青海省海东市重点中学2024届中考历史最后一模试卷含解析

青海省海东市重点中学2024届中考历史最后一模试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．总书记在浙江南湖考察时说：“小小红船承载千钧，播下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程”，在“红船”上A．宣告了中国共产党的诞生 B．国共实现首次合作C．选举产生以毛泽东为首的中央领导集体 D．纠正了博古的“左”倾错误2．与以下示意图中①相关的史实是A．北魏改革，民族交融B．定都建康，开发江南C．开凿运河，创立科举D．贞观之治，开元盛世3．新经济政策和罗斯福新政的共同点是①都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的②都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权③都是在资本主义制度下的改革④都注意利用不同经济制度的长处A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．19世纪批判现实主义文学巨匠、被誉为“心理描写大师”的人是A．达•芬奇B．莎士比亚C．托尔斯泰D．德莱塞5．如图是世界近代历史上一次资产阶级革命的进程示意图。根据图判断下列叙述中正确的是A．英国最终确立了资产阶级联邦制国家B．英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝取得政权C．英国进行资产阶级革命的同时开展了工业革命D．英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位6．“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”。下列说法对上述材料解读有误的是A．材料描述的是第一次世界大战 B．这是一场正义的反法西斯战争C．科技对人类发展是一把双刃剑 D．战争危害巨大，我们要珍爱和平7．考古发现是我们了解史前社会历史和探究历史真相的重要依据。下列事件属于考古发现的是A．炎帝改进农具，教人农耕B．半坡人制作的人面鱼纹彩陶盆C．《史记》记载黄帝与蚩尤大战于涿鹿D．北京人能够人工取火8．赫鲁晓夫“是在断旧时代十字路口的一名代表人物，它的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”这里“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”的主要是指（）A．没有从根本上摆脱斯大林模式的束缚B．不改变农业水平落后的局面C．改革难以使苏联重工业得到发展D．改革在理论上不能取得重大突破9．西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在帝国废墟上建起许多蛮族王国，其中存在时间最长、影响最大的是（）A．法兰克王国 B．德意志王国C．意大利王国 D．亚历山大帝国10．“中国政治之长进，即在政府渐渐脱离王室而独立化，王室代表贵族特权之世袭，政府代表平民合理之进退，而宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制。”若此观点成立，则与之相背离的朝代是A．秦、汉B．隋、唐C．宋、元D．明、清11．南京，见证了近代中国的沧桑历史，有人形象地说它既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。对下面四幅图片反映的史实解读正确的是A．图1条约签订，说明清政府沦为西方列强统治中国的工具B．图2现象说明辛亥革命推翻了封建制度，建立了民主政府C．图3场景标志着中华民族摆脱民族压迫实现了完全独立D．图4反映的史实标志着国民党政权在大陆统治的垮台12．“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了”。中国近代史的开端是()A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争13．《全球通史》评述：“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣。”19世纪中后期，日本政府“增强民族力量”的最主要措施是A．发展近代工业 B．建立社会保障制度C．废除农奴制 D．生活习俗文明开化14．历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图，理解准确的是：A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗B．柏林被分区占领，局部热战出现C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙D．德国实现统一，西欧走向联合15．有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策创新”转向于“制度创新”。这里的“制度创新”开始于A．戊戌变法 B．辛亥革命C．五四运动 D．国民革命16．下列是当今世界一些国际组织的徽标图案，中国加入的最大贸易组织是A．B．C．D．17．下图是秦朝政治建制示意图，其中空白处官员的职能是A．掌管财政事务 B．掌管行政事务C．掌管军事事务 D．掌管监察事务18．为响应的号召，教育部提出优秀传统戏剧进校园。在学生关注的传统戏剧中，京剧是主要剧种之一。京剧中人物的脸谱与人物形象息息相关，如关公为红脸，代表仗义忠心，舞台上的曹操经常被描绘为奸猾狡诈且生性多疑，据此判断，曹操的脸谱颜色应该是（）A．白色 B．黑色 C．蓝色 D．黄色19．李厚泽先生对中国近代某一重大历史事件有如下评述：“启蒙性的文化运动”与“救亡性的政治运动”的关系是“相互促进”“一拍即合”“彼此支援”“相碰撞而又同步”。