幼儿园学期工作计划安排（21篇）

幼儿园学期工作计划安排（精选21篇）工作安排要具备可操作性和可衡量性，以便日后进行评估和改进。幼儿园工作安排范文中注意培育幼儿的综合素养和创新意识，为幼儿的将来发展打下坚实基础。

幼儿园大班新学期平安教案幼儿园大班新学期工作安排支配

乐器铃鼓、三角铁、木鱼、碰铃等若干件，琴一架，大鼓一面。

乐音和噪音的录音。

重点难点。

知道物体通过振动产生声音，不同材料的物体可以发出不同的声音。

知道噪音的危害，在生活中避开噪音。

活动目标。

知道声音是怎样产生的，不同材料的物体可以发出不同的声音。

发展幼儿的听辨实力，能够对探究四周世界感爱好。

了解噪音的危害，养成良好的说话习惯。

活动过程。

一、找寻声音。

(一)、听声音，通过嬉戏激发对声音的爱好。

今日老师给小挚友带来几样东西，这几样东西能产生声音，小挚友细致听一听，猜猜是什么物体发出的声音?(师在遮布后面，先后敲鼓、摇铃铛、拍打响板请幼儿辨别是什么声音。)。

(二)、了解当物体发生碰撞振动时就会发出声音，并感知不同材料的物体发出的声音不同。

1.出示乐器，幼儿自由试验沟通，怎样可以让乐器发出声音。

2.幼儿分组进行乐器操作，操作后请幼儿回答：你的乐器叫什么，它是怎样发声的?(例如，我的乐器叫三角铁它是通过敲打发出声音的)。

老师小结：物体发生碰撞振动就会发出声音;不同材料的物体，经过打击碰撞后发出的声音不一样。

(三)、利用试验嬉戏，帮助幼儿了解物体振动就能产生声音，停止振动，声音也就没有了。

1.老师报幕：“下一个表演节目的是花生米，它要在大鼓上为大家表演舞蹈。”老师把花生米放在大鼓上，花生米不动。老师：“咿?花生米不跳呢?怎么回事呢?你知道为什么吗?哦，我忘了，花生米说要大鼓给她唱歌她才跳舞。要怎样让大鼓唱歌呢?”(幼儿回答击打大鼓)老师用鼓槌敲击鼓面，花生米跳起了舞。提问：花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?(引导幼儿感知鼓槌必需和鼓面发生碰撞，鼓面振动而发出鼓声)。

2.先请两、三名幼儿把一只手放在鼓面上，师用力敲击鼓面，说说有什么感觉?(鼓面在动)。

3.玩嬉戏，怎样叫我的乐器闭上嘴。首先让乐器发出声音，然后立刻阻挡振动，看看有什么改变?(引导幼儿发觉物体没有振动就没有声音，进一步理解声音是通过振动产生的)。

二、制造声音。

(一)、提问：除了乐器还有什么物体也能能发出声音呢?幼儿依据生活中的阅历说说会发出声音的物品，并说出通过什么方法让它发出声音的。

(二)、请小挚友找一找我们的身体什么地方能发声音?你怎样叫它发声的?幼儿自由在身体找寻声音。例如：我的小手会发声，双手一拍就出声。

三、辨别声音。

(一)、分别播放两段音乐录音，请幼儿听一听有什么不同的感觉?老师提问：第一段是什么声音?(歌曲的`声音，打击乐的声音)。其次段是什么声音?(也是打击乐的声音，很吵)提问：这两段声音有什么不同的地方?(幼儿：第一段声音好听，其次段的声音不好听。)老师：你听到不好听的声音有什么感觉?(幼儿：很不舒适，耳朵难过你)。

(二)、好听的声音是乐音，不好听的是噪音。你们喜爱哪种声音?为什么?那我们应当怎么样才能避开噪音呢?(轻声说话，轻轻走路，轻轻拿放物品)。

四、结束活动。

老师小结：我们生活中的许多物体都是通过振动和碰撞发出声音的，有好听的声音，有不好听的声音，听多了不好的声音，有害人的身体健康，所以我们平常要轻轻的说话，轻轻走路，拿放物体轻拿轻放等，在家里也要这样，不要把电视、音响开得太响，养成良好的习惯。等下我们把这些削减噪音的方法，告知其它班上的小挚友好不好?请幼儿轻轻走出教室。

五、活动延长。

户外嬉戏《我学小猫静静走》。

找出声音给我们带来的便利之处，我们以后该如何利用声音。

幼儿园新学期开学工作安排支配

1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

2、本班老师以情感教化为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子供应一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐性、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，热忱为家长服务。

3、定期和不定期召开班务会，针对工作中刚好发觉的问题，刚好地进行探计，寻求解决方法和措施。

4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品(书包、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整齐有序。

5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、幼儿教化笔记、个案追踪、嬉戏视察、家园联系制度。

(一)保教协作，促进幼儿生活身心健康。

秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项打算工作。

1、本班依据幼儿制订的户外体育熬炼时间和场地支配，保证每天1小时的户外体育活动。

2、加强户外活动及熬炼，并依据天气改变刚好给幼儿增减衣服、隔背擦汗，削减发病率。

3、坚持每天早操及日光浴活动。

4、注意平常视察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

5、保证为幼儿供应足够的饮用水。

6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并留意适当的运动量。

(二)强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。

2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位老师常常沟通以统一的要求来教化孩子。

3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实。

三、加强家园联系工作。

1、做好每个孩子的家访或是电话访问工作，了解孩子们的身体状况和行为习惯，对自己本班的孩子进行肯定的了解，并依据每个孩子的个体差异制定出视察、培育的侧重点。注意个体差异。

