幼儿游戏与指导智慧树知到期末考试答案章节答案2024年九江职业大学

幼儿游戏与指导智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年九江职业大学数学游戏目标制定的依据主要有（）。

答案:社会的要求###学习心理学理论###儿童的发展###学科的特性下列哪个剧本适合小班幼儿表演（）。

答案:拔萝卜###三只蝴蝶音乐游戏会让幼儿会在游戏中学会（）从而达到学习音乐的目的。

答案:节拍###节奏###速度###旋律下列哪些木偶表演形式适合幼儿（）。

答案:棒偶表演###袋偶表演###指偶表演###杯偶表演下列属于教师对角色游戏指导的是()。

答案:教师可以当售货员卖东西“我们来玩过家家吧！”“这是我的，不给你玩！”，儿童在游戏中出现的类似言语属于(）。

答案:伙伴之间的交际性语言一般认为，角色游戏在（）达到最高峰。

答案:5-6岁通过展示实物图片，丰富和激活幼儿的生活经验，这是墙饰的（）功能。

答案:欣赏下列属于规则性游戏的是？

答案:感官游戏玩沙玩水属于结构游戏。

答案:对教师对幼儿棋类游戏观察时，棋局发展是重要环节之一。

答案:错数学游戏就是用抽象化的方法解决生活中的具体问题。

答案:错男孩子喜欢玩打仗的游戏，女孩子喜欢玩洋娃娃的游戏，这体现了性别差异对游戏的影响。

答案:对在音乐游戏的过程中，教师应做好自身的教师角色，对活动全程进行指导。

答案:错按照游戏的内容和主题来分，音乐游戏可分为自娱性游戏和教学性游戏。

答案:错下列哪个游戏的规则属于外显性规则（）。

答案:下跳棋###击鼓传花视觉游戏注重发展幼儿哪些能力？

答案:空间概念###颜色视觉棋类游戏的三要素是指（）。

答案:棋子、棋盘、棋规在角色游戏中，幼儿以所扮演的角色身份出现，由于角色的需要，幼儿必须从别人的角度去看问题，这样幼儿就自然地学会了改变自己看问题的角度，逐渐克服（）的观点，使幼儿的自我意识得到发展与完善。

答案:自我中心表演游戏的特征不包括（）。

答案:变化性“盲人摄像师”属于哪种类型的触觉游戏？

答案:触摸动作游戏教师担任游戏主角，游戏中凡是有老师参加的活动，幼儿的兴趣更高，更有趣味。

答案:对在进行表演游戏前要选择合适的剧本，剧本可以根据幼儿的意愿进行改编或创编。

答案:对“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓理突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是()。

