对期中考试的总结初中

对期中考试的总结初中1000字

对期中考试的总结初中1000字：初一期中总结1000

字

初一期中考试总结1000字

我连续两个星期到南京出差，正遇上昕期中复习和考

试。本想能好好帮帮她，看着她学习学习，但是出差了。

但是实际上我即使在家也帮不了她什么，因为平时上学时

她根本没时间，晚上作业很多，要做到很晚。所以上个星

期的琴都没练，我问她为什么不练，她说很奇怪，每次我

一出差就很多作业，没有时间练琴，我一回来作业就少了。

我只能说：“你拉倒吧”。

还好，周末时我是在家的，但是她硬是不专心复习，

只把老师布置的作业做完就完成任务了。我让她好好看书,

她不听，只想着电脑电视。不过还好，我是把她小四门用

老师的讲义给从头到尾提了一遍，感觉还不错，除了政治

背得不熟外，其它都掌握得还好，能应付考试。她最近一

时期数学粗心得厉害，我又跟她苦口婆心地叮嘱数学一定

要细心点，要仔细检查好。英语让她做完后，专门检查没

加复数的。

这个星期我是星期三走，昕是从周二开始每天下午考

试，周二语文、生物、地理，周三数学、历史、政治，周

四英语，每天上午在家复习，老师让走读生每天也要六点

起床背书，班主任说要抽打电话给几位家长，如果知道哪

位没在六点起来背书，就要不客气了。可是昕一睡就到快

八点，我催着才能起来。我想随她吧，她起来也不可能好

好看书的，还不如睡睡懒觉。实际上确实上这样，即使我

没出差的上午，奶奶说她在家也没见她踏实看什么书，不

知道她干什么的，一会趴桌上写东西，一会趴我们床上的。

昕不安心看书，还对学校这样的时间安排很气愤，认为如

果初一上午考试，下午就能安心玩电脑了。好了，我一出

差，她可就能玩电脑了。实际上，我是答应她晚上弹过一

小时琴后可以玩一小时电脑的，

可是她一玩电脑就没影了，不仅周三晚上玩，周四早

上、晚上都沉到电脑里了，也不知道钢琴到底弹了多长时

间。我回来后，她奶奶告诉我，她还直说奶奶别费话了，

手在嘴上吹“嘘

考试前，我虽然怕她数学继续粗心得离谱，但是心里

感觉还是比较有信心的，因为她好像状态很好，知识掌握

得也算很好，除了粗心这毛病外。

周五下午我和她爸都是五点多到家，昕还没放学。快

六点时，昕打电话让我下楼帮她把自行车送到车库，她急

着要上厕所。看到我，对我说这次考试还不错，她对自己

很少不满意，都是自我感觉良好。

果然，总成绩还算不错，没有哪一科目出现较大失误。

总分517分，语文105分，数学110分，英语114分，历

史50分得了满分，政治48分，生物和地理都是45分。她

说在班上可能会是第五名。

如果是第五名，她这步子迈得可真够坚实的，第一次

月考排第7,第二次摸底考排第6,这次第5,一般人还真

难办到这一步一个脚印的。

她的所有试卷我都看了一下，总体来说，她是正常发

挥，没有出现较大的失误。考得较好的语文，考得不好的

是数学。

语文105分，基本知识72分，作文33分。这次语文试

卷做得非常好，除了填“何事长向别时圆”时把“向”写

成了“相”，被扣1分，其它没有粗心扣分的地方。阅读理

解第题17分全得，一分没扣，真是难得。并且几乎全是考

对文章的理解，有告诫我们什么，对一句话的理解，对问

题的见解等。最好笑的是，有一题是问除了文中这“四堵

墙”还有什么？请

选择一个方面简述见解。昕把政治讲义上的题直接给

搬上去了。答：“除了文中的四堵墙，我认为人应该要有自

信心，自信能使我们更快乐，离成功更进一步。自信的人

能靠自己的力量使看似不可能的事成为可能，使可能成为

现实，所以我认为人还要有自信。”第二个阅读理解题20

分，她被扣5分，被扣的是品味语句的表达效果，6分题，

她只得了2分，她确实没有正确地把句子中的词语理解透。

第三个文言文阅读21分，她只在最后一题写启发时被扣了

2分。作文40分，她被扣了7分，她写的题目是：带着自

信与勇气出发。她写得比较平实，没有什么亮点，所以得

33分很正常。只是莎士比亚的那句："tobeornottob

e,thatisaquestion。”又在开头用了一次。

数学110分，说她考得不好，是因为数学试卷没有一

道难题，没有一道绕弯弯的题，全是很简单的题。班上光

满分就5个。虽然一再叮嘱仔细认真，但是没办法，依然

是粗心。填空题错了2空，扣了6分，一个是单位km丢了;

