大班踢足球观察记录与分析教案VIP

大班踢足球观察记录与分析教案《大班踢足球观察记录与分析教案》篇一大班踢足球观察记录与分析教案●一、观察目的本次观察的目的是为了了解大班幼儿在足球活动中的行为表现、社交互动以及运动技能的发展情况。通过观察和记录，我们将分析幼儿在足球活动中的兴趣、参与度、合作能力、规则理解以及身体协调性等方面的发展水平，为后续的体育教学和游戏设计提供参考。●二、观察对象观察对象为某幼儿园大班的一个足球兴趣小组，共15名幼儿，年龄在5-6岁之间。所有幼儿均无专业的足球训练背景，但表现出对足球的兴趣和好奇心。●三、观察内容○1.热身活动-幼儿是否积极参与热身活动？-幼儿对足球的基本规则是否了解？-幼儿能否正确使用足球术语？○2.技能训练-幼儿在足球基本技能（如传球、接球、运球）上的表现如何？-幼儿是否能够听从教师的指导进行技能训练？-幼儿在技能训练中的专注度和持久性如何？○3.游戏活动-幼儿在足球游戏中的参与度和积极性如何？-幼儿是否能够与同伴合作完成游戏任务？-幼儿在游戏中的策略运用和创新能力如何？○4.社交互动-幼儿在足球活动中如何与同伴交流？-幼儿是否能够解决游戏中出现的冲突？-幼儿在团队中的角色和领导能力如何？○5.身体发展-幼儿在足球活动中的身体协调性和灵活性如何？-幼儿的运动强度和耐力如何？-幼儿在运动中的自我保护意识如何？●四、观察方法采用非结构化观察法，观察者作为旁观者在不干扰幼儿活动的情况下进行观察，并使用观察记录表记录观察内容。观察记录表包括幼儿的姓名、观察时间、观察内容、行为表现等。●五、数据分析观察结束后，对观察记录进行整理和分析。通过统计不同幼儿在各项观察内容中的表现，分析幼儿个体差异和整体发展水平。同时，结合教师的评价和反馈，对观察结果进行深入分析。●六、结论与建议根据观察和分析结果，总结大班幼儿在足球活动中的优势和不足，并提出相应的建议。例如，对于技能训练的建议、社交互动的引导策略、身体发展的促进方法等。●七、附录-观察记录表-技能训练计划-游戏活动设计方案通过本观察记录与分析教案，我们期望能够为大班幼儿的足球活动提供更科学、更有针对性的指导，促进幼儿在身体素质、社交技能和认知发展等方面的全面进步。《大班踢足球观察记录与分析教案》篇二大班踢足球观察记录与分析教案●观察目的本观察记录与分析教案的目的是为了了解大班幼儿在踢足球活动中的行为表现、能力发展以及社交互动，从而为教师提供反馈和指导，以优化足球教学活动，促进幼儿的身心发展。●观察对象本观察记录针对的是某幼儿园大班的一个足球兴趣小组，共20名幼儿，年龄在5-6岁之间。●观察时间观察活动在2023年4月15日下午的足球课上进行，时长为60分钟。●观察内容○技能发展-足球控制：观察幼儿是否能熟练地控制足球，包括停球、带球和传球等基本技能。-射门技巧：记录幼儿射门的准确性和力量，以及是否能够使用不同的射门方式。-团队合作：观察幼儿在团队配合中的表现，如是否能够听从指挥、与队友协作完成进攻和防守。○体能状况-耐力：注意幼儿在活动中的耐力表现，能否坚持完成整个足球课。-灵活性：观察幼儿在足球场上的灵活性，包括转身、变向和快速反应的能力。-协调性：评估幼儿在足球活动中手脚协调的能力。○社交互动-同伴关系：观察幼儿与其他小朋友的互动，是否能够友好相处，合作完成任务。-领导力：注意是否有幼儿在活动中展现出领导潜力，能够组织队友进行配合。-解决冲突：观察幼儿在活动中如何处理与他人的冲突，是否能够自行解决或寻求帮助。○情绪管理-积极性：观察幼儿在足球活动中的情绪表现，是否积极投入，享受活动。