部编版《道德与法治》三年级下册第4课《同学相伴》精美课件

第一单元我和我的同伴第4课同学相伴第一课时

教学目标学习目标：感受同学之间友谊的珍贵，体会同学情带来的快乐。培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。学习重难点：学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。

第4课同学相伴第一课时同学相伴的快乐第一单元我和我的同伴

新课导入同学们，有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴快乐多11.在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。2.选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任务。3.另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。活动园蒙眼画脸谱游戏方法同学相伴快乐多1想象一下，假如没有这么多同学，这个游戏还能玩得起来吗？玩不起来。因为这个游戏有多个任务，必须有足够的人才能玩。说说你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？和同学们一起跳绳玩老鹰捉小鸡击鼓传花和大家一起踢足球同学相伴快乐多1像“老鹰捉小鸡”和“击鼓传花”这样的多人游戏，如果人少了，会感觉没意思或者玩不起来了，假如只有两三个人时，我们可以玩翻花绳、五子棋、飞行棋等这类游戏。亲爱的同学们，正是因为有同学参与的游戏，才让我们收获这么多快乐！同学相伴快乐多1说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。分享与同学的快乐2课间时，我们一起玩耍。分享与同学的快乐2春游时，我们一起游戏，分享食物。运动会上，我们团结合作，努力拼搏。分享与同学的快乐2学习上，我们一起解决难题。假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两人以上呢？分享与同学的快乐2一个人的时候，就是看电视、玩手机、看画报、看书、写作业……假如没有同学们的陪伴，我的生活会很孤单。两个人可以下棋、打羽毛球、打乒乓球、谈心、背书……两个人以上可以打篮球、踢足球、玩游戏等，有这么多丰富多彩的游戏玩，真的很快乐。知识窗失去同学的陪伴，我们将会失去很多乐趣，有同学相伴的生活处处有快乐。我们不仅可以在一起学习、一起运动、一起成长，还可以开展许多丰富多彩的活动。同学相伴，让我们获得加倍的精彩！分享与同学的快乐2阅读角

七彩音符与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……如果“1”离开了，那么刚才我们听到的音乐便不再完整，也就不再美妙动听。而孤独的“1”，没有了大家的帮助与配合，它自己也演奏不出动人的旋律。奏出集体美妙音乐3离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？

你想对“1”说些什么心里话呢？奏出集体美妙音乐3你虽然排在七个音符的第一位，但是要明白七个音符中每个音符都是很重要的，离开了谁都无法演奏出美妙的音乐，你要回到集体中去，大家团结合作，才能演奏出许多美妙动听的音乐。离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。奏出集体美妙音乐3归纳小结生活在集体中，有同学相伴是一件多么快乐的事！亲爱的同学们，让我们来感谢那些出现在你身边的同伴吧！有了他们，合作完成任务变得轻松；有了他们，快乐时有人分享难过时有人分担；有了他们，让友谊变得美丽！课堂小结第4课同学相伴第一课时同学相伴的快乐

活动一:同学相伴快乐多

活动二：分享与同学的快乐

活动三：奏出集体美妙音乐课堂练习1、假如没有同学们的陪伴，你会感到（）。A．快乐 B．孤独 C．高兴B单项选择题课堂练习2、有同学相伴，我们的校园生活才能丰富多彩，下列做法正确的是（）。①当同学遇到困难时及时给予帮助②参加课外实践活动时，不与其他同学合作③课间休息时，和同学一起做游戏，和睦相处A．①②

B．①③

C．②③B单项选择题好好学习，天天向上第一单元我和我的同伴第4课同学相伴第二课时

教学目标学习目标：认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。懂得什么是真正的集体，培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。从小树立集体观念、合作意识和团队精神。学习重难点：培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。新课导入

第4课同学相伴第二课时不让一个人落下第一单元我和我的同伴同学们，有同学相伴的生活处处有快乐，我们在班集体中，共同学习，共同进步，每一个同学都是班级中的一员，今天我们一起再次来感受集体的温暖吧！不让一个人落下1活动园游戏：海岛逃生游戏背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。

活动园游戏方法：把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。

游戏要求：1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。游戏：海岛逃生

团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。不让一个人落下1让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落下”。这就是集体的力量。不让一个人落下1学会关心同学2可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落排斥或者忽视了某些同学。他们这样做不对。王浩已经尽自己最大的努力去跑了，同学们却还要埋怨他。输掉比赛他已经很自责了，同学们这样做他一定更难受。他已经尽力了，不应该埋怨他。看到他自责，应该安慰他，给他鼓励。学会关心同学2陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。学会关心同学2

