青少年社会角色的过渡

青少年社会角色的过渡两个问题从什么时候起，你知道自己终于成为了一名青少年？什么让你认为自己成为了一名成年人？古代中国的成年人仪式古代男子20岁束发而冠，行冠礼（戴上表示已成人的帽子），以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。——“加冠”女子15岁束发而笄，表示成年。——“加笄”当前中国的成年人仪式其他文化下的成年人仪式第2页,共66页，2024年2月25日，星期天第3页,共66页，2024年2月25日，星期天目录第一节青少年社会角色的重新界定第二节中国的传统文化及当前社会文化变革与青少年发展第4页,共66页，2024年2月25日，星期天第一节

青少年社会角色的重新界定第5页,共66页，2024年2月25日，星期天一、社会再界定

与青少年的心理社会发展青少年期是一个社会再界定的时期经历了整个青少年期的岁月之后，个体不再被社会看作是儿童，而是开始被当作成年人看待，这种身份变化被称为“社会再界定”。有些理论家认为，社会用于界定年轻人经济和社会角色的方式对于青少年期本质的影响力，要远甚于此阶段的生物性变化和认知转变的影响力。第6页,共66页，2024年2月25日，星期天与许多传统文明相比，当代社会青少年期的社会性过渡较为模糊，但这并不意味着此种过渡是不重要的。对青少年期社会性过渡的研究为我们提供了一种很有趣的媒介，使得我们能够对不同文化和历史时期的青少年期进行比较。在探讨其中一些差异的时候，就会较好地理解：由社会形成的由青少年向成人过渡的方式如何影响该阶段个体心理社会发展的性质。第7页,共66页，2024年2月25日，星期天从社会学或者人类学的角度来看，正是青少年期中的社会再界定，而不是青春期或其他因素，对个体的发展和行为产生了最为深刻的影响。第8页,共66页，2024年2月25日，星期天社会再界定的影响同一性促进自我概念，自我评价和自省自主性责任感，独立性和自由度的变化亲密感约会和婚姻性心理性行为成就促使年轻人的能力、抱负和期望有所改变第9页,共66页，2024年2月25日，星期天一、青少年是社会创造的产物创造论者的观点：作为生命周期中一个阶段的青少年期主要是社会的创造物；青少年期主要取决于社会以社会模样的方式来看待其与儿童期和成年期的关系（区别对待还是不加区分）青少年期的独特性是因为我们把它看成是独特的。广泛的环境变化会概念青少年期的根本性质。我们关于青少年期的概念（它是否是一个独立的阶段以及它的性质如何）在很大程度上是由更广泛的社会环境力量所决定的。第10页,共66页，2024年2月25日，星期天青少年期一直都存在吗？第11页,共66页，2024年2月25日，星期天第12页,共66页，2024年2月25日，星期天一、青少年是社会创造的产物年龄在10-20岁的个体总会存在。但是，根据创造论者的观点，我们在当代社会中所知的青少年期，在19世纪中叶的工业革命之前其实并不存在（Fasick,1994）.第13页,共66页，2024年2月25日，星期天一、青少年是社会创造的产物农业社会：16世纪到17世纪的农业社会，儿童被看作是“小大人”。