二年级期末试卷测试卷(解析版)

二年级期末试卷测试卷（解析版）一、选择题1．下列物体中能被磁铁吸引的一组是（）。A．铝尺、橡皮、铁钉B．铁钥匙、钢尺、铜丝C．回形针、铁片、燕尾夹2．磁铁能吸引（）。A．铜钥匙、铁钉 B．玻璃瓶、乒乓球 C．铁钉3．下列物体中能够被磁铁吸引的是（）。A．橡皮 B．回形针 C．塑料小尺4．下面的磁铁中，是环形磁铁的是（）。A． B． C．5．下列物体，磁铁可以吸引的是（）。A．铜勺 B．铁夹子 C．筷子6．很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A．颜色 B．形状 C．轻重7．下列物品中的（）不能被磁铁吸引。A． B． C．8．下图让小车动起来的力是（）。A．拉力 B．推力 C．磁力9．我发现：磁铁（）隔着一定距离吸引铁。A．可以 B．不可以10．磁铁吸引铁的力量我们叫做（）A．推力 B．磁力 C．弹力11．隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（）。A．能够隔物吸铁 B．能够隔空吸铁 C．磁力很强12．小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小（）。A．相同 B．不同 C．无法判断13．下列对磁铁描述错误的一项是（）。A．磁铁隔着一些物体也能吸铁 B．磁铁可以吸引磁铁C．所有的金属都能被磁铁吸引 D．磁铁可以用来指示方向14．下列不属于我国古代四大发明的是（）。A．磁铁 B．指南针 C．火药15．小明在野外迷失了方向，他赶紧拿出指南针，N极所指的方向是（）。A．东 B．南 C．北二、选择题16．如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A．被吸引 B．被推开 C．不动17．老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A．S B．N C．无法判断18．下图中两块磁铁相互靠近时互相排斥的是（）。A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、乙19．把两块磁铁放在一起，它们会（）。A．相互吸引 B．相互排斥 C．出现的情况不一定20．条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的______极会相互吸引。A．S B．N C．S和N都可以 D．S和N都不行21．把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向_______。A．东、西 B．东、南 C．南、北 D．东、北22．下别物体中，磁铁的作用不一样的是（）。A．硬盘 B．指南针 C．磁带23．下列磁铁中，哪个是环形磁铁（）。A． B． C．24．下列物品中磁铁的作用不一样的是（）。A．硬盘B．磁带C．扬声器25．冰箱门里安装磁铁，起的作用是（

）。A．既可以吸住又方便开关 B．牢牢吸住 C．防止食物变质26．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（）摩擦小钢针几次。A．来回 B．沿一个方向 C．随意27．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。A．灯芯草 B．金属薄片 C．吹塑纸28．把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（）。A．小钢珠不动B．小钢珠会掉下来C．小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位29．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A．A点和E点吸引的回形针数量最多B．C点吸引的回形针数量最少C．B点吸引的回形针比A点多30．下面的（）是磁力的特点。A．必须直接和物体接触才能产生作用B．可以让所有的金属都动起来C．施力者不是人三、选择题31．人体的外形左右是（）。A．重合 B．分开 C．对称32．判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用（）。A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛33．有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（）。A．手机 B．电灯 C．助听器34．用鼻子闻（）能闻到浓浓的香味。A．玫瑰花 B．矿泉水 C．杯子35．观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（）。A．眼睛 B．皮肤 C．鼻子 D．舌头36．观察活动中，感觉器官的（），能使我们得到的信息更丰富。A．单独使用 B．综合运用 C．以上都不是37．下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（）A． B． C．38．为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（）。A． B． C．39．对提高人的反应速度最有帮助的是（）。A．跑步 B．打羽毛球 C．看书 D．睡觉40．下列（）可以测试人的反应速度。A．讲故事大赛 B．拔河游戏C．翻拍手游戏 D．做广播体操。41．小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（）种感觉器官。A．一 B．二 C．三42．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。A．集中注意力 B．认真倾听 C．手配合眼睛快速做出反应43．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（）A．眼睛和手 B．眼睛和鼻子 C．鼻子和耳朵44．大脑接受了来自（）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A．皮肤