一个是前面是万人、万平方米，要求填每人拥有绿地多少

平方米，她竟然还专门在数字后面给加一个“万”字，真

不知道怎么想的。真是该加的不加，不该加的偏加。一题

化简，化到最后符号又不对了，4分被扣了2分。还有1道

应用题没仔细读题，没看到“最后回到邮局”，少算4km,

被扣2分。

英语114分，也就一般。宿迁中学108分以上算是优

分，班上有23个优分的。她是听力错2题扣2分，看来听

力欠缺。虽然让她检查时专门检查复数的问题，但是还是

有两题复数没加s,被扣2分，还有一题完形填空，她选

have,应该选has,她说她考试时还犹豫到底要选哪一个,

因

为虽然知道选has,但是她认为初一英语中还没学到

has,所以最后就选have了。真是呆到一定程度了。

小四门没什么可说的，扣分都很正常，老师对问答题

的改分很宽松。昕只是政治被扣的2分有点不该，问喜欢

哪组性格，她竟然选：体谅、随大流。我想她一是没理解

“随大流”是啥意思，二是没仔细读题，如果仔细，不可

能不选“可信、聪明、关怀他人”。还有最后一题的“体育

课刚上完，小刚就脱去鞋袜在教室里给脚放风。”她竟然认

为这不是不尊重人的表现。

一直以来，数学一直是她的强项，但是现在因为粗心

的问题，强项不强了，并且成为打击她自信心的一个问题。

哪一天粗心改善了，相信会突飞猛进的。我想经过一段时

间的纠正，会好起来的。

对期中考试的总结初中1000字：期中考试的反思与总

结

回首期中大考

前言：关于这一次期中考试，我很遗憾我的成绩并不

理想。有好几处本来可以拿高分的地方，都因为我的疏忽

大意而失分。像生物，语文，英语等学科分失的都很亏，

而且都是失分在一些我本来不该错的题目上。唉，真是后

悔莫及啊！

1.语文：败走华容道

一提起语文成绩，我就无地自容。按照语文老师的标

准，光看实分我连优等生也算不上，顶多也就b良好而

已。但对于我来说，这还差远了！分的成绩实在太亏了，

就差分啊！我不停地对自己说，要是哪怕稍微对一点点小

题目，我就进了优等生的行列了…...语文试卷上的默写古

诗文还可以，关键在于一些细节，果然是“细节决定成败”。

比如《春》那一题，要求写出“触觉”、“嗅觉”和“听

觉”，我竟然把“春风的和悦”以为是通过视觉。还有就是

古文字翻译。说实话，我也想不到关键时刻竟在古文这里

砸了分。写“博学而笃志”中“笃”的意思，我写成“建

立”，而正确答案却是“坚守”。

2.数学：过五关斩六将

幸好，关键时刻数学拉了我一把。对于数学，我很满

意。能进三个100分的人之一，还有什么可说的呢？但是，

透过数学试卷这个镜面，我发现了一些题目内在的陷阱。

比如，选择题最后一题。这题刚一到手我就觉得完了，这

么难！但我尝试去做了一点。如果你遇到哪一题你不会做,

试一试从外向内去寻找它的规律。我后来发现，无论它那

个公式怎么变，字母a的值都总是以5,8,11,5,8,11循环。

所以，我要做的只是求出XX是3的多少倍。还有整张试卷

的最后一题，好多人没注意“他可以多买多少平方米”中

的“多”字。所以，我以后如果不再仔细读题的话，很有

可能落进这样的陷阱里。【对期中考试的总结初中1000字】

3.英语：大意失荆州

唉，这是我最亏的一个科目了！明明100分触手可及，

我却与它失之交臂，只考了95分！这次班级有七个100分

的，90分以上的班级有48人。大意就大意在阅读理解。题

目里问的是kate的床下、书柜里有什么，我看原文时却看

的是helen的房间，结果一下失了4分。看来下一次我必

须认真一点仔细看题了。

4.生物：有心栽花花不开

其实对于生物这门课，我还是挺感兴趣的。期中考试

到来之前，就开始复习。可惜事与愿违，这次考试正好一

大部分都考到了显微镜方面的知识，而且这部分知识正好

我不熟悉。所以……我的错题75%都是显微镜，比如显微镜

的物镜目镜倍数，玻片移动视野移动方向相反，使用注意

事项等等。我打算在期末考之前紧急补救生物学中的显微

镜知识与其他薄弱环节。事实上，归根结底我还是那三个

问题：马虎、浮躁、不认真。

5.历史：无心插柳柳成荫

在历史上我花的功夫没有在生物上花的功夫多。出乎

意料的是，我总感觉历史题好像没

有同学们说的那么难。更出乎意料的是，我这次的历

史成绩居然比生物高了整整16分！总结了一下我成功的经

验，我发现历史除了死记硬背以外，还要学会“举一反三”。

历史试卷上有这样一道题：组合列举。比如题目一说到西

汉，你就要想到关于它的一些制度。熟练了后，一说到秦

始皇，你就会想起。我觉得这个方法还不错，以后还要完

善并运用。

6.政治：万事俱备，只欠东风

至于政治，我觉得背书是一方面，还有另一方面就是

理解与思考。学了半学期政治，加上这次考试，我更加体

会到这一点。我的书背的马马虎虎，但考试却不尽人意。

原因究竟何在？我从错题中分析了一下，得出一个结论：

我只是机械地背下了书而已，并没有理解其真正的含义。

试卷上有一题“请你从生命独特性的角度，谈一谈莫言的

成功之路给你的启发。”这题我失分就在于：一方面没有

写全书上的答案，一方面我的理解不对。所以，学政治，

我勤奋地背书，但还欠了一个“东风”：理解。

7.地理：当局者迷，旁观者清

地理成绩说好不好，说坏不坏。总体来说，又错了几

题不该错的题。地理考试我总是这样：刚刚在书上看完答

案，回头做题，就不知所措了。还有：这一题平时我跟同

学们讨论起来头头是道，可一到考试，正好有这题，我就

怎么也做不出来。举个例题：“高纬度地区，全天没有太阳,

都是黑夜。这是什么地区？”我记得在书上还看过原文,

可怎么也想不起来。白白丢了2分!唉……

【同学评价】：

【陈开元】：继续努力，保持住，慢慢提升。希望下

次在生物之类的副科加油。力求你我共同进步！

【袁嘉帅］：你的总分很高，进入了班级前十名，实现

了你最初定的目标。我祝你不要骄傲，争取拿到最高分！

对期中考试的总结初中1000字：XX年期中总结反思

500字

##第1篇：XX年期中总结反思500字

通过期中考试我们可以及时地了解自己各方面知识技

能的掌握情况，发现学习上的漏洞，并及时祢补。根据这

个成绩，学生可及时调整学习心态和方法，更有效率的进

行下一阶段的学习。过分看重成绩没有实际意义，考生要

明白，现在在考试中暴露的问题越多越好，要把问题逐一

解决，才能及时改进，越考越好。

人生没有彩排，只有现场直播-----期中考试反思

这次期中考试考得非常不理想，为此，我进行了深刻

的反思。一是上小科课不认真听讲，导致许多东西都是死

记硬背的，并没有深刻理解。二是答完试卷后，没有进行

认真检查，导致许多会的问题没有得分。三是历史政治需

要背的内容只背大概，扣了许多细节分。四是在课后没有

及时复习。五是主要还是因为自己平时学习不是很认真，

总是马虎了事，学习的态度也不是很端正，再加上自己抱

有侥幸心理，所以导致这次考试出了问题，我会及时发现

自己的问题，争取下一次考试能取得一个理想的成绩。

父母对我的要求是对我的关心，是希望我取得理想的

成绩，将来有出息。而我却辜负了父母，关于我此次成绩

不好的原因还有很多，但归根结底，我此次未能考好期中

考试的事实已摆在眼前，我在反省检讨错误的同时，已将

目光投入在了期末考试。

在今后的每一天里，我都会努力学习，在课后认真复

习。小科背题要准，不能只背大概。每一道选择题都要理

解。抓紧一切时间，做好各门课程学习和考试的复习。

这次考试，给了我了一个下马威，我反思了自己的不

足，也同时激发了我努力拼搏下去的勇气和力量，确立了

以后前

进的目标，树立了信心。我相信，以后考试我一定会

取得更好的成绩，不会辜负老师和家长对我的期望！

##第2篇：XX年期中总结反思500字

期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了

这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

1、考试前没有好好复习

2、考试时心理状态不佳，非常紧张

3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心

思考试，只想赶快把题做完，结束考试

4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做,

结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思

议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这

次中期考试竟然409名,直线下降187名，接近翻番，如

果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完

全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班

来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努

力，做到这几点：

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，

上厕所除外。

2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它

科目，尽自己的力量完成会做的题目。

3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填,

坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学

习的情况下才使用电脑

5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬

与课堂无关的谈论、事件

6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课

上做其它科目的作业之类

9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，

争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道

在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么？

对期中考试的总结初中1000字：XX期中考试以后

1000字

期中考试以后1000字

期中考试结束了，面对学生的学习成绩，虽然都比以

前略有进步，但我觉得还是不够理想，所以在教学中有一

些经验教训还是需要认真反思，以便能针对性的解决教学

中存在的不足，使其成为以后教学工作有效的指导。

本次考试试题量大，考查的知识点非常全面，范围也

极其的广泛，侧重于阅读能力和习作能力的考查，各占30%。

学生在做的时候唯有细心、用心，并且知识面广，才有可

能把题答好，取得高分。最让我意外的是解释字义这样的

题又上演了，虽是重点词，上课也强调过，但从没复习，

学生是很难得分的;更可气的是课本上没有，教参上却莫名

其妙出现的〃无可厚非〃居然又一次被考;还有一些等到毕业

前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。

本班的成绩：均分，及格率％,优生。根据我班学生的

现状，能考出这样的成绩，我觉得大家都尽了最大的努力。

毕业在即，深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷，

我决定从以下几方面去努力：

1.要继续重视识字和句子训练

本次考试中，从卷面情况看基础知识学得比较扎实，

对此不能有所松懈，而是必须继续重视识字和句子方面的

训练，要鼓励学生多背精彩的语段。

2.要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学

生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的