家庭中的劳动力；很早就学会了他们将要承担的角色；儿童与成年人的最大区别不在于他们的年龄或能力，而在于他们是否拥有的财产。第14页,共66页，2024年2月25日，星期天一、青少年是社会创造的产物工业社会：出现了新的工作、学校和家庭生活模式。经济生活的迅猛改变：儿童早期所学与成年世界的联系不再具有确定性；对社会经济需求变化的适应：在工业社会，青少年期是一个准备期而不是参与期。机器的进步带来了工作机会的减少；成年人保护儿童不受新的工作环境的危害。第15页,共66页，2024年2月25日，星期天一、青少年是社会创造的产物直到19世纪末期（大约100年以前），对于青少年的看法才和今天相同：青少年期是个体走向成年期的一个较长时间的准备期；处于青少年期的个体还需要引导和监督，并且在经济上依赖于成年人。第16页,共66页，2024年2月25日，星期天新的术语少年（Teenager）大约在50年前出现，暗示的是一种更加轻松愉快的时期。社会变化：美国青少年在20世纪40年代末50年代初所享受到的富裕程度和经济自由度的提升。青年(Youth)20世纪60年代，大学生数量的上升和学生运动的增加，使得人们把注意力集中到了在某种程度上介于青少年期和成年早期之间的这批人身上（18-22岁）。成人初显期(Emergingadulthood)对有些人来说，这段时期会延续到二十五六岁（Arnett,2000）。第17页,共66页，2024年2月25日，星期天青少年期的性质还会继续改变吗？第18页,共66页，2024年2月25日，星期天与其他社会产物一样，青少年期的性质也会随着时间的变化而变化。当我们以后再次重新审视我们对“儿童向成年成长意味着什么”的看法时，也会发现青少年期的性质仍然在变化之中。第19页,共66页，2024年2月25日，星期天二、青少年身份地位的变化即便我们随意地对不同社会对待青少年期的方式做个研究，也会发现有一个事实无处遁形……即使在特征变现的最为明显的社会中，他们所关心的年龄也有一个很大的变动范围……他们所认识到的青少年期是社会性的，而仪式是以这样或者那样的方式对儿童新的成人身份加以确认的过程……为了理解青少年期……我们需要……知道在不同的文化中伴随着成年期的开始需要确认些什么，以及他们认可这一新身份的方法是什么（Benedict,1934,P.25）第20页,共66页，2024年2月25日，星期天二、青少年身份地位的变化对青少年的社会角色界定的变化一般包含着个体在地位上的两方面的变化一方面，社会给予了青少年成年人才具有的特权和权利；另一方面，力量和自由的增加一般伴随着对自我管理、个人责任和社会参与要求的增加。第21页,共66页，2024年2月25日，星期天二、青少年身份地位的变化（一）人际交往地位的变化；（二）政治地位的变化（三）经济地位的变化（四）法律地位的变化第22页,共66页，2024年2月25日，星期天（一）人际交往地位的变化已经被认可为成人的个体会被期望与他人维持各种类型的社会关系（父母，社会中的长者，身份尚未该百年的其他年轻人）。人际关系的转变通常会伴随着新的人际责任。第23页,共66页，2024年2月25日，星期天（二）政治地位的变化