B．眼睛

C．耳朵45．（

）是接受声音的感觉器官。A．皮肤

B．眼睛

C．耳朵四、选择题46．一名18岁的男生身高大约是（）。A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米47．以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（）A．头发的长度 B．脚的长度 C．手臂的长度48．下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（）。A．头发的长度 B．手臂的长度 C．一分钟跳绳的次数49．下列不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A．长高了 B．换乳牙 C．我学会了做饭50．下列测量方式不正确的是（）。A．测量身高时挺直后背B．背着书包测量体重C．测量身高时不能带帽子51．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（）。A．身高 B．体重 C．性别52．人是（

）的。A．卵生

B．胎生

C．卵胎生53．在做实验时，我们（）。A．一定要注意实验第一，安全第二B．一定要注意安全第一，实验第二C．不需要注意安全54．预计毕业时的身高，我们不能依据（

）。A．毕业班的哥哥姐姐的身高 B．父母六年级的身高 C．父母现在的身高55．如何区分白醋和酒精？（）A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听五、实验探究题56．将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。⑴条形磁铁能吸引铁粉。（________）⑵条形磁铁有两极。（________）⑶条形磁铁的磁极间有相互作用。（________）⑷条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（________）⑸条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（________）57．两位同学正在做磁铁实验，观察下图，选一选。（1）将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁，①号磁铁（）A．会转动 B．不会转动 C．会立起来（2）如果将②号磁铁的磁极位置互换，再靠近①号磁铁，①号磁铁（）A．会转动 B．不会转动 C．会立起来（3）如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互（）A．吸引 B．排斥（4）从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是（）。A．同极相吸，异极相斥 B．同极相斥，异极相吸C．相同形状的磁铁相互排斥，不同形状的磁铁相互吸引六、实验探究题58．“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。要想提高游戏得分，需要训练集中注意力，训练眼睛和手的配合、反复的练习。两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。第1次第2次第3次第4次第5次总分小红04867小强26086（1）请计算出两个小朋友的得分，并填写在表格中。（1）__________的得分多，得分越多说明反应越____________。（填“快”或“慢”）59．图是李芳不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。（1）从刚出生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（）不能作为我们生长的证据。A．以前的鞋子不能穿了 B．发型发生了改变 C．牙齿发生了变化（3）养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（）。A．勤换衣物 B．保持卫生 C．晚睡早起60．下面是芳芳同学制作的自己身体的“时间胶囊”，请据此回答问题。姓名：芳芳性别：女现在推测毕业时年齡9岁13岁体重25千克65千克身高120厘米150厘米臂长50厘米63厘米腿长70厘米85厘米脚长18厘米20厘米（1）这些推测中，有一项不合理，它是（）A．身高 B．体重 C．腿长（2）芳芳的推测依据不包括（）。A．观察六年级的哥哥姐姐的身高、体重B．对照自己的生长发育表，做出合理的推测C．按成年人的标准推测（3）下列说法中错误的是（）A．随着芳芳的成长，她要学会自立、自强B．芳芳长大后就可以想吃什么就吃什么C．良好的生活习惯能使芳芳健康成长一、选择题1．B解析：B【详解】磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，橡皮和燕尾夹都是塑料，所以不可以被磁铁吸引。2．C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。3．B解析：B【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁磁铁不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。能被吸引的是铁质的回形针，橡皮和塑料小尺不能够被磁铁吸引。4．C解析：C【详解】吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、方形磁铁等。下面的磁铁中，是环形磁铁的是C，所以C符合题意。5．B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁铁可以吸引的是铁夹子。6．B解析：B【详解】很多磁铁都是根据它们的形状命名的，如条形磁铁、环形磁铁等。7．C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。8．C解析：C【详解】只要给小车力的作用，小车就可以动起来。比如推和拉、风力、电力、重力等。另外把小车放在斜面上也能动起来。根据对力的作用效果的认识，磁力在不接触小车的情况能让小车动起来。9．A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。研究发现：磁铁可以隔着一定距离吸引铁。10．B解析：B【详解】磁铁产生的吸引力叫做磁力。B项符合题意。故选：B11．A解析：A【详解】12．