大量的阅读短文的练习，这需引起足够重视。精读课的教

学，老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老

师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要

培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的

能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表

达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3.习作教学要提醒学生审清题目，在文从字顺上下功

夫，绝大多数同学要达到的要求是〃不少于400字的文从字

顺的作文〃。重点还是要写好记实文，能表达自己的真实感

受。引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，个性化地

表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。另外，应

一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文，并自己学会

修改作文，循序渐进，扎实提高写作水平。

4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂

上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能

主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

5.要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业

经常拖欠、回家作业时常不做，课外没做好预习、复习工

作，学习被动，这是造成学习成绩差的主要原因，因此，

剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学

生认真书写，养成良好的写字习惯。从卷面上看，有的学

生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写

字歪歪扭扭，糊涂潦草，多一笔或少一画现象比比皆是。

因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯

的培养。

期中考试以后1000字

紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学

们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平

时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都

会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞,

在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢

不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、

痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会,

这正是我们最大的收获。

但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不

以己悲”，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不

能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有

许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。

应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善

于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,

失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，

不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也

未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即

使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处

在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创

造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。

是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是一一“态

度、目标、勤奋、恒心”。

态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生

命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的

蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要

时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时,

学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以

说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学

习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，

体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷

失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人

都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取

得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐

步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到

总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为

的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合

理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。

所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的

近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉下

馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写

到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想

永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思

考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因

何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己

学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环

节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢

磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷

闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

期中考试以后1000字

紧张的复习过后，我们迎来了这学期的期中考试，怀

着忐忑的心情等待考试结果，我认为考试前经过周密的复

习，学生肯定能取得好成绩，可是结果却出人意料，没有

达到我所期望的。我认真分析试卷，发现试题量大，但难

度并不大，绝大多数题都在复习中练习过，而学生基础知

识部分答的较好，真正造成这次考试成绩不理想的主要原

因是：1、学生的审题能力差，不能准确理解题意。2、做

题不专心，没有养成仔细做题，认真检查的好习惯。3、做

题拖拉，不能在规定的时间内完成试卷。

反思在教学工作中存在的问题：

一、审题能力训练不够

记忆力强，理解能力差是低年级学生的主要特点。针

对学生的这个特点我在平时的教学中，非常注重抓好学生

的基础知识的学习，“多识字，写好字，读好书”，是抓好

低年级教学的重点。对课文，我要求学生多读，少理解，

重视朗读的指导。分析、总结过去的考试中出现的问题，

一、二年级学生总是因为不能审清题目而丢分，纠其原因

虽然与学生自身能力有很大关系，但也与我在教学中过分

注意朗读训练，理解较少有关。另外，审题方法指导不够,

练习较少，没有多次强调，反复的训练。今后在教学中要

加强课文重点语句的理解，教给审题方法：1、要求学生遇

到试题要多读，读懂后才能做题。2、对于比较复杂、较难

理解的句子，在读的过程中找出关键词和句子，圈划出来,

这样便于理解。

二、没有培养好专心学习的习惯

从试卷中，我发现学生漏题、由于粗心出错的地方很

多，学生认真做题的能力较差。在平时的学习中，有不少

学生不能专心地做作业，边做边玩，总说话，做完后也不

知道检查。

多年的教学经验，我发现，学生之间聪明的程度相关

并不是很大，但如果专心的程度不同，取得成绩的就大不

一样。凡是做事专心的人，往往成绩卓著；而时时分心的

人，终究得不到满意的结果。这次考试得满分的学生都是

学习专心的学生。著名科学家居里夫人在科学上取得那么

大的成就，就因为她是一个终生做事专心致志的人。她的

成功给了我们这样的启示：集中精力做一件事，就容易成

功；如果一心二用，往往是一事无成。怎样培养学生养成

专心学习的习惯，我总结出以下几点：

1、学会认真倾听。

2、营造适合读书的安静环境。

3、作息规律

注意力不足的孩子特别需要父母帮忙建立规律的生活。

例如起床、读书、睡觉时间都可以固定下来，周末可以稍

做

调整。

4.渐渐延长专心时间

一开始孩子只能专心10分钟，可以鼓励他“要不要再

多5分钟”，慢慢延长到可以专心15、20分钟。不要一开始

就订高标准。可在书桌前放计时器或闹钟，帮助孩子了解

自己目前的功力。

5.手到口到

读书时写笔记、划重点、念出声来，都有助专心。

6.让大脑喘口气

要改变“读书愈久，效果愈好”的想法。与其要求孩

子在书桌前坐得久，不如要求他们有效率：在有限的时间

内，把该做的事做完、做好。如果孩子半小时就可以完成

功课，父母就没有理由硬要他们坐一小时。

7.验收学习成果

当孩子“宣称”读完书或做完功课，父母不妨抽查、

抽问一下，如果发现孩子只是敷衍了事，应要求孩子补齐。

几次下来，孩子就会知道，专心念书只要用很少时间，心

不在焉却要付出几倍的时间，聪明的孩子自然会选择专心。

8.节制使用“电脑、电视”

