七年级上册期末强化生物质量检测试卷带答案

七年级上册期末强化生物质量检测试卷带答案一、选择题1．在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较少C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动D．丁图细胞图像是在乙图物镜②下观察所得2．关于生物特征的说法，正确的是（）A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸3．有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草，灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物（）A．能够适应一定的环境B．能够影响环境C．不能适应环境D．对环境的刺激做出了反应4．沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物对环境没有影响D．生物能适应环境，也能影响环境5．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B．动物细胞分裂初期变化最明显的是线粒体C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质6．图是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，你判断下列说法有误的是()A．甲中控制物质进出细胞的结构是[1]，储存遗传信息的结构是[2]B．乙细胞正在进行分裂，理由是[5]的形态发生了明显的变化C．细胞分裂时所需要的能量是由[3]中的线粒体转化提供的D．甲与乙都不能进行光合作用，原因是细胞中没有叶绿体7．某湖泊生态系统中，湖水中的DDT相对浓度为0．5×10﹣8，现发现各种生物体内均有不同浓度的DDT，检测结果如下表，下列有关分析正确的是（）检测对象ABCDEDDT浓度/×10﹣60．0050．480．54．50．04A．该食物链为A→E→B→C→DB．几种生物中，D的相对数量最少C．据表中数据不能判断食物链的结构D．在食物链中营养级别越高的生物作为人类的食物时营养也越丰富8．如图是生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，下列说法错误的是（）选项X食物链A有机物含量丁→丙→乙→甲B个体数量丁→丙→乙→甲CDDT（一种农药）含量甲→乙→丙→丁D化学能含量甲→乙→丙→丁A．A B．B C．C D．D9．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法错误的（）A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的导管和筛管运输到植物各处的B．图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D．大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶10．如图是植物体的某些结构示意图，下列叙述错误的是（）A．甲图中胚是由①②③④组成的B．乙图中a由甲图中的④发育成C．丙图中的B、C使根不断长大D．丁图中的1发育成乙图中的a11．蕨类植物、裸子植物和被子植物统称为（）A．维管植物B．颈卵器植物C．显花植物D．种子植物12．蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（）A．没有根、茎、叶等器官的分化 B．具有根、茎、叶，体内有输导组织C．有营养组织和保护组织 D．生活在潮湿肥沃的土壤中13．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位14．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是（）A．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，用碘液染色一一便于观察到细胞核B．观察草履虫，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维——防止草履虫运动过快C．观察叶片的结构，用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮——便于观察到更多的气孔D．观察口腔上皮细胞，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水一一维持细胞的正常形态15．如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是（）A．①过程中发生了遗传物质的复制和平分B．该生物的所有细胞都能进行①过程C．A、B、C细胞的基本结构相同D．B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质16．下图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是

（）A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5．9C．图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3．5．6D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1．2．517．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤中，正确的操作顺序是（）（1）盖盖玻片后染色（2）在载玻片上滴一滴清水（3）撕取一小块内表皮（4）用镊子将内表皮展平A．（1）（2）（3）（4） B．（1）（3）（4）（2）C．（2）（3）（4）（1） D．（3）（1）（2）（4）18．如图是两种生物的细胞结构示意图,以下说法错误的是A．标号④表示的结构是细胞核 B．标号①③⑤所示结构是植物细胞具有的C．标号②所示结构能控制物质进出细胞 D．标号①所示结构是细胞膜,有保护和支持作用19．如图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）A．若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈B．图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构D．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的20．生物概念框架图可以很形象的反映生物学概念间的关系。下图是某同学学习生物体的结构层次后画的概念框架图，其中①②③分别表示（）A．细胞、细胞、组织 B．