B解析：B【详解】磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小是不同，所以B符合题意。13．C解析：C【详解】A．磁铁隔着一些物体也能吸铁，比如：纸、布，正确；B．磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性，正确；C．并不是所有的金属都能被磁铁吸引，错误；D．磁铁可以用来指示方向。磁铁能指示南北方向。指向南方的磁极叫南极，指向北方的磁极叫北极，正确；所以C符合题意。14．A解析：A【详解】我国古代科技发展迅速，科技成果显著。我国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、指南针以及火药，磁铁不属于我国古代四大发明。15．C解析：C【详解】指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识的结果。作为中国古代四大发明之一，它的发明对人类的科学技术和文明的发展，起了无可估量的作用。指南针N极所指的方向是北。二、选择题16．B解析：B【详解】磁铁的相同磁极会相互排斥，小车的右端和磁铁的左端磁极是相同的，因此小车会被推开。17．B解析：B【详解】小磁针的N极和条形磁铁的B端相互吸引，说明B端是S极，则A端是N极18．A解析：A【详解】磁铁的磁极具有同性相斥、异性相吸的特点。A选项符合题意。故答案为A。19．C解析：C【详解】20．B解析：B【详解】21．C解析：C【详解】22．B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引；磁带、硬盘是利用磁盘记录信息的。23．B解析：B【详解】我们看到的磁铁有各种各样的形状，它们之所以有这么多的形状是因为它们各自的用途不一样，人们是根据它们的用途对磁铁进行了造型。根据对磁铁种类的认识，A图是马蹄形磁铁，B图是环形磁铁，C图是条形磁铁。24．C解析：C【详解】硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。25．A解析：A【详解】冰箱门里安装磁铁，起的作用是既可以吸住又方便开关。A选项符合题意。故答案为A。26．B解析：B【详解】把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。27．A解析：A【详解】28．C解析：C【详解】29．C解析：C【详解】30．C解析：C【详解】三、选择题31．C解析：C从外形上，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几部分。从外表上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称。32．C解析：C人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。判断物体的颜色、形状、大小，我们可以用视觉器官眼睛。33．C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。34．A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。用鼻子闻玫瑰花能闻到浓浓的香味，所以A符合题意。35．B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是皮肤。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、千、湿、冷、热、轻、重、等，所以B符合题意。36．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察活动中，感觉器官的综合运用，能使我们得到的信息更丰富。37．A解析：A听音乐只用到了听觉器官。38．A39．B解析：B感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。对提高人的反应速度最有帮助的是打羽毛球，所以B符合题意。40．C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。41．C解析：C听裁判的口令需要用到听觉器官，看电话的位置需要用到视觉器官，拿起电话需要用到触觉器官。42．B43．A44．A解析：A【解析】【分析】大脑皮层是产生各种感觉主要部位。大脑皮层拥有产生各种感觉的对应的区域，当神经刺激到达大脑皮层后，大脑皮层产生感觉。45．C解析：C【解析】【分析】人体有多种感觉器官，牢记各个器官以及对应的感觉反应。在人体多种感官器官中，眼睛是接受光线的感觉器官，皮肤是触觉器官，耳朵是听觉器官。四、选择题46．B解析：B生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。青少年在10-20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为青春期。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，一名18岁的男生身高大约是170厘米。47．A解析：A我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。48．C49．C解析：C人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、幼年期、童年期、青春期和成年期等几个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我学会了做饭不能证明我们的身体在生长的证据。50．B解析：B从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。51．C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。52．B解析：B人类是通过两性结合繁殖自己后代的，所以人是胎生的。故选B。53．B解析：B我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。54．C解析：C【分析】可以帮助我们预计我们毕业时的身高的数据包括：毕业班的哥哥姐姐的身高以及父母六年级时的身高。预计毕业时我们的身高，不能依据父母现在的升高。C选项符合题意。故答案为C。55．B五、实验探究题56．√××√√【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁隔着一些物体也能吸铁。条形磁铁能吸引铁粉。磁