电脑、电视虽不会直接导致注意力不足，但孩子习惯

了充满声光的刺激，就不易静下来品尝书本的知识。”习惯

了重口味食物，就不爱吃白饭”。

9.保持好心情

10.了解孩子的气质【对期中考试的总结初中1000字】

有些孩子的确天生注意力就短，如果他只能专心10分

钟，可以用“少量多餐”的方式学习：把作业拆成几部分，

分次完成。

11.培养学习兴趣

12.远离“不专心”食物

13养成做事有始有终的习惯。

针对个别学生做题粗心的坏习惯，应采取以下措施：

1.放慢作业速度；

2.自己必须检查；

3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。

三、课外积累、阅读、写话训练不够

从试卷中可以看出，试卷的编者非常重视词语的积累，

个别试题超纲，课文中没有提到，因此有不少学生没有答

上。这也说明学生读书量较少，知识面较窄。而我在平时

的教学中词语积累训练较少，今后要鼓励学生写阅读笔记，

教学中重视词语的积累。为了让学生能够多读书，我在开

学初就建立了班级小书架，制定借阅制度，定时进行图书

借阅，激发学生读书的热情，培养读书的兴趣。听家长反

映有的学生开始对书籍有兴趣了，能自觉主动阅读书籍和

学校订阅的报刊，我为学生进步而高兴。这次考试之后，

为培养学生说话、写话能力，我鼓励学生写日记，不要求

学生字数，以培养兴趣为主，逐渐提高写话水平，为向三

年级过度做准备。

四、书写有点退步

经过一年级一年的努力，绝大多数学生能够用书法的

形式写字，字写得工整、美观。但进入二年级以来，学生

写得字稍多些后，字就明显有些退步，这次考试有的学生

书写就不是很工整，特别是在没有格子的地方写的字，明

显凌乱，完全没有了顿笔。国家大力提倡国人写好汉字，

高考也开始有书写分，今后要加大力度抓好学生的书写，

让学生都能写一手漂亮的字。

经过认真反思，找到了这次成绩不理想的根源，并制

定相应的措施，今后定能取长补短，有更大的进步。

期中考试以后1000字

期中考试已然结束，然而我的心情却久久不能平静。

结果就像晴天霹雳，使我思绪错乱，然而教学还要继续，

生活还要继续，我不得不定下心来，静静回忆我两个月来

的教学，规划今后的教学道路。我们班这次考试成绩不理

想主要有以下几个原因。

1.课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话的孩子，

我找他们多次谈话都无济于事，最后我疏忽了对他们的要

求，导致课堂纪律失去了保证，成绩受到了严重的影响。

2.教学方法。在教材把握方面，对于一些简单的知识

讲解过程不够细致，对于一些成绩在中下等的学生就产生

了一些影响。从多次的模拟检测，可以看出学生成绩普遍

较差，当时的我心急如焚，乱了手脚，没能认真细致的分

析学生致差原因，而是一味的批评指责，在我的多次说教

中，学生或许对学习数学有些失去信心，对于数学学科产

生了一种恐惧心理，这就导致了学生考试时对于一些常见

题型不能够耐心、细致地分析，思考，解答，最终做出了

判断错误的结果。

3.对于期中考试的考前复习，我还是没能抓住方向，

一味的讲解长方体正方体这章，即其它几章的难题部分，

对于一些基础问题复习甚少，对于填空、判断、选择平时

练习的也较少，所以学生在这部分的失分太多。

4.学困生的“困难点”抓的不够准，也不够全面，导

致他们在考试的过程中对有些做过的原题仍束手无策。在

这次考试我没有准

确把握每个学困生的“致弱点”，制定出科学合理的辅

导计划。没有用足够的耐心帮助学困生树立学习的自信和

兴趣，从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因，我

觉得我在平时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，

总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识

掌握住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该出现错

误的地方都出现了。平时也总抱怨学生不认真听，脑子笨,

经过认真反思后，我觉得我应转变教学观念，不应害怕学

生出错，而应帮助学生及时发现错误，纠正错误，避免错

误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。

在以后的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都

暴露出来，并通过学生互评和师生互评，找出错误的原因,

这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，提高成绩少不

了”就是这个道理。在以后的教学中，我需要改进的地方、

需要学习的地方还有很多。第一、增加课堂的趣味性。数

学是一门相对枯燥的学科，加上六年级课业紧张，在学生

已经身心疲惫的时候，有趣的课堂才能吸引学生的目光，

增加学习效率。

第二、注重基础，适当拔高。我所任教的这个班部分

学生基础不是很好，对知识的理解能力不强，所以，上课

要尽量放慢步伐，对讲过的知识，要给学生消化的机会。

当然，课堂上更应该关注不同层次学生的需求。在保证中

等生消化的情况下，还要让尖优生吃的饱。

第三、狠抓落实。之前的教学可能更注重的是自己讲

解，对于作业的布置，没有狠抓落实。今后的教学中，要

分清形势，有针对性的抓好落实。小学生普遍没有自制力,

只有自己亲力亲为的督促，才能真正落实作业的完成情况。

熟练了题型和知识点，才能在考试中取得较好成绩。

第四、多鼓励，少批评。平和心态，对于学生犯的错

误，要认真帮助他们分析原因，多鼓励，少批评。一味的

批评，只会适得其反。

第五、多学习，多思考。在今后的教学中，我要多向

优秀教师学习，多交流，对于一个知识点要多斟酌，该如

何讲解学生更能理解。精选题目，精讲练习。【对期中考试

的总结初中1000字】

虽然，这次成绩深深的打击了我，但同时也给我提了

醒。我不会因此而消极、而停下脚步。我仍然充满信心，

对自己充满信心，对学生充满信心。在今后的教学中，我

会不断学习，不断进取。改进教学方法，调整策略，争取

缩短差距，有所进步。

对期中考试的总结初中1000字：XX期中考试总结大会

发言

期中考试总结大会发言

各位老师，同学们：

大家好！

时间过得好快，转眼间一个学期已经过半。今天上午,

我们七年级在这里召开一个期中考试总结表彰大会，就是

对考试的总结，对心态的调整，对未来的展望。首先，让

我们用热烈的掌声表达对获奖同学的祝贺，同时也一起分

享她们的自豪和成功；让我们再把热烈的掌声送给台下没

有获奖的同学，鼓励和鞭策她们不断努力，不断进步，下

次也能站出来领奖，也能进驻诚信考场。

每一个成功者留下的是拼搏的足迹，每一个获奖同学

闪耀的是勤奋的光芒。勤奋是优秀的名片，勤奋是优秀的

秘籍，勤奋是优秀的武器。三个多月来，大家刻苦学习，

奋力拼搏，通过期中考试，我们看到了一大批成绩优异、

进步突出的同学。这些同学遵规守纪，勤奋学习，信心坚

定，胜不骄，败不馁，始终力争上游，永不放弃。这些同

学成绩的取得既有老师们的汗水，更离不开同学们自身的

勤奋与努力。他们是同学们中间勤奋者的典范。勤奋非朝

夕之事，关键在于如何坚持，怎样坚持，坚持多久，勤奋

不需要惊天动地，只要从点滴做起，从小事做起。多学几