细胞、组织、系统C．组织、细胞、系统 D．细胞、器官、系统21．在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验中，正确的实验顺序是（）（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观察颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜A．（5）（3）（6）（2）（4）（1） B．（1）（4）（2）（5）（6）（3）C．（6）（2）（5）（3）（1）（4） D．（6）（5）（2）（3）（4）（1）22．如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后取下该叶片，脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不变蓝，这分别说明（）①光合作用需要水②光合作用需要叶绿体③光合作用需要光④光合作用需要二氧化碳A．③① B．②① C．③④ D．②③23．如图是蚕豆叶片横切示意图，其中能进行光合作用的细胞包括（）A．①②③④⑤ B．②③⑤ C．②③⑦ D．②③④⑥⑦24．如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，下列说法错误的是（）A．1細胞内有叶绿体B．2和4都是叶肉细胞C．3为叶脉，内有输导组织D．6是由1对半月形的细胞围成的空腔25．唐山地区曾经煤的储量丰富，与煤的形成有关的植物是A．苔藓植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．裸子植物26．观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．种子外都有果皮包被B．都有根、茎、叶C．都能进行光合作用D．都无种子27．三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自（）A．根毛从土壤中吸收并运输的 B．树皮进行光合作用合成的C．上一年叶片光合作用合成的 D．花瓣进行光合作用合成的28．下图表示玉米植株在阳光下，有4种物质进出叶片，物质1和物质2是气体，物质3主要通过蒸腾作用散失到大气中，物质2和物质4是光合作用的产物。其中人类生命活动不需要的以及能贮存在果实里并能提供能量的物质分别是（）A．物质1，物质4 B．物质2，物质4C．物质3，物质2 D．物质1，物质329．叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。以下对叶的相关描述错误的是A．叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉B．叶片的上表皮气孔少，下表皮气孔多C．叶脉具有支持和输导作用D．叶片的表皮细胞和保卫细胞都有叶绿体二、实验探究综合题30．如图所示洋葱的叶分两种．管状叶呈绿色，伸展于空中；鳞片叶层层包裹形成鳞茎。如图是丽丽进行洋葱观察实验时的记录。请据图分析．([]内填序号，横线上填文字）（1）由图可知，构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是_____。（2）图甲取材自洋葱鳞片升内表皮，制作该临时装片时应在载玻片中央滴一滴____，用镊子将洋葱鳞片叶内表皮展平后，用来染色的液体是____。图甲视野中的细胞排列紧密，属于____组织。（3）图乙细胞中，起保护和支持作用的结构是①，能控制物质进出的结构是[__]，细胞中染色最深的结构是[__]。与图甲所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，洋葱管状叶叶肉细胞特有的能量转换器是_____。31．图一是某地农民进行立体养殖的简图(鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此可将其初步发酵后作为添加饲料养猪)，从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统，图二为该生态系统中几种生物的有机物总量。请分析回答:（1）流入图一所示的生态系统中的能量都来源于_______。（2）若图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为(用“→”表示)_____。（3）猪粪、人粪中的有机物可被部分微生物分解成二氧化碳和水等，从而被农作物吸收利用。这里所说的微生物属于生态系统中的________。（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的________较小，其原因是______。32．桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图为桃花结构示意图，请据图回答问题．（1）请填写图中各部分结构名称．②_________⑤_________⑥_________⑦_________⑧_________（2）对于一朵花来说，最重要的是雄蕊和雌蕊，其中雌蕊是指图中的序号[_____]。（3）花粉位于[____]中（填序号），花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫_________。（4）开花时雌蕊经过传粉受精作用，子房发育成_________，胚珠发育成_________。33．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和实施了如下实验操作。步骤1．在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。步骤2．选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。步骤3．静置2分钟后，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。次数123456A区（只）5679910B区（只）543110（1）该探究实验做出的假设是_______。（2）该实验是否没计了对照实验？_______，其理由是A、B两区除了_______不同，其他条件都相同。（3）该实验的变量是_______。根据实验现象，你得出的实验结论是_________。（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要______。避免误差和偶然性。（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将_______改为________，实验效果会更科学。项目鼠妇数量盖板土壤湿度A区10玻璃板湿润B区10玻璃板干燥（6）环境中影响生物形态、生理、分布的因素，叫生态因素。生态因素包括_______和非生物因素两类。