部编版一年级语文下册《动物王国开大会》完整课件

小朋友们，你们喜欢动物吗？最喜欢什么动物？绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网

动物王国开大会17物yánɡ

动物杨杨树牜认一认，比一比。牛字旁wù

听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂我会认hǔxiónɡ虎熊注通bǎiɡuǐshéliǎn百舌遍鬼脸tōnɡzhùbiànwù物意yìzhǔn准dì第

你用什么好办法记住这些生字的呢？

动物老虎狗熊通知注意十遍

一百遍舌头鬼脸准时第二天读一读读一读熊小过河物虎熊通注意遍百舌鬼脸准第我会写还舌点要连百提示：点击生字进入详细讲解。同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文课文中写到了动物王国的哪几种动物？把它们圈出来。狐狸老虎狗熊大灰狼梅花鹿课文写了

让

通知动物们参加

。狗熊一共通知了

次，前

次通知大家都没有听懂，第

次通知大家才听懂了。老虎狗熊大会我读懂了课文434方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂1、大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！2、大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！3、大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！4、请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！把狗熊4次通知的内容用“—”画出来。读1-5自然段，用“﹏﹏”画出狐狸说的话。第一次第一次

大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！你说一百遍，大会也开不起来。

为什么？

因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……第一次大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！事情：动物王国开大会所有动物参加人：从狗熊的通知中，你知道了什么呢？没说时间！第二次第二次会怎么样呢？读6-11自然段，用“﹏”画出大灰狼说的话。第二次

大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！你说一百遍，大会也开不起来。

为什么？

因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂第二次大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！事情：动物王国开大会所有动物参加人：时间：在明天从狗熊的通知中，你知道了什么呢？时间不具体！第三次第三次会怎么样呢？读12-15自然段，用“﹏”画出梅花鹿说的话。第三次

大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！大会在哪儿开呀？你得说清楚。

我怎么没问清楚呢？第三次大家注意，动物王国要在明天上午八点大会，请你们都参加！事情：动物王国开大会所有动物参加人：时间：在明天上午八点从狗熊的通知中，你知道了什么呢？没说地点！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！第四次最后狗熊是怎样成功地通知大家的？时间地点事情参加人故事的结局是什么？

第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。

看来，把时间、地点说清楚很重要！展示交流小剧场我们来分角色读课文吧，可以加上动作哦！通知4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。

少先队大队部4月20日时间：___________地点：___________参加人：________ 事情：_____通知人：__________通知时间：__________4月22日上午8点教学楼门前各班参加运动会入场式的同学集合少先队大队部4月20日读一读，说一说。你知道怎么写通知了吗？标题：写在第一行正中间，所以只写“通知”二字。正文：另起一行，空两格写正文，要写清楚通知什么人、什么时间、在什么地方做什么事，有时还要写清楚通知事件的目的、意义及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名、一行写日期。

通知

（时间），在（地点）召开动物大会，请（参加人）准时参加。

动物王国委员会月

日小试身手书写指导：“女”第一笔是撇点。要求撇短点长，最后一横要舒展。要

yào要开大会组词：将要要价造句：我们全家将要出外旅游。音序：Y部首：覀结构:上下书写指导：先里后外。“车”位置稍靠右，第二笔的折紧贴横中线。连

lián一连组词：连日连续造句：连日的暴雨造成河水大涨。音序：L部首：辶结构:半包围书写指导：第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，“日”的形状方正，居中。横画间距要匀称。百bǎi一百组词：一百百元造句：百货公司里的商品真丰富啊。音序：B部首：白结构:独体书写指导：“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。还

hái还是组词：还是还在造句：这把伞是她的，还是我的？音序：H部首：辶结构:半包围书写指导：第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部口呈上宽下窄之势，形体较小。舌

