幼儿园环境创设（江西师范高等专科学校）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年江西师范高等专科学校

幼儿园环境创设（江西师范高等专科学校）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年江西师范高等专科学校社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）

答案:错由于雨雪天会相伴出现淋湿衣服着凉、滑倒摔跤、行动不便等问题，幼儿的安全得不到保障，因此，不应让幼儿此时参与户外活动。（）

答案:错玩教具是指幼儿的玩具、教师的教具。（）

答案:错一般来说幼儿园的墙饰，根据创设性质的不同可分为常规墙饰创设、主题墙饰创设和多功能墙饰创设三大类。（）

答案:错面积较小的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品应选择小巧、温感强的；面积较大的门厅则可以实现多种功能和用途。（）

答案:对安全感是所有孩子对所有空间的第一需要,幼儿园公共环境创设必须首要满足这一需要。（）

答案:对艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。（）

答案:对狭义的幼儿园环境是指在幼儿园内，对幼儿身心发展产生影响的一切物质与精神要素的总和。（）

答案:对幼儿园餐厅合理的色彩配置同样可以提高幼儿就餐的食欲，一般来说，纯度高的色彩，可以使餐厅让人感到亲切和谐，暖色调的色彩可以使餐厅显得活泼温暖。（）

答案:错活动是幼儿了解环境的主要方式。（）

答案:对在幼儿园语言领域，通常我们会优先为幼儿设置图书区和音乐区来培养幼儿倾听与表达、阅读与书写的能力。（）

答案:错小班幼儿主题墙以（）为主要内容，采用突出主题形象的方式进行版面设计。

答案:主题形象###图片社会领域中社会适应方面的有几个目标？（）

答案:具有初步的归属感###遵守基本行为规范###喜欢并适应群体生活富士幼儿园设计了（）作为沟通不同空间的装置，适合幼儿之间互动和打破空间隔离。

答案:天窗###绳网###落地窗###移动滑门幼儿园语言领域中阅读与书写准备方面的目标有（）

答案:具有书面表达的愿望和初步技能###具有初步的阅读理解能力###喜欢听故事、看图书丰富、有效的图书区，是幼儿享受阅读、讲故事、倾听、书写的最佳去处。这些不同的活动可以在一个大区域内进行，也可以将它们划分为（）等几个小功能区域。

答案:书写角###阅读角###倾听角可以通过（）来营造音乐区的氛围

答案:分类摆放各种乐器、表演道具，并贴上标签###设置有音乐元素符号的区域标记牌###设置明快、和谐统一的色彩###悬挂一些音乐家的肖像、可爱的音符挂件表演区中常用的服饰道具类材料有（）

答案:手偶###皮影###头饰###扇子“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。

答案:环境美工区、音乐区属于幼儿园教育五大领域中的（）活动区域。

答案:艺术领域走廊悬挂物应至少高于幼儿（）个头之上。

答案:三录音设备、沙锤、音乐图谱、音乐图书等材料应该投放到（）

答案:音乐区从幼儿的生活、安全、活动和交往的需求来分，幼儿园环境应当包括（）、安全环境、活动环境和交往环境。

答案:生存环境元旦的主题墙要以欢快、热闹为主，让幼儿充分感受到节日的喜悦气氛。元旦节是辞旧迎新的节日，因此（）为主要颜色----喜庆。

答案:红色在《3-6岁儿童学习与发展指南》中将健康领域下的三个子领域，分别是（）。

答案:一是身心状况方面，二是动作发展方面，三是生活习惯与生活能力方面。教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的各种要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态，这是幼儿园环境（）特点的体现。

答案:可控性比隆图书馆能激发幼儿的（），从他们各自的思维方式、视角和想象力去探索和发现未知的世界、去获取自己想要的知识。

答案:好奇心幼儿园“室内”主要指（）等公共空间，其功能有:交通功能和教育功能。

答案:门厅、走廊、楼梯幼儿园楼梯的阶梯高度在（）厘米，楼梯扶手高度在幼儿上腰部约55-60厘米。

答案:10-15社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

答案:幼儿身心发展特征和规律美工区是幼儿操作各种工具，选用不同的材料，通过涂、揉、搓、折、剪、拼等方式进行绘画、手工以及创作的场所。（）

答案:对室内外空间的开放和融合，有助于幼儿集体生活的适应、共同游戏的开展以及探索环境的便利。（）

答案:对要求幼儿在欣赏艺术作品时要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。（）

答案:错生活习惯与生活能力包含三个子目标，分别是具有良好的生活与卫生习惯、具有基本的生活自理能力、具有基本的安全知识和自我保护能力。（）

答案:错早期的数学认知发展能促进幼儿的数理逻辑思维发展，但没有对其他领域的学习和发展产生积极地影响。（）

答案:错在幼儿时期，发展的创造历程比产出重要。（）

答案:对幼儿审美目标的达成不应以强调幼儿的感知欣赏体验为主，应该技能学习知识积累，从环境创设入手潜移默化，激发幼儿主动自觉探索周围的美。（）

答案:错在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化性，而不是环境的发展性和教育性。（）

答案:错身体发展指的是幼儿的运动技能、体能的发展。（）

答案:错社会活动区域也称角色游戏区，是幼儿开展角色游戏的场所。（）

答案:对幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。（）

答案:错幼儿可以探索自然科学、物理科学和生命科学的奥秘，了解和发现各种有趣的现象，认识和掌握相关科学知识的区域是建构区。（）

答案:错表演活动与角色活动同属于创造性活动，表演活动中的角色具有艺术性活动情节来源于文学作品，角色活动中的角色具有社会性，幼儿根据自己的生活经验来开展活动。（）

答案:对不同年龄段的文明语言习惯是不同的，比如3-4岁：能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。（）