2、通过一月一次的家长会和家园联系活动，激励家长们主动参加各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习状况。争取家长协作，实行家长来园助教，达到家园互动。开通家园热线，随时接受家长来电询问，沟通沟通。

3、对班上周托和坐园车的孩子实行便条和电话联系等方式，与其家进步行沟通，便于家长刚好了解幼儿在园状况，协作教化工作。定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿阅历和方法。利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的看法，刚好查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

幼儿园中班新学期工作安排支配

(一)日子方面

1、进一步养成洗手的习气，洗手时能按次第细致地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、宁静开心的进餐，持续学习文明的进餐习气，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简略拾掇桌面，把握餐后理洗次第，并养成刚好喝水的习气。

3、进一步培育幼儿杰出的午睡习气，能按次第穿x、鞋子，起先学会叠衣裤、留心养成杰出的睡姿。

4、喜爱与老师攀谈，与小挚友嬉戏，在团体日子中心情平稳、开心，并构成平安感、信任感。

5、不玩、不接触危急品，在日常日子中，能依据老师的提示留心平安，学习起先的自我维护方法。

6、学做诚笃的孩子，不随意拿他人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能供认，并能承受伙伴或老师的批判和主见。

(二)体育活动

1、在老师的鼓舞下，喜爱并较生动地参与各类体育嬉戏活动，并能战胜必定的困难，增加自傲心。

2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚接连向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，彼此抛接大皮球，操练钻、爬、抛掷等技术。

3、测验用几种简略的器械和玩具运动身体。

4、乐意跟着老师学做新的韵律操和器械操。

(三)学习

1、知道自己及家人的名字、作业特征，知道自己的家庭住址，知道爸爸妈妈作业的辛苦，爱爸爸妈妈、敬重爸爸妈妈，不乱发脾气。

2、乐意做自己能做的事并能为自己所体现出的才能感到欢乐，也能为伙伴的前进而欢乐。

3、对四周新颖事物感爱好并经常提出各种问题，持续学着用各种感官去感知事物，喜爱调查、探求与日子相关的社会、自然现象。

4、能依据物体的1-2个特征分类、排序，差异厚薄、宽窄等空间方位，知道今日、明日。后天。知道几种根本图形。

5、在老师的帮助下，喜爱听、讲了解的儿歌、故事，并乐于参与扮演。

6、喜爱并较生动的参与音乐、手艺活动，能起先感受日子中的美。

(四)嬉戏

1、起先学习推让，知道幼儿园的玩具是我们的'，不争抢和独占玩具，学着轮番玩。

2、维护玩具，轻拿轻放，会拾掇拾掇，做到物归原处。

3、能较清晰地表达自己的恳求和期望，能在团风光 前斗胆讲话。

4、嬉戏中，充足发挥想象力和独创力，让聪慧才智在嬉戏中得以前进。

幼儿园的教化离不开家长的支撑，幼儿的前进更离不开家长的协作教化，只要家乡协作，才能够一起促进孩子的绽开。信任我们班的家长大部分都能生动协作老师做好各项作业。在今后的作业中，我们也要做到：

1、每天坚持用浅笑干脆恭候每一位幼儿家长，多与内向的家长沟通孩子的在园状况，让他们感受到老师对自己孩子的关怀。

2、刚好替换家长园地，丰厚家长园地内容，让家长渐渐重视家长园地，而不是看看就可以了。

3、请家长生动协作，完结家长作业。

4、经过家长放开日，让家长了解幼儿园一日活动的组织、幼儿学习的方法等，并向家长宣扬科学育儿的学问、方法，让家长有针对性地依据孩子特征和绽开状况进行家长教化。

5、运用幼儿园的网络资源，做好家乡联络。

家长选择文博是对幼儿园的认可，我也期望经过我们三位老师的尽力得到家长的认可，真实做到老师尽心，孩子兴奋，家长定心!

新学期幼儿园后勤工作安排支配

后勤工作是做好幼儿园管理工作和教化工作的基础所在，本学期仔细贯彻《幼儿园教化指导纲要》，抓好后勤工作，保障供应，做到责任明确，分工到人，切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境管理工作等。

本学期我园的保健后勤工作将接着仔细贯彻《托幼机构卫生保健管理实施细则》、《幼儿园教化指导纲要》的要求，依据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有特性健康发展为最终目标，为培育和谐发展的儿童，特制定出本学期后勤保健工作安排。

1、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，仔细接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，依据最新工作要求不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、合理化、规范化。

2、接着探究幼儿园保育工作新路子，全力提升我园保健工作质量，全面健全我园保健工作制度。

3、做好消毒、宣扬工作，有效做好预防工作;把好食品关，杜绝事物中毒;严格限制各种传染病的发生，杜绝事故发生。

4、细致做好各项保健日常工作，合理支配膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求。

5、进一步加强全体保教人员的业务培训，加强后勤管理，规范操作，落实日常监督、检查，有效提升保教服务质量。

(一)优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的服务意识。

1、进一步加强人员的培训与教化，仔细学习贯彻上级文件精神，细学《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增加工作责任心，尽力帮助老师共同完成保教任务。

2、以“保教联动”主题为重点，接着以月观摩活动为载体，开展“10分钟问答”、“工作小妙招”“走进现场”等板块，加强后勤员工的思想工作，引导她们坚固确立保教意识、服务意识，树立工作主子翁精神。

3、坚持保健老师每日早晚巡查制度，能刚好发觉问题，分析症结，并与相关人员交换看法，发挥指导功效。

4、制定与幼儿园作息时辰表相匹配的保育员一日工作时辰表，提高保育员工作的规范、有序以及与老师之间的相互协作协作。

5、接着实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的主动性与主动性，提高工作质量。

(二)扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。

1、进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行好各项制度，加强过程性的检查与指导。

2、加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理，做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。

