2023年海南省高考生物试卷及答案解析

【答案】B【答案】B第19页2023年高考课标海南卷生物试题及解析I卷一、选择题：本大题共20240分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。以下与生物体内核酸分子功能多样性无关的是A．核苷酸的组成种类 B．核苷酸的连接方式C．核苷酸的排列挨次 D．核苷酸的数量多少【答案】B【解析】此题考察核酸的构造内容和学问的迁移力气，解题的关键是明确核苷酸之间是通过BA、C、D三项。属理解层次，中等难度。关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的选项是A．叶绿体色素与ATP的合成有关 B．叶绿体色素参与ATP的分解C．叶绿体色素与O2和［H］的形成有关D．叶绿体色素能吸取和传递光能【答案】B【解析】此题考察叶绿体色素的功能和光合作用以及综合分析力气，叶绿体色素吸取和传递光能，吸取的光能有两个用途：一是将水分解成O2和［H］，二是在有关酶的催化作用下，促成ADP与Pi发生化学反响，形成ATP。属理解层次，中等难度。在日光下，植物叶片中的叶绿素大量吸取绿光 B．等量吸取不同波长的光C．主要吸取蓝紫光和绿光 D．主要吸取蓝紫光和红光【答案】D【解析】此题考察叶绿体色素的吸取光谱，叶绿体色素主要吸取蓝紫光和红光。属识记层次。某人不留神从高处摔下，到医院检查，以下与确定此人神经中枢受损无关的检查是A．针刺双脚观看是否有反响 B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常 D．要求此人复述医生的一段话【答案】B【解析】此题考察神经调整的构造根底和综合应用力气、逆向推理力气，反射活动需要经过完整的反射弧来实现，反射弧中任何环节在构造或功能上受损，都不能完成。故可通过检查能否完成反射活动来推断神经中枢是否受损。检查血细胞的数量是衡量贫血的一项指标，与神经中枢受损无关。属应用层次，中等难度。青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是A．甲状腺 B．胰腺 C．卵巢 D．肾上腺【答案】C【解析】此题综合考察激素调整和减数分裂等内容，垂体分泌促性腺激素调整生殖器官的生理活动、促进生殖细胞的形成，解题的关键是知道卵子由卵巢产生，由此推断出C答案。属理解层次，简洁题。以下有关细胞癌变的表达，错误的选项是细胞癌变后细胞膜外表糖蛋白削减 B．癌症病人染色体上无抑癌基因C．常常食用腌熏制品易导致细胞的癌变 D．癌症的发生与个人的身心状况有关第第29页【解析】此题考察细胞癌变的学问和综合应用力气，人和动物细胞的染色体上原来就存在着与癌有关的原癌基因和抑癌基因，故B项错。属应用层次，中等难度。以下关于蛋白质代谢的表达，错误的选项是A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质【答案】D【解析】此题综合考察DNA是主要的遗传物质和基因的表达等内容以及综合分析力气，噬菌体是特地寄生在细菌体内的病毒，是利用细菌的酶、原料和核糖体合成自身的蛋白质。肺炎双球菌为原核生物而不是病毒，细胞内有核糖体，能合成自身的蛋白质，故D项错。关于动物细胞内蛋白质合成与去向的表达，正确的选项是A．全部蛋白质的合成都需要能量 B．合成的蛋白质都运到细胞外C．合成的蛋白质都不能进入细胞核内 D．合成的蛋白质都用于细胞膜蛋白的更【答案】A【解析】此题考察综合酶和ATP、蛋白质合成和运输、DNA的复制等内容，考察综合分析力气。〔1〕物质的合成需要能量，A项正确；〔2〕除分泌蛋白外〔激素、抗体等〕，构造蛋白、载体和酶等大多在细胞里发挥作用，故B项错；〔3〕合成的DNA聚合酶、DMA连接酶等通过核孔进入细胞核，C项错；〔4〕蛋白质的功能多种多样，有催化、运输、调整和免疫等多种功能，故D项错。属理解层次，中等难度。人突然受到严寒刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤，以下关于该反射的表达，错误的选项是A．该反射的效应器是骨骼肌该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D．严寒刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进展传导和传递【答案】C依据反射弧的构造和兴奋传导的相关学问简洁排解A、B、D三项。属理解层次，中下等难度。给动物饮一样量的清水，与比照组动物相比，一段时间后会消灭尿量削减的试验动物是A．输液不久后的动物 B．患糖尿病的动物切除垂体的动物 D．摄入过多食盐的动物【答案】D【解析】此题综合考察水盐平衡调整、血糖调整和试验分析力气等。输液不久后的动物，细胞外液增多，机体需排出更多的水，才能维持内环境的稳定，故尿量增加；糖尿病患者原尿中葡萄糖含量过高，导致重吸取水少，故尿量多；切除垂体的动物，抗利尿激素不能释放，影响水的重吸取，排出的尿就多；摄入过多食盐，导致细胞外液渗透压上升，抗利尿激素释放增多，重吸取水增多，故尿量削减。选D。属应用层次，依据生活的切身体验就能选出答案，中下难度。