答案:“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”幼儿体育游戏运动负荷的特点是（）。

答案:强度较小，密度较大，时间较短在下列幼儿游戏形式中，幼儿对游戏过程自主控制的程度最低的创造性游戏是()。

答案:表演游戏对幼儿体育游戏具有目标定向作用的是游戏任务。

答案:对音乐游戏中，教师做法错误的是（）。

答案:把全体幼儿节奏的准确性放在首位数学游戏的内容应具有启蒙性、生活性、探索性。

答案:对以下活动不属于结构游戏的是（）。

答案:剪纸角色游戏和表演游戏都属于象征性游戏。

答案:对对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中更注重()。

答案:认识材料在演奏游戏活动中，大部分使用成品乐器，而幼儿自制的打击乐器不能在教学活动中使用。

答案:错中班幼儿可以开始参与到表演道具的准备工作中。

答案:对数学游戏的评价时主要关注对（）的评价。

答案:游戏兴趣###合作水平###游戏完成情况###材料操作下列游戏中，发展幼儿投掷能力的有（）。

答案:轻物掷远###抛接球幼儿园创造性游戏包括（）。

答案:结构游戏###表演游戏###角色游戏结构游戏本质上是一种（）。

答案:操作活动###创造性活动###造型艺术活动体育游戏中，教师指导时需要注意（）。

答案:提醒幼儿遵守游戏规则###注意幼儿身体姿势和动作的正确性###把握适当的活动量角色游戏的基本构成因素有（）。

答案:以人代人###以物代物###情景转变幼儿自主性体现得比较多的游戏是（）。

答案:表演游戏###角色游戏###结构游戏游戏对幼儿发展的价值体现为（）。

答案:促进认知发展###促进社会性发展###促进语言发展###促进情感发展对于结构游戏来说，你需要重点观察的内容是（）。

答案:建构区的使用频率###幼儿经常选用哪些材料###幼儿的社会性发展水平如何数学游戏设计时要保证科学性，主要表现在（）。

答案:设计的内容###采用的方法下列游戏中，可视为规则性游戏的有（）。

答案:智力游戏###音乐游戏###体育游戏下列哪种玩具属于非专属性玩具（）。

答案:粘土###小木棍提出“数学是思维的体操”这一观点的人是（）。

答案:加里宁（）不适合用来给皮影影人上色。

答案:水粉颜料（）年皮影戏入选国家级非物质文化遗产名录。

答案:2006年幼儿每天至少要有（）的户外游戏时间。

答案:一小时以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、规娱乐性和竞赛性的称为（）。

答案:体育游戏下列不属于幼儿音乐游戏的设计手段的是（）。

答案:用音符写作乐谱后使用乐器演奏根据现有记载，积木最早的发明者是（）。

答案:福禄贝尔幼儿数学游戏目标的核心是（）。

答案:情感态度在邮局游戏中，教师扮演寄信人，却假装不知道要写地址或贴邮票，贴多少钱的邮票等，吸引邮局工作人员主动前来介绍，丰富了游戏中幼儿的角色对话，在这里教师使用了（）。

答案:交叉式介入法斗兽棋的游戏机制是（）。

答案:对弈角色游戏的支柱是（）。

答案:想象活动下列选项中不属于音乐游戏的特点的是（）。

答案:人为性“刻木牵线做老翁，鸡皮鹤发与真同。须臾弄罢寂无事，还似人生一梦中。”这首诗描述的是（）。

答案:悬丝木偶为小班幼儿设置室内建构区，应注意（）。

答案:提供的材料应体积较大，同类材料数量较多体育游戏“吹泡泡”属于（）。

答案:分组集体活动骰子上一面印有“太阳”，其余五面印着5种不同的颜色；玩家扔到什么颜色，猫头鹰棋子就走到离自己最近的该颜色棋格上，以此向“鸟巢”靠近。这款游戏棋的游戏机制是（）。

答案:图案识别幼儿在独自玩拼图游戏时，主要促进了他的（）。

答案:认知发展大班儿童结构游戏，教师多采用（）的方法进行指导。

答案:语言提示下列不属于语言游戏的指导原则的是（）。

答案:为了照顾幼儿情绪，可以不教给他正确规范的语言游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于（）。

答案:机能性角色体育游戏“金鸡独立”适合在小班开展。

答案:错语言游戏的教育目标，以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。

答案:对幼儿在玩搭积木游戏的时候，表情非常严肃，所以游戏时幼儿不一定都是尽情嬉闹的状态。

答案:对幼儿口语的发展是有其科学规律的，小班幼儿的语言完整性较差，喜欢用叠词和词语回答问题，语句不完整是幼儿的普遍现象。

答案:对幼儿在感官游戏中，教师除了提供主体感官材料外，还应提供一些辅助道具，即可增加乐趣，又能发展创造精神。

答案:对幼儿在体育游戏中，运动强度可适度过量。

答案:错语言游戏是介于教学活动与游戏活动之间的一种教育形式。

答案:对听信号左右分队练习适用于大班。

答案:对幼儿随着经验的增加，对成人的生活越来越了解，幼儿角色游戏的主题范围就逐渐扩大，由幼儿所熟悉的家庭和幼儿园生活扩大到社会生活。

答案:对围绕生活中幼儿熟悉的某个特定的建筑物或建筑群进行建构，这是主题建构。

答案:对绳子、小棒、叶子都可以作为数学游戏的材料。

答案:对大班幼儿在律动游戏活动中，一定要在地面贴上小圆点和圆圈线，从而帮助他们明确游戏的位置。

答案:错幼儿音乐游戏最大的特点就是“音乐性”，让幼儿在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化做出反应。