遗憾的是，这种局面并没有延续多久，严峻的危亡局势和剧烈的现实斗争，迫使政治救亡全面压倒了思想启蒙。这一“重大历史事件”是（）A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动20．中国共产党领导的人民军队，在新民主主义革命时期，为国家的独立、人民的幸福，浴血奋战，威震敌胆，下列军事行动按时间先后顺序排列正确的是（）①渡江战役②南昌起义③平津战役④刘邓千里挺进大别山⑤百团大战A．①②③④⑤ B．②⑤④③① C．②⑤③①④ D．⑤②④③①21．19世纪60年代俄国和日本的发展出现的变化是A．建立了资产阶级共和国 B．建立无产阶级专政C．走上发展资本主义道路 D．对外国的战争中获胜22．他热情颂扬俄国十月革命的胜利是“世界人类全体的新曙光”，并预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，为马克思主义在中国的传播作出重要贡献。这位历史人物是（）A．陈独秀B．李大钊C．鲁迅D．胡适23．11世纪以后，欧洲新的生产和经营方式推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌，具体表现为①14世纪中叶以后，租地农场成为一种新的生产经营方式②手工业者脱离农业生产，更多地为市场而生产③雇主与工人之间形成了雇佣关系，雇工分工合作④13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②④24．美国总统卡特曾说，我们本以为（发布中美建交公报）在全国和国会内部会发生严重对立，然而这并没有成为现实……整个世界几乎都是清一色正面的反应。”这说明A．中美建交得到美国国内民众一致赞同B．美国孤立中国政策破产C．中美建交顺应了时代发展潮流D．中美两国致力于构建和平世界二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．观察《二战中后期的欧洲形势》，请分别将1939年和1941年德国突袭的欧洲国家名称填入答题卡对应的方框内。根据下图指出同盟国进军路线有何特点？26．第二次世界大战中，太平洋战争爆发的标志是——________27．“逢十纪念”是中国和世界各国的传统。60年前，在作为社会主义国家的中国、朝鲜和苏联历史上都出现很多大事，请根据提示做答。开启新中国工业化道路，奠定新中国的工业基础。________标志着历时三年多的朝鲜战争以朝中人民的胜利而告结束。________苏联开始解决斯大林模式遗留问题，但成效不大。________三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）改革是人类文明进步的阶梯。改革是利益的触动。1898年维新派在清光绪帝支持下推行了革新运动，出台了废除八股，改试策论，开设学校，提倡西学，裁汰冗员，削减旧军，编练海陆军等措施，此举触动了封建顽固派的利益，在其镇压下失败。请简答这次改革的积极作用。结合所学知识，你认为光绪帝是不是维新派，并请陈述理由。改革往往是由问题倒逼而产生的。日本的明治维新，美国的罗斯福新政都是在严重的社会矛盾和危机的倒逼下催生的。利用所学知识简要概括催生日本、美国进行以上改革的“问题”分别是什么？改革需要勇气和智慧。邓小平是中国改革开放的总设计师，他以敢于担当的勇气和非凡的智慧开创了中国改革开放的伟业。“他看清了世界和中国的发展大势。深刻了解中国人民和中华民族的深切愿望，把握住中国发展的历史规律，紧紧依靠党和人民建立了前所未有的历史性伟业。”请你结合所学知识，列举体现邓小平“勇气和智慧”的历史史实。29．（6分）阅读材料，完成下列要求。材料：俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由，可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》指出推行农奴制改革的俄国沙皇。你同意材料中关于农奴制改革的观点吗？请结合所学知识简要说明理由。30．（7分）在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家，它的名字叫“美利坚合众国”，也被称作“美国”。这个国家自诞生之日起至今，虽然只有200余年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。依据材料，结合所学知识回答问题。材料一1785年，英王接见美国驻英大使时说：“先生，我希望你相信，而且转达给你的美国同胞，在过去的这场冲突中，我所做的只不过是履行我对子民所应负的职责。坦白地对你说，我是最后一个同意分离的。但是离既然已经发生，而且不可避免，那么，我将第一个接受合众国作为一个独立国家的友谊。”——（美）亨德里克·威廉·房龙根据材料一并结合所学知识，说出英国“接受合众国作为独立国家”的时间，分析美英之间“这场冲突”的主要原因。材料二“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”——《世界历史》材料二的主要观点是什么？结合所学知识判断，这番话最有可能是哪位美国总统的名言？材料三美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期，这期间美国在经济总量上接近头号强国英国；在此后50年美国越来越深入地卷入两洋战略，到20世纪20年代开始主导国际体系的建立；以第二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，到20世纪50年代，取代英国成为世界头号强国。根据所学知识分析，美国从19世纪后半期到20世纪50年代迅速崛起的原因。（至少答两点）结合材料和所学知识谈谈，中华民族要实现伟大复兴，可以从美国的历史进程中获得哪些有益的启示？