3、严格限制各种传染病的发生和预防，仔细执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日视察记录，发觉异样刚好处理，并做好记录。

4、加强伙食质量的管理，坚持每月一次的伙委会会议，加强两园厨房之间的沟通，刚好反馈当月膳食养分分析状况、家长及老师反馈状况、伙食费收入支出状况，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费状况公示、坚持做到伙食费支出限制在2%以内”。

5、接着做好养分不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作，注意过程性资料的积累与指导，每月进行一次状况反馈。

6、提高相应的家长工作指导质量和对老师日常保育工作的检查指导，进一步提升保教水平，主动参加亲子园、家长学校、幼儿园网页的编写工作。

(三)切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量。

1、加强各园的财物管理，尤其是班级财产的管理。

1)进一步完善请购、保管、运用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，建立幼儿园财产电子管理程序，数量、价格精确，保管责任到人。

2)、完善分室活动室的财产保管，落实到人，加强过程性的管理，

2、抓好校内环境卫生管理。

1)接着抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作包干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整齐有序。加强包干责任区域的过程性检查的执行力。

2)重视幼儿园绿化管理，依据季节适时抓好绿化修正、花卉种植等工作，确保环境净化、美化、绿化。

3、加强平安管理，提高操作规范化。

1)进一步强化门卫人员的平安责随意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。

2)仔细、刚好地做好各种物品、器械的保养和修理，确保平安运用。

3)接着切实做好消防平安工作，实行平安网络管理，强化平安责任，坚持以防为主，消退隐患，做到平安第一。

4)每学期至少开展两次次疏散演练，提高教职工及幼儿的逃命意识及实力。

幼儿园中班下工作安排幼儿园中班下学期的工作支配

1、探讨和制订主题的目标和主要内容。

2、各班家长开放日活动支配。

3、组织老师学习与课题相关的理论，

4、观摩骨干老师的课。

5、家长讲座《中班良好行为习惯培育》。

1、集体教学活动研讨。

2、研讨在日常活动中良好行为习惯的培育。

3、学习和研讨《“变废为宝”在幼儿园的教化》。

4、排练六一文艺节目。

5、各班区域性学习活动内容的完善;角色嬉戏与区域活动的转换。

1、开展幼儿园“迎六一”活动。

2、幼儿期末家长汇报活动。

3、做好各类小结撰写，资料整理工作。

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。

一、指导思想。

仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。

二、状况分析。

我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。

(二)弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

三、教学目标及详细措施。

这学期我接着担当中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。

(一)科学领域。

目标：

1、认读1——20的数字并学习点数、倒数;学习1——200的唱数;。

2、相识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1——20;。

4、了解常见的数、量、形，能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题;。

5、相识星期，知道一周有七天及排列依次，并与今日、明天、昨天时间概念建立;。

6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;。

8、主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。

措施：

1、编制各类嬉戏，激发幼儿对科学活动的爱好。

编制嬉戏，必需依据幼儿教学教化的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的嬉戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们相宜开展各类嬉戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景嬉戏，最终通过嬉戏蚂蚁搬家的竞赛嬉戏，在轻松开心的嬉戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的嬉戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过嬉戏实践获得“比较多少”的方法的数学学问。

3、为幼儿供应有意义的操作材料。

供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在进行“相识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子打算了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过嬉戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

4、使科学教化生活化。

我们可以从幼儿的生活实际动身，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题，增加幼儿运用数学的实力和学习数学的信念。如：在玩“找座位”的嬉戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的学问;平安教化中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、主动性。

5、将科学教化渗透于一日生活之中。

儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，老师要擅长利用这些教化资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。

(二)英语领域。

目标：

1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。

2、培育幼儿学习英语的爱好。

3、供应丰富的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说常用的英语。

4、培育幼儿正确的语音及语调。

措施：

1、抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。

例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说：“goodmorning.、howareyou?、what'syourname?”等日常用语，待幼儿说的娴熟后，还会主动对老师家长说，这就使简洁的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教化活动中，对幼儿说“standup、putdownyourhands”等，在午睡时，对孩子说：“silenceplease!、don'talk.、closeyoureyes.”等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一起先是在猜，到了其次个月，孩子不但理解句子的意思，还会仿照老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的沟通用语学习得到发展。

2、为创设英语活动区域。

在活动区中投放生动好玩的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言嬉戏，幼儿开心地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿表达的孩子，我会赐予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。

3、多开展嬉戏活动。只有生动、好玩的教学方式才能吸引孩子。嬉戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做嬉戏时，我会说：“handinhand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变的大大的，当我说：“small”孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小嬉戏，孩子们照样玩得很快乐，又从中学到了一些英语。

幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的发展。

幼儿园新学期开学工作安排支配

本学年，_幼儿园的更名开启了新的建园之路，以《0-3岁儿童学习与发展指南》为引领，紧紧围绕做漂亮老师，育欢乐孩子，创和美校内的发展目标，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以一园两区的管理模式为抓手，促进特色发展，全力打响争创福建省示范幼儿园的前奏。

二、工作要点。

(一)保教工作。

1、保育工作。

(1)保健老师全面负责幼儿园保育工作，加强对保育工作的检查、督促、指导，每月教职工进行一次保育学习及业务指导，不断提高保育水平。

(2)各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

(3)培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

(4)加强对幼儿的体育熬炼和户外活动管理，并对幼儿进行平安教化，培育幼儿的自我防护意识和实力，确保幼儿生命平安。

(5)把好晨检关，做好全日视察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

(6)擅长视察，发觉幼儿一日生活中的冷暖及异样状况，并刚好赐予耐性妥当处理。

(7)加强卫生保健工作，每学期进行起初和期末体检，每学年对幼儿全面体检一次，刚好进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。