分钟，早起几分钟，晚走几分钟，少说几分钟，无一不是

勤奋的痕迹。

这些同学是我们众多优秀学生中的代表，希望你们在

下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他

同学向他们学习，顽强拼搏，勇于争先。

同学们，在前半个学期中我们取得了不少成绩，但我

们更应该看到，在有些同学身上存在着这样那样的几点不

足：

一是态度差，效率低。学习态度不端正、学习方法不

正确。很多同学还不知道为什么而学习，导致学习效果不

佳，学习成绩提高不明显；有的同学的学习成绩还不够理

想；有些同学学习目的不够明确，每天待在学校里不知道

自己做什么，无所事事，不知道珍惜时间，毫无进取之心;

有些同学的学习态度还不够端正，不能认真听讲，不能认

真完成老师布置的作业；特别是有些同学不能正确对待每

一次考试，平日里马马虎虎，一到考试就书籍、夹带、手

机、全副武装上阵，违规违纪，窃取答案，不知耻辱，还

沾沾自喜。不要以为这和学习无关，要知道，生活中的每

一种行为，都影响着你良好的学习习惯的养成。

二是行为习惯差，安全意识差。有些学生惹事生非，

打架骂人；有些学生强行出入，翻墙越壁；有的学生喝酒

吸烟；有的学生不知美丑，仪表不端；更有甚者，有的学

生品行恶劣，顶撞老师；……这些学生违返校纪班规，严

重影响学校、班级形象，给老师、给同学带来负面影响，

是文明班级创建、同学们学习的绊脚石。同学们，在我们

学校生活中，努力学习是良好的表现，遵守纪律更是一种

美德。我希望，我们的每一个学生都能成为学业精良，品

行端正，身心健康的优秀青年。

三、很多同学学习不够主动积极，总是在老师的逼迫

下才看书、才完成作业任务；行动不自觉，学习不刻苦。

表现在自习课上随心所欲，常有大声讲话的现象、课外只

是一味贪玩，经常把学习抛在九霄云外、作业不认真完成,

甚至不做作业等等；部分同学上课注意力不集中，特别是

下午第一节课有些同学长睡不醒，这既是对老师的不尊

重，也是对自己的极端不负责任，“长此以往”后果不堪设

想。同学们，青春易逝，时光难留。祖国在召唤，未来在

招手。作为年级分管校长，我在这次大会上向全体同学们

提出几点要求：

第一、学习要刻苦。

我们还是学生，我们的首要任务就是学习，学习就必

须要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人士，包

括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看

我们的前后左右，哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？为

什么要刻苦学习？因为专家已经研究过，人的先天智力没

有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你

成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够,

在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。

当然，游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可

是，当我们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞的，不也

是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光既过不会再

回头！

播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对

不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们仍

然要努力去做。就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有

多少捷径可走，记得一定要常常告诫自己：努力去做，尽

力而为！是的，努力去做，尽力而为，也许你想要的就会

不期而至！

第二、学习要讲究方法。

学习要有好的方法。我曾经在网上看到考上清华的一

个学生谈自己的学习体会时说的话，他说：优秀学生在学

习上大多注意做到“三先三后”。这“三先三后”的学习

方法是：先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后

请教别人。这说法，同学们并不陌生，可不少同学就是不

愿意老老实实去实践，嘴巴喊难，行动懒惰，不去尝试，

当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突

出表现为我们学生对自学能力、独立思考能力和解决问题

能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局

面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。良好的学习方

法和习惯的形成，也必将为你今后学习的深造与事业上的

发展奠定基础，它将使你受益无穷。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。

目标是学习的内在动力。我们每一个同学们都要有远

大的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地

说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，只要将

远大的目标落实为平时一点一滴的积累，考取高中就不过

是囊中取物，高中离我们也不再遥远，清华北大也不是什

么遥不可及的奢望。

期中考试已经结束，我们也通过这次测试了解了自己

的实力。希望大家从现在开始，在你的周围，选取一个比

你成绩好的同学，定准一个切实可行的目标，努力学习，

向目标奋进，下一次，你一定会品尝到进步的喜悦。尤其

这次没有考好的同学，千万不可泄气，要能做到胜不骄、

败不馁，应该总结经验，吸取教训，迎接以后的考试，千

万不要悲观失望，这只能增加自己的心理负担，而对学习

起不了丝毫作用。当然，更不能破罐子破摔，如果那样，

你就等于从现在开始就把自己的一生给判处了死刑。我们

只有做好了一点一滴的积累，才能绳锯木断，水滴石穿，

逐步达到自己的预定目标。同学们，只要我们时刻用目标

激励自己，努力奋进，相信我们在下一次考试中都能获得

不小的进步。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦

涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。

我们希望通过本次期中考试总结大会，能够激发同学们争

先创优的意识，掀起竞争学习的高-潮。希望全体受表彰的

同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在下次考试中，再攀

高峰；同时，也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，

顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。

最后，祝全体同学学习进步，身体健康，快乐成长!