与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A．上自习课时边看书边记笔记B．开头上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起【答案】B【答案】B第39页遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【答案】C其中枢是位于脊髓的低级中枢。属应用层次，简洁题。用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后A．使小鼠产生过敏反响B．产生的抗体不能与该病毒结合C．小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D．短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体【答案】C【解析】此题考察免疫调整的内容，考察综合分析力气，过敏反响是已免疫的机体在再次承受一样的过敏原时发生的反响，抓住“初次”一词，排解A项；病原体进入机体后，B细胞受到刺激，分化出相应的浆细胞，产生抗体，抗体与相应的抗原结合，发生特异性免疫反响，故B项错，CD项也错。属理解层次，中等难度。甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失消灭这些现象的缘由是甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏【答案】B【解析】此题考察免疫细胞的来源和功能，考察综合分析力气和推理力气。造血干细胞由骨髓产生，然后局局部化成B细胞和T细胞，然后分别在骨髓中发育成熟和迁移到胸腺中发育成熟。甲组仅有体液免疫功能，由于推断甲组骨髓未曾被破坏而胸腺被破坏，排解A、C；B项正确。属理解层次，高难度题。一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中A．物种组成比甘蔗田简洁 B．动物没有分层现象C．物种组成比甘蔗田简洁 D．植物没有垂直构造【答案】C构造，排解B、DC。属理解层次，中下难度。以下四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是第第89页【解析】此题考察种群数量的变化，以及理解力气、迁移力气和识图推断力气。由于空间和资源有限，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，个体的生长受到抑制，甚至不能生长而导致死亡，加上个体的生长总有个限度，应选B不选A。属理解层次，高等难度。某种植物原产于南美洲，生性喜光、擅长攀援、生长快速，后来引入我国某地，导致入侵地很多植物被其掩盖后因缺少阳光而死亡。以下有关表达，正确的选项是A．该植物与被其掩盖的植物间确定是竞争关系B．引入外来生物确定是对当地生物有害的C．引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统D．导致该植物在入侵地疯长的缘由确定是其基因发生了突变【答案】A【解析】此题综合考察种间关系、生物入侵和基因突变等内容，解题的关键在于深刻理解竞争概念的内涵和外延，入侵物种与当地植物争夺阳光而导致很多当地植物因缺少阳光而死亡，可知A项正确。引入外来生物不愿定都对当地生物有害，B项错；入侵植物疯长的处因是气候适宜、缺乏天敌，D项错；此题的干扰项是C项，引入外来生物，生态系统的物种组成亦就发生了转变，不行能恢复原有的生态系统。属理解层次，中等难度。某池塘中，早期藻类大量生殖，食藻浮游动物水蚤大量生殖，藻类削减，接着又引起水量削减。后期排入污水，引起局部水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的表达，正确的选项是早期不属于负反响，后期属于负反响 B．早期属于负反响，后期不属于负反响C．早期、后期均属于负反响 D．早期、后期均不属于负反响【答案】B【解析】此题考察反响的概念以及分析推理力气。反响分为正反响和负反响，正反响起到的“订正”，在维持稳态上发挥主要作用。故早期属于负反响，后期属于正反响，答案为B。此题难在大多学生并不知道正反馈和负反响，有超纲嫌疑。属理解层次，高难度题。自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡渐渐变为公鸡。鸡的性别由性染色体打算。假设性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是A．1∶0 B．1∶1 C．2∶1 D．3∶1【答案】C【解析】此题主要考察伴性遗传和综合分析、推理力气。鸡是ZW型性别打算，公鸡是同型的ZZ，母鸡是异型的ZW，母鸡性反转成公鸡，但性染色体组成并不转变，仍是ZW，所以ZW×ZW，后代基因型及其比例为ZZ∶ZW∶WW〔致死〕＝1∶2∶0，应选C。属应用层次，高难度题。人的i、IA、IB基因可以把握血型。在一般状况下，基因型ii表现为O型血，IAIAIAiA型血，IBIBIBiB型血，IAIBAB型血。