英语教案-Unit4Period-1教案

Unit4Don*teatinclass.

SectionA（la-2c）

株归县实验中学王小平

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌握以下词汇：rule,arrive,beontime,hallway,hall,dinninghall,listen,listen

to,fight,sorry,outside,wear

2）能掌握以下句型：

①Don'teatinclass/arrivelateforclass/runinthehallways/listentomusicin

class/fight.

②Youmustbeontime/eatinthedininghall.

③Youcan'tlistentomusicintheclassroomorhallways.Butyoucanlistento

musicinthemusicroomoroutside.

3）熟练使用目标语言谈论校规。

2.能力目标

1）本节课为听说课，通过一系列的教学活动培养学生听、说能力，并能就规则

等内容进行熟练交流，从而提高学生的语言交际能力。

2）培养学生用英语制定一些规则的能力。

3.情感态度价值观目标：

1）能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆，并在日常生

活和学习中都能遵守规则，按规则办事，从而培养学生的社会责任感。

2）通过学习和交流，使学生增强集体合作意识、团队精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

I）本节课的词汇和句型。

2）肯定祈使句的肯定式（省略掉主语的原形动词开头）和否定式（在肯定祈使

句前加上“don't"）。

3）情态动词must及haveto在用法上的区别。

2.教学难点：

掌握祈使句的用法，能听懂、会说一些简单的祈使句，并熟练使用目标语言谈论

和制定一些校规。通过讨论校规，形成较好的纪律观，成为一名好学生。

三、教学过程

Step1.Warming-upandrevision

教师进教室后，通过“Metoo/neither”这一游戏，对前三个单元的主要话题进

行复习，并引出本单元有关“rules”的话题。

Icansinganddance.Ican'tswim.

Iwalktoschooleveryday.Iusuallygetupat6:30onschooldays.

Ihavesomerulesinmyfamily.Mysoncan'tgooutonschoolnights.

Step2.Presentation

Showsomepicturesandlearnthenewwordsandphrases.

Step3.Talking

1、教师出示与书上la内容有关的五副图片，向学生提问，引出本节课的五条校

规。如：指着图上吃东西的女孩提问：

T：What'sthegirldoing?

S:He'seatinganapple.

T：Canyoueatintheclassroom?

S:No,wecan't.Wecan'teatintheclassroom.

T:So,don'teatintheclassroom.Youmusteatinthedininghall.

学生跟读数遍，明白祈使句和“can”的表达含意，即Wecan、eatintheclassroom.

与don,teatintheclassroom.所表达的意思相同。用同样的方法介绍Don'tarrive

lateforschool.Don'truninthehallways.Don'tlistentomusicinclass.Don't

fight.

2、PK：通过小组PK活动，激发学生的学习积极性，从而进一步熟悉和记忆这

些校规，为后面的学习做好铺垫。

3、Finishla：先引导学生读左边的句子，边读边理解边记，再看右边的图，并将

数字填入相应的方框中，最后检查答案。

Step4.Listening

Taskl:Listenandwritethenumbersafternames.Thenchecktheanswers.

Task2:ListenandchecktheactivitiesAlanandCindytalkabout.

Task3:Listenandcirlecanorcan't.

听之前引导学生看题目，给学生做听力指导。听之后，检查答案，并做相应的评

价。

Task4:Listenandrepeatafterthetape.

此环节主要是给学生正音，学习地道纯真的英语。

Task5:Talkaboutwhattheycanorcan'tdoaccordingto2aand2b.

通过以上几个环节的学习，学生能正确使用can和cant并掌握他们的谈话内

容，知道作为一个学生应该做什么和不应该做什么。

Step5.Pairwork（PK）

A:Hi,Idon'tknowaboutourschoolrules.Canyoutalkaboutthemwithme?

B:Sure.

A:Canwetalkinclass?

B:No,wecan't.Wecan'ttalkinclass.

A:Canweeatinclass?

B:No,wecan't.Wehavetoeatinthedininghall.

教师给出一个示范，要求学生根据所给的图片两人一组对话表演，SA扮演外校

转来新生，SB告知本校校规。（学生可经过讨论，多说出他们想到的校规，不必

只限于书上，教师应给予帮助）

Step6.Groupwork："我来当校长”（PK）

Ifyouweretheheadmasterinyourschool,makenewschoolrulesanddiscusswith

yourteammembers.Use:Don't.....Wecan't......Wehaveto/must/can....

学生六人一小组进行讨论，制定校规，并小组分享进行评比，最后教师展示一些

校规（拓展），让学生读记，并要求学生能遵守校规。

Step7.Lefsdo:Howtobeagoodstudent?

对学生进行思想教育，教育学生如何做一个好学生，对于做得好的学生给他们予

T：Norulesnostandards.无规矩不成方圆。Sowemustfollowtherules.

AndIbelieveyourdreamswillcometrue.

TodayweareproudofShiyanMiddleSchool.TomorrowShiyanMiddleSchoolwill

beproudofus.今天我们以实验中学为荣，明天实验中学将以我们为荣。

Step8.Summary

对今天所学的祈使句等内容进行小结。

Do…&Don*t・・・

1.祈使句表示命令、叮嘱、请求、号召等。

2.通常省略主语you.

3.谓语动词用原形。

4.肯定句为：

Cleanyourclassroomeveryday.

Sitdown,please.

5.否定句在句首加Don't.

如:Don'topenthedoor.

Don'ttalkinclass.

Step9.当堂检测

Exxl:按要求改写句子，每空一词。

1.Theycanwearhatsinthehall.（改为一般疑问句）

theyhatsinthehall?

2.Paulhastoeatoutside.（改为一般疑问句）

Pauleatoutside?

3.Youcan'tstandinthemiddleofthestreet.（改为祈使句）

inthemiddleofthestreet.

4.Takethepentoyoursister.（改为否定句）

thepentoyoursister.

5.Don'tarrivelatenexttime.（改为同义句）

___________latenexttime.

Exx2:根据汉语完成句子。

1.上课不能听歌，但我们可以在外面听。

listentomusicin.Butwecanlisten

2.上课不要迟到。

Don，tforclass.

3.我们可以在教室里吃东西吗？我们不可以在教室里吃，但可以在餐厅吃东西。

weintheclassrooms?No,we.

Butweeatinthe.

4.我们必须按时上学。

Wegetto