谢谢大家！

期中考试总结大会发言

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，

大家下午好！

紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽

然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不

开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父

母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，

是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和

大家一起交流一下学习方法。

1、好成绩离不开正确的学习态度。一位作家说过：

“态度决定一切。”一个拥有良好学习态度的人，才会认认

真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事,

认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。

2、好成绩离不开正确的学习方法。我认为语文关键是

“记忆”，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。

学习一个“生字”，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，

造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。对

于数学关键是“理解”，我们应该勤动脑，多思考。其实学

习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷

上的错题掌握了，弄懂了。我们的成绩自然而然也就上去

了。我们订阅的学习报很不错。我们应该好好地读一读，

做一做。当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方

法。我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益.

3、好成绩离不开勤奋。伟大的发明家----爱迪生，

曾经说过：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之

一的灵感。”天才在于勤奋。学习需要劳逸结合。但我认为

应该在学习任务完成后才能去开心的玩。我发现有一部分

同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完

成;而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业

完成的早，成绩好。如果我们每天多学一点点，将来我们

的成绩能提高一大截。因此我们要抓住平时的每一分每一

秒，用于学习。

我的暂时成功归功于这些因素。虽然这次期中考试，

给我带来了成功的喜悦，但我不会沉迷于一次小小的成功

中，这一次成功已成为过去，一切从零开始，今后我会加

倍努力，让我的人生写下更多辉煌而又灿烂的篇章！

谢谢大家！

期中考试总结大会发言

尊敬的各位各位老师、亲爱的同学：

大家下午好！

同学们，本学期的期中考试已于一周前顺利结束，在

这一次考试中，我们涌现了一批成绩优异的同学，同时在

前阶段的班级和学生会工作中也涌现了一批优秀的学生干

部，在此，我代表教导处向这些同学表示热烈的祝贺。同

时也向为了学生的成长、进步而辛勤耕耘的老师表示感

谢。

在过去的半个学期里，我们的老师兢兢业业、勤勤恳

恳地坚守在自己的工作岗位上，我们的老师刻苦钻研教材,

认真写好教案，及时地批改作业，使我们的教学秩序井然,

教学质量，我相信同学们都看在眼里，记得在心中，正是

因为有了我们这些老师的尽职尽责，才有了我们教学上的

不断进步。

亲爱的同学们，有我们老师的认真教，还要我们同学

的认真学，如果上课不专心听讲，不时做小动作，作业拖

拉，消极应付，成绩的差异也就找得到原因了。当然，期

中考试已经过去，成绩只能证明过去，不能代表将来，今

天我们又开始了新的征程，在这里，我要告诉大家的是：

正确对待成绩

这次受表彰的学生有96人，期中一等奖11人，二等

奖20人，三等奖29人，学习进步奖16人，学习标兵H人,

优秀班干部9人。他们是我们的榜样，同时也是我们万峪

初中的骄傲，这里我代表万峪初中全体师生向你们表示祝

贺。

成绩的取得是可喜可贺的，是我们用辛勤的汗水和科

学的学习方法换来的,

九年级这次全市统考中又取得了骄人的成绩，权限前

00的就有两人，赵池，刘俊峰，前800的8人，前1000的

12人，这是一个很不错的成绩，希望你们再接再厉，勇往

直前。同学们，正确对待成绩直接影响着我们今后的发展,

我们应该明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手有很

多，只是他们暂没在我们的周围，所以，我们不能沾沾自

喜，不能做井底之蛙，不能满足现状，只有这样，我们才

会不断进步，创造新的成绩！

清醒认识自身的不足

我们应该也必须看到，发展是不平衡的，在这次考试

中，我们有许多同学取得了理想的成绩，但也有部分同学

学习中存在着不少问题，致使成绩暂时落后。还有各学科

发展不平衡，偏科现象严重，学科之间，同学之间存在着

很大的差距。究其原因是我们一些同学学习态度不够端正,

目的不明确，不够刻苦等原因造成的。但这些都是你的过

去，只要你们从现在开始，分秒必争，刻苦学习，向那些

优秀的学生看齐，讲学习、比学习，我相信你也可以站到

这个领讲台上来的。

脚踏实地做好后阶段学习

古人言：春种一粒粟，秋收万颗籽。要有更好的成绩,

我们必须踏实学习。学习首先是态度，态度决定一切，那

该具备怎样的态度呢？

第一是谦虚，对于不懂的东西，要老老实实地向老师

请教，向优于自己的同学请教，孔子不是有云：三人行，

必有我师焉，孔子尚且能如此，我们就更应该这样了。

第二是勤奋，俗话说：“勤能补拙，天道酬勤。勤奋与

刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不要去相信天才，天

才也不过是1%的智慧99%的汗水，只要你刻苦勤奋，你也可

以成为天才的。人们常说“笨鸟先飞“，表达的也就是这

个道理。因为勤奋而取得成功的例子可谓不少，比如：安

徒生因为勤奋从一个鞋匠的儿子成为童话大王；爱迪生因

为勤奋才有了一

千多种伟大的科学发明。我国古人也给我们留下了悬

梁刺股，凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。

其次，是要有科学的方法。一名优秀的学生，总是以

课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的

核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力

总是非常集中，他们的思维总是围绕在老师活动的周围，

通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大

胆发言，积极思考、认真做笔记，只有将课堂高效化，才

能在学习上事半功倍。

同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，

更不是人生的全部，人生道路有风和日丽的日子，也有阴

雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不

能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以

改变自己。

我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出

来，胜不骄，败不馁，及时调整自己心态，为下次考试作

准备。

文学大师冰心的一段话与同学们共勉：”成功的花，人

们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的

泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以如果失败，我们一味怨

天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯

首可及却没有弯腰去拾的珍宝。

同学们，让我们携起手来，我坚信，你们的未来不是

梦！最后，我希望大家通过这次考试，认真总结经验教训,

发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！你们一定会飞的更高，

同学们应该知道，爱拼才会赢，到那时，六月的六年级的

初考。九年级的中考，基础年级期末考试你们取得了优异

成绩，那时我和你们的心情一样，那就是倍儿爽

祝全体师生在后阶段取得更大的进步。

期中考试总结大会发言

各位老师，同学们：

大家早上好！

期中考试已经落下了帷幕，经过前一段时间的学习，

有些同学取得了优异的成绩；然而，有些同学成绩并不理

想。同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期学习

情况的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学

也不要气馁，应该奋起直追，一次失败算不了什么，关键

就怕失败不去反思。

下面，就学习方面向同学们提四点要求：

第一、端正学习态度，明确学习目标。

要高度重视学习，合理安排时间，及时复习所学的知

识，在平时的学习中把知识掌握牢固，做到当天的知识当

天掌握，当天的知识当天消化。

第二、养成良好的学习习惯，并持之以恒。

充分利用好自己的自由支配时间，把握好、利用好，

才会效果好。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日

空”。但是，仍然有部分同学总是三分钟热度，不能持之以

恒，甚至就连课堂上都不认真听讲，作业也不能按时完成。

这种不良的学习习惯一定要改掉。第三、寻找适合自己的

学习方法，努力提高学习成绩。

不同的学科有不同的特点，要针对每门学科寻找最适

合自己的学习方法，学习效率才能提高。语文、英语、政

治等学科要注重背诵，数学、物理等学科则要注重理解和

练习。把握好上课的45分钟，并及时完成老师布置的作业,

使知识达到巩固。

第四、互助学习，共同进步。“一花独放不是春，百

花争春春满园”，学习过程中，我们要彼此帮助，互相提醒,

用团结和友爱扩大我们的战果，使每个人都在和-谐的氛围

中健康成长，共同进步。

期中考试不是学习的终点，而是学习的“加油站”和

“维修站”，所以我们不能放松，要加一把劲，找出自己学

习的不足，继续制定下一阶段的学习目标。无论成败，它

都已经成过去；展望未来，我们依然任重道远。望同学们

都抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力去争取

更大的进步。

我的发言到此结束。谢谢大家！

XX年11月09日

期中考试总结大会发言

各位老师，各位同学：

大家好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会，我

能在这里发言，感到非常荣幸。首先请允许我代表全体教

师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这

次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺

同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩

见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。

我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己

付出的劳动有所收获而感到欣慰。

正所谓：一份耕耘，一分收获。当清晨的阳光轻抚着

大地时，操场上已经传来了同学们琅琅的读书声；中午刚

吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室

里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了玩耍的时

间，用于复习功课；然而奋斗的路上你们并不孤单。为了

提高你们的学习成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战,

有些老师为了批改试卷、研究习题常常夜深人静时还在伏

案工作是的，老师虽然是辛苦的，但是看到你们取得骄人

的成绩时又是欣慰的！

当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜

败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐

观。无论是谁，都不可能完美无缺，良好的开端是成功的

一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说:

塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的

动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。

为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求:

第一、学习要刻苦。我们今天要提倡的就是学习，学

习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来所有的成功人，哪

一个没有经过一个刻苦的阶段？再看看我们的前后左右，

哪一个成绩好的没有经过刻苦学习？为什么要刻苦学习？

因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要

想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是

你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不

如别人，刻苦精神不如他们强。

第二、学习要讲究方法。在学习上要做到“三先三

后”，这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课；先

复习后做作业；先独立思考后请教别人。这说法，同学们

并不陌生，可不少同学就是不愿意老老实实去实践，嘴巴

喊难，行动懒惰，不去尝试，当然没有收获。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。目

标是学习的内在动力。我们每一个同学都要将目标细化到

平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理

地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的

积累，清华北大离我们也并不遥远。对于短期目标我们也

要正确对待，受到挫折时要看得开，要能作到胜不骄、败

不馁，应该总结经验，迎接以后的考试，我们只有做好了

一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目

标激励自己，相信我们将来都能成为时代的栋梁。

下一阶段，等待我们的是期末质量检测。我们的任务

是上好新课，完成好常规学习任务，搞好后期的复习备考。

我们的目标是在期末考试中能再创佳绩，我相信，只要我

们师生共同努力，我们的

目标一定能达到。

同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦

涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。

我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争

先创优意识，掀起学习高-潮。希望全体受表彰的同学再接

再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希

望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直

追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自

己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

我坚信：你们的未来不是梦！

期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒

粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧！谢

谢大家！

对期中考试的总结初中1000字：XX期中考试总结

期中考试总结

XX年11月17-18日，学校按照教学工作计划举行了

七、八、九期中考试。此次考试，教导处精心组织、严格

要求、实行单人单座，七、八年级上下午交替进行。考试

之前，班主任利用班会课加强了考风考纪的宣传和考试动

员工作。考试期间，根据教导处的安排，各楼层加强巡

视，保证了考试的严肃性和真实性，并取得了一定的成绩。

现就期中考试整个过程中的关键点，以及为今后优化教

学，完善教学管理，查漏补缺，做如下分析和总结：

一、本次考试试题是由各教研组统一命题，分组长把

关最后上交教导处，本次我校统一使用了考试专用答题卡,

就整个答题卡来说，从版面设计、字体、页面设置角度，

体现了考试的基本要求，也能与中考接轨。但在答题卡的

细节上面还需要再完善。

二、从试题质量、难易程度、试题总量来看，都较好

的体现了目前考试基本要求，总体反映良好。但是也有个别

试卷出现了问题，例如九年级汉语试卷出的较简单，并且

在试卷中有几处错误；数学八年级试卷漏印试题等等，这

也充分说明了个别老师责任心不强。另外，注重要我校教

师的计算机操作能力，个别老师推脱不会操作计算机，不

会制作答题卡不能按时上交试卷，这也需要增强教师的责

任心和提高教师的积极性。

三、从总体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学

困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大。这就

给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就有掉

队的苗头。我们的个别辅导、关爱应该说任重道远，需要

我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案。争取改变这

部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

三、各监考老师认真负责，能按时领交卷。学生总体

上态度端正，考风正。

四、从考试反映出教学中存在的问题：

1、学生基础差，优秀学生不多。尽管各年级各班都有

个别好学生，但突出的少，引领作用不是很强，对改变班

风、学风存在缺乏足够的影响力。同时都存在部分学生基

础太差，同班学生中单科成绩差距太大的情况。

2、学生的思想认识、学习态度问题均需加强教育。各

年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方法不对头。

没有养成在学习新课之前预

习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的

同时获取新知识的习惯，学习浮于表面,敷衍了事,不能静心

去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

3、应试能力及卷面需进一步培养和规范。大部分学生

应试能力有待提高，如对答卷的时间分配不够科学合理，

做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，

字迹潦草、环节不全、步骤不清等。这就要求我们教师在

平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学

生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度

也有待于提高，努力提高运算准确率。

总之，半学期的努力没有白费，一份耕耘一份收获。

成绩面前我们不骄不躁，对存在问题我们不回避不隐瞒，

要认真总结经验、吸取教训I。为了更好更真实的成绩，我