以下有关表达中，错误的选项是子女之一为A型血时，双亲至少有一方确定是A型血双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血双亲之一为O型血时，子女不行能是AB型血【解析】此题综合考察遗传规律和综合分析力气、逆向思维力气。A型血的基因型为I或i，子代IT·的要求双亲都必需带有I，I1P和I1*都满足此要求，故双亲都为I”TP也可生出A型血〔Ir〕的子女；子女Ii的要求双亲一方带有I〔IT和IT〕，另一方带有i〔Ii、i、ii〕，故I和ii〔或IPi〕也可出A型血〔ii〕的子女，故A错。属应用层次，高难度题。【答案】A红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。以下表达错误的选项是A．红眼对白眼是显性 B．眼色遗传符合分别规律C．颜色和性别表现自由组合 D．红眼和白眼基因位于X染色体上【解析】此题综合考察伴性遗传、遗传规律和基因在染色体上等内容，考察综合分析、推理力气。由“子代雌、雄果蝇都表现红眼”可知A正确；红眼和白眼为一对相对性状，B项正确；果蝇的眼色遗传为X连锁遗传，DC体上的非等位基因自由组合，果蝇的性别由性染色体打算，且眼色基因在x染色体上，故c错。属理解层次，高难度题。【答案】C其次卷二、非选择题包括必考题和选考题两局部，共6021题～24题为必考题，每个试题考2526题为选考题，考生依据要求做答。〔一〕必考题〔442分〕21〔13分〕回到以下Ⅰ、Ⅱ题：Ⅰ．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的试验材料，完成以下试验步骤并答复以下问题：试验材料：距2片真叶且长势一样的该品种大豆幼苗假设干、完全培育液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。试验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为比照组，B组为试验组，分别置于等量的完全培育液中培育。②用喷壶分别将 和 喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。③将两组苗置于一样且适宜的温度和光照等条件下培育，一段时间后，测定两组植株的。推想试验结果： 。上述试验中，假设A、B两组各选用1株幼苗进展试验，是否影响试验结果的牢靠性？为什么？ 。该试验原理是：。Ⅱ．在观看洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分别和复原现象时觉察，蔗糖溶液浓度不适宜会造成试验失败。请据此拟定一个相关争论的课题。要求写出课题名称及相关争论中的自变量和因变量。2〔13分Ⅰ．〔1〕②蒸馏水〔1分〕 赤霉素溶液〔1分〕 ③高度〔1分〕〔2〕A组〔比照组〕植株的平均高度小于B组〔试验组〕植株平均高度〔2分〕有影响1分〕 由于每组试验材料的数量过少〔或样本数过少，代表性差1分〕赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关〔3分〕Ⅱ．探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分别和复原的影响〔1分〕自变量：蔗糖溶液浓度1分〕 因变量：细胞质壁分别和复原1分〔其他合理答也给分〕〔1〕试验的自变量是赤霉素溶液，因变量是植株的生长高度；〔2〕依据赤霉素促进细胞伸长从而使植株增高的生理作用推想试验结果；〔3〕遵循平行重复原则，目的是为了排解偶然性，使试验结论更科学、牢靠，一般是以试验材料数量上“多个”实现重复。Ⅱ要求考生拟定研究课题，考察考生争论性学习的综合素养。22〔10分〕芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状转变，成为芽变。为确定某果树枝条的芽变是否与染色体数目变异有关，可用 观看正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。桃树可发生芽变。桃树株型的高株〔D〕对矮株〔d〕显性，果型的圆〔A〕对扁〔a〕桃〔DdAaHh〕中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体〔这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的。在不考虑再发生其他突变的状况下，未芽变桃树〔DdAaHh〕测交后代发生分别的性状有 缘由是 芽变桃树测交后代发生分别的性状有 ，缘由是。上述桃树芽变个体用枝条生殖，所得植株群体性状表现如何？请用细胞分裂的学问解释缘由。2〔10分〕显微镜1分〔其他合理答案也给分〕株型、果形、果皮毛〔3分〕 把握这三对性状的基因都是杂合的〔1分〕 株型、果形〔2分〕 只有把握这两对性状的基因是杂合的〔1分〕高株圆果无毛〔1分。由于无性生殖不经过减数分裂，而是通过细胞有丝分裂完成的〔其他合理答案也给分〔1分〕〔1〕染色体数目变异在光学显微镜下可以观看得到；〔2〕株型、果形、果皮毛是三对性状，杂合体测交发生性状分别，纯合体测交不发生性状分别，〔DdAaH无性生殖能保持亲本的性状，此过程不经过减数分裂，而是通过细胞的有丝分裂完成。