同学们都责怪陈欣，这样做不对。因为每个人都有可能犯错，但是班上的同学就因为这一次责怪她，陈欣现在的感受一定是又伤心又难过的。作为同学，应该理解和关心他，提醒他以后要注意，要学会换位思考，他们这样做对吗？为什么？学会关心同学2张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。学会关心同学2张晓这时的感受应该是又着急又难过的。班上的同学应该下课后回到班级里扶着张晓一起去食堂吃饭，或者帮他打饭。应当学会关心同学。学会关心同学2

同学们都去吃饭了，就剩张晓一个人孤零零在教室里，他有什么感受呢？你认为班上的同学应该怎样做呢？同学之间要相互包容，理解，相互关心，要学会换位思考，在对方需要帮助的时候及时给与帮助，同学之间还要有诚信，不离不弃。这样才能有良好的同学关系，才能形成良好的班风。学会关心同学2

温情的大雁深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。共为集体添光彩3大雁知道在一个团队里要关心队友，即使有其他队友生病，也会有两只队友留下照顾它，陪伴它，帮助它直到和它一道赶上大部队，绝不让一个队友落下。

当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？想一想共为集体添光彩3从大雁身上，我们能够学到些什么？集体生活中要有团队意识，一个也不能落下我们还懂得要照顾他人、不计较得失。在集体中要相互关心，团结友爱。我们每个人都要为集体贡献自己的一份力力量。共为集体添光彩3归纳小结同学们，我们班是一个集体，一个班级，我们要学习大雁的精神，同学之间互相帮助，不冷落、排斥、忽视任何的同学，不让任何一位同学落下。让我们携起手来，在这个班集体中一起努力，共同进步。课堂小结第4课同学相伴第二课时不让一个人落下

活动一:不让一个人落下

活动二：学会关心同学

活动三：共为集体添光彩课堂练习1、下面的做法正确的是（）。A．冷落让班级丢失“流动红旗”的同学B．主动帮助成绩差的同学补课C．模仿腿受伤的同学走路B单项选择题课堂练习2.在《温情的大雁》中，当一只大雁受伤或生病时，总有其他大雁会留下陪伴它。我学到了（）。A．要排好队，守规矩B．不达目标不罢休C．集体生活中要有团队意识，一个也不能落下C单项选择题好好学习，天天向上我和我的同伴第一单元4同学相伴

1感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。

一、填空题。1.有同学相伴的生活处处有

快乐

⁠。

2.同学相伴不仅能一起

学习

⁠，而且还可以开展许多丰富多彩的

活动

⁠。

3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和

同伴

⁠在一起。

快乐学习活动同伴5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因

冷落

⁠、

排斥

⁠或者

忽视

⁠了某些同学。

冷落排斥忽视4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个

小伙伴

⁠“落水”。

小伙伴二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列能体现和同学在一起的好处的是（

A

）。A.和同学在一起，我们能得到很多帮助B.可以一起欺负别人C.考试中可以抄袭前面同学的答案D.可以一起打架A2.下列做法不能体现集体意识的是（

C

）。A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享C.小红说出板报靠其他同学就行了D.班级大合唱全班同学都要参加C3.下列能体现同学相处快乐的是（

B

）。A.拔河比赛中，高年级同学欺负低年级同学B.歌咏比赛中，同学们各自展示自己的风采C.考试时，同学们互相帮助传递纸条D.同学们课下追逐打闹B4.下列做法不正确的是（

B

）。A.下课后和同学们一起玩跳皮筋B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室D.小明帮助小红找到丢失的铅笔B5.下列说法不正确的是（

C

）。A.不管是在学校，还是在家庭中，我们都不能只考虑自己B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事D.同学发生意外，要马上告诉老师C6.下列说法不正确的是（

A

）。A.抗击疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击疫情，人人有责。小学生居家学习就是不添乱，在为抗击疫情出力C.抗击疫情，全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力D.抗击疫情，需要每个人都尽力做好防护A7.下列做法能体现集体意识的是（

B

）。A.小明不参与班级大合唱B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走D.中午，小伟只和小新一起吃饭8.你希望和同伴之间的关系是（

D

）。A.指责B.矛盾C.冲突D.默契BD9.（多选）下列说法正确的是（

A

）。A.秋游时，可以和大家分享食物B.不开心的时候可以朝同伴出气C.同伴可以帮自己做所有的事情D.当同伴有困难时，可以帮助他一起克服困难AD10.（多选）下列做法错误的是（

BC

）。A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验B.团队游戏中，小军只管自己完成任务C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照BC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。

（

√

）2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。

（

✕

）3.我们不用和同学友好相处，反正放学后就各回各家。

（

✕

）4.看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，避免惹上麻烦。

（

✕

）5.在集体中，总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。

（