来啦。春女孩子带来了啥礼品呀？”让孩子自由回答。

二、看教学课件。

1、播放flash——桃树、杏树让孩子看树干、树枝、花的色调。

2、播放flash——柳树。让孩子看树干、树枝、叶子。

３、播放flash-——迎春花。让孩子看树干、树枝、花。

４、播放flash——丁香花。让孩子看树干、树枝、花。

三、开展画画。

1、看范画：关于柳树、迎春花、桃树的范画。

2、幼儿老师演示：在纸片上滴几滴赭石色，用嘴巴吹成树的模样，等晾干后，再给树穿上不一样的衣裳。变为桃树、柳树、迎春花。

3、孩子画画：分3组让孩子画画，幼儿老师指导。

指导要点：树的方向性、点花叶技巧。

4、将孩子的作品粘贴出展览。

幼儿园春季开学第一课班会教案

1、能运用多种感官，有目的地感知春天来到时动植物的改变。

2、学习运用各种方式记录和表征自己的视察结果，并主动与同伴沟通、共享自己的发觉。

相机一部，记录表、彩笔若干。

1、组织幼儿进行谈话：现在是什么季节，你怎么感觉到春天的，激发幼儿的活动愿望。

2、幼儿在幼儿园的院子里找春天，并运用相机进行拍摄，感受春天的改变。

（1）老师和幼儿一起体会春天吹在身上和太阳照在脸上的感觉。

（2）引导幼儿找寻并视察幼儿园内的树木、小草、小花有什么改变。

3、老师带领幼儿到幼儿园旁边的田野或社区公园走走，看看春天有哪些改变。

4、回到活动室，指导幼儿用绘画或符号的`方式记录找寻到的春天的信息。

5、组织幼儿沟通自己的视察记录，进一步感知春天来到时四周环境的改变。

（1）请幼儿结合记录表中的内容说一说自己找到的春天。

（2）提示其他幼儿仔细倾听，共同共享同伴的发觉。

6、把幼儿的视察记录、图画和老师拍摄的照片张贴在班级主题墙或在走廊布置“春的讯息”展览，加深幼儿对春天特征的整体感知。

幼儿园开学第一课教案

《幼儿园教化指导纲要》明确指出：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的平安是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进行教化，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱惜自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

1、让幼儿懂得一些基本的`自我爱惜常识，对幼儿加强平安学问教化。

2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。

情境表演“小明在家”、独自由家的各种图片教学过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱惜教化。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊惶、不害怕、尽力想方法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。

让幼儿各自探讨，并把阅历与其他幼儿共享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。

幼儿园开学第一课教案

主题的由来：

蔬菜家族以其色调斑斓、形态各异、味道鲜美、养分丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。

活动目标：

1．喜爱参与各种制作活动，通过视察、品尝，辨别蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有养分，渐渐喜爱吃各种蔬菜。

2．培育良好的饮食习惯与看法。

3．初步多吃蔬菜有益健康的小常识。

4．培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

环境创设：

1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。

2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。

3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、相识。

4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝养分说明的挂图。

家园共育。

1.常常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子相识和了解蔬菜。

2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简洁的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的爱好，喜爱吃蔬菜。

3.与孩子共同进餐，告知孩子蔬菜的名称和对人体的好处，留意培育孩子荤素搭配的良好饮食习惯。

活动目标：

1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动重、难点重点：

简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

活动打算1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。

活动过程1、活动导入：出示课件图片。

老师出示课件图片，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。

2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿探讨、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?

以红眼病为例，演示"传染"。

请两名幼儿(a、b)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在a幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设a得了"红眼病"，b幼儿"眼睛"健康；a用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上；a和b手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染到b的手上；b在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到b的"眼睛"里，b被传染得上了"红眼病"。

小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小挚友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿a和b去洗手间洗手）。

引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

手足口病：经皮肤、物品用具传播。

（3）引导幼儿探讨预防传染病的方法。

探讨：得了传染病的小挚友应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？

小结：得了传染病的小挚友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚挚友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。

幼儿探讨、讲解并描述。

老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参与户外运动和体育熬炼，增加体质；有的传染病也可注射疫苗预防。

活动延长1.播放一些宣扬预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

幼儿园《开学第一课》教案

理解成长的概念，明白成长不仅是年龄的增长，并从中产生主动心情。

理解社会环境的改变对自己成长的影响。

1、升旗仪式。

仪式前，嘱咐孩子们这是新学期第一次升旗仪式，大家要仔细对待，是对20xx年抗疫一线的医生、护士、社区服务人员、志愿者的致敬。

通过老师的引导，这次的升旗对于孩子们来说会变得不一样且慎重，他们也会在仪式中升华出敬重、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成长教化。

2、园长发言。

3、游园活动。

4、班级谈话。

老师讲解并描述最近一段时间自己的成长，涉及到学会的技能、学到的学问、学到的道理，并将疫情这一要素融入当中。

引导幼儿表达自己在上述几个方面的成长，尤其是因为疫情，大