答案:对下列不属于音乐游戏的类型的是

答案:桌面表演游戏音乐游戏是幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐的要求进行游戏，游戏中的动作要符合音乐的（）并有一定的规则，具有音乐和动作相结合的特点。

答案:性质###内容###节拍###曲调音乐游戏除了具有音乐性和游戏性这两大主要特点外，还应具有（）等游戏的共同特点。

答案:创造性###自然性###趣味性歌唱是人们发自本能和本性的一种音游戏。歌唱游戏是旨在通过游戏让幼儿享受唱歌的乐趣，让他们培养音乐的感受力，发展幼儿运用噪音进行艺术表现的能力。

答案:对只要是卡通的棋就适合幼儿玩。

答案:错以下情况教师不应介入棋类游戏的是（）。

答案:幼儿帮其他人移动棋子，对方没有提出反对。###幼儿走棋绕了远路，但明明有更近的路可以帮助获胜。投放游戏棋正确的做法是（）。

答案:中班多投放玩家互动性较多的棋###大班同时投放合作性游戏棋和竞争性游戏棋###小班投放棋规简单剧情简单的棋###小班多投放运气走棋为主的游戏棋通过完成目标拼图来走棋，这种游戏机制叫做“板块拼放”。

答案:对能够在教师的提醒下，按照棋规轮流走棋，这是小班幼儿棋类游戏的能力目标。

答案:错数学游戏材料的投放应体现层次性。如教师先提供完全范例到提供半范例，最后不提供范例。

答案:对芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数，“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芳芳边点数也说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区？

答案:默默数、接着数等计数能力按照游戏功能划分，数学游戏可以分为（）。

答案:数学教学游戏###日常数学游戏###数学区域游戏小红知道九颗花生吃掉五颗，还剩四颗，却算不出9-5=?这说明小红的思维具有（）。

答案:具体形象性幼儿的思维经历“直觉行动思维——具体形象思维——表象思维——初步的抽象逻辑思维”四个发展阶段，为适应各阶段幼儿的思维形式，在数学游戏中，教师在同一类活动中应提供“表象表征（即图片）—动作表征（即实物）—符号表征（即符号）”等三个层次的材料。

答案:错在幼儿自主游戏的阶段，教师不能放手让幼儿自己开展活动。

答案:错语言游戏有活动向游戏过度所需要的转换有（）。

答案:由外部控制向内部控制转换###由真实情景向假想情景转换###由外部动机向内部动机转换语言游戏是在活动中逐步扩大（）的成分。

答案:游戏语言游戏设计和组织应遵循的基本步骤，A.交代游戏规则，B.教师引导游戏，C.设置游戏情景，D.幼儿自主游戏。依次是（）。

答案:CABD下列选项，哪些是不属于语言游戏的分类？

答案:外语方面的训练下列说法中属于蒙台梭利教育观点是（）。

答案:注意感官教育在选择感官游戏材料时，教师应注意（）。

答案:材料应具备直观性###材料应具备操作性###材料应具备目的性###材料应具备任务性小班幼儿应选择集嗅味觉、视触觉等综合感官训练的游戏。

答案:错在感官游戏中，触觉游戏的类型有（）。

答案:触摸分类游戏###触摸造型游戏###触摸辨物游戏###触摸动作游戏儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（）。