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、A【解析】

根据材料“小小红船承载干钧，描下了中国革命的火种，开启了中国共产党的跨世纪航程”结合所学知识可知，浙江嘉兴南湖上的游船是中国共产党的诞生之地，中国共产党的诞生使中国革命的面貌焕然一新，故A选项符合题意；1924年国民党一大召开，国共实现首次合作，故B选项不符合题意；1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，选举产生以毛泽东为首的中央领导集体，故C选项不符合题意；1935年的遵义会议纠正了博古的“左”倾错误，故D选项不符合题意；因此本题答案选A。【点睛】本题解题关键词在于“浙江南湖”、“开启了中国共产党的跨世纪航程”。2、D【解析】

依据题干的图表信息，结合所学可知，隋朝灭亡之后，李渊建立了唐朝，唐朝在唐太宗的治理下，出现了繁荣的景象，被称为贞观之治，后来的唐玄宗时期，唐朝达到鼎盛时期，被称为开元盛世，D项符合题意；北魏孝文帝改革是在三国之后，不是隋朝之后，A项不符合题意；南宋时期定都建康，发展江南，南宋不是隋朝之后的朝代，B项不符合题意；隋朝的隋炀帝开凿了大运河，创立了科举制，C项不是隋朝之后，C项不符合题意；由此可知，ABC三项都不符合题意，排除；故选D。【点睛】解题的关键是抓住题干的表格信息，正确把握历史朝代的更替的时间，逐一分析四个选项的朝代的存在的时间，抓住隋朝的时间和五代十国的时间，利用排除法解答本题，需要学生具备扎实的基本功的同时，能够掌握各个朝代的存在的具体时间。3、B【解析】

根据所学知识可知，1921年列宁实施新经济政策，此时的苏俄实行的是社会主义制度，不是资本主义制度，③不符合题意，运用排除法，把包含③的ACD项排除。新经济政策和罗斯福新政都面临内忧外患的局势，在经济出现危机的情况下推行的，都缓解了危机，为经济的恢复和发展发挥了重要作用，巩固了政权，都注意利用不同经济制度的长处。故①②④符合题意，故选择B。4、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查学生对俄国作家列夫托尔斯泰的准确认识，回顾已学知识可知文学巨匠托尔斯泰19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。他曾被誉为“心理描写大师”，列宁称他是“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”。所以答案选C考点：人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•世界的文化杰作。5、D【解析】

根据示意图结合所学知识可知，示意图反映的是英国资产阶级革命，英国资产阶级革命中英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位，D符合题意；英国最终确立了君主立宪制，A不符合题意；英国资产阶级和新贵族最终以和平手段——光荣革命推翻复辟王朝取得政权，B不符合题意；工业革命发生在英国资产阶级革命结束后，C不符合题意。所以ABC不符合题意，故选择D。6、B【解析】

结合所学知识可知，材料与一战相关。第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。可知，一战的性质是一场帝国主义战争，选项D的说法不符合材料内容，符合题意。一战“飞机、坦克、毒气首次用于战争…”，造成了大量人员伤亡。可知，科技对人类发展是一把双刃剑。“战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”，可知，战争危害巨大，我们要珍爱和平。选项ACD符合材料内容的解读，是正确的，但是不符合题意。故选B。7、B【解析】

