高中政治必修4第八课+唯物辩证法的发展观市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第八课唯物辩证法发展观唯物辩证法两个总特征：

联络观点和发展观点涟水县第一中学何金龙zxxk1/39世界上一切事物人类社会人认识都是改变发展自然界（原理）一、发展普遍性2/391、自然界是发展自然界总是处于由低级到高级、由简单到复杂运动过程中。动物演变过程3/39原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路生产关系一定要适应生产力情况规律2、人类社会是发展4/393、人认识是发展

认识没有终点。人们对事物认识要经历一个由浅入深过程。不认识字称文盲→不懂信息技术称文盲人们对环境保护意识增强[例~~禁塑令]5/39袁世凯称帝倒退下降改变前进上升改变新中国成立发展实质：事物前进和上升，是新事物产生和旧事物灭亡4、发展实质zxxk学科网6/39新事物：是指符合客观规律，含有强大生命力和远大发展前途东西。旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡东西。根本标准:是否符合客观规律

有没有强大生命力

有没有远大发展前途→是否同事物发展必定趋势相符合7/39新旧事物B、经济全球化D航天技术C、基因工程A、计划经济E、千年虫F、疯牛病G、机器人抢险H、“大锅饭”观念（BCDG）8/39

都表明事物不是静止，认可了绝对运动，反对凝固不变和僵化（１）运动、改变和发展相同点：1、运动、改变和发展关系9/39（２）区分：改变现有上升、向前、进步、也有下降、向后、退步发展是上升、向前、进步改变运动是物质存在方式，是普通改变没有直接表示或要求运动、改变总体性质和趋势揭示运动改变趋向性10/39教学小结

世界是永恒发展发展含义自然界是发展人类社会是发展人认识是发展（原理）正确了解发展实质（新事物产生和旧事物灭亡）运动、改变和发展关系11/391.唯物辩证法要求我们必须用发展观点看问题，必须正确了解发展实质。以下说法中能够正确反应发展实质是A.发展就是事物运动和改变B.发展是同一事物重复和循环

C.发展是指前进、上升运动和改变，即新事物代替旧事物

D.发展是指每一事物都有其产生和改变过程（C）练习12/392、“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”。历史上，我们草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见沙梁”，这表明A、事物是发展，要用发展观点看问题B、物质是运动，静止不变事物是不存在C、事物运动改变是含有相对性D、客观事物存在与发展和人意识无关（B）13/393、我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答（1）“离离远上草，一岁一枯荣”表明A事物是运动改变B物质是运动主体C离开物质谈运动是唯心主义D任何运动都存在相对静止（2）“野火烧不尽，春风吹又生。”表达了A新事物代表了事物发展方向，含有强大生命力B新事物是和旧事物相比较而言C物质是客观实在，是永不消亡D事物联络是无条件，因而发展也是无条件AA14/39二﹑用发展观点看问题

徐特立早年赴法国勤工俭课时，对他是否能学会法文疑问，他这么回答：“我今年43岁，一天学一个字，一年可学365个字，七年可学2555个字，到了五十岁，就能够大约通法文了啊。”以后经过努力，徐老经过了四五年就读懂了法文科学书籍。15/39《一》前途是光明道路是波折﹝1﹞事物发展前途是光明旧事物新事物克服消极过时和腐朽东西吸收了主动合理﹢新内容《扬弃过程，辩证否定》新事物含有优越性，更符合历史发展必定趋势，最终符合人民利益，得到支持和拥护。新事物必定战胜旧事物是不可抗拒规律学科网16/39（2）事物发展道路是波折我们经常送出或者收到这么祝福万事如意心想事成一切顺心梦想成真……问题：事物发展能否真像人们这些祝福一帆风顺？17/391辛亥革命第一个资产阶级共和国袁世凯称帝83天张勋复辟…2

早在20世纪50年代，中央就曾提出过建设社会主义新农村改革开发以来，中央一些文件也有类似提议年，中央正式提出要以科学发展观为指导建设社会主义新农村

新事物战胜旧事物不是一蹴而就，道路是波折新事物由不完善到比较完善发展过程有弱点存在18/393我国改革开放之初，人们对发展非公有制经济认识持有反对意见人很多。但事实证实，以公有制为主体，各种全部制经济共同发展大大解放了生产力。新事物发展由小到大，由弱到强过程，人们对新事物认识也需要一个过程。19/39事物发展结论方向是前进道路是波折20/39“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”

______《荀子·劝学》21/39

说明：事物运动改变，总是从细小、不显著改变开始，经过逐步积累而到达显著、根本性质改变。22/39《二》做好量变准备促进事物质变量变与质变事物发展两种状态23/39在哲学上，把事物在数量增减和场所变更，是一个渐进不显著改变叫量变。1.量变、质变的含义把事物根本性质改变、事物由一个质态向另一个质态飞跃，一个根本显著改变叫质变。

在量变阶段，事物根本性质没有改变，依然是这个事物；而质变则是事物根本性质改变，是由一个性质事物向另一个性质事物根本转变。(统一、相持、平衡、静止等)

(是统一物分解、是平衡、静止破坏等)注：24/39细小、不显著改变显著、根本性质改变量变质变25/39合抱之木，生于毫末九层之台，起于垒土千里之行，始于足下

26/39读书破万卷，下笔如有神奢靡之始，危亡之渐冰冻三尺，非一日之寒一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿

读书破万卷，下笔如有神27/39“早知道只吃这半个饼就行了”

《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，以为没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到二分之一，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃六个都是白白浪费。假如早知道是这么,我应该只吃这半个饼就行了。”这则寓言说明了什么？

任何事物改变发展都必须首先从量变开始，没有一定量变，就没有事物质变。28/39水蒸气水≥100ºC＜100ºC思索；水物理性质改变(由液态到气态)，是不是突如其来、凭空发生？量变与质变有什么关系呢？思索29/39金刚石石墨田忌赛马、不一样音符组成不一样音乐、26个字母组成不一样文章等等。30/39量变和质变辩证关系(1)量变是质变前提和必要准备①一切事物改变发展都是首先从量变开始，没有量变作准备,就不会有质变②因为组成事物成份在结构和排列次序上发生改变引发质变31/39(2)质变是量变必定结果①量变到达一定程度时，必定引发质变，事物发展最终是要经过质变实现

②量变只有到达一定程度时才能引发质变例为何我看到“水滴”却不见“石穿”？32/39（3）质变又为新量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不停经过“量变—质变—新量变—新质变”永不停息地向前发展注意事物发展最终是经过质变实现，没有质变就没有发展，质变是一个根本性质改变，只有上升前进质变才能叫做发展问

事物发展最终是经过质变实现，但质变等于发展吗？33/39请用所学原理说明34/39表达量变与质变原理有：1、冰冻三尺，非一日之寒2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3、千里之行，始于足下4、水滴石穿，绳锯木断5、只要工夫深，铁杵磨成针6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为7、千里之堤，溃于蚁穴8、防微杜渐9、欲速则不达35/39

1、同等数量黑白围棋子，能够组成凌厉攻势，也能够组成破绽百出败阵。这一围棋比赛事例说明

A、质变不都是量变结果

B、围棋比赛双方必定有胜有败

C、联络是普遍

D、事物成份在结构和排列次序上改变，也能引发质变D36/392、没有循序渐进过程和持之以恒精神，任何知识都是无法学到手。这说明

A、量变必定引发质变

B、量积累比质改变更主要

C、学习知识过程是前进性与波折性统一过程

D、学习知识过程是量变到质变过程

37/393以下关于量变与质变辩证关系，正确表述是（）