属理解层次，中等难度。23〔10分图1是当A承受确定强度刺激后引起F2为图1中D构造的放大示意图，请答复：图2的构造名称是 。构造②的名称是 。神经纤维B在A中的细小分枝叫做 。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为 ，针刺引起苦痛，产生痛觉的部位是 。当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。假设在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是 〔兴奋、抑制，缘由是乙酰胆碱引起构造② 的变化。2〔10分〕突触 突触后膜〔每空1分，共2分〕感受器〔感觉神经末梢〕 反射 大脑皮层〔每空1分，共3分〕内正外负〔1分〕兴奋2分〕 膜电位〔其他合理答案也给分〔2分〕【解析】此题考察反射弧的构造和兴奋的传导，考察理解力气和识图力气。神经元之间通过〔2〕兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，兴奋部位的膜两侧的电位表现为内正外负。〔3〕神经递质〔乙酰胆碱〕与突触后膜上的特异性受体结合，产生兴奋，引发突触后膜电位变化，引发一次的神经冲动。249分〕甲、乙两个水池中各有由5统在没有人为干扰的状况下均到达相对平衡状态。请据图答复：每个水池生态系统中有 条食物链流经该生态系统的总能量来自 所固定的太阳能。假设鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。假设鲫鱼种群增加的能量为200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为 KJ和 KJ。为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要缘由是缺少 ，轮虫死亡的主要缘由是缺少 此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。为促进生物量的增加，乙池中参与了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物间续死亡，动物死亡的主要缘由是水中缺少 。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是 。〔1〕5〔2〕500〔1〕5〔2〕500〔3〕光线绿藻和水草〔12分〕500〔12分〕绿藻〔或食物〔每空1分，共2分〕食物网如右图〔1分〕〔〕2 分解者〔微生物〔每空1分，共2分〕【解析】此题综合考察生态系统的构造和功能以及理解应用力气、分析力气、图文转换力气和和信息处理力气。〔1〕流经生态系统的总能量是该生态系统全部生产者〔绿藻和水草〕固定的太阳能总量。〔2〕来自轮虫的能量为：200×1/2÷20%＝500；来自绿藻的能量为：200×1/4÷10%＝500。〔3〕浮萍和水草为竞争关系，水面长满了浮萍，水草因缺少阳光难于生存；轮虫以绿藻为食，绿藻死亡导致食物缺少从而影响轮虫的生存。〔4〕水体有机肥增多，浮游生物大量生殖，分解有机物消耗水中大量的氧，导致动物因水体缺少氧而死亡。水体发臭是由于微生物分解有机物不彻底。〔二〕选考题〔请考生在第25、26两题中任选一题做答。假设多做，则按所做的第一题计分。2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，并写清小题题号〕25〔18分〔选修模块：生物技术实践〕程。据图答复：图中①表示的是该花粉培育过程中的 过程，②表示的是 过程，X代表的是 ，③表示的是 过程，④表示的是诱导 过程。图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培育基成分中 的种类及其浓度配比，最终获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为 植株〔甲。未成熟花粉经培育能形成完整植株，说明为成熟花粉具有 。对植株进展 ，才能使其结实产生后代〔乙，否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代〔丙。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种。花药培育在育种上的特别意义是 ，从而开拓育种途径。2〔18分〕脱分化 再分化 胚状体 分化〔或发育〕 生根〔每空1分，共5分〕激素 单倍体 细胞的全能性〔每空2分，共6分〕染色体加〔其他合理答案也给分〕无性生殖 〔或经过染色体加倍〕 一 多〔每空1分，共5分〕 缩短育种周期〔2分〕培育的理论根底是细胞的全能性，其过程大致是外植体在人工培育基上诱导生成愈伤组织〔此过程经过脱分化〕，愈伤组织再分化产生胚状体或不定芽，最终发育成完整的植株，不和原理深入的了解和把握才能作答，有超纲嫌疑。26〔18分〔选修模块：现代生物科技专题〕EcoRBamHⅠ的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因