答案:感官游戏体育游戏符合幼儿的身心发展特点，能满足幼儿的身心发展需要。开展体育游戏可以发展幼儿哪些能力？

答案:智力###意志品质###运动能力###美感体育游戏属于规则性游戏。

答案:对按游戏活动形式分类，幼儿体育游戏可以分为（）。

答案:追拍游戏###争夺游戏###接力游戏在体育游戏的材料投放中，同品种的体育材料数量一定要多，对材料有这种要求的年龄班是（）。

答案:小班“跳房子”“老鹰抓小鸡”“丢手绢”等是属于（）。

答案:体育游戏幼儿园皮影表演游戏的准备包括（）。

答案:光源###幕布###影人###戏台为了更形象地表现乌龟，在幼儿手影表演时可以给他们提供道具“龟壳”套在手上进行表演。

答案:对2006年皮影戏入选第一批国家级非物质文化遗传名录。

答案:对下列哪些光源适合进行皮影表演？

答案:投影灯大班幼儿影子表演游戏的目标可以确定为（）。

答案:能与同伴合作完成整台影子表演戏木偶表演进入幼儿园的原因是（）。

答案:木偶是幼儿喜爱的玩具###可以传承中华传统文化###木偶表演能促进幼儿的语言发展秦朝就已经有木偶戏表演。

答案:错提线木偶戏的别称是什么？

答案:悬丝傀儡戏小班幼儿适合的木偶表演形式是（）。

答案:指偶表演###棒偶表演幼儿在表演区经常摆弄木偶，但是从来不进行表演，教师应该提出批评。

答案:错幼儿的表演剧本必须完全依照原作品，不能加入想象和创造。

答案:错小班幼儿表演的目标不能确定为（）。

答案:以导演的身份指导表演幼儿的表演游戏中，表演性大于游戏性。

答案:错表演游戏的道具应鼓励幼儿自己准备或者与教师共同制作。

答案:对幼儿在表演《三只蝴蝶》剧本之前，就谁扮演蝴蝶、谁扮演花朵进行商量。这体现了游戏对幼儿的发展具有哪方面的价值。

答案:促进语言能力发展###促进社会性发展结构游戏按照活动形式的不同可以分为()。

答案:自由建构###主题建构###模拟建构沙水土雪是不定型的结构材料。

答案:对关于幼儿的结构游戏，下列说法正确的是（）。

答案:是幼儿的一种艺术造型活动###是一种创造性活动###以建筑与构造为基本活动###与儿童的智力发展水平紧密相关幼儿结构游戏的半成品无须保留。

答案:错小班幼儿年龄小，投放的结构材料越丰富就越能增强结构游戏的趣味性。

答案:错游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。这种角色属于()。

答案:互补性角色“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于？

答案:角色之间的交际性语言角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子，喝汤的勺子，炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的（）特点。

答案:假想性（）是幼儿游戏的基础和源泉。

答案:幼儿的生活经验下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（）。

答案:教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏下列哪个文件涉及了游戏内容？

答案:《幼儿园管理条例》###《幼儿园教育指导纲要（试行）》###《幼儿园工作规程》（2016年修订版）###《3-6岁儿童学习与发展指南》成人玩扑克牌往往很注重输赢结果，但是幼儿玩扑克牌比大小的游戏时，就算输了，也不会持久地影响心情。这体现了幼儿游戏的什么特征？

答案:过程性美国心理学家帕顿按照幼儿社会行为的发展阶段，将真正的游戏行为分为独自游戏、平行游戏、合作游戏三类。

答案:错幼儿在玩过家家游戏的时候，扮演妈妈的幼儿经常流露出对宝宝的关爱之情。这体现了游戏能促进幼儿的情感发展。

答案:对下列哪些项目属于游戏的影响因素。

答案:性别差异###游戏时间###玩具的数量###游戏场地的空间密度发展音乐听觉的游戏，就是让幼儿用耳朵充分欣赏自然产生的和人创作的各种音响效果，从音响的（）等方面了解音乐，感受音乐之美。

答案:音色###旋律###结构###节奏下列哪些体现了语言游戏的渗透性（）。

答案:多给幼儿提供倾听和交谈的机会###注重将语言教育渗透在一日生活及各领域教育之中###在学习和运用语言的过程中，促进儿童思维的发展下列哪些属于蒙氏感官教具？

答案:音感钟###粉红塔###味觉瓶###棕色梯游戏如果是结构游戏，应当具备以下典型特点（）。

答案:有建构材料###有从事建构活动关于结构游戏场地的说法，错误的是（）。

答案:游戏空间越大，越有利于人际合作互动。###游戏时间影响游戏的数量，对游戏质量没有影响。#