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文档简介

《太阳和东南西北》导学案导学目标：通过本课进修，学生能够掌握太阳和东南西北的基本观点，了解它们在平时生活中的重要性，并能够正确应用相关词汇进行表达。一、导入引导1.引导学生观察太阳的位置，并扣问：太阳是哪个方向的？为什么太阳会有东西南北之分？2.引导学生回顾前几节课进修的内容，复习东南西北的方位。二、进修过程1.进修太阳的观点：-通过图片展示太阳的形状和位置，让学生认识太阳是地球的恒星，是光源和热源。-介绍太阳的运动规律，诠释白天和黑夜的原因。-练习：画出太阳在不同时刻的位置，标明东西南北方向。2.进修东南西北的方位：-通过游戏或实地指引，让学生熟悉东南西北的位置和表示方法。-演示应用指南针，传授如何准确判断方向。-练习：根据指令找到指定方向的物体或地点。3.复习稳固：-进行小组讨论，让学生分享太阳和东南西北在平时生活中的应用。-设计情景问题，让学生运用所学知识解决问题。-练习：完成相关练习题，检测学生对知识的掌握水平。三、拓展延伸1.观察太阳在不同季节的位置变化，了解春、夏、秋、冬的气候特点。2.钻研不同文化对太阳和方位的理解，比较中西方的方位观点差别。3.制作手工太阳仪或指南针，加深对太阳和方位的认识。四、教室总结通过本节课进修，我们对太阳和东南西北有了更深入的了解，掌握了相关词汇和观点，能够在平时生活中正确运用。希望同砚们在以后的进修和生活中多加注意观察和实践，不息提升自己的地理认识和方位感。五、作业安置1.完成教室练习题。2.观察太阳在不同时间的位置变化，并记录下来。3.练习应用指南针，独立判断周围的方向。六、反思与评判本节课设计灵活多样，结合实际生活情景，引导学生主动进修。通过多种教学手段，提高学生对太阳和东南西北的认识和理解，培养了学生的观察能力和方

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