初中生日常行为规范评价方案

初中生日常行为规范评价方案为“行为习惯养成教育月”活动能够扎实有效开展，通过活动逐步提高学校常规管理水平，拟对各级部班级活动落实情况进行逐项评价督查，为使得该项活动督查评价更加公正合理，拟成立常规督查评价委员会，专门对各级部常规进行评价。一、人员组成常规督查评价委员会在学部领导下，由政教处负责组织开展各项督查工作，该评价机构设工作组长一名，负责协调组织小组成员完成各项常规的督查、评价工作，具体人员组成：工作组组长：工作组成员：每级部推荐一名品德高尚、责任心强的非班主任教师（共6名），以及通过自愿报名，热于该项工作的教师组成。二、指导思想常规管理，主要指的是学校经常性的规章制度的管理。其目的在于培养学生良好的行为规范。为规范学生行为，把学生的行为习惯养成教育落在实处，抓出成效，通过建立常规管理的有效评价机制和长效评价机制，全面提高提高学校常规管理水平，建立良好育人环境。三、评价内容、依据及分工内容包括学习秩序、班级文化建设、就餐秩序、午晚休纪律、卫生、路队、两操、文明礼仪等方面的管理与评价。评价依据为各项常规管理细则（要求），具体分工如下：1.学习秩序主要包括日常教学秩序、自习秩序等，由学部督察组负责每日的督查。2.班级文化建设班级外墙文化完成后，定期进行评价，具体评价由该评价小组组织，具体参见《学校班级文化评分细则》。3.就餐秩序就餐秩序包括学生进餐厅秩序，进餐厅后拿馒头、包子等秩序、就餐秩序、餐后是否存在浪费现象等。具体评价由该评价小组组织，餐厅工作人员参与，督查人员协助完成，具体参见《学校就餐秩序评价细则》。4.午晚休纪律午晚休纪律主要是熄灯铃响后，学生能否快速进入熄灯，各级部学生会值班到位，秩序良好等。具体评价由该评价小组组织，宿管人员参与，督查人员协助完成。5.卫生卫生包括：教学楼楼宇卫生、教室内部卫生、校园环境卫生、宿舍公共卫生、宿舍内务等，具体评价由该评价小组组织，宿管人员参与每日检查，评价小组定期组织相关工作人员进行卫生专项检查评比，其它人员协助完成。6.路队路队包括一日三餐及晚上放学，各级部班级队列是否整齐、有无打闹现象、体育委员是否负责等，具体评价由该评价小组组织，学部督查主任每日督查，评价小组定期组织相关工作人员进行路队专项检查评比，有评比活动时，相关处室协助完成。7.两操两操包括早操、大课间及下午的眼保健操，评价依据两操管理细则，具体评价由该评价小组组织，学部督查主任每日督查，评价小组定期组织相关工作人员进行两操检查评比，宋兴忠主任协助完成。8.文明礼仪具体包括督促各级部班级对学生在校期间文明礼仪规范情况，及时发现文明规范、礼仪标兵等，记录不文明现象等。具体由每日督查主任负责记录，评价小组进行汇总整理。四、工作要求1.思想高度重视“双减”政策下，对学生的常规管理，各级部班级须体现全面发展的教育方针，从课内外、校内外等方面实行全方位的管理。目前在学生常规管理中，存在着重课内轻校外、重文化知识学习轻思想道德教育以及日常行为规范训练的倾向。要注重整体设计，确立德、智、体、美、劳全面发展的培养目标，依靠学校全体教职工，并且广泛与社会、家庭取得联系，从学生的品德修养、学习、生活、课外和校外活动等方面，对学生实施全面管理。2.持之以恒，常抓不懈学生的成长是连续发展变化的过程，因此，学生常规管理应保持连贯性，长期坚持，常抓不懈。为了保证学生常规管理工作能够持之以恒，学校领导必须从思想上高度重视，充分认识常抓不懈的重要意义。校长的日程安挂、每天的时间分配都要把学生常规管理工作摆上位置。同时要建立严格的学生常规管理制度，落实专门人员负责，做到有计划、有落实、有检查、有总结，校长每隔一定时间都要召集班主任和其他学生常规管理人员开会，了解学生的思想动态，落实管理措施。3.严格要求，养成习惯“绳以规矩，始成方圆”。在学生常规管理中要对学生提出严格而明确的要求，保证学生常规管理常规能够得到贯彻落实。特别是有关规章制度的执行，要有一定的严肃性。当然，所制定的常规必须是正确的、适当的，对学生要求必须是明确的，可达到的。加强管理和严格要求，并不是为了整学生，而是为了培养学生良好的行为习惯。只有将学校提出的要求变成学生的自觉行为习惯，才能保证学生在德、智、体、美、劳诸方面获得全面发展，促进学生身心的健康成长。4.提高认识，自我管理对学生进行常规管理，并非是要求学生一味的循规蹈矩，服服贴贴，而是要充分信任和依靠学生，提高其对常规管理的正确认识，有计划有步骤地组织学生参与管理，并注重培养其自我管理的能力和自我严格要求的意识，加强自身建设，搞好常规管理。附：“行为习惯养成教育月”活动评价量化表1.级部活动开展计划表（时间、措施）10分2.班级出一期以“好习惯助我成长”为主题的黑板报；10分2.级部集会、主题班会、级部特色活动推进（学习资料汇编）20分分为四个主题：（1）生活习惯养成教育（2）文明礼仪习惯养成（3）安全习惯养成教育（4）学习习惯养成教育活动方式：级部集会、班级主题班会、级部特色活动等形式评价方式：（1）级部汇总活