其中非生物因素主要包括_________、________、_________、温度、土壤等。34．呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动，二者既相互对立，又相互依存，体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图，请据图及箭头所示，回答下列问题．（1）若此图为光合作用示意图，则图中物质[B]是_____。（2）若此图为呼吸作用示意图，则图中物质[A]是_____，物质[A]和物质[B]进出植物叶片的通道是_____。（3）通过比较，从本质上可以得出结论．光合作用为呼吸作用提供了_____和氧气，呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解、释放_____。二者协同运转，保证了植物体各项生命活动的正常进行，同时也维持着生物圈中的碳﹣氧平衡。【参考答案】一、选择题D解析．D【分析】低倍镜下．细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下．细胞体积大，视野中细胞数目少。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋．转动它，可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋．小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。【详解】A．换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，使物像更加清晰，A错误。B．镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图中，物镜①放大倍数小，使用物镜①看到的细胞数目较多，B错误。C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。D．丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中②物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图②下观察所得，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握显微镜使用中常见的问题及解决办法，成像特点，显微镜的结构及功能。2．B【分析】生物的共同特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都解析．B【分析】生物的共同特征有．①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，A错误；“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，B正确；“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，C错误；“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养，D错误。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。3．B【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。在一个生态系统中，某种生物的数量和分布会影响到环境中的其他生物。同样生物也会对环境产生影响。例如，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力。除了积极影响外还有不良影响，例如，大量蝗虫会啃食当地很多植物，破坏当地环境。【详解】山羊对人类生活有很多经济效益。但是山羊过度饲养后，由于在吃一些植物时有连根一起刨食的习惯，草原中的一些植物会因此遭到严重破坏，甚至草原会因此沙漠化。山羊的这种行为会严重影响环境。因此说明生物能够影响环境，故选B。【点睛】理解生物对环境的影响是解题的关键。4．D【分析】此题考查的知识点是生物与环境的关系，解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。沙蒿在西北干旱的土壤中生长，表明沙嵩能适应干旱的环境，且能固沙，表明生物能影响环境。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5．B【详解】试题分析．动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确；动物细胞分裂初期变化最明显的是染色体的变化B错误；植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确；细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。考点．细胞分裂的基本过程。6．D【详解】由图可知．1细胞膜，2细胞核，3细胞质，4细胞壁，5染色体。和甲图相比，乙图除具有甲图含有的细胞膜、细胞质、细胞核外，还有细胞壁，因此，乙图表示植物细胞结构，甲图表示动物细胞结构。细胞膜能控制物质的进出，细胞核中的DNA上有遗传信息。A正确。细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。B正确。细胞质中有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。C正确。植物细胞一般含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。D错误。7．B【分析】（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A.在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内DDT浓度/×10﹣6由少到多依次是A、E、B、C、D，而BC的DDT浓度十分接近，二者可能属于一个营养级，因此，这五种生物的食物链关系可能是A→E→（B或C）→D，错误。B.能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。几种生物中D的营养级最高，因此该生态系统中数量最少的生物可能是生物D，正确。C.据表中数据可以判断食物链的结构，错误。D.不同的生物，所含的营养物质有差别，但不一定营养等级越高，所含营养物质就越丰富。另外，食物链中营养级别越高的生物作为人类的食物时有毒物质越多，对人体越不利，错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。8．D【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是．