2、教化教学工作。

(1)进一步学习领悟《指南》《幼儿园工作规程》的精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断更新教化教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适用本园的教化教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)各班针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力，通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、看法、实力、学问技能等方面的发展。

(3)进一步开展以嬉戏活动为主的教学模式活动，坚持每天利用上午黄金时间进行教学活动，在活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育，创设师幼良好的一般话环境，老师在教学中不断提高自己的教学实力和教学技能。

(4)通过公开课、教研研讨形式了解老师的执教状况、教学水平、教学技能及幼儿状况。

(5)各班依据本班实际开展形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。激励幼儿在活动中大胆地表现自己的情感和体验。加强幼儿的户外熬炼，丰富户外体育活动器械，并加强对户外活动的指导。

(6)依据班级环境及班级特色，加强对区域活动的创设、组织、和指导。环境创设要符合幼儿的年龄特点，不断供应操作材料，结合主题刚好调整区域。

(7)以美术、美工教化为特色，通过开展手工、泥工、折纸、绘画等各种动手、动脑的美术作品活动，促进幼儿身体智能发展。

(二)培训工作。

1、依据区师训中心的支配，组织老师出去参与学习、参观、培训，不断获得幼教新信。

2、组织老师有目的、有安排地进行业务学习，接着激励老师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿老师。

3、加强岗位练兵，定期开展各类活动。

4、接着激励支持老师参与各类学历进修。

(三)教研工作。

1、加大教研力度，做好五大领域以及《指南》的教学研讨活动。

2、结合教化部颁发的《3-6岁幼儿发展指南》的要求，开展以嬉戏为主题的教学活动。

3、组织老师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行宣扬或公开观摩状况，带动全体老师教学水平的提高。

(四)家长工作。

1、每学期初召开一次家长会，将本学期工作安排、内容、形式做到宣扬到每位家长，向家长提出本学期将要协作和支持的工作。成立家长委员会共同商讨全园大事、要事和班级工作，各班主任要刚好向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的看法、建议，了解幼儿园的教化教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展。

2、加强家园联系栏，每周五将下周安排上墙，周安排要健全，每次有簇新的信息让家长了解，对家长达到家园教化同步，促进幼儿全面发展。

3、每学期老师要平常常常利用接送幼儿时间、电话家访、登门家访、各种联系方式等刚好反馈幼儿在园一日生活状况，利用节假日实行亲子活动活动，进一步亲密家园联系。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教化教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用，每学期开展一次家长助教观摩活动。

5、每学期一次家长半日开放观摩活动。依据须要一学年开展一次家长学校的学习活动。

(五)后勤、行政工作。

2、严格后勤管理，把好食品进出库登记，检查工作，做好校车和幼儿园平安工作。定期检查和刚好处理出现的问题。和教职工以及家长签好平安协议，让其明确各自的职责，加强平安责任感。充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保证幼儿园工作的顺当开展。

九月份：迎接上级开学常规检查、收费检查。

1、制定各类工作安排并上交或沟通。

2、加强班级常规教化，稳定幼儿心情，各活动室进行环境创设创设和主题墙及家长园地的布置。第一周正式教学活动。

3、其次周完善各类安排，各班开好家长会，做好新学期一系列工作。

4、成立校内护园队并起先活动，和保安协作每天坚持校内值班。

5、各班9月份起先早操，进行早操调整各班起先教幼儿以中国梦为主题新编课间操。

6、开展新学期平安教化宣扬周活动。

7、师德宣扬月活动。

8、我们的节日中秋节老师节国庆节主题活动。

9、做好十一假期平安教化计平安教化示范学校创建活动。

10、安排免疫查验。

11、做好中小学、幼儿园的校方责任保险工作。

1、各班家长半日开放活动。

2、中国梦老师合唱培训。

3、开展幼儿园老师常规课展示活动。

4、开展防电、防火、防食物中毒等平安教化活动。

1、各班打算元旦活动的节目。

2、各班亲子嬉戏活动。

3、老师美术基本功竞赛。

4、开展冬季平安大检查工作;开展防火、防煤气、防中毒等集中教化。

5、实行第六届幼儿老师基本功大赛(局社办)。

6、我的中国梦优秀征文评比(局团队)。

7、教职工运动会(局体卫艺、工会)。

8、德育工作先进集体、个人评比、优秀班主任评比。我的中国梦老师优秀论文评比。(局教化股)。

1、园内优质常规课活动观摩。

2、迎元旦家长开放日活动。

3、开展124法制宣扬日:《学生损害事故处理方法》《中小学幼儿园平安管理方法》宣扬活动。

4、迎双节群众体育活动。(局体卫艺)。

6、迎接国家二类城市语言文字达标检查。

1、我们的节日春节、元宵节活动。

2、完成各类总结工作。

3、填写幼儿素养评价表。

4、年度考核工作。

幼儿园新学期后勤工作安排支配字

过完年就迎来了xx年学年的其次个学期，在这一学期中，我们全体后勤人员要竭力尽自己的所能，协作园里各个部门，完成各项后勤工作。详细支配如下：

首先，食堂人员都要按规定操作，厨师务必持证上岗培训，操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下，进一步树立消毒、无菌观念，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与平安。另外食堂要把好食品关，坚决杜绝“三无”食品，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每一天做好食品留样工作，留样时间持续24小时。为了保证幼儿的养分均衡，园医要每一天进行一次养分分析，刚好调整伙食，要常常深化班级，听取看法，以确保幼儿的伙食，使我们的食堂管理更加规范。

为了提高后勤队伍素养，本学期按排了厨师上岗培训，更好地为幼儿服务，另外，为了使幼儿能平安地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进行业务培训，尽潜力抓好后勤人员的思想和业务工作，不断改善服务质量。