-抗挫力：注意幼儿在面对挑战和失败时的反应，能否坚持不懈，从失败中学习。-自信心：评估幼儿在足球活动中的自信心，是否敢于尝试新技能。●观察方法采用现场观察法，由两位教师分别记录幼儿的行为表现，同时使用视频记录作为辅助，确保观察的全面性和准确性。●数据分析通过对观察记录的数据进行分析，我们可以得出以下结论：-在技能发展方面，大部分幼儿能够掌握基本的足球控制技巧，但射门技巧有待提高。-体能状况良好，大部分幼儿能够坚持完成整个足球课，但耐力有待增强。-社交互动方面，幼儿能够与队友友好相处，但团队合作和领导力有待培养。-情绪管理方面，幼儿普遍表现出较高的积极性和自信心，但在面对挫折时，部分幼儿需要更多的鼓励和支持。●教学建议根据上述观察和分析结果，提出以下教学建议：-加强射门技巧的训练，通过游戏和竞赛的方式提高幼儿的兴趣。-增加耐力训练的强度和频率，以提高幼儿的体能水平。-设计更多团队合作的游戏，培养幼儿的团队协作能力和领导力。-提供更多的机会让幼儿练习如何处理冲突，提高他们的社交技能。-在活动中加入更多的鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和抗挫力。●结论通过这次观察记录与分析，我们不仅了解了大班幼儿在足球活动中的现状，也为教师提供了改进教学的依据。希望这些建议能够帮助教师更好地引导幼儿在足球活动中发展技能、增强体质，同时促进他们的社交和情绪管理能力。附件：《大班踢足球观察记录与分析教案》内容编制要点和方法大班踢足球观察记录与分析教案●观察目的本观察记录旨在了解大班幼儿在足球活动中的行为表现、技能发展以及社会交往能力，为后续的足球教学和游戏设计提供参考。●观察对象大班幼儿，共30人，年龄在5-6岁之间。●观察时间2023年4月15日，上午9:00-10:30。●观察环境幼儿园足球场，场地宽敞，设施齐全，有足够的空间供幼儿跑动和练习。●观察内容○技能发展-幼儿的足球基本动作掌握情况，如脚内侧传球、脚外侧运球等。-幼儿在足球活动中表现出的协调性和灵活性。-幼儿对足球规则的理解和应用。○行为表现-幼儿在足球活动中的参与度和专注度。-幼儿面对挑战时的态度和反应。-幼儿在团队合作中的表现。○社会交往-幼儿之间的沟通和合作情况。-幼儿在团队中的角色扮演和领导能力。-幼儿在足球活动中的人际关系建立。●观察工具-观察记录表-摄像设备（用于记录活动过程）-秒表（用于记录活动时间）●观察过程○活动准备-教师讲解足球活动的规则和安全注意事项。-幼儿分成两组，每组15人，分别穿上不同颜色的队服。-提供足够的足球和标志桶等辅助器材。○活动进行-热身运动，包括简单的足球基本动作练习。-分组对抗，进行5对5的小型足球比赛。-教师指导和纠正幼儿的错误动作。○活动结束-教师总结活动情况，表扬表现突出的幼儿。-组织幼儿放松活动，并提醒他们收拾器材。●观察记录|观察项目|观察内容|观察结果||||||技能发展|脚内侧传球|大部分幼儿能够掌握基本动作，但有少数幼儿力量和准确性不足。||行为表现|参与度和专注度|大部分幼儿表现出较高的参与度和专注度，但有少数幼儿容易分心。||社会交往|沟通和合作|幼儿之间有一定的沟通，但合作性有待提高，部分幼儿需要教师引导。|●分析与建议○分析-技能发展方面，幼儿基本掌握了足球的基本动作，但需要在力量和准确性上下功夫。-行为表现方面，幼儿的参与度和专注度较高，但需要进一步培养他们的坚持性和面对挑战时的积极态度。-社会交往方面，幼儿之间有沟通，但合作性和团队意识有待加强。○建议-针对技能发展，可以设计更多针对性的训练，如加强力量和准确