四年级大课原地分腿跳背

PAGE4PAGE32013年荔湾区小学体育教学评比广州市荔湾区鹤洞小学水平二（四年级）教学资料执教老师：荔湾区鹤洞小学赖导航梁士宁陆胜冬水平二（四年级）原地分腿跳背单元教学计划班级：四年级人数：96任课教师：鹤洞小学体育科教学单元原地分腿跳背设计理念本课通过教师的导入，同时设计多种游戏性的辅助练习，让学生在游戏中快乐学习，在快乐中提高，也大大的提高了学生的练习兴趣和教学实效性，并且让学生更加清晰地了解顶肩推手动作要领，提高学生对技术动作环节的判断能力和审美能力。同时本课充分发挥学生合作学习和探索学习的精神，培养学生的自主学习能力，提高课堂的教学实效性。教学目标学生进一步熟悉原地分腿跳背动作。能连贯、协调地完成动作，掌握保护帮助的方法，培养正确的身体姿态。发展学生上下肢和腰腹力量、柔韧、协调、灵敏等身体素质。培养学生勇敢、顽强和勇于克服困难的品质，树立自信心。课次达成目标教学内容教学重难点1初步学习原地分腿跳背动作，重点学习顶肩推手技术动作。1、顶肩推手技术（集体靠墙做原地跳起的推手练习）分腿立撑走重点：直臂顶肩，快速推手难点：动作连贯、协调2继续学习原地分腿跳背的动作，要求学生在保护帮助下进行动作。俯撑分腿立撑练习四人原地分腿跳背（在保护帮助下进行练习。）两人原地分腿跳背重点：直臂顶肩、快速推手、落地稳难点：动作协调,3要求学生独立且连贯地完成原地分腿跳背动作。巩固、提高原地分腿跳背重点：分腿迅速，推手快、落地稳难点：完成动作连贯、协调4完成原地分腿跳背动作。检查教学效果,考核原地分腿跳背。重点：分腿迅速，推手快分腿直，落地轻巧。难点：完成动作连贯、协调广州市荔湾区鹤洞小学水平二（四年级）原地分腿跳背教学设计指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，根据学生的心理和生理特点，全课堂贯穿于“寓教于乐”、“乐中施教”的精神，采用了情景、游戏等教学方法，改革体育器材，通过音乐等创设课堂的教学情景，诱发学生对原地分腿跳背的学习兴趣。让学生在自主、互动、探讨、尝试中获得参与体育活动的乐趣，并且掌握到体育技能，促进学生身心和谐发展。学情分析由于我校开展体操校本课程，四年级的学生已经学习过跳上成蹲撑，为原地分腿跳背的学习打好了基础。根据他们的身心发展特点，在教学时，降低高度。通过一系列辅助练习为原地分腿跳背的学习做好准备，引导学生循序渐进的学习完整动作，帮助他们克服心理恐惧，树立完成动作的信心。教材分析原地分腿跳背是一项传统的技能教学内容，虽然有一定的危险性，对学生是一种挑战，但往往可以激发学生学习的欲望，学习的兴趣会更高，通过练习可以发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，并且在练习过程中，学生通过自己的努力和群体的帮助，不仅能掌握技术动作，还能逐步克服心理障碍，形成勇敢、顽强、果断的意志品质。设计理念本课通过教师的导入，同时设计多种游戏性的辅助练习，让学生在游戏中快乐，在快乐中提高，也大大的提高了学生的练习兴趣和教学实效性，并且让学生更加清晰地了解原地分腿跳背动作要领，提高学生对技术动作环节的判断能力和审美能力。同时本课充分发挥学生合作学习和探索学习的精神，培养学生的自主学习能力，提高课堂的教学实效性。广州市荔湾区鹤洞小学小学水平二（四年级）体育课教案班级：四年级人数：96教师：鹤洞小学体育科课次：3教学目标认知目标：在暂短的教学过程中使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣,初步了解支撑跳跃的简单动作方法,增强学生的体质和对外界环境的适应能力。2、2、技能目标：完成原地分腿跳背动作，发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质,增强学生节奏感和表现力,培养学生观察,思维及自控能力。3、拓展学生思维，提高学生自主学习的能力，培养学生的团队意识和合作精神场地器材场地：操场扩音器：1台教学内容主教材：原地分腿跳背延伸教材：游戏《闯关》重点难点重点：分腿迅速，推手快、落地稳难点：动作连贯、协调教学顺序教学常规——队列——准备活动——辅助练习——分组练习原地分腿跳背——游戏《闯关》——放松——评价顺序时间达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷准备部分12分钟1、学生在体育委员管理下能迅速排好队2、学生清楚课内容和课和目标1、提高学生运动参与热情2、令学生初步活动各个关节避免受伤1、培养学生的良好的组织能力2、培养学生集中精神1、培养学生的纪律性2、使学生心情愉快小小中中1、教学常规、检查人数2、课的内容1、队列练习（齐步走成圆圈）2、准备活动1、观察课前常规情况2、宣布课的内容1、组织队形规范学生动作2、巡回指导1、体育委员整理队伍，检查人数，报告老师2、学生认真听讲1、动作规范，有力认真对待队列练习2、认真整齐做准备活动（学生按品字型集队）基本部分25分钟使学生感受分腿、撑手的感觉。2、学生学习正确跳背的方法3、学生能将整个动作连贯做出，发展学生的协调性1.使学生心情愉快2.培养自主合作、探究学习的意识3、培养学生的荣誉感、自主合作、探究学习的意识，培养学生的兴趣。小中大1辅助练习分腿跳跃俯撑，蹬地屈髋成分腿立撑，推手成分腿站立，两臂斜上举。2、跳背练习四人练习双人练习3、游戏《闯关》1.讲解且带领学生一起做推手练习，巡回指导2.讲解示范跳背动作，巡回指导3、讲解游戏规则，组织学生有序愉快的开展游戏1.认真开展推手练习2.分小组练习跳背，并且评价动作3、学生分组游戏徒手操：①头部运动②伸展运动③体转运动④腹背运动⑤全身运动⑥手踝关节（4*8个八拍）结束部分3分钟1、感受音乐和表现优美的动作，最后达到放松效果2、乐于