为进一步做好平安教化工作，加强《宁波市中小学生平安条例》管理，切实加强对平安教化工作的领导，本园将把各项平安工作列入重点议事日程，让幼儿不断增加平安意识。另外，还将完善幼儿园管理系统，使家园联系更便利。幼儿园每一天还务必做好常规平安工作检查，以便能刚好整改。

让幼儿园有一个整齐的园貌。

使财务制度更加完善起来。

本学期中，幼儿园的各项大小活动，我们后勤人员都要尽力协作，如场地布置、物品供应、有关事谊联系等都要满意活动的需求。

对每一位来园工作的教职员工要有效地建立起档案，对贴合条件的教职工进行劳动合同订立，以削减她们的后顾之忧。总之，要做好后勤工作也并不是一件简单的事，必需要尽心去做，我们务必吸取好的阅历，更好地健全后勤制度。

精选幼儿园新学期工作安排支配

我园在深化学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教化为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增加幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。

1．加强平安教化，创建平安校内。

2．深化师德建设，提升老师素养。

3．组织多彩活动，提高德育实效。

4．亲密家园联系，实现和谐共育。

本学期我园将以20xx年xx县教化局德育工作指导看法为指导，从师德师风建设——幼儿行为习惯养成教化两方面着手形成本园德育工作特色。

（一）优化德育环境，注意隐性渗透。

1、合理构建环境。

变更过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点动身，考虑全面发展的须要和不同特性的差异，为幼儿创设一个整齐、温馨、舒适而富有教化意义的环境。在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教化和养成教化的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求；在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要留意平安、说话要轻声、轻拿轻放玩具等；在家教栏和宣扬栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教化。

2、激发道德情感。

良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教化过程会给幼儿带来开心，并培育了健康、主动的道德情感。为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充溢着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣扬工作，了解幼儿园德育工作开展状况，引导家长共同参加，同时建立了《老师行为规范》和《家长行为规范》，督促家长留意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

（二）加强师德建设，锻造德育团队。

切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教化教学评估体系，贯穿于教化教学的各个环节。

1、完善德育机制。

坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学习《中小学老师职业道德规范》及《中小学老师职业十不准》等规范要求，实行《江苏省中小学老师职业道德考核方法》，规范老师教化教学行为，打造文明和谐的校内文化；自觉自愿签订师德师风书，并严格履行，接受社会监督；每学期末，向家长发放“老师师德师风民意调查表”，并以此为依据，开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等有机连接。

2、推动师德建设。

依据县教化行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣子”为主题，以“爱岗敬业、创建奉献、情感德育”的镇幼精神为核心，加强师德师风建设。选派思想素养好、业务水平高、责任心强的优秀老师担当班主任，带动全体教职员工形成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行为，以自身精彩的工作、优秀的表现，赢得社会认同。

3、锻造德育团队。

做为一名幼儿老师，老师的形象的塑造，是一种巨大的教化力气，老师的一言一行、一颦一笑，无不具有教化性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳闻目睹的影响。

启动“情感德育”工程首先要提升老师素养。在平常与幼儿接触的过程中要做到语言简洁、规范、温柔，语调要亲切、自然、柔软；谈吐文静，“请”、“感谢”、“对不起”要常挂在嘴边；依据面临对象的特别性，幼儿老师的语言要有童真、童趣的和幼儿进行情感的沟通。

幼儿老师要时刻留意为人师表，以身作则，注意自身姿态、动作，修饰、装扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿老师既是母亲，又是导师。幼儿老师的形象是高大的、神圣的，幼儿会坚决果断地接受老师的一切言行，并加以仿照。老师还应同等地、一视同仁地关切和爱惜每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何。

为了更好的落实“情感德育”，我园将依据教化局制定的《xx县中小学（幼儿园）“情感德育”三年行动安排》，探讨制订情感德育实施方案，组织全体老师学习情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强沟通，不断更新老师观念；要营造良好的德育情境，融情于境，寓教于乐，努力凸显校内文化品质；要以情感德育课程探讨为重点，不断完善情感德育课程体系；要主动开展德育课题探讨，探究具有xx元素、学校特色的德育活动课程，探究横向联合、跨区域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育人品尝。

4、健全德育网络。

要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强校内周边环境的整治，优化校内周边育人环境。充分利用社区各类教化资源，如县少年宫、早教中心等校外教化活动场所，拓宽教化渠道，创设多种形式的合作模式，主动普及和提倡德育理念，采纳多种形式，健全德育网络。

（三）关注幼儿生活，培育良好品德。

1、依托节日文化。

传统节日是中华民族几千年沿袭传承下来的珍贵精神文化，它蕴含了中华人民敬老爱幼、勤劳和善、与人为善等优秀美德，表现了广阔人民的美妙愿望。本园始终以“传统节日文化探讨”为特色，在实施过程中，发觉依托传统节日，培育幼儿良好的品德是的确可行的。依据重大节日、纪念日开展教化活动，在节日的纪念、庆祝活动中，除了能体验节日带来的欢乐，更多为培育幼儿良好品德打下了基础。如“三八妇女节”为妈妈做一件小事、“植树节”爱护环境人人有责、“清明节”祭扫英烈精神永垂不朽、“五一劳动节”争做勤劳小帮手、“六一儿童节”世界儿童是一家等活动，增加幼儿对节日的爱好同时，培育了幼儿孝亲、和善、勤劳、英勇等健康情感、品德、爱国情怀和责任担当。

2、一日生活渗透。

幼儿品德的形成是一个按部就班，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践供应机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，老师留意为幼儿创建一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而老师通过仔细细致地视察，深化幼儿生活，通过各种现象，探究幼儿的意愿与要求，擅长抓住锲机，在一日生活中随时随地进行德育教化。

