全国幼儿园音乐教育研讨会专题讲座：当前幼儿园音乐教育若干问题探析

当前幼儿园音乐教育若干问题探析主讲：广州市儿童福利会幼儿园陈永莉

光之塔TheLighthouse。.flv《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术：感受与欣赏

表现和创造一、关于教师专业素养二、关于音乐教学活动关于教师专业素养（一）转变教育观念（二）拥有教育智慧（三）提高专业技能摸摸鼻子拍拍手(剪辑).avi关于音乐教学活动（一）音乐活动的目标制定（二）音乐活动的材料选择（三）音乐活动的基本结构（四）音乐活动的组织实施（一）音乐教学活动的目标

1、目标涵盖幼儿情感态度（做人素质）、能力（音乐素质）、认知（学习素质）三方面的发展，缺一不可。案例：快乐的汽车幼儿园中班音乐优质课教案：快乐的汽车目标：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。（一）音乐教学活动的目标缺少了认知目标

2、目标以幼儿作为行为主体，制定幼儿发展目标而非教师培养目标。案例：中班教案《粗心的小画家》（一）音乐教学活动的目标幼儿园音乐活动教案《粗心的小画家》活动目标：1.要求幼儿用自然声音唱歌，吐字清楚。2.引导幼儿唱好附点节奏。3.通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。教师为行为主体的培养目标（一）音乐教学活动的目标幼儿园音乐活动教案《粗心的小画家》原目标：要求幼儿用自然声音唱歌，吐字清楚。修改后目标：用自然声音唱歌，吐字清楚。（一）音乐教学活动的目标行为主体改变，目标达成关注点随之改变：

教师→幼儿。

3、明确音乐本体目标的重要性，凸显学科特点。案例：小班音乐教案《捡落叶》（一）音乐教学活动的目标幼儿园小班音乐活动教案：捡落叶活动目标：

1、通过游戏进一步感知风和树叶的关系。

2、能尝试用各种动作来表现风吹树叶飘。

3、体验游戏的乐趣。缺乏音乐性，学科特点不明显（一）音乐教学活动的目标

4、目标定位准确，重难点突出、适宜。案例：中班音乐教案《多愉快》（一）音乐教学活动的目标幼儿园中班音乐教案：《多愉快》活动目标：

1．感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。2．学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。3．增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。4．在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。（一）音乐教学活动的目标重难点太多，目标不可能达成

5、目标应陈述可见的行为，具有可实现性、可操作性案例：大班歌唱活动《森林音乐家》（一）音乐教学活动的目标大班歌曲《森林音乐家》活动目标：

1、知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。

2、能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。

3、体验合唱的快乐，努力与同伴保持协调。放之四海而皆准，适用所有的歌唱活动。（一）音乐教学活动的目标大班歌曲《森林音乐家》原目标：1、知道歌曲名称，基本学会演唱歌曲。修改后目标：1、感受歌曲《森林音乐家》活泼轻快的风格，学会用较短促稍跳跃的声音表现出歌曲中各种动物参与音乐会时快乐的心情。（一）音乐教学活动的目标大班歌曲《森林音乐家》原目标：2、能用自然的声音唱歌，练习分句演唱。修改后目标：2、在图谱的帮助下，能较自然地唱出弱起节奏。（一）音乐教学活动的目标大班歌曲《森林音乐家》原目标：3、体验合唱的快乐，努力与同伴保持协调。修改后目标：

3、体验与同伴合唱的乐趣，合唱中不突出自己，声音与他人保持一致。（一）音乐教学活动的目标大班歌曲《森林音乐家》

分析：原目标提出了社会性发展的要求，但陈述过于笼统，使人看后不知如何落实。修改后目标依然属社会性发展目标，但不同的是，清楚说明了幼儿在活动过程中具体要做什么，从而使幼儿获得在合唱中与同伴保持声音和谐的初步观念和技能。（一）音乐教学活动的目标大班歌曲《森林音乐家》（修改后目标）1、感受歌曲《森林音乐家》活泼轻快的风格，学会用较短促稍跳跃的声音表现出歌曲中各种动物参与音乐会时快乐的心情。2、在图谱的帮助下，能较自然地唱出弱起节奏。3、体验与同伴合唱的乐趣，合唱中不突出自己，声音与他人保持一致。

（一）音乐教学活动的目标（二）音乐教学活动的材料选择1、选材兼顾情感美感及童真童趣

01小熊猫找妈妈.wma

小鸡找妈妈录音.mp32、选材多元有新意，适应幼儿审美需要。

《滑稽双簧》（片段）.mpg（二）音乐教学活动的材料选择好玩的RAP(剪).mpg（三）音乐教学活动的基本结构“三段式”和“一竿子”（四）音乐教学活动的组织实施关注知识技能，忽视审美教育●音乐本体●有效引导（四）音乐教学活动的组织实施

“

教学之功，贵在引导，引导的核心是学习方式和思维方法的启示和点拨，教师的引导能够保证学生在有意义的思考路线上进行有