【初中语文+】《醉翁亭记》第二课时课件+统编版语文九年级上册

第12课醉翁亭记第二课时（一）醉于景——任务一找出文中写景的句子，分析作者是怎样描绘景之美的。方法：①抓住主体景物，分析其特点。②从写景顺序、写景角度、描写方法、词语运用、

语言特点等方面进行分析。合作探究第1段：(1)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山：“环”——环绕连绵，“蔚然”——苍翠葱郁，“深秀”——幽深秀丽。(全景、远观)(2)山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。水：“潺潺”——悦耳动听(听觉)，“泻出”——动感活泼(视觉)。(3)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。亭：“翼然”——精巧优美(比喻)，“临”——高踞险奇。第1段所绘画面及写景顺序所绘画面：①___________滁州环山图（全景）琅琊蔚秀图②___________酿泉泻峰图（近景）（中景）亭临泉上图（③_____）特写写景顺序：（1）由远及近，由面到点。（2）④_________：“望”“山行”“渐闻”“峰回路转”等词点明游踪，让读者了解醉翁亭的地理位置和周围环境，并通过层层烘托，突出醉翁亭之美，引人入胜。移步换景全文的核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本，为全文写景抒情奠定基调。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？依照时间顺序，写朝暮之景和四时之景

第二段是第一段“山水之乐”的具体化。醉于景——任务二

第2段所绘画面及写景顺序景物画面角度日出而林霏开①___________②_____云归而岩穴暝暮云暗谷图③_____________春花开香图④_____佳木秀而繁阴夏树茂阴图视觉风霜高洁⑤___________静景水落而石出冬水石出图动景朝日散雾图动景野芳发而幽香嗅觉秋高霜洁图对偶，在写景中又蕴含着事理的逻辑关系朝暮之景四时之景第2段所绘画面及写景顺序写景顺序：日出林霏云归岩穴芳木风、霜水、石由低到高早晚由高到低由低到高由高到低春夏秋冬饱览时空景⑥_____顺序空间顺序时间第3段描绘了哪些画面?（方法：①有感情地朗读第3段，圈画出所展现的不同画面。②抓住关键词，分析画面。）“滁人游”：“太守宴”：“众宾欢”：“太守醉”“醉能同其乐，醒能述以文。”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，别有滋味；前呼后应，扶老携幼，自由自在，幸福快乐；“乐”（二）醉于人通过第3段中的这些场景，你看到了一个怎样的太守形象？太守形象：随和亲民、与民同乐、苍颜白发。分析：滁人游——在太守的治理下，政治清明，百姓幸福快乐。太守宴——宴中食物就地取材、简朴而别有滋味。众宾欢——投壶对弈，山林野趣。太守醉——醉翁之意不在酒，在乎山水之间，更在乎一州百姓。乐总结全文滁州—琅琊山—酿泉—亭—人—醉翁朝暮景色——四时景色滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉醉翁之意不在酒在乎山水之间与民同乐归纳新知同学们，今天我们踏着欧阳修的足迹，登上醉翁亭，同赏琅琊美景，共享太守之宴。欧阳修留给我们的，不只是一篇摹山绘水、记述宴饮的文学作品，还有其闪