《再别康桥》 统编版高中语文选择性必修下册

一首隐逸的欢歌——《再别康桥》山间明月2024.0501温故知新闻一多《红烛》REDCANDLE高中语文部编版高一必修一第一单元反复吟诵诗歌，品赏新月派诗歌的”三美“：音乐美、建筑美、绘画美。学习目标行业PPT模板http:///hangye/探究诗歌的形式与诗人的情感如何完美融为一体。02品赏“三美”徐志摩《再别康桥》再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔（pàn）的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆（yú）阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻（zǎo）间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙（ɡāo），向青草更青处漫溯（sù）；满载（zài）一船星辉，在星辉斑斓（lán）里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙（shēnɡ）箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。情境任务

近期，XX中学文学社将举办新诗朗诵品鉴会，请文学社的成员推荐朗诵诗歌的篇目，若你推荐《再别康桥》，您的推荐的理由是什么？提示：可从以下两方面说说您的推荐理由

1.“三美”是如何在诗中具体体现的？2.诗人如何通过“三美”表达情感的？讨论要求：

以四人为小组，讨论交流4分钟，请各组确定好记录员和发言人，每组发言声音洪亮，吐词清晰。

品

赏

分

享

支

架

我推荐这一句诗

(请有感情地吟诵），因为

,体现了

美，读后我的感受是

。诗是音乐性的思想,诗人就是能够那样思想的人。哪一篇诗的美,不表现在它的音乐性上?哪一篇诗,除去了它的音乐性,仍能不失其美妙,仍能被称为诗呢?——托马斯·卡莱尔音乐美诗歌就像绘画。——贺拉斯《诗艺术》

绘画时常被称为无声诗，诗时常被称为能言画。——十七世纪法国画家弗列斯诺埃绘画美建筑就是冻凝的诗。——梁实秋《雅舍小品》

建筑美第二部分康桥再会吧明年燕子归来，当记我幽叹音节，歌吟声息，缦烂的云纹霞彩，应反映我的思想情感，此日撤向天空的恋意诗心，赞颂穆静腾辉的晚景，清晨富丽的温柔；听！那和缓的钟声再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。但我不能放歌，悄悄是别离的笙（shēnɡ）箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！音乐美押韵和谐

节奏感强

回环复沓《再别康桥》如何体现诗歌“三美”？绘画美色彩秾丽

画面感强

动态鲜活建筑美节的匀称

句的均齐

错落排列知人论世胡适《追悼志摩》中写道：“他的人生观是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。”

景物留恋之情人物惜别之情理想幻灭之情《再别康桥》的形式美体现了怎样的情感？03巩固提升闻一多《我要回来》我要回来，乘你的拳头像兰花未放，乘你的柔发和柔丝一样，乘你的眼睛里燃着灵光，

我要回来。我没回来，乘你的脚步像风中荡桨，乘你的心灵像痴蝇打窗，乘你笑声里有银的铃铛，我没回来。我要回来

闻一多我该回来，乘你的眼睛里一阵昏迷，乘一口阴风把残灯吹熄，乘一只冷手来掇走了你，

我该回来。我回来了，乘流萤打着灯笼照着你，乘你的耳边悲啼着莎鸡，乘你睡着了，含一口沙泥，我回来了。04举一反三徐志摩《偶然》第四部分我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更