幼儿园教学活动设计与实施智慧树知到期末考试答案章节答案2024年临沂职业学院

幼儿园教学活动设计与实施智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年临沂职业学院铃木音乐教育体系中提出了要以“儿童自然发展法”作为课程安排的重要依据。（）

答案:错发展幼儿感受音乐的能力是歌唱活动本身的教育目标中最基础的目标（）。

答案:错开展与文学作品主题相关的绘画、手工等动手动脑活动，可以帮助幼儿迁移相关经验。（）

答案:对3岁左右，婴儿开始使用疑问句，并呈迅速增长趋势。（）

答案:错三岁儿童开始认识的颜色是红、黄、蓝，涂色时也喜欢用这三种颜色。（）

答案:错学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。（）

答案:错情节画活动有助于提高儿童绘画的基本技能，对培养儿童绘画的目的性、计划性，培养儿童构图、布局的能力，促进儿童思维综合性和表达能力的发展，具有特别重要的意义。（）

答案:对体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。（）

答案:错语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听、说、读、写四项。（）

答案:错儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。（）

答案:错奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括嗓音造型、动作造型、声音造型和旋律造型四个方面。（）

答案:错幼儿园中正规的美术教育，主要是通过幼儿在活动区的自由活动、幼儿园美术环境的创设，以及教师对幼儿随机进行的集体的或个体的美术指导等方式进行（）。

答案:错多层并列式是儿童期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。（）

答案:错影响幼儿学习语言的内部因素是指幼儿本身的发展水平或状态。（）

答案:对韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、独立性、合作性、创造性四个方面（）。

答案:对学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准。（）

答案:对儿童学习基本阅读能力的关键期是2-6岁。（）

答案:错语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。（）

答案:对教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是对话。（）

答案:错罗马教育家柏拉图在其著作《论演说家的教育》中阐述他的教育观点时谈到重视儿童语言的发展。（）

答案:错幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。

答案:理解文字功能、作用的经验（）是以练习幼儿正确发音、提高幼儿辨音能力为目的的一种活动。

答案:语音练习游戏讲述活动为幼儿提供的语境（）。

答案:相对正式幼儿语言实践的最佳途径是（）。

答案:游戏活动在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）。

答案:渗透性的音乐活动学前教育阶段美的启蒙重在培养幼儿（）。

答案:发现美、欣赏美的能力幼儿（）领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

答案:艺术歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分；每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动。

答案:小班引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对（）岁幼儿美术教育的目标。

答案:5-6在讲述活动中，（）。

答案:幼儿可以学习认识事物的顺序和方法教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和（）。

答案:隐性示范儿歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（）。

答案:小班幼儿创作的图画形状开始复杂化、形状数量增加，并试图将简单形状如三角形、方形等以一定的方式进行组织，具有一定的表现意义，说明其处于（）。

答案:概念期达尔克罗兹音乐教学法的三个组成部分是体态律动、视唱练耳和（）。

答案:即兴创作选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）。

答案:儿童的欣赏趣味和欣赏能力舞蹈动作适合被（）的韵律活动所采用。

答案:大班开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动过程中的（）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

答案:情感体验对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。

答案:图式期着重培养幼儿独白语言的活动是（）。

答案:讲述活动根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和（）。

答案:情景表演讲述学前儿童音乐教育的总目标是歌唱、韵律活动、打击乐演奏和（）。

答案:音乐欣赏学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为是对（）年龄段的要求。

答案:小班柯达伊认为，引导幼儿通过听唱歌曲，体验、感受音乐，可以唤起他们对音乐的兴趣，帮助幼儿（）。

答案:形成音乐的趣味和审美感下列不属于谈话活动的主要类型的是（）。

答案:随机的谈话活动开展幼儿讲述故事活动首先要考虑的是（）。

答案:内容选择舒特·戴森归纳的0-7岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是（）。

答案:4-5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分下列关于日常语言教育活动说法错误的是（）。

答案:需要制定统一的语言教育目标从讲述内容来划分，可以将讲述活动分为叙事性讲述、描述性讲述、说明性讲述和（）。

答案:议论性讲述渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）。

答案:语言交流讲述“我喜欢夏天（冬天）”，要说出喜欢什么季节及其原因，这一讲述类型属于（）。

答案:议论性讲述幼儿手工技能学习过程分为（）

答案:练习###模仿###感知###创造图式预知就是通过各种方法和手段，帮助幼儿在头脑里获得对物象的鲜明的、深刻的图式，为幼儿的创作积累原材料。（）

答案:对美术欣赏活动设计的一般过程（）

答案:分析作品，确立活动目标###创作、评价环节。###初步欣赏，感知作品的内容、形式、主情感等要素###做好活动准备当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是（）

答案:提供纸张让孩子自由涂抹学前儿童美术教育在本质上是一种（）

答案:审美教育以下属于韵律活动领域目标的是（）。

答案:积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇###让幼儿享受参与韵律活动的快乐###发展幼儿感受音乐的能力###发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力既能够满足幼儿对音乐参与、探究的需要，发展他们借助身体动作感受和表现音乐的能力，也能提高幼儿身体协调的能力，促进他们创造性思维的发展的是（）。

答案:韵律活动唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍综合一体体现了过程性的综合。（）

答案:错以下适合幼儿倾听的音乐作品有（）。

答案:专门为幼儿创作的音乐童话片段###由歌曲改编的器乐曲###专门为幼儿创作的简单器乐曲###专门为幼儿创作的儿童歌曲幼儿园音乐教育可以通过审美感染的过程完成完美人格塑造，这体现了幼儿园音乐教育（）的特点。

答案:综合性在幼儿园诗歌教学活动中，小、中班应该更多地选择儿歌，儿童诗教学主要是在大班进行。（）

答案:对幼儿园的谈话活动组织，除了有计划地开展语言领域专门的谈话教学活动，还应该把谈话活贯穿渗透在一日活动的各个环节和各