细胞的分化公开课上课用

第六章细胞的生命历程第2节细胞的分化1细胞的分化公开课上课用5/9/20242细胞的分化公开课上课用5/9/2024问题探讨材料一：正常人体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命为5-7天。这些血细胞都失去了分裂的能力。材料二：白血液患者的血液中出现大量异常的白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。讨论？1、为什么健康人的血细胞数量不会随血细胞的死亡而减少？2、骨髓与血细胞的形成有什么关系?会通过细胞分裂产生新的血细胞来补充。骨髓中的造血干细胞通过增殖和分化，不断的产生不同种类的血细胞。3细胞的分化公开课上课用5/9/2024受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的200多种细胞吗？4细胞的分化公开课上课用5/9/2024功能：光合作用功能：保护功能功能：贮藏营养物质分化5细胞的分化公开课上课用5/9/2024

比较过程Ⅰ形成的细胞细胞核(黑点)和细胞形态(外框)有何异同？过程Ⅱ？过程Ⅰ和过程Ⅱ？讨论：初识细胞分化ⅡⅠ6细胞的分化公开课上课用5/9/2024受精卵细胞分化细胞分裂

细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。1、细胞分化的概念7细胞的分化公开课上课用5/9/2024天竺葵根冠分生区伸长区成熟区筛管导管细胞分化的实例8细胞的分化公开课上课用5/9/2024【提出问题】细胞是怎样进行分化的？【作出假设】假设1：细胞分化过程中丢失了部分遗传信息。细胞结构和功能主要由蛋白质来体现，蛋白质的合成受遗传信息的控制。分化后的细胞蛋白质不同，所以遗传信息也不同。假设2：细胞分化没丢失遗传信息，只是遗传信息的选择性表达。

①有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞的核DNA相同；②DNA是细胞中最稳定的物质，不能通过核孔逸出；2、细胞分化的实质9细胞的分化公开课上课用5/9/2024细胞的全能性【胡萝卜组织培养】该实验支持哪个假设？为什么？

假设2。因为：高度分化的细胞在一定条件下发育成了完整植株。若细胞分化丢失了部分遗传信息，那么新植株将丧失某些结构或功能。细胞的全能性细胞分化的实质10细胞的分化公开课上课用5/9/2024ABDCEEDCABEDCABEDCABEDCAB基因细胞分化的机理：不同细胞中遗传信息的执行情况不同，是基因的“选择性”表达。11细胞的分化公开课上课用5/9/2024

红细胞合成血红蛋白

(不合成肌动蛋白)肌细胞肌动蛋白基因开启合成肌动蛋白

(不合成血红蛋白)肌动蛋白基因关闭血红蛋白基因关闭血红蛋白基因开启试一试:现在你能解释这些现象了吗?细胞分化的实质不同细胞中遗传信息执行情况不同，即基因选择性表达实质：12细胞的分化公开课上课用5/9/20243、细胞分化的意义细胞分化是生物个体发育的基础。

细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。13细胞的分化公开课上课用5/9/2024材料2、黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。2.稳定性3.不可逆性材料1、细胞分化发生在整个生命进程中。1.持久性4、细胞分化的特点材料3、造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡。细胞分化发生在整个生命进程中,但在胚胎时期达到最大程度

4.普遍性细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。14细胞的分化公开课上课用5/9/20245、细胞的全能性愈伤组织1958，美国，斯图尔德植物组织培养植物细胞实现全能性的条件：1、离体2、植物激素和营养物质概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。实验结论：已分化的植物细胞具有全能性。细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。(如胡萝卜韧皮部细胞核中遗传物质与受精卵完全相同）原因：15细胞的分化公开课上课用5/9/2024植物组织培养的应用：1、快速繁殖花卉、蔬菜；2、拯救珍稀濒危物种；3、和基因工程结合培育作物新类型。16细胞的分化公开课上课用5/9/2024母绵羊B

乳腺细胞

（体细胞）母绵羊A未受精的卵细胞母绵羊C“多莉”

新的卵细胞

发育成胚胎去核卵细胞提取细胞核绵羊“多莉”整个克隆过程如下：

动物细胞的细胞核具有全能性。

但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。17细胞的分化公开课上课用5/9/2024生物体的每个细胞中含有该物种的全套遗传物质。植物细胞、动物细胞核为什么会具有全能性？

细胞全能性大小比较：受精卵胚胎细胞体细胞细胞分化程度越高，全能性越低细胞分化程度越低，全能性越高。>>

植物细胞动物细胞>18细胞的分化公开课上课用5/9/20241.植物组织培养1)快速繁殖花卉、蔬菜；2)拯救珍稀濒危物种；3)和基因工程结合培育作物新类型。细胞全能性的应用19细胞的分化公开课上课用5/9/2024动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。例如：人的骨髓的造血干细胞全能干细胞多能干细胞专能干细胞(了解)2干细胞的研究20细胞的分化公开课上课用5/9/2024以小组为单位

收集干细胞治疗性克隆的实例分析干细胞研究的意义细胞全能性的应用在体外培养出组织和器官,通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。干细胞的用途:干细胞移植治疗白血病课后作业21细胞的分化公开课上课用5/9/2024①②分别是什么生命现象？两者有何区别和联系？①为细胞分裂②为细胞分化22细胞的分化公开课上课用5/9/2024细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程细胞分裂和细胞分化的比较23细胞的分化公开课上课用5/9/2024小结：细胞分化1、概念：3、机理：细胞全能性1、概念：2、表现条件：3、原因：4、动植物细胞全能性：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在上发生稳定性差异的过程。形态、结构和生理功能（1）持久性（2）稳定性、不可逆性（3）遗传物质没有改变基因的选择性表达已经分化的细胞，仍然具有细胞核内含有保持物种遗传性所需要全套遗传物质。（1）脱离母体（2）给予适宜的营养和外界条件植物细胞具有全能性动物细胞核具有全能性发育成完整个体的潜能。2、特点：4、意义：细胞分化是个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。24细胞的分化公开课上课用5/9/20241.细胞的分化在生物体中达到最大的时期是（）A．受精卵时期B．胚胎时期C．有丝分裂时期D．细胞的增殖时期2.细胞分化的过程，哪种说法是正确的（）A．遗传物质发生改变B．丢失部分遗传物质C．遗传物质没有丢失，是基因的选择性表达D．遗传物质没有丢失，基因也不表达BC练习25细胞的分化公开课上课用5/9/20243下图表示表示人体各类血细胞生成途径。a—f表示不同种类细胞，①—