记叙文写作-细节描写市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

记叙文写作-细节描写1/132江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。教授谈细节2/133记叙文写作升格训练

细节描写教学目标

1、学习细节描写方法并能灵活利用；

2、扣题行文，进行升格训练。3/134精彩语段

1、正午，太阳晒得人直打盹，村口集市上行人熙熙攘攘。一个女孩拎着一大袋东西穿过人群，笑脸涨得通红，额前刘海儿被汗濡湿，袋里苹果溜出来也全然没有觉察，后面一位老太太边叫：“闺女，你苹果掉了。”边弯腰捡起递给她，女孩回身接下，蔷薇般羞涩。母女？不，老太太转身离开，只是路人。同是路人，如此亲切，如此温暖，有爱充溢。

—《路人》环境描写动作描写神态描写心理描写点题扣题4/1352、三分钟过去了，四分钟过去了，我还没修好这该死家伙。这时走过来一个路人，戴着帽子和口罩，只露出两只眼睛，有些好奇地看着我。我脸唰一下变红了，心里想：看什么看！你是看我出丑吧！自顾自继续修，可手怎么也不听话。“掉链子了？来，我帮你修吧。”一个老人声音从我头顶传来，是那个路人。他接过我手里木棒，蹲下来，背有些驼。他利索地脱下手套，露出一双苍老手，那双手指尖处有细密小裂口，被寒风一吹必定很疼。可他不说话，只是费劲地给我修车，似乎一点也觉察不到，这刀子似风让他手上裂口微微裂开，渗出一丝血来。

“好了，”他站起身来，满不在意地拍拍沾满了油污双手，看着傻站在一旁我说：“快去上学吧，不然要迟到了。”我点了点头，不停地说着谢谢，感动眼泪在眼眶里灼得我睁不开眼。等我重新骑上自行车，那个路人已经走远了，早晨太阳在他身上镀了一层温暖金。——《路人》神态描写心理描写动作描写环境描写点题扣题5/136明确：怎样进行细节描写（1）抓住人物形象特征，写好人物神态、动作和心理；（2）进行场景描写，善于景物衬托；6/137课堂训练●她责斥他没良心。展开你想象，抓住人物特点，恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等描写，使人物形象更丰满。A她责斥他道：“你见死不救，真是没有良心

！”（添加语言）B她用手指着他鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心

！”（添加动作）C她早已被气得满身颤动，脸色铁青，怒目指着他鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心

！”（添加神态）D其实，她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心

！”（添加心理）7/138E、西下夕阳，把河水染得血红血红，那不息流水声，好像在悲伤地呜咽。其实，她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子大声责斥道：“你见死不救，真是没有良心！”

添加场景描写8/139升格训练1、升格文段

这时，远远地又过来一个路人，推着一辆三轮车，原来是一个卖烤地瓜。看到对面清洁工人，他拿出两个烤地瓜，跑过马路对面，硬塞到那位清洁工人手里。看到这一切，我心中很温暖。

——《路人》9/13102、我来指瑕3、我来升格内容简单，缺乏细节描写，人物形象不够丰满，感人。10/1311升格后凛冽寒风呼呼地吹着，狠狠地打着每个路人脸庞，树叶儿在地面不停地打着旋儿，发出沙沙响声。这时，远远得又过来一个路人，我看见他推着一辆破旧三轮车，向经过他身边每一个路人打着招呼。走近了，原来是一个卖烤地瓜。看到对面清洁工人，他停下车，拿出两个又热又大烤地瓜，向着对面跑过去，硬塞到那位清洁工人手里，又推上车，乐呵呵地离开了。看着他背影渐渐远去，我心中暖暖。

---《路人》11/1312

以《微澜》为题目写一记叙文片段。要求：

1、只