shé我会写组词：舌头口舌造句：姐姐不好意思地吐了吐舌头。音序：S部首：舌结构:上下书写指导：“口”略扁，上宽下窄。四点底的四个点间距均匀。点

diǎn几点组词：八点终点造句：我每天早晨八点起床。音序：D部首：灬结构:上下第1课时第2课时第1课时你们有没有养过猫？用一句话说说你对猫的了解。13

猫

猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐等色。自读要求：大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。虑职屏蹭稿腔殃折lǜzhíbǐnɡqiānɡcènɡɡǎoyānɡshé多音字。（屏息凝视）（屏风）（屏营）屏bǐnɡpínɡbīnɡ（枝折花落）（折腾）（打折）折shézhēzhé虑贪职屏蹭稿腔闷蛇遭殃盆勃忧解上下结构：左右结构：半包围结构：贪盆忧职蹭稿腔解蛇殃勃虑屏闷遭利用形近字识记。盆—盘稿—搞遭—糟“贪”的上面是“今”，不要写成了“令”；“勃”的右边是“力”，不是“攵”。你能根据意思写出相应的词语吗？•不管，无论。•没有点忧愁和顾虑。•有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。•形容富有朝气，充满活力。（任凭）（无忧无虑）（屏息凝视）（生气勃勃）默读课文，标出自然段的序号，思考：老舍先生笔下的猫给你留下了怎样的印象？古怪

淘气

可爱思考：课文中哪几个自然段写了猫的性格古怪？哪几个自然段又写了猫的淘气？分别用横线画出概括描写的句子。第1—3自然段：猫的性格古怪。（成年的猫）第4自然段：满月的小猫淘气可爱。思考：成年的猫和满月的小猫既有不同的特点，又有相同之处，谁能从下面的句子中找到答案？猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。不同特点成年猫性格古怪满月的小猫淘气相同之处可爱如果这淘气的小猫是你家的猫，你会怎么评价它？这是一只____________的猫。老舍先生是怎样评价它的？快速从文中找出两个相关的词语。生气勃勃天真可爱此时此刻，你对猫产生了什么样的感情？喜欢、喜爱贪玩尽职遭殃稿纸解闷淘气丰富多腔变化多端屏息凝视枝折花落第2课时这篇课文主要写了猫的哪几种不同形象？各有什么特点？写了猫在成年时和满月时的不同的形象；猫的性格实在古怪，满月的小猫更可爱。猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！这段话中，我们看到了猫的几种不同的形象？猫很老实，喜欢找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。猫很贪玩，决定去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。猫很尽职，只要听到老鼠的一点儿响动，就屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！改写句子。不改变句子意思，给这个句子换个说法。用“非……不可……”说一句话。作者是怎么把猫的不同特点连起来的呢？自由读一读第1自然段，注意起连接作用的词句。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！比较朗读下面两组句子，体会两种句式语气的不同。•说它老实吧。•说它贪玩吧。•它很老实。•它很贪玩。并不完全这样其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀。可作者为什么这么写呢？作者爱猫，运用了拟人的手法，表达了爱猫的感情。小声读第2自然段，思考：这一段主要写猫的什么特点？哪几句能概括全段内容？把有关的语句画下来，自己讲一讲。学法提示:学习这一自然段可以读读、想想、讲讲。如，层次的划分，详略的分配，运用的表现手法，用词和造句，甚至标点符号的作用等都可以挖掘。读第3自然段，试着用一对反义词概括这一节的内容。胆小

勇猛谁能用一组合适的关联词语把它们连成一句话呢？猫既胆小又勇猛。想要突出猫的勇猛，应该怎样说？猫虽然有时候胆小，但有时候也很勇猛。猫很胆小，但更多的时候很勇猛。第1自然段分了哪几层来写猫的古怪？课文中哪些方面写得详细？为什么作者写猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫的贪玩、一声不出、胆小要详细呢？再读第1—3自然段。第1自然段分为3层。课文中猫的老实、尽职、温柔可亲、勇猛写得详细。作者爱猫，就把猫的长处写得详细；猫的优点是主要的，不然，作者又怎么会养猫爱猫呢？第1自然段主要写了什么？可以用书上哪一句话概括？

猫的性格实在有些古怪。用一个概括性的句子总述全段内容，再展开叙述，这叫什么写法？这样写有什么好处？

让人一看就明白，而且印象深刻。总—分满月的小猫们就更好玩了。从“更”字读出了什么？作者爱猫，更爱小猫。课文中哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上去了？腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。你们从画线的词语体会到了什么？院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！运用了拟人手法，突出了小猫满月的时候“更可爱”。小猫的可爱，你们感受到了吗？谁来用自己的话说一说？了解画线词语所运用的表达手法，练习说话。老舍先生写的猫非常可爱，他是怎样表达爱猫之情的？把猫拟人化，抓住了猫的性格特点。结构上，用“更”将大猫的古怪与小猫的淘气连成一体，不但使文章的结构严谨，而且让我们看到了猫的