依据题干“属于考古发现的是”，炎帝改进农具，教人农耕属于远古传说，故A不符合题意。半坡人制作的人面鱼纹彩陶盆属于考古发现的实物史料，故B符合题意。《史记》记载黄帝与蚩尤大战于涿鹿属于文献记载，故C不符合题意。北京人能够人工取火属于考古发现的研究结果，故D不符合题意。故选B。8、A【解析】

依据所学知识可知，1953年斯大林逝世后，赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人后开始进行改革。他针对斯大林时期存在的一些弊端，在经济、政治方面采取了一些改革措施。他的改革虽然在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未从根本上改变苏联高度集中的政治经济体制。进入60年代改革带来的各种矛盾日益突出，1964年，赫鲁晓夫被迫下台。这里“仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔”主要是指赫鲁晓夫改革没有从根本上摆脱斯大林模式的束缚。故正确答案为A。BCD均不符合题意，故选A。9、A【解析】

根据所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在帝国废墟上建起许多蛮族王国，其中存在时间最长、影响最大的是法兰克王国。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。西欧封建等级制：国王﹣﹣贵族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士）﹣﹣农民（农奴）。BC选项中的两个王国是从法兰克王国中分裂出来的，D选项中的亚历山大帝国不符合西罗马帝国灭亡后这个时间限定条件。所以BCD不符合题意，故选A。10、D【解析】

根据“宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制”结合所学知识可知，秦汉时期实行三公九卿制；隋唐时期实行三省六部制；宋代设中书门下作为最高行政机构最高长官行使宰相职权；设枢密院分割宰相军事权，设参知政事分割宰相行政权，设三司使分割宰相财政权；元代设中书省是最高行政机构，统领六部，长官行使宰相职权；设枢密院分割宰相军事权；明朝废丞相设内阁、清朝设军机处，君权战胜相权，君主专制达到顶峰。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。11、D【解析】

根据所学知识可知，《南京条约》的签订，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。《辛丑条约》的签订使清政府沦为西方列强统治中国的工具，A不符合题意；辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制，没有推翻封建制度，B不符合题意；新中国的成立使中国成为独立自主的国家，C不符合题意；人民解放军占领南京标志着国民党政权在大陆统治的垮台，D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。12、A【解析】

结合所学知识可知，鸦片战争后，中国的社会性质发生变化。政治上，由一个独立自主的封建国家沦为半殖民地半封建国家。经济上，中国自给自足的封建经济逐步解体，中国市场卷入资本主义市场。社会矛盾由地主阶级和农民阶级的矛盾开始变为外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，外国资本主义与中华民族的矛盾是最主要矛盾，中国由此进入旧民主主义革命时期，中国人民肩负起双重革命责任，鸦片战争是中国近代史的开端。选项A符合题意；选项BCD不符合题意，故选A。13、A【解析】

依据所学可知，19世纪中期，美国入侵日本，日本面临严重的民族危机。为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新，在政治、经济、军事、社会生活方面进行了一系列的改革。日本政府“增强民族力量”的最主要措施是经济方面的措施，即发展近代工业，为日本经济发展奠定了基础，故A符合题意；建立社会保障制度、生活习俗文明开化不是“增强民族力量”的最主要措施，故BD不合题意；日本明治维新不存在废除农奴制的问题，故C不合题意。故此题选A。14、A【解析】

依据题文“1945－1949年的德国”“西德”“东德”，依据所学可知，二战后，德国被分区占领，1947年美国出台杜鲁门主义，标志着冷战开始，在冷战风云笼罩下，1949年西德和东德建立，从此，欧洲冷战对歭的局面基本形成，故A项符合题意；B项叙述中“柏林被分区占领”是可以从题文中读出的信息，但“局部热战”没有在欧洲出现，而是表现为美国侵朝战争、美国侵越战争等，但这些与题文中的时间段又不相符，故B项不符合题意应排除；C项叙述在题文中未涉及，故C项不符合题意应排除；D项叙述中“德国实现统一，西欧走向联合”，在题文中读不到这个信息，德国统一是在1990年，西欧走向联合是在20世纪六十年代，故D项不符合题意应排除；所以本题应选A。【点睛】解答本题的关键是要读取图文中的关键信息“1945-1949年”，这个时期内，德国被分区占领，冷战开始，西德和东德建立，还要结合所学联系冷战中还夹杂着的热战的表现。总之要对二战后冷战、争霸相关知识有个全面系统的掌握，做题时才能游刃有余。15、A【解析】