生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A．能量沿着食物链流动逐级递减，有机物的含量也是随着食物链逐级递减的，图中有机物含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，A正确。B．在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲，B正确。C．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中DDT（一种农药）含量从少到多依次是甲、乙、丙、丁，即甲→乙→丙→丁，C正确。D．能量沿着食物链流动逐级递减。图中化学能含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解食物链的结构特点，生物的富集现象，能量流动的特点。9．A【分析】从图中可以看出．图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。【详解】A．植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，故A错误。B．图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，故B正确。C．图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，故C正确。D．大豆油是烹调是常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的④子叶，故D正确。故选A。10．B【分析】图甲是菜豆种子的结构．①胚根、②胚轴，③胚芽、④子叶，⑤种皮；图乙是一个枝条．a叶、b茎、c芽；图丙是根尖的结构．A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构．1幼叶、2芽轴、3芽原基。【详解】A．胚是种子的主要结构，它包括甲图中④子叶、③胚芽、②胚轴、①胚根四部分组成，A正确。B．乙图中的a叶是由甲图中的③胚芽发育成的，B错误。C．根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。D．丁图中的1幼叶将来发育成乙图中的a叶，D正确。故选B。【点睛】知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。11．A【解析】维管植物具有木质部和韧皮部的植物。现存地维管植物大约有25～30万种，包括极少部分苔藓植物、蕨类植物（松叶兰类、石松类、木贼类、真蕨类）、裸子植物和被子植物。12．B【分析】苔藓植物一长的矮小，蕨类植物则比较高大，据此答题。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。苔藓植物和蕨类植物都用孢子繁殖后代，属于孢子植物。可见B正确。故选B。【点睛】解答此题的关键是知道蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。13．A【详解】试题分析．分析图例．①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。考点．菌、真菌等其他生物的分类。14．C【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，用碘液染色便于观察到细胞核，因为细胞核中有能够被碱性燃料染成深色的物质，A正确。B.观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，B正确。C.观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，因为蚕豆叶片的下表皮比上表皮气孔多，C错误。D.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，D正确。故选C。【点睛】理解掌握观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的步骤，观察草履虫的方法及注意事项，观察叶片结构的操作步骤等实验知识是解题的关键。15．B【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此①过程中发生了遗传物质的复制和平分，A正确；只有具有分裂能力的细胞才能进行①过程，而不是该生物的所有细胞都能进行①过程，B错误；A、B、C三种细胞的基本结构相同，C正确；细胞分化过程中遗传物质不变，因此B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质，D正确。点睛．图中，①表示细胞分裂、②表示细胞分化、A神经细胞或神经组织、B上皮组织、C结缔组织。16．B【详解】图示为细胞亚显微结构，其中结构1--9依次是1为细胞壁、2为液泡、3为细胞核、4为高尔基体、5为叶绿体、6为线粒体、7为内质网、8为细胞膜、9为中心体，由于该细胞有5叶绿体和9中心体，因此可确定该细胞为低等植物细胞，A正确；洋葱根尖分生区细胞没有5叶绿体、2液泡和9中心体，B错误；图中能利用胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构有3细胞核、5叶绿体、6线粒体，C正确；动物细胞中没有1细胞壁、5叶绿体和2液泡这些结构，D正确。17．C【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为．擦、滴、撕、展、盖、染。”擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴-滴清水。”撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。”展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次，使染液浸润到标本的全部。【详解】据分析可知，制作洋葱表支细胞临时装片的实验步骤简单的总结为．擦、（2）滴、（3）撕、（4）展、（1）盖、染。故正确操作顺序是（2）（3）（4）（1），选项C符合题意。故选C。【点睛】明确洋葱内表皮细胞临时装片的制作步骤是解答本题的关键。18．D【分析】观图可知．①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。【详解】A．标号④表示的结构是细胞核，A正确。B．植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点．都有②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核和⑦线粒体；植物细胞内有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，B正确。