3、重视心理健康。

心理健康教化对于培育幼儿良好的特性心理素养，促进幼儿身心全面和谐发展和素养提高有着很重要的意义，是素养教化的重要组成部分。本学年将开设心理健康教化课，加强幼儿心理健康教化。将心理健康教化课纳入教化教学安排，要定期开展心理健康教化课的备课沟通和研讨，把心理健康教化课的开展状况纳入幼儿园教化德育工作的年度考核。开设心理健康讲座，组织全体老师参加心理健康教化工作。

4、道德讲堂活动。

提倡师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关切，在社会为他人献爱心”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”、“我的爱生故事共享”等不断提升广阔师生的道德修养和文明程度。

（四）提高互动力度，强化协同育人。

1、依法治校，建立家长委员会，邀请家长参加本园管理机制，以家委为龙头，做好家长工作，定期召开家委会。

2、每月上传德育教化随笔两篇至班级网站，本学期开放一次以德育为核心内容的半日活动，利用接送孩子时间，与家长沟通幼儿行为品质现状，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教化。

幼儿园中班新学期工作安排支配

上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止我们班现已又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的前进，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习气，具体体现在：自理才能差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周老师将会持续协作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的根底。

(一)教化教化方面。

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的和谐绽开，增加体质，培育杰出的日子习气、卫生习气和参与体育活动的爱好。

2、绽开幼儿智力，培育正确运用感官和运用言语往来的根本才能，增进对环境的知道，培育有利的爱好和求知x培育起先的着手才能。

3、萌生幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚笃、自傲、好问、和谐、英勇、维护公物、战胜困难、讲礼貌、守纪律等杰出的道德行为和习气，以及生动开畅的性情。

4、鼓舞幼儿坚持自己能做的作业自己做，不依靠他人，一日日子的各个环节都能有规则、自觉地进行活动。

方法：

首要，依据中班幼儿年纪特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手法进行教化。

其次，重视单个差异，教化中量体裁衣，因人施教，对不同才能的幼儿提出不同要求。

再次，持续以预成课程与生成课程相结合的方法进行教化活动，测验方案教化，充足发掘运用自然资源，丰厚幼儿学问，充足幼儿的理性经验，然后前进幼儿的生动性，促进每个幼儿的特性绽开。

最终，经过日常日子及教化活动引导幼儿养成杰出的日子卫生习气，每周有要点在日子活动中以故事、情形扮演、说话及请幼儿演示，团体学习等方法进行。

(二)家乡共育方面。

1、把日常日子教化与家长教化亲近联络，让家长生动协作引导幼儿，使家长成为日常日子教化的参与者。家乡互动，一起培育幼儿杰出的.日子卫生习气和行为习气。

2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方法了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的体现，了解老师作业状况，增加与老师的彼此了解，增进情感联络，也为扩展幼儿的社会接触供应了条件。

方法：

1、经过“家乡联络栏”，向家长介绍一些保教学问以及班级作业组织、教化活动内容等等，鼓舞家长多多提好的主见，充足发挥家乡的互动效果。

2、举办班级家长会，与家长沟通信息。

3、发掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参与到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间构成彼此评论、沟通、学习的杰出家乡互动气氛。并订正一些家长不正确是教养心情，家乡协作，一起教化好孩子。信任经过我和周老师的尽力，我们中二班的各项作业都将会顺畅的完结的。

幼儿园新学期开学工作安排支配

小班的学生年龄比较小，但是他们却须要活跃的氛围来为他们学习制造气氛，这样才能让他们更娇仔细的学习，这个听上去可能不是很难，但是实施起来却存在困难，因为小孩有个天性就是爱哭，面对这种状况的时候，我们应当耐性对待，这样才不会损害孩子们幼小的心灵。为了更好的达到这一目标，我们制定了如下工作安排。

一、班级状况分析：

本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比较小，自控实力差，和同伴交往时，常常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。

在上学期中，我班依据幼儿的爱好、发展及须要，通过活动，幼儿的自主性、创建性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有特性的发展。特殊是在语言方面，不少幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。幼儿的表现欲增加了，在教学活动中的互动性好增加了。特是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步特别大。

孩子们的自理实力有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简洁的衣服、鞋袜。增加了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都特别情愿为集体服务。

在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控实力有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会运用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。

但是，本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控实力较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特殊关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教化。使我班幼儿有更大的进步。

二、本学期教化总目标：

我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教化思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;依据本学期园务安排，结合本班的实际状况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐发展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及特性差异，有目的地开展各种各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控实力及班级的凝合力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。帮助每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其发展水平和特点的机会，视察、了解每位孩子各方面的发展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子主动地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。

幼儿园新学期后勤工作安排支配字

(一)做好幼儿园财务工作安排，做好财产、财务管理工作：

1、坚持勤俭办园的方针，合理利用资金，为幼儿园办好实事。

2、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必需在园长的统一支配下进行，每张发票都必需由园长签字，每月对财务账目审查一次。

3、任何的费用报销都必需在三日内找园长签字，当月的费用当月报销。

4、坚持每月上报结算报表，使园长能驾驭资金状况，合理支配资金。

(二)事务工作方面。

1、刚好做好统计下学期须要添补的教学用品、办公用品和教玩具的选购 数量工作。

2、做好幼儿园的修理检查工作，消退担心全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等刚好修理。对于自己修不好的可以请家长来帮忙修理。

4、关切幼儿生活，办好食堂。

(1)要常常检查食堂工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，一心一意为师生服务。

(2)幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到养分搭配，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。

(3)做好开水的供应工作，应设置专用开水房让幼儿和老师们随时都能有水喝。

(4)严格搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生食品进入厨房，常常深化班级，听取看法，确保幼儿的伙食状况。