与年轻人获得成人的身份伴随而来的往往是成人允许他们参加范围更广的社会决策活动。新的责任：大多数社会都会希望年轻的成人在紧急状况下或者需要的时候能够服务社会，而且在许多文化中，往往要求年轻人一旦获得成人的身份后就要接受军事训练。第24页,共66页，2024年2月25日，星期天（三）经济地位的变化权利：在有些社会中，只有成人可以拥有财产并且掌控他们的收入；开始承担特定的工作角色的权利也只限于成人。责任：为社会的经济繁荣作出贡献；社会依靠成年人来参与其生产性活动，并承担成人的劳动量；交税出钱补贴家用第25页,共66页，2024年2月25日，星期天（四）法律地位的变化权利在大多数社会中，只有当年轻人获得了成人身份之后，人们才允许他们参与多种专属于成人的活动。责任一旦一名青少年被认定为一个成年人，那么他或她也要受制于一系列新的法律，而且必然会被社会的法律体系以不同于他或她还是儿童时的那种方式来加以对待。第26页,共66页，2024年2月25日，星期天（四）法律地位的变化超越身份的违法行为：由于未成年人的身份而导致的问题行为。青少年期阶段的发展如此快速多变，以至于难以知晓应该用哪种年龄标准从法律角度将个人区分为成年人和儿童。如何看待和处理有多严重暴力犯罪行为的年轻人？第27页,共66页，2024年2月25日，星期天（四）法律地位的变化青少年是否有能力应诉：是否理解对他的指控；是否理解审判的性质；是否能够对他的案件作出合理决定（是否要为自己辩护？）第28页,共66页，2024年2月25日，星期天第29页,共66页，2024年2月25日，星期天（四）法律地位的变化如何理解法律规定上自我矛盾当受质疑的行为被认为对年轻人可能会有危害时，法律规定倾向于限制青少年的这种行为；当这种行为被认为可能会有好处时，法律就会支持青少年的自主性。第30页,共66页，2024年2月25日，星期天三、青少年的社会角色重新界定的过程在青少年期所发生的社会角色的重新界定，并不是一个单独的事件，而是在相当长的一段时间里所发生的一系列事件。在当代中国，社会再界定的过程一般从什么年龄开始？一直延续到什么时间？第31页,共66页，2024年2月25日，星期天三、青少年的社会角色重新界定的过程成人仪式：标志着长时间的成年训练期和准备期的开始，而不是意味着青少年完成了向成年期的最终过渡。社会角色重新界定的过程时间表在同一社会内部和不同社会之间具有较大的变异，这一变异受社会的政治、经济和文化的影响。第32页,共66页，2024年2月25日，星期天三、青少年的社会角色重新界定的过程不同社会在对青少年社会角色界定过程中普遍存在的主题：青少年与父母在真正或象征意义上的分离；强调男性与女性的差别；在成年期具有重要意义的文化、历史或实践信息的传递第33页,共66页，2024年2月25日，星期天传统社会中的成人仪式与当代社会中社会再界定过程的相似程度？第34页,共66页，2024年2月25日，星期天四、社会性过渡的多样性各个社会在社会再界定过程中有所不同的两个重要方面：社会性过渡的明确程度或清晰度过渡的平稳性或连续性第35页,共66页，2024年2月25日，星期天（一）明确程度的多样性1、当代社会中社会再界定过程的明确度或清晰度在当代社会中，获得成人身份本质上是一个个人事件，缺少清晰普适的过渡标志使得这一过程令人难以理解；青少年在不同的环境中被不同的人在不同的时刻当成成年人来看待。由于当代社会没有给年轻人传递青春期何时开始何时结束的明确而一致的信息，所以生活在同一个社会中的年轻人，对他们的社会身份，以及对适合于其年龄的行为可能有多种不同的看法。第36页,共66页，2024年2月25日，星期天询问人们他们认为是什么界定了向成人期的过渡，并以此方法来确定更广泛的社会对“成人身份”这一概念的看法。心理学家JefferyArnett的贡献：考察了当代北美地区人们对成人期这一概念的看法，并且将其与其他文明和其他历史时期看待成年人身份的方式进行了比较。第37页,共66页，2024年2月25日，星期天三种趋势（1）相比于传统社会，当代社会较少强调以获得特定的角色（如工人、伴侣和父母）来作为成年期的定义特征，而更多地强调与自立能力有关的多种性格特质的发展（如责任感、自控和独立意识）；（2）随着时间的推移，家庭角色（婚姻以及为人父母）作为由青春期向成年期过渡的特征界定的重要性日渐衰落，今非昔比；（3）在当代社会中，对于男性和女性成年期的界定准则已经或多或少地趋同了。第38页,共66页，2024年2月25日，星期天第39页,共66页，2024年2月25日，星期天青少年觉得自己比实际年龄更大青少年觉得自己比实际年龄更小第40页,共66页，2024年2月25日，星期天2、传统文化中社会再界定过程的清晰度大多数传统文明对于青少年期的社会再界定过程有清晰明确的认同。一般来说，从儿童期向青少年期的过渡都以一种正式的成人仪式为表示。在许多成人仪式中，青少年的生理外貌都要发生变化。第41页,共66页，2024年2月25日，星期天3、在过去的历史时期中社会再界定过程的清晰度与今天相比，在向成人期的过渡在19世纪早期可能更为混乱模糊。在19世纪晚期，个体进入不同的成人角色的年龄分布很宽，例如：开始工作和结婚之间的时间间隔就很大。但是在当前社会中，结束学业、进入劳动力市场以及结婚都会发生在相同的年龄中。第42页,共66页，2024年2月25日，星期天