答案:对就餐区的食物及用具无需按生，熟分开处理和存放，幼儿不会通过食具引起交叉感.染。（）

答案:错玩教具制作的方法有（）。

答案:综合利用法###原形法###切割重构法幼儿园语言活动主要形式（）

答案:表演###诗歌朗诵###儿童故事的讲述科学区一般可细分为（）

答案:科技角###自然角幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。

答案:喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品###喜欢自然界与生活中美的事物在健康领域动作发展目标中，提出的（）都比较适合室内开展的活动。

答案:具有一定的力量和耐力。###平衡能力，动作协调。###手部动作灵活协调。科学领域玩教具包含（）。

答案:科学认知活动玩教具###计算活动玩教具###科学探究活动玩教具幼儿园创意墙饰的设计要素有（）

答案:构图###材料###色彩###形象幼儿园科学领域中科学探究方面的目标有（）

答案:亲近自然，喜欢探究###具有初步的探究能力###在探究中认识周围事物和现象。幼儿吃饭时不要过分催促，提醒幼儿（）

答案:不要挑食###细嚼慢咽###不要边吃边玩创设主题墙可以从哪几个方面进行？（）

答案:排版布局设计###制作技法###色彩搭配###装饰建构区是相对喧闹、操作性较强的区域，在创设时应远离（）

答案:图书区幼儿园的环境创设主要是指（）。

答案:合格的物质条件和良好的精神环境在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物或收集来的无生物有秩序地布置在上面，这是幼儿园设置的（）

答案:自然角“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。

答案:环境人类发展生态理论的创始人是（）。

答案:尤•布朗芬布伦纳幼儿园环境按照空间布局划分，可分为（）。

答案:室内环境和户外环境在一日活动中，注重培养幼儿的（）技能。

答案:人际交往交流意大利案例在整个规划设计中将创设审美环境，提升幼儿（）融入幼儿园的细枝末节当中。

答案:审美能力集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是（）

答案:全班幼儿在同一时间内做相同的事情幼儿园图书区的位置应设置在（）

答案:光线充足、环境安宁的地方幼儿园户外环境创设的原则有安全性与合理性、艺术性与和谐性、（）。

答案:发展性与挑战性现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。（）

答案:伙伴建构区是相对喧闹、操作性较强的区域，在创设时应远离（）。

答案:图书区幼儿有了初步的（）就具备了基本探究未知、寻求答案和获取知识的方法和能力，也就一定程度上具备了主动学习、自主学习的能力。

答案:探究能力物质环境是学前教育存在与发展的（）。

答案:必备条件幼儿社会化的内容不包括（）。

答案:心理社会化墙饰的装裱应考虑安全环保，下列材质不能用的是（）

答案:玻璃《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中要求，幼儿园必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于（）平方米。

答案:60幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时。

答案:2小时在幼儿园区域活动设计时，最适合投放在科学区的材料是（）。

答案:测试工具、万花筒和放大镜在布置自然角时，教师让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿园环境创设的（）

答案:参与性原则（）属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。

答案:学习浇花幼儿利用不同的建构材料，通过尝试平衡、围筑、对称等建构方法，创造出各种建筑造型和公共设施，培养幼儿立体和空间的感知能力的区域是（）

答案:建构区距今1万年年前的新石器时代，就已经出现了原始的（）

答案:陶制玩具墙饰的装裱应考虑安全环保，下列材质不建议使用的是（）

答案:玻璃老师为美工区准备的材料主要有（）。

答案:绘画类、手工类和欣赏类拼图、数字卡、串珠、扑克牌等材料应该投放到（）。

答案:益智区应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。（）

答案:对下列动物中，不适合在自然角饲养的是（）。

答案:猫在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，将科学领域分为（）两个子领域。

答案:科学探究###数学认知建构区是相对喧闹、操作性较强的区域，在创设时应远离图书区这样安静的区域。（）

答案:对哪项做法可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。（）

答案:需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。###允许幼儿表达自已情绪，并给予适当的引导。###和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。###用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。幼儿的社会性主要的在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）

答案:对幼儿在人际交往中要具有自尊、自信、（）的表现。

答案:自主当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议（）。

答案:扮成角色加入游戏操作材料是角色区域活动的灵魂，是幼儿学习内容的载体，是区域活动目标得以实现的不可或缺的前提。（）

答案:对（）都是将看、听、读、写能力融合在区域活动中，在与环境的互动中培养幼儿倾听与表达、阅读与书写的能力。

答案:图书区###表演区创设大班表演区时，由于大班幼儿已经具备丰富的想象力和强烈的求知欲，应给予一定的创编空间，支持幼儿发挥自己的想象力进行创新。（）

答案:对幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。（）

答案:错图书区应设置在（）。

答案:光线充足、环境安宁的地方幼儿园语言领域中倾听与表达方面的目标（）。

答案:愿意讲话并能清楚地表达###具有文明的语言习惯###认真听并能听懂常用语言如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。（）

答案:注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。#