5、种植园地和绿化植物的管理：要求各班级都要有块种植地，可以种些好管理的果树，幼儿园内的花草，树木要做到四季常青，四季花香，教化幼儿爱惜幼儿园的一草一木。

6、加强保育员队伍的管理。

(1)定期、不定期组织保育员、厨房工作人员的培训，每周进行一次保育会：针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。

(2)每月进行一次卫生评比，创建一名优秀班级，并组织卫生检查组成员。

(3)每季度进行一次礼节礼貌培训课，每学期开展一次技能竞赛。

幼儿园中班下工作安排幼儿园中班下学期的工作支配

坚持“平安第一，预防为主”，以宣扬有关平安工作的法律、法规为主线，层层落实平安责任制，加强平安教化和培训，强化监督检查，深化开展平安专项整治，促进幼儿园教化教学质量稳步发展，始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。

二、教化目标。

幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我爱护意识较差，因此，依据中班幼儿的实际状况和实际水平，制定了本班的平安工作安排，以提高幼儿自我爱护实力为主要教化目标，并开展一些相应的平安教化活动。

三、教化措施。

1.增加幼儿的自我爱护意识。幼儿生活阅历少，阅历浅，但又新奇，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预料自己的行为。因此，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教化，不断提高幼儿的自身爱护的意识和实力。

2.加强晨检力度，消退事故隐患。老师要加强晨间检查力度，教化幼儿不带危急品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要留意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发觉损坏刚好修补或更新。

3.加强身体熬炼，增加孩子体能。由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调实力差，遇到状况反应慢，简单受到意外损害。因此，老师要增加幼儿的体能训练来提高幼儿的自我爱护实力。

4.家园联系共同对幼儿进行平安教化。严格运用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的须要提前和本班老师联系;利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行平安教化的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安教化。

5.进行平安工作自查。刚好地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些担心全隐患的存在;班里老师就一日生活中简单出现的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，解除幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的平安意识。

6.平安教化渗透于一日活动中。(1)通过谈话，观看平安教化录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教化，使幼儿了解一些平安事故及自我爱护的案例，提高幼儿的自我爱护实力。(2)专题教化教学，如有关火灾、水灾的预防和应对;特别电话号码的运用;怎样预防雷电等。

一、指导思想：

要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，就要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。幼儿是祖国的将来，民族的希望，他们的健康和平安时刻牵动着父母、老师和很多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有剧烈的新奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的实力和体力都非常有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿经常不能清晰地预见自己行为的后果，往往会诱发危急因素，对突发事务不能作出精确的推断。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的详细状况，我制定了这一学期的平安教化工作安排。

二、工作目标：

1.了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，对生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼儿平安意识和自我爱护实力。

2.学习预防危急、自我爱护的简洁学问，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危急能保持冷静、尝试解决或预防危急。

三、详细措施：

(一)通过环境布置的渲染、平安教化活动设计等活动，加强幼儿的平安教化。

引导幼儿学习爱护自身平安，增加平安意识。依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教化，以提高自我爱护意识。我班将平安教化有目的、有安排地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护实力的培育目标。

此外，在班级环境布置中加入平安教化元素，搜集一些平安教化图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我爱护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提示幼儿留意平安。

(二)引导幼儿找出身边的隐患，避开事故的发生。

孩子还小，我们不行能保证他们在任何状况下都遵从教育，因此，在日常生活中我们应当注意调动幼儿的主动性、主动性，让他们亲自参加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎样想方法消退这些危急隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。

四、详细平安事项教化：

(一)公共场所平安。

1.预防甲型h1n1流感小学问与孩子一起学习甲型h1n1流感的相关学问，知道日常生活中预防甲型h1n1流感的方法与措施。

2.相识日常生活中平安标记：

(1)教化幼儿相识平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。

(2)了解紧急电话的用途，相识110、120、119求救电话,知道当突发事务发生时会快速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿平安意识。

3.培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。

(1)防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，驾驭火灾发生时正确的自救方法。

(2)用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

(3)防地震平安。教化幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

幼儿园月工作安排支配

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创建一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。

2、教学环境。

因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的主动性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。

二、教化观念的创新。

新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育学生的新奇心、求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，为孩子们供应更广袤的自主探究空间。

1、品德教化方面。

协作教养员接着加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规则。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面。

多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力。激励幼儿多视察季节改变及四周人、事、物等。通过视察，使幼儿加深对日常事物的相识。主动开展共享阅读课题探讨活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小连接做好过渡，接着抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

三、努力提高自己的专业素养修养。

1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的实力完成到最好，这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的视察、记录技能。

2、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。

3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。

四、主动做好家长工作。

家长是我们教化事业的合作人，是教化责任的分担者，是一份珍贵的教化资源。我们用细致入微的工作看法赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。

2、主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。

3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

幼儿园教化工作安排支配

(一)做好新生入园的心情安抚工作。

(二)培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。

(三)培育良好的生活常规。

(四)深化课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。

(五)本学期大型活动：

1、编排小班户外操。2、做好每个月的教学。3、开展种植园活动。4、开展家长开放日活动。

幼儿园学期工作安排支配

我园坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要（试行）》为依据，深化贯彻《纲要》精神，同课程改革紧密联系，并作为我园生存发展的核心任务。以教化科研为切入口，在边学习、边思索、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，调动老师教学热忱，优化整合教化资源，挖掘园本课题，引导老师与幼儿园健康成长。

二、保教工作重点和措施：

（一）重点。

1、加强队伍建设。深化学习领悟新《纲要》、《规程》精神，以此为立足点，加强老师队伍建设，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。

