《 结交新朋友》教学设计 七年级全一册

《结交新朋友》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.学生能够理解故事中的角色和情节，并能够用自己的语言描述故事内容。2.学生能够学会如何与新朋友相处，并理解友谊的重要性。3.培养学生的沟通能力和团队合作精神。二、教学重难点：1.引导学生理解故事中的情节和角色，并能够用自己的语言描述故事。2.帮助学生学会如何与新朋友相处，并理解友谊的重要性。3.培养学生的沟通能力和团队合作精神，通过小组活动等方式实现。三、教学准备：1.准备教学PPT，包含故事图片和相关问题。2.准备教学音频，包含故事录音和背景音乐。3.准备小组活动道具，如卡片、笔等。4.提前邀请几位新同砚参与活动，为学生提供真实场景的示范。四、教学过程：1.导入新课教师通过分享自己交朋友的经历，引导学生说出交朋友的感受和想法，激发学生的兴趣和热情。2.自我介绍教师引导学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，帮助学生更好地了解彼此。3.互动交流教师引导学生盘绕主题“结交新朋友”，进行自由讨论和交流，鼓励学生积极发言，表达自己的想法和意见。4.示范与指导教师示范如何结交新朋友，包括主动交流、表达自己的想法、倾听对方的意见等，指导学生进行实践。5.小组活动教师将学生分成小组，引导学生进行结交新朋友的模拟练习，培养学生的合作认识和社交能力。6.分享与评判每个小组选派一名代表，向全班同砚分享本组的练习效果，教师和其他同砚进行评判和反馈。7.总结与延伸教师对本节课的内容进行总结，强调结交新朋友的重要性和方法，引导学生思考如何在平时生活中更好地结交新朋友，并延伸到其他社交场合。8.作业安置要求学生回家后与家人或朋友进行一次真实的结交新朋友的尝试，并写下自己的感受和收获。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够理解故事中人物的心理变化，并能够用自己的语言描述新朋友之间的友谊。2.培养学生善于沟通、主动结交新朋友的能力。3.引导学生关注身边的同砚，主动与他人交流，建立友谊。二、教学重难点：教学重点：引导学生理解故事中人物的情感变化，并能够用自己的语言描述新朋友之间的友谊。教学难点：培养学生主动结交新朋友的能力，并在实践中运用所学知识。三、教学准备：1.准备教学PPT；2.准备与学生人数相符合的玩具或道具；3.安置教室，营建轻松的教学氛围。四、教学过程：一、导入新课回顾上节课的内容，让学生分享自己交到新朋友的心情，引导学生进入新的课程学习。二、新课教学1.结交新朋友的方法：通过小组讨论、分享经验等方式，让学生分享自己结交新朋友的方法，教师进行总结和补充。2.建立友谊的技巧：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解建立友谊的技巧，如竭诚、倾听、关心等。3.友谊的维护：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生了解如何维护友谊，如尊重、信任、宽容等。4.拓展活动：组织学生进行拓展活动，如交友游戏、小组交流等，让学生在实践中稳固所学知识，增强交友能力。三、教室互动1.提问：教师提出与课程内容相关的问题，引导学生思考和回答。2.讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和感受，增强学生的互动和交流。3.互动游戏：组织互动游戏，让学生在游戏中增强友谊和交友能力。四、小结作业1.小结：总结本节课的内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识。2.作业：安置与结交新朋友、建立和维护友谊相关的作业，让学生在家中继续稳固和拓展所学知识。同时也可以推荐一些相关的书籍或者视频资料，让学生有更多的学习资源。五、课后反思教师课后需要对本次课程进行反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面，以便不息改进和提高教学质量。五、教学反思：在本节课的教学中，我通过多种方式帮助学生克服了上节课的困难，使他们能够更好地融入教室，积极参与交流。在教学过程中，我观察到以下几个亮点：1.互动性强：通过小组讨论、角色扮演、问答等形式，学生们的参与度很高，他们乐于表达自己的想法，积极与他人交流。2.鼓励创新：我鼓励学生尝试新的表达方式，如用幽默、比喻等，这有助于他们更好地展示自己的个性，同时也激发了他们的创新精神。3.反馈及时：我及时给予学生反馈，对他们的表现给予必定和鼓励，同时也指出不足的地方，帮助他们不息改进。同时，也存在一些问题需要改进：1.引导不够：在某些情况下，学生们的思维有些混乱，我在引导方面还需要加强，帮助他们理清思路，更好地理解课程内容。2.自大心不足：有些学生由于缺乏自大，不敢在教室上表达自己的想法。我会进一步关注他们的表现，提供更多的支持和鼓励，帮助他们建立自大。3.多样化教学方法：除了小组讨论和角色扮演外，还可以尝试其他教学方法，如游戏化学习、案例分析等，以吸引更多的学生参与教室活动。通过本节课的教学，学生们不仅结交了新朋