《巴西核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理人教版》_第1页
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文档简介

《巴西》导学案一、导入1.1观看视频：播放一段介绍巴西的视频，让学生对巴西有一个整体的了解。1.2提出问题：请学生思考，巴西是南美洲最大的国家，它有哪些奇特的地理特点和文化特色？二、进修目标2.1知识目标：了解巴西的地理位置、自然环境、人口、文化等基本情况。2.2能力目标：能够通过进修巴西的相关知识，培养学生的地理思维和跨文化交流能力。2.3情感目标：培养学生对不同国家和文化的尊重和包容的态度。三、进修过程3.1地理位置：通过地图展示，让学生了解巴西位于南美洲的位置以及与其他国家的相对位置。3.2自然环境：介绍巴西的地形地貌、气候特点、自然资源等，引导学生探讨这些因素对巴西的发展和生活的影响。3.3人口和文化：通过图片、视频等多媒体资料展示巴洋人口的构成、主要民族、宗教、语言、传统文化等，让学生了解巴西的多元文化。3.4社会经济：介绍巴西的经济发展现状、主要产业、贸易伙伴等，引导学生思考如何提升巴西的经济实力和国际竞争力。四、进修方法4.1听说训练：分组进行小组讨论，让学生在交流中加深对巴西的了解。4.2观摩进修：观看相关视频、图片等多媒体资料，让学生通过视觉感受巴西的风土人情。4.3实践探究：设计小实验或活动，让学生亲自体验巴西的文化和风俗。五、教室评判5.1测验评估：设计相关问题，考察学生对巴西知识的掌握情况。5.2作业安置：安置相关阅读、写作或调研任务，让学生进一步了解巴西，拓展视野。六、拓展延伸6.1参观活动：组织学生参与巴西文化展览、电影节等活动，深入了解巴西的文化。6.2钻研项目：指导学生选择巴西相关的课题进行钻研，培养学生的独立思考和创新能力。七、课程总结7.1总结回顾：让学生回顾整个进修过程，总结巴西的地理、文化、经济等方面的特点。7.2展望未来：引导学生思考未来，如何更好地了解和关注巴西，增进中巴友好交流与合作。以上是本次关于巴西的导学案，希望能够帮助学生更好地了解和认识这

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