C．②细胞膜具有保护科控制物质进出的作用，C正确。D．①是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，D错误。故选D。【点睛】掌握动植物细胞的基本结构及功能是解题的关键。19．C【分析】根据题意可知，本题主要考查的是制作和观察口腔上皮细胞临时装片，可结合显微镜的使用方法进行分析解答。【详解】A、影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，和把光圈调的小一些，A正确。B、图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，B正确。C、由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C错误。D、据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，D正确。故选C。【点睛】本题考查制作口腔上皮细胞临时装片实验中的有关问题，综合性较强。20．B【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是．细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。思考解答。【详解】除病毒外生物体是由细胞构成的，如细胞通过分裂、分化形成组织，由不同的组织构成器官，植物体由六大器官构成，动物体再由器官构成系统，由八大系统构成动物体，即．绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是．细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。故B正确，ACD错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解植物体的结构层次和动物体的结构层次。21．C【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤．暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。【详解】绿叶在光下制造有机物的实验步骤是（6）暗处理一昼夜、（2）将叶片的一部分进行遮光处理、光照、摘下叶片、（5）用酒精脱色、（3）用清水漂洗、（1）向叶片上滴加碘液、（4）观察颜色反应。因此，在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是625314。故选C。22．B【分析】本题考查的是探究实验中对照、变量的设置的问题。【详解】甲、丙形成对照，唯一不同的变量是叶绿体，甲银边部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；丙绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉变，因此滴加碘液变蓝色。所以甲丙对照说明②光合作用需要叶绿体。乙把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样乙离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了，因此在乙的切口两端就形成以水分为唯一变量的对照实验组，实验的结果是切口的上端不变蓝，说明①光合作用需要水。因此甲为银边部分，乙为切断叶脉部分，丙为绿色部分。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗。甲、乙均不变蓝，这分别说明①光合作用需要水、②光合作用需要叶绿体。故选B。【点睛】解答本题的关键是分析实验中对照和变量，得出结论的方法。23．B【分析】根据叶片的结构和各部分的作用分析解答。图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④下表皮，⑤是保卫细胞，⑥是气孔，⑦是叶脉。【详解】叶片的结构包括．叶肉、叶脉、表皮三部分。图中①上表皮和④下表皮合称表皮。在表皮上分布有⑥气孔，气孔由两个半月形的⑤保卫细胞组成，可以张开或关闭。叶肉包括图中的②栅栏组织和③海绵组织。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所，同时保卫细胞也含有少量的叶绿体可以进行光合作用。所以能进行光合作用的是②栅栏组织、③海绵组织、⑤保卫细胞。故选B。【点睛】叶片的结构和功能是考查的重点内容,相关问题同学们一定要了然于心。24．A【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔。【详解】上表皮具有保护作用，表皮细胞扁平，排列紧密，没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误；叶肉包括2栅栏组织和4海绵组织，因此2和4都是叶肉细胞，B正确；3叶脉属于输导组织，内有导管和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物，C正确；6是气孔，由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确。【点睛】掌握叶片的结构及各部分的作用。25．C【分析】古生代的后期，蕨类植物在地质运动中被埋藏在地下，经过漫长的年代成为现在的煤层之一。【详解】A．苔藓植物没有真正的根，茎弱小，没有输导组织；叶片绿色，小而薄。苔藓植物大都对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物，A错误。B．被子植物，又名绿色开花植物，种子外层有果皮包被，是植物界最高级的一类，是地球上最完善、适应能力最强、出现得最晚的植物，自新生代以来，它们在地球上占着绝对优势，B错误。C．蕨类植物出现输导组织，一般都具有根、茎、叶等器官。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，C正确。D．裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，裸子植物比蕨类植物晚出现，裸子植物是各地常见的绿化树种，D错误。故选C。【点睛】掌握植物与人类的关系是解题的关键。26．C【分析】生物圈中的绿色植物可以分为孢子植物和种子植物。孢子植物靠孢子进行繁殖，分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化；苔藓植物多生活在阴湿的陆地上，没有真正的根，只有假根起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小；蕨类植物一般生活在潮湿的陆地，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶内有输导组织。