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文档简介
初中第
一
课初
一
数
学教
师
寄
语*愿心灵的勤奋助你找到飞翔的
方
向
;*
让
恒
心
成
就
你
光
辉
的
未
来
!以知贻情水
“数学能集中、强化人们的注意力,能
够
给
人
以
发
明
创
造
的
精
细
和
谨
慎
的
谦
虚
精
神
,
能
够
激
发
人
们
追
求
真
理
的
勇气
和
信
心,
数
学
更
能
锻
炼
和
发
挥
人
们独立工作的精神。
”——
数
学
家
狄
尔
曼以知贻情*我们希望学生能养成:*
一种新的理性精神——理智与自律;*一种新的认识方式——客观地研究问题
;*
一
种
新
的
意
识
—
—
透
过
事
物
的
现
象
,
发现并认识隐藏于其背后的本质
;以知贻情*我们希望学生能感受:*
一
种
不同
的
美
感
—
—
冷
而
严
肃
的
数
学
美
;*
一
种
深
层
次的
快
乐
—
—
解
出
一
道
题
,
智力得以满足所带来的快乐;以知贻情*我们希望学生能拥有:*
一
种
新
的
性
格
品
质
—
—*
执
着
与
坚
韧
,*
务
实
与
严
谨
,*
开
拓
与
超
越
,*
思
考
与
坚
持
。庐
山
真
面*首先,初一数学知识在中考中占有42
分
的比
重
,
大
约
三
分
之
一
,
而
且
几
乎
全部都是人人能够得分的所谓简单题。
*
第
二
,
它
包
含
着
有
理
数
、
代
数
式
、
方
程
、
全等三角形等多方面的概念和技巧
。庐
山
真
面*第三,
初一数学是后续学习分式、函数
等
重、
难
点
知
识
的基
础。*第四,初中数学和小学数学的显著区别基本上都在初一这一年得到了体现。防微杜渐*初中数学是一个整体。*
初
一
数
学
知
识
点
很
多
,
但比
较
简
单
;*初二的难点最多,初三的考点最多。*慢慢积累问题,渐渐导致学习困难。防微杜渐*初一数学学习中经常出现的几个问题:1、对知识点的理解停留在一知半解的层
次
上
;2、
解题始终不能把握其中关键的数学
技
巧,
孤
立的
看
待
每
一
道
题
,缺乏举一
反
三
的
能
力
;防微杜渐*3、解题时,小错误太多,始终不能完整
的
解
决
问
题
;4、
解
题
效
率
低,
在
规
定的
时
间内
不
能
完成一定量的题目,不适应考试节奏;防微杜渐*初一数学学习中经常出现的几个问题:*5、
未
养
成
总
结
归
纳
的
习惯
,
不
能
习
惯
性的归纳所学的知识点;以上问题,若在初一不能很好的解决,初二两极分化,就会出现成绩的滑坡;相反,如果初一打好数学
基
础,初
二的学习只
会是
知
识
点
上的
增多
和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应
的
。玩转数学*首先,要养成良好的学习数学的习惯:*
课
堂
注
意
听
讲
、
认
真
记
笔
记
、
每
天
和
每
周固
定
时
间
复
习
和
预
习
、
为
学
习
做
好
规
划
等
(
初
级阶
段
);*
主
动
、
独
立
思
考问
题
、
拥
有自
律
、
自
控能力、善于反思、拥有持续学习力。(
更
高
层
次
)玩转数学*
第
二,
要
注
意
基
础
知
识
的
掌
握
:*“基础不牢、地动山摇”,
“学习
不只是为了考试”;*
初
一
数
学
的
知
识
与
技
能
是
初
中
数学
的
基础
,
只有注重基础知识的积累
,
才
可能在以后的考试中取得好成绩
。玩
转
数
学水
第三,适当的练习是十分必要的:*要想学好数学,不做题是不可能的;*做题可以帮助我们加深对知识点的理解,
提高解题的速度
,
熟练解题的技巧
。*推荐大家尝试西城区的《学习、探究、诊
断
》
,
《
启动作业本
》
、
《
轻巧夺冠
》
。“玩转”初一数学,需要习惯的帮助、需要知识的
积累、需要适当的练习。只要付出,就会有回报。学习方法*1、细心地发掘概念和公式*一是,对概念的理解不能只停留在
文
字
表
面
;*
二
是
,
对
概
念
和
公
式
不
能
一
味