第43页,共66页，2024年2月25日，星期天（二）连续程度的多样性社会再界定的连续性：青少年向成人期过渡的渐变或者突然程度。青少年一点一点地开始承担成年期的角色和身份的渐进过渡方式，称为连续性过渡；青少年更为突然地进入成年期的过渡方式，称为非连续性过渡。第44页,共66页，2024年2月25日，星期天1、当代社会中青少年期过渡的连续程度在当代社会中，我们倾向于将年轻人排除在成人世界以外，很少给他们直接与成人生活有关的锻炼机会，然后又非常突然地要求他们称为独立的成年人。结论：当代社会中向成人期的过渡要比其他文化和历史环境中更加的不连续。第45页,共66页，2024年2月25日，星期天问题：如何帮助年轻人从学校的世界中走进工作的世界？劳动者的角色（工作角色）家庭角色公民角色第46页,共66页，2024年2月25日，星期天Benedict的观点（1934）个体在青少年期中所体验到的压力的程度，与他在完成向成人过渡的过程中体验到的连续性程度有关。过渡得越不连续，压力可能就会越大。这似乎暗示：如果存在青春期骚动的话，那也很可能是环境因素而不是生物因素的结果。第47页,共66页，2024年2月25日，星期天2、在传统文化中

青少年期过渡的连续性在以狩猎、捕鱼和耕种为主要生产活动的社会中，年轻人通常是通过跟随他们的长者并观察他们的日常活动的方式，来学习他们以后作为成年劳动者所需要的技能，而不是通过到学校里去读书来学习这些技能。因此，青少年期为成年期所做的准备，大多数来自于对他们成年后所要承担的相同任务的观察和亲身实践。第48页,共66页，2024年2月25日，星期天2、在传统文化中

青少年期过渡的连续性现代化和全球化已经使得全球范围内从青少年期到成年期的过渡变得更长，而且日益非连续化。这种变化如何影响了发展中国家年轻人的心理发展？第49页,共66页，2024年2月25日，星期天3、在过去历史时期中社会再界定过程的连续程度在中国历史早期，向成人角色和责任的过渡要比现今开始得更早，而且过程也要更为连续。第50页,共66页，2024年2月25日，星期天四、当代社会青少年社会角色过渡过程中出现的问题社会再界定的不明确或不清晰社会再界定过程的非连续性目前，青少年向成年期过渡的非连续性已经非常明显，以至于许多年轻人，尤其是那些没有接受过大学教育的年轻人，正为完成向成人角色的过渡经受着巨大的考验。第51页,共66页，2024年2月25日，星期天四、青少年社会角色过渡过程中出现的问题离婚率、家庭暴力、青年失业、青少年犯罪等社会问题增加的原因在现在社会中，青少年个体在向成年期过渡过程中的困惑或矛盾性；青少年社会角色过渡的模糊性和非连续性是青少年许多心理行为问题产生的根源。第52页,共66页，2024年2月25日，星期天四、青少年社会角色过渡过程中出现的问题这些问题在没有考上大学的青少年群体中，尤其是那些贫困人群中更为普遍。第53页,共66页，2024年2月25日，星期天讨论：

如何帮助青少年群体顺利实现社会角色的过渡？第54页,共66页，2024年2月25日，星期天五、社区条件对青少年期发展的影响20世纪70年代和80年代，贫穷集中程度的大幅度上升。《真正的受害者》：“贫穷集中化具有灾难性的影响”。社区特征：贫穷第55页,共66页，2024年2月25日，星期天研究中的主要挑战社区条件对青少年成长的影响既要借助于，也要超越于其他环境因素的影响。社区家庭第56页,共66页，2024年2月25日，星期天社区条件影响青少年发展的方式社区条件社区中的行为准则和凝聚力人际关系青少年发展经济和社会组织资源第57页,共66页，2024年2月25日，星期天第58页,共66页，2024年2月25日，星期天第二节

中国的传统文化及当前社会文化变革与青少年发展第59页,共66页，2024年2月25日，星期天“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。