种子植物靠种子进行繁殖，包括裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，没有果皮包被；被子植物种子外面有果皮包被。【详解】衣藻属于藻类植物，苔藓属于苔藓植物，水杉属于裸子植物，小麦属于被子植物。A．水杉属于裸子植物，种子外面没有果皮包被，苔藓和衣藻没有种子，A错误。B．衣藻是藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓有茎、叶的分化，没有真正的根，B错误。C．衣藻、苔藓、水杉、小麦的绿色部分含有叶绿体，都能进行光合作用，C正确。D．水杉和小麦有种子，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握藻类植物、苔藓植物、被子植物和裸子植物的主要特征。27．C【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。【详解】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误。B．树皮是茎的一部分,不能进行光合作用，B错误。C．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，三角梅等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵，此时三角梅开花过程中需要的有机物主要来自上一年叶片光合作用合成的，C正确。D．花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，D错误。故选C。【点睛】解题的关键是知道植物体内有机物的来源。28．A【分析】本题考查的是植物光合作用的概念和导管和筛管的知识，首先明确植物的光合作用的概念。【详解】光合作用指的是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。所以物质1指的是二氧化碳，它是人类生命活动所不需要的，物质2是氧气。在光下，植物还进行蒸腾作用，向外释放水分，释放的水分需要源源不断的通过导管从根向上运输至植物的茎、叶等器官，所以物质3是水分；植物进行光合作用制造的有机物通过筛管从植物的茎叶等器官运输到植物的根部，所以物质4指的是有机物。被子植物是生物圈中最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。别的植物类群都没有花和果实这两大器官。人类生命活动不需要1二氧化碳，能贮存在果实里并能提供能量的物质是4有机物，A正确。【点睛】解答此题的关键是知道光合作用的概念,呼吸作用的概念。29．D【解析】试题分析．叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，表皮上有由保卫细胞构成的气孔，气孔是气体进出和水分散失的门户，下表皮的气孔数目多于上表皮的气孔数目，叶脉中含有输导组织和机械组织，所以叶脉具有支持和输导作用，叶片的表皮细胞和保卫细胞没有叶绿体。考点．此题考查的是叶片的结构。点评．只要熟练掌握叶片的结构，便可完成此题，掌握叶片的结构可结合叶片结构示意图进行记忆。二、实验探究综合题31．细胞清水稀碘液保护[②][④]叶绿体【分析】图乙示植物细胞结构图．①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤液泡；⑥叶绿体。【详解】（解析．细胞清水稀碘液保护[②][④]叶绿体【分析】图乙示植物细胞结构图．①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤液泡；⑥叶绿体。【详解】（1）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞。因此构成洋葱植物体结构和功能的基本单位是细胞。（2）在制作洋葱内表皮细胞临时装片时，应该在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞原形，便于观察其结构。用镊子展平内表皮后，用来染色的液体是稀碘液，染色后能突出细胞的结构特点，易于观察。图甲观察到的是洋葱内表皮细胞结构图，这些细胞排列紧密，形态结构相似，具有相同的功能，起保护作用，因此，图甲视野中的细胞排列紧密，属于保护组织。（3）图乙中[①]细胞壁起保护和支持作用；[②]细胞膜起保护和控制物质的进出的作用；[④]是细胞核，内含遗传物质染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，因此染色后染色最深的结构是细胞核。细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，与图甲所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，洋葱管状叶叶肉细胞特有的能量转换器是叶绿体。【点睛】此题的综合性较强，涉及的知识面较广，需要我们基础知识掌握扎实，才能灵活答题。3太阳能（或太阳）丙→甲→乙分解者自动调节能力生物种类少，营养结构简单【分析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的解析．太阳能（或太阳）丙→甲→乙分解者自动调节能力生物种类少，营养结构简单【分析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动，能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，能量流动过程．太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者。【详解】（1）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，流入图一所示的生态系统中的能量都来源于太阳能。（2）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的。若图二中所示的三种生物能形成一条食物链，则其能量流动方向为．丙→甲→乙。（3）猪粪、人粪中的有机物可被部分微生物分解成二氧化碳和水等，从而被农作物吸收利用。这里所说的微生物属于生态系统中的分解者。具有促进物质循环的作用。（4）农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少，营养结构简单。该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统很快就会变化，占优势地位的农作物被杂草和其他植物所取代。这说明该生态系统的自动调节能力较小，其原因是生物种类少，营养结构简单。32．花丝花瓣柱头花柱子房⑪①传粉果实种子【分析】图中花的结构名称为．①花药，②花丝，③萼片、④花柄、⑤花瓣、⑥柱头、⑦解析．花丝花瓣柱头花柱子房⑪①传粉果实种子【分析】图中花的结构名称为．①花药