“甲午战争后”是解题的关键，甲午中日战争失败，标志着洋务运动的破产，认识到仅学习西方先进的科技不能救国，因此开始向政治制度转变。回顾已学知识可知在中国近代化的过程中，洋务运动是“技术创新”，“制度创新”开始于戊戌变法，学习西方君主立宪制，故选A。16、C【解析】结合所学知识可知，2001年中国加入的最大贸易组织是世界贸易组织，选项C符合题意；而选项A是亚太经合组织，是地区性的；选项B是欧盟，是欧洲地区的区域性组织；选项D是联合国，是世界上最大的政治组织，不符合题意；因此只有选项C符合题意，故选C。17、D【解析】

依据题干的图片信息，结合所学知识可知，秦始皇时期，为了适应新的统一形势，建立了房间中央集权制度，皇帝是最高统治者，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分管行政，军事和监察，由此可知，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。【点睛】解题的关键是学生具备观察图片理解图片的能力，能够从图片中获得有效信息，结合秦始皇采取的统一的措施解答问题，需要学生具备扎实的基本功。18、A【解析】

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，在京剧中白脸一般是阴险、狡猾、居心叵测，如曹操在京剧中被塑造成白脸奸雄的形象；黑色表示忠耿正直，如包公；蓝色表示刚直勇猛、桀骜不驯；黄色表示武将骁勇善战、残暴，表示文士内有心计。故A符合题意，BCD不符合题意。所以答案选A19、D【解析】

根据所学知识可知，洋务运动是一场封建统治阶级内部的自救运动，而题目材料叙述的是五四运动，选项和题干材料表达的意思不吻合，故A不符合题意；维新变法是资产阶级维新派试图挽救国家危亡而进行了一场政治救亡运动，而题目材料叙述的是五四运动，选项和题干材料表达的意思不吻合，故B不符合题意；辛亥革命是资产阶级革命派推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国的一场革命运动，而题目材料叙述的是五四运动，选项和题干材料表达的意思不吻合，故C不符合题意；根据材料“政治救亡全面压倒了思想启蒙”可知，该事件是一场反帝反封建的爱国运动，结合所学知识可知，五四运动则是一场反帝反封建的爱国运动，故D符合题意；ABC不符合题意，故选择D。20、B【解析】

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，①渡江战役是1945年，②南昌起义是1927年，③平津战役是1948年，④千里挺进大别山是1947年，⑤百团大战是1940年。所以答案选B。21、C【解析】

1861年，俄国实行改革，废除了农奴制，走上了发展资本主义道路；1868年，日本实行明治维新，摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上了发展资本主义道路，C正确；ABD表述错误，排除。故选C。22、B【解析】

结合所学知识可知，俄国十月革命的胜利后，李大钊在《新青年》上发表《庶民的胜利》等文章，热情颂扬俄国十月革命的胜利是“世界人类全体的新曙光”，并预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，为马克思主义在中国的传播作出重要贡献。故B符合题意；ACD是新文化运动的代表人，与热情颂扬俄国十月革命的胜利不符。故选B。23、B【解析】

根据题干并结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动。农奴通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，故①②③④都符合题意，选项B符合题意。故选B。24、C【解析】

依据“我们本以为（发布中美建交公报）在全国和国会内部会发生严重对立，然而这并没有成为现实…整个世界几乎都是清色正面的反应。“可知，中美建交得到美国全国以及整个世界的认同，说明中美建交符合世界和平的时代发展潮流，所以C项符合题意；材料不仅体现美国国内民众的态度，还提到整个世界的反映，选项A不能全面反映材料信息；美国孤立中国政策破产在题干材料中不能体现，选项B不符合题意；材料反映的是美国以及整个世界对中美建交的态度，选项D材料无法体现。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、（1）右上：苏联左下：波兰（2）东西两路夹击柏林【解析】