2、明确教化理念。树立“以幼儿发展为本”的教化理念，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性、重探究性、自主性、生成性的、重多元的、综合的、开放的活动，在一日活动的各个环节体现幼儿的主体性，实施因材施教，促进每位幼儿在原有水平上获得发展，主动落实幼儿园的育人目标。

3、依据县教化局转发的《四川省教化厅关于进一步加强和改进教研工作的通知》和我园发展规划，依据本园实际，仔细抓好园本课程的开发和探讨。

4、开展区角活动，主动创设条件开展各类嬉戏活动，培育幼儿交往、生存实力。

5、完善。

老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次多形式的带教、评比沟通研讨活动，促进老师专业化成长。本学期除全园性学习外，每周5下午定为班组长学习日，进行有目的探讨和学习，形成教研组——班组长——班组成员这样一个扩散式的络。

6、本学期开展2次家园互动教研活动，保证活动实效性，对活动进行量化评价。

7、本期我园担当对虹桥中心幼儿园半日现场观摩活动的现场指导任务。

8、广搭舞台，力争机会为老师供应“请进来，走出去”的学习机会。

9、各班仔细制定各项安排（班务安排、教学安排等）。

（二）措施。

1、加强师资队伍建设，提高老师素养与实力。

新《纲要》精神与教化理念的贯彻、落实，关键须要一支高素养、高水平的专业化的师资队伍来实现。组织老师进一步开展学习《幼儿园教化指导纲要（试行）》活动，深化领悟和驾驭《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，并沟通探讨，刚好总结和推广阅历。抓师德建设，把师德建设真正落实到教化教学的实践中去。师资队伍建设目标管理层次化，对青年老师做到分层管理，分步培育。通过青年老师评优课活动的开展，不断发觉新人，供应更多机会，为她们的成长创建一切机遇。

2、加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。

（1）开展扎实有效的教研活动。

教研是教学的源泉，是教改的先导，是教化深化。

发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻老师与幼儿互为主体、提高幼儿实力和形成正确的价值观、情感、看法为主旨的要求。

（2）深化开展公开课活动。

a、公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的'老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。

b、每位老师要仔细参与听课、评课活动。

3、实行《纲要》精神，全面实施素养教化。

（1）接着开展幼儿园课程指导教学，注意教化活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素养教化的启蒙为核心，课程目标突出“终身教化观、学问观、学习观等”，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式出现，各领域的内容相互渗透。

（2）依据《纲要》精神合理支配幼儿一日活动内容，对幼儿实施素养教化，培育幼儿良好的品德、主动的看法、广泛的爱好，强调创新重于驾驭、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面发展。

活动和举办家长会、家长学校授课活动。

四、教研活动支配：

（一）三月份。

1、教研组制定教研安排，班组制定班务安排，各安排公示于园电脑的“园务公开盘”里。

2、组织全体老师学习探讨“园级课题的挖掘和申报”活动。

3、中青年老师自愿报名参与“园优质课”活动。

4、组织老师进行“老师教学技能培训”并于3月底参与测评。

5、召开家长会，发放“致家长的一封信”。

6、对虹桥中心幼儿园进行现场指导活动。

（二）四月份。

1、组织班组进步行学习、探讨；班组成员进行学习。

2、组织幼儿参与“全国素养杯绘画大赛”。

3、召开幼儿运动会。

4、申报园级课题。

5、组织老师参与县“老师全能”竞赛活动。

6、对各班下午嬉戏活动、英语半小时活动进行检查。

7、县级课题申请结题。

8、对虹桥中心幼儿园进行现场指导活动。

（三）五月份。

1、组织班组进步行学习、探讨；班组成员进行学习。

2、中青年老师献优质课评比活动。

3、打算“6.1”庆祝活动。

4、申报县、市级课题。

5、激励老师参与各项征文评比活动。

6、检查老师备课本。

（四）六月份。

1、组织班组进步行学习、探讨；班组成员进行学习。

2、庆“6.1”活动。

3、激励老师参与各项征文评比活动。

4、对各班环境运用状况进行量化评价。

5、检查老师“六仔细”状况。

（五）七月份。

1、作好幼儿评价资料的收集整理工作。

2、召开家长会。

3、各班老师回顾本学期的工作，填写《老师素养发展手册》。

4、回收老师备课本，检查备课本。

5、进行学期教研总结工作，激励大家提出合理化建议，并探讨下学期教研工作重点。

幼儿园的工作安排支配

一、指导思想：

以(纲要)为指导方针，落实教化局和教研室工作精神，树立正确的教化观、儿童观，主动开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教化队伍建设，提升老师整体素养。

二、工作目标：

(一)加强内部管理，提高办园质量。

(二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。

(三)加强教化教学管理，促进保教质量提高。

(四)加强教职工队伍建设，提高师资素养。

(五)做好保健工作，确保幼儿健康成长。

(六)家园联系，促进幼儿协调发展。

(七)幼小连接，为进一步的学习打好基矗。

(八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

三、详细工作要求：

(一)加强内部管理，提高办园质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项安排，如：园务安排、教化教学安排、各班学期工作安排、周活动支配安排等，并在制定安排时留意安排的可行性和操作性。为确保这些安排的仔细实施，我们将用常规活动检查表，记录老师一日活动的组织状况，并进行客观评价考核；用教化教学工作检查表，检查每位老师的备课笔记、教化笔记、班级工作安排、嬉戏记录等的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平常考核的基础上，全面实施老师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个老师的考核分，作为评比优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。

(二)、加大教研力度，全方位地开展教研活动。

1、组织老师学习国家教委颁布的(幼儿园教化指导纲要)，在老师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教化实践紧密地结合起来，进一步增加学习的主动性与实效性。

2、接着把创建性嬉戏的研讨活