地
死记硬背,要善于与实际题目联系;*
三
是
,
要
重
视
对
数
学
公
式
的
记
忆
。
记忆是理解的基础
,
只有将公式烂
熟于心
,
才能在解题时熟练应用
。学习方法*2、总结相似的类型题目*
对
所
做的
题目
进
行
分
类
,明
确
能
够解
决
哪
些
题
型
,
掌
握
了
哪
些
常
见
的
解
题
方
法
。*错题——及时改错、明确错因1
作业情况,权重为5:3:2。定笔评、记三项作
业
、专
注内
容、
勤
于
思
考内
容
完
整
、
重
点
突出
保
量
重
质
、
规
范
书
写
悉
心
准
备、
独
立
完
成*
听
讲
—
—*
笔
记
—
—*
作
业
—
—*
测
试
—
—本人当堂课后到
科代表处登记发
言情况,过时不得另行补登。具体要求学
生
评
价
本人当堂课后到科代表处登记发
言情况,过时不*出勤+作业+平时测试+期中
另行补登。*
①
出
勤
:
每
天由
上
课
教
师
及
时
记
录在
案
,
并
向
班
主
任
确
认
未
到
校
原
因,迟
到
3
次
记
一
次
旷
课
,
每
月
由
学
生签字后交教务处
。(学生出勤和作业
考
核
表
)下得学
生
评
价*出勤+作业+平时测试+期中期末*②
作
业
:
每
天
由
课
代
表
及
时
统
计
,
任课教师签字
,
每月由学生签字后交
教
务
处
。学
生
评
价*出勤+作业+平时测试+期中期末*③
平
时
测
验
:
由
备
课
组
提
供
具
体
的
认定方案
,
备课组长负总责
。
学生
签字交教务处备案。学
生
评
价*出
勤
+
作
业
+
平
时
测
试
+
期
中
期
末*④
期
中
/
期
末
/
模
块
考
试
:
由
学
校
统
一组织
,
教研组
、
年级组
、
备课组
具体实施,确保考试的真实性,教
学处和教务处负总责
。学
生
评
价*出勤+作业+平时测试+期中期末*
⑤
由
学
分
和
成
绩
认
定
委
员
会
综
合各方面情况
,
认定学期成绩和模块成
绩
。学
生
评
价*出勤+作业+平时测试+期中期末*⑥
施
行
阶
段
补
课
和
终
结
性
补
考
制
度
。
每学期开学初组织学期考试不及格学
生的补考
,
如果补考仍不及格
,
在本
届
学
生
毕
业
前
由
教
学
处
组
织
终
结
性
补
考
,
终结性补考不及格的学生不能领
取
毕
业
证
书
。水
(
1
)
星
期
三
收
盘
时
,
每
股
是
多
少
元
?(
2
)
本
周
内
每
股
最
高
价
多
少
元
?
最
低价
多
少
元
?(
3
)已知
吉
姆
买
进
股
票
时,
付了
0
.
1
5
%
的
手
续费,
卖
出
时
还
需
付
成
交
额
0
.
1
5
%
的
手
续
费
和
0
.
1
%
的交易税,如果吉姆在星期六收盘前将全部股票
卖
出
,
他
的
收
益
情
况
如
何
?感
受
数
学例1.M
国股民吉姆上星期六买进某公司股票1
0
0
0
股
,
每
股
2
7
元
,
下
表
为
本
周
内
每
日
该
股
票的涨跌情况
(单位:元)星期一星期二星期三星期四星期五星期六每股涨跌+4+4.5-1-2.5-6+2感
受
数
学*分析:*
每
天
每
股
价
格
是
买
进
时
每
股
价
格
与
当
天
及
该
天
前
各
天
涨
跌
价的
代
数
和
;*收益是卖出时的成交额除去手续费和交
易
税
及
买
进
所
付
的
总
额
。解(1)星期三收盘时,每股价为每股是27+4+4
.
5-
1=34
.
5元(2)本周内每股最高价是周二时27+4+4
.
5=35
.
5元
;*最低是周五时27+4+4.5-1-2.5-6=26元水
(3)周六时每股价钱27+4+4.5-1-2-6+2=28元
*进股时所付手续费27*1000*1.5%=40.5元*
卖
股
时
所
付
费
用28*1000*1
.
5%+28*1000*1%=42+28=70元*卖股盈利28*1000-27*1000=1000元水
实际
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