们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的进一步提升。

中教导处

期中考试总结

XX年5月5—7日，学校按照教学工作计划举行了高一

高二期中考试。此次考试，教导处精心组织、严格要求、

实行单人单座，高一高二上下午交替进行。考试之前，班

主任利用班会课加强了考风考纪的宣传和考试动员工作。

考试期间，根据教导处的安排，各楼层加强巡视，保证了

考试的严肃性和真实性，并取得了一定的成绩。现就期中

考试整个过程中的关键点，以及为今后优化教学，完善教

学管理，查漏补缺，做如下分析和总结：

一、本次考试试题是由各年级备课组统一命题，分管

年级主任最后验收，就整个试题来说，从版面设计、字体、

页面设置角度，节省了许多纸张。从试题质量、难易程度、

试题总量来看，都较好的体现了目前考试基本要求，注重基

础，体现能力，难易适中，知识覆盖面广，偏难的试题较少。

总体反映良好。

二、从总体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学

困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大。这就

给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就有掉

队的苗头。我们的个别辅导、关爱应该说任重道远，需要

我们要多研究，多分析，找出最佳辅导方案。争取改变这

部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。

三、各监考老师认真负责，能按时领交卷。学生总体

上态度端正，考风正。

四、尽管考试中存在个别夹带现象，但屏蔽器的使用

和巡视力度的加大，很大程度上杜绝了考试作弊。教导处

进一步加大了教育和惩处力度，及时对作弊学生进行了全

校通报。

五、阅卷系统的再次升级，试卷扫描速度加快，各类

成绩数据统计更全面。

六、从考试反映出教学中存在的问题：

1、学生基础差，优秀学生不多。尽管各年级各班都有

个别好学生，但突出的少，引领作用不是很强，对改变班

风、学风存在缺乏足够的影响力。同时都存在部分学生基

础太差，同班学生中单科成绩差距太大的情况。

2、学生的思想认识、学习态度问题均需加强教育。各

年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方法不对头。

没有养成在学习新课之前预1

习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的

同时获取新知识的习惯,学习浮于表面,敷衍了事,不能静心

去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。

3、应试能力及卷面需进一步培养和规范。大部分学生

应试能力有待提高，如对答卷的时间分配不够科学合理，

做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，

字迹潦草、环节不全、步骤不清等。这就要求我们教师在

平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学

生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度

也有待于提高，努力提高运算准确率。

4、审题能力有待于提高。很多学生不会审题，不明确

题目的意思和要求，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措,

或者答非所问，老师们要在平时的教学中注意培养学生的

审题能力。

5、命题中，高一历史选项设置重复，高二生物试题序

号不连贯，物理试题图形字母不清、内容遗漏。尽管问题

较少，但要避免此类现象再次发生。

6、高二考试时间设置时，小科目时间有点过长，宜为

90分钟，学生存在答完题后无所事事、打盹等情况，下次

会合理安排。

七、考试结束后各年级必须做好以下几件事：

1、各备课组长认真分析本次考试的试卷，找问题、查

原因、定措施。为以后高质量完成每次命题、阅卷提供保

证。

2、各备课组将答题纸按班级分好后，发到学生手中，

让学生自己分析错误之处，利于学生纠错和订正。教师要

结合学生试卷中存在的具体问题，有针对性的进行指导。

3、进一步完善教师监考制度和学生考试制度。认真分

析诚信考场学生成绩的真实性，继续加强诚信考试教育，

尊重学生，相信学生，逐步扩大诚信考试范围。

4、各年级将各学科优秀试卷由备课组挑选任课教师批

阅，年级组统一布置张榜，要求本年级学生学习参观，进一

步规范学生的答题。

5、各年级将本年级成绩前列的学生写出光荣榜后张榜

公示，高一年级前200名;高二理科前200名、文科前50

名；树立学生自信，以此鼓励优秀，鞭策后进。

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6、要认真理清新课程标准要求与学生现状，一定要紧

紧抓住重点，认真研究历年来的考试大纲、考试说明、各

类试卷及命题思路的发展方向，要始终以本为本，准确把

握复习的深度、广度、难度、进度及效度，提高复习的有

效性针对性。要结合我校学生的实际，迅速完成考纲考试

说明的校本化运作。

7、要切实提高课堂教学效益，坚持以问题为中心，突

出学生主体。要提高课堂效益重点是做好“精讲”、“精选”、

“精练”、“精评”。

“精讲”：在各章节讲评及专题知识中不要把学生看成

一张白纸，要了解学生的实际情况，做到有针对性的讲

解，具体要求做到“三讲三不讲”。即重点讲解易混点，易

错点，易漏点；学生已学会的、学生自己能学会的、怎么

学也学不会的坚决不讲。

“精选”：做到几个凡是：“凡是学生做的老师必须先

做，凡是学生做的必须批改讲评，凡是讲评了必须纠错”

“凡是大部分学生都会的题目坚决不练，凡是可练可不练

的坚决不练，凡是大部分学生练不会的坚决不练”，从而增

强练习的针对性和实效性。

“精练”：杜绝浪费学生精力和时间的漫天撒网式考

练，建议：①考试后的错题重做，空题补做，从而使人人

次次考试最终达满分，②练教师积累的学生的薄弱知识，

③练习必考的重点知识。

“精评”：试卷的讲评切切不要从头到尾逐题讲评，甚

至一般性地读题目对答案，要在学生自觉订正的基础上、

教师充分进行试卷分析的基础上讲解：一是讲有代表性、

典型性、迷惑性、共性的问题。二要讲思路、讲方法、讲

策略、讲学科思想、讲应试技巧。

8、要高度重视学生浮躁心理，正视学生心理问题，加

强心理引导。部分学生在考试后表现出许多浮躁情绪，如

由于急功近利思想而欲速不达，由此产生厌倦情绪；由于

长期玩命努力，但学习却没有明显进步而出现的“高原现

象”，对此认识不足而产生烦燥情绪；某些学生过份关注每

次考试分数，而常规复习不落实，学科复习过程漏洞太多,

而存在的侥幸和投机心理；乃至某些学生屡考屡败而产生

的放弃努力的心理；特别是一些在考试成绩出现起伏的学

生身上明白自己要努力、要抓紧时间但不知到如何安排时

间，注意力不集中患得患失整天无所事事的心理等等。所

有这些情况我们要引起高度重视。