（1）根据所学知识可知，1939年和1941年德国突袭的欧洲国家分别是波兰和苏联，苏联的位置在图片中右上的方框，波兰位于左下的方框。（2）仔细观察图片中同盟国的控制区域可以知道，同盟国进攻柏林的进军路线是东西夹击，故特点是东西两路夹击柏林。26、日军空袭珍珠港【解析】

1941年12月7日，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。故答案为日军空袭珍珠港。27、一五计划朝鲜停战协定赫鲁晓夫改革【解析】

（1）依据所学可知，1953---1957年，为了有计划的进行社会主义建设，党和政府实施了第一个五年计划。第一个五年计划的完成，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。（2）依据所学可知，20世纪50年代初期美国侵略者打到鸭绿江边，轰炸中国东北边境城市，严重威胁了中国的安全，所以，中国做出了抗美援朝，保家卫国的决定。1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了这场反侵略战争的胜利。（3）依据所学可知，1953年赫鲁晓夫上台开始进行改革。赫鲁晓夫主要针对斯大林时期存在的一些弊端在经济、政治方面采取了一些改革措施。在农业方面，提高农产品的收购价格、降低交售定额，扩大农业企业的自主权；大面积开垦荒地，大力推广种植玉米。但是改革并未触及高度集中的政治经济体制本身，而只是小修小补，成效不大。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、(1)维新变法在当时起到思想启蒙的作用，有利于中国资本主义发展。光绪帝不是维新派。理由：光绪帝之所以支持变法，是因为他不甘做亡国之君，本质上是为了维护清朝统治，并不是想使中国走上资本主义道路。(言之成理即可)(2)日本：西方列强的入侵，民族危机加深国家面临着沦为殖民地或半殖民地危险。美国：经济大危机引发资本主义政治危机。(3)刘邓大军挺进大别山；淮海战役；领导中国走上改革开放之路；提出“一国两制”构想；(答到两点即可)【解析】

（1）第一小问，根据材料“出台了废除八股，改试策论，开设学校，提倡西学，裁汰冗员，削减旧军，编练海陆军等措施”和所学可知，维新变法在当时起到思想启蒙的作用，促进了民族意识的觉醒，它提倡私人开办工矿企业，有利于中国资本主义发展。第二小问，根据所学可知光绪帝不是维新派。光绪帝是封建势力的代表，他之所以支持变法，是因为他不甘做亡国之君，本质上是为了维护清朝统治，并不是想使中国走上资本主义道路。（2）根据所学可知，日本明治维新是在美国叩开日本大门后，面临民族危机的情况之下进行的。美国罗斯福新政是在面临1929年的经济危机，为了缓解社会矛盾，加大了国家对经济的干预的情况之下进行的。（3）本题考查邓小平的相关知识，根据邓小平的事例回答即可。如刘邓大军挺进大别山；淮海战役；领导中国走上改革开放之路；提出“一国两制”构想，答到两点即可。【点睛】本题需要学生结合所学分析材料，考查学生基础知识的掌握和对材料的理解能力。29、（1）亚历山大二世。（2）不同意；俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。【解析】

（1）根据材料“俄国农奴制改革给农奴法律上的人身自由，可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施。”结合所学知识可知，这次改革为1861年改革。1861年，沙皇亚历山大二世进行改革，废除了农奴制，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地。这次改革使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国近代史上的重大转折点。（2）根据材料“……可以通过赎买的方式有一定的法律自由，改革后农奴积极性非常高，热烈拥护沙皇政府的改革措施。”反映了改革使农奴性积极性很高，很高兴。我不同意材料中关于农奴制改革的观点；结合所学知识，俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。俄国1861年改革颁布法令规定：宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但须高价赎购买。这次改革废除了封建农奴制，扫除了资本主义经济发展的障碍，促进了资本主义经济的发展，所以说俄国1861年改革的实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。【点睛】（1）问材料“俄国农奴制改革给农