中考英语复习策略

中考英语复习策略

课标对中考提出的原则

“要注重考查学生综合语言的运用能力”具体地讲就是应该考查学生在英语方面的听、说、读、写等四种语言技能以及灵活运用语言知识、词汇知识和语法知识的能力。

三轮中考英语复习法

着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，全面复习和重点复习有机地结合。能使学生较好地掌握所学的知识并考出优异成绩。

一轮基础知识巩固二轮专项能力提高三轮综合能力发展三轮中考英语复习法

二轮专项能力提高第二轮是对考点进行专项训练复习阶段（4月份——5月9日）。要求突出重点，相应地提高要求，进行系统整理消化。有针对性地指导学生记忆的方法和答题的技巧。这轮复习直接关系到中考的效果。二轮专项能力提高中考语法复习题型专项提高1、代词

（人称、物主、不定）

2、名词

(复数、所有格)3、形容词（比较级、最高级，辨析）4、副词（比较级、最高级）5、连词

（并列连词and,or,but,so,for,both…and…,either…or,neither…nor,notonly…butalso、从属连词that,when,while,till,until,since,because,if,though\although,so…that）

常考的语法点常考的语法点

6、介词、介词短语7、冠词8、感叹句

9、反意疑问句10、动词不定式11、动词的各种时态（一般现在，一般过去，一般将来，现在进行，过去进行，现在完成。12、宾语从句

13、状语从句（时间、条件）14、被动语态（一般现在，过去，将来，含有情态动词）15、动词短语、动词理解

16、主谓一致

17、情态动词

18、定语从句

19、it的用法

20、therebe句型常考的语法点

中考语法复习

防止简单的重复反对面面俱到遵循精讲多练的原则强化训练中考题型、考点

勤梳理重引导活方法二轮专项复习方式

理清语法规则，也就是遣词造句的纲目。梳理一个很清晰的语法知识框架。提纲挈领地列出基本内容、重点和关键，进行梳理、归纳、总结出规律。

勤梳理过去进行时：

句子结构及关键词:

肯定句：主语＋was/were+动词的现在分词＋其他

否定句：主语＋was/werenot＋动词的现在分词＋其他疑问句：

Was/Were+主语＋动词的现在分词＋其他关键词：具体时间＋过去的时间状语如：atteno’clockyesterdaymorning,atthistimelastSunday等。

动词时态

动词时态

Hedoeshishomeworkeveryday.（yesterday，tomorrow，now，atthistimeyesterday，fortwohours，bytwoyesterdayafternoon）

确定时态的变化，先机械，后灵活，还可以加上不同的人称和其它的动词词组进行操练。关键要学会学习，学会归纳。注意：

不能像上新课一样，逐条慢慢复习。对在教材中多次出现和辅导材料中一再提及、反复强调的部分，应视为重点。教给学生英语语法，不是用语法分析英语语言，语法知识的语用目的和语境应视为重点。

勤梳理重引导1、引导学生学会课外整理、归纳知识点。教师总结为辅，学生复习为主。2、引导学生学会课上归纳、对比、穿插、联想的方法运用。3、引导学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。项目有专练，人人有所得。注意：对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。

出现以下词，用do填空：

can,could,may,must,need,hadbetter,whynot,make,haveto,let’s,see,hear,watch,notice,Will(Would)youplease…?1、中考语法点简要归纳出现以下词，用todo填空：

wouldlike,want,begin,start,hope,decide,ask,wish,havesomethingtodo,tell,taketime,it’stime,remember,forget,learn,teach,try,stop,plan,adj./疑问词后，take,allow,encourage,warn,It’s+形容词＋todosomething,discuss,know,refuse,invite,getorder,like,offer,lend,makeupone’smindtodo,setone’smindtodo,enough,need出现以下词，用doing填空：

finish,like,enjoy,mind,keep,bebusy,therebe,dosome…,godoing,prevent,beworth,spend,practice,feellike,thanksomebodyfordoingsomething,stop,excusesomebodyfordoingsomething,can’thelp,prefer…to…,lookforwardto…hate,mention,havefundoing,介词：at,in,on,of,from,for,about,with,without,,makeacontributionto,beusedto,hear,see,watch,notice,listen

名词的数和所有格名词复数形式：boy,potato,zoo,photo,woman,tooth,knife,toy,country,baby,radio,tomato,wife,child,foot,leaf,brush,watch,roof,half,mouse,Chinese,German,fish,box,glass,bus,factory,deer,sheep…名词所有格aten-minutewalk/tenminutes’walk；aeight-year-oldgirl；threeglassesoforangejuice；afriendofyourson’s…2、归纳、对比、穿插、联想的方法

复习whereisthelibrary?

It’snearthepostoffice.联系到closeto的用法和.near／nearby／nearly的区别及nearly／almost／hardly的用法。

复习whichisthewayto…联系到thekeyto.theticketto.theanswerto复习HowcanIgetto….联系到get与reach.arrive的区别。

复习It’sacrossfrom……联想到across与through及与cross的区别。

让复习课“亮起来”。方法一：小组活动，露一小手。四人小组，各有分工。接受能力差的学生负责重点单词和短语的归纳，中等学生负责语法的归纳；好学生负责出习题。强调人人必须动脑、动手、动口。复习课上得紧张活泼而不松垮。活方法

方法二：写常规作业，每天做一点，不急功近利。

鼓励学生做纠错本，重点本，常看常思。备考提倡“不温不火”。持之以恒是英语学习、中考英语复习的关键。方法三，编写速记口诀，巧记英语知识。

勤背诵。重点句型、对话和语篇要熟读、背诵、默写。

英语学习

动词为纲“滚雪球”难易编组抓循环

同类归纳印象深图示介词最直观

混淆多因形音义反义词语成对念

构词方法不可忘习惯用语集中练

词不离句法最好课外阅读莫间断

速记口诀反意疑问句用法

反意问句三要点，前后谓语正相反；

短句not如出现，必须缩写是习惯；

最后一点应注意，短句主语代词填。

速记口诀感叹句用法

感叹句，并不难，what、how放句前；

强调名词用what，其余用how很简单。

速记口诀

宾语从句用法

宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。陈述句子用that；一般疑问是否（if，whether）替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。

二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。

三是语序要记清，从句永保陈述序。

速记口诀形容词和副词比较等级用法

两者比较than相连，三者比较the在前。

同级比较用原形，as…as永不离；

as…as加not，只言两者是同一，若是notso…as，后强前弱不看齐。

速记口诀介词使用

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

over、under正上下，above、below则不然，若与数量词连用，混合使用亦无关。

beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。besides，except分内外，among之内along沿。

同类比较except，加for异类记心间。

before、after表一点,ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。

-----------速记口诀

名词单数变复数规则

单数变复数，规则要记住，

一般加s，特殊有几处：

ch，sh，s，x结尾，es不离后，

末尾字母o，大多加s，

两人有两菜，es不离口，

词尾f、fe，s前有v和e；

没有规则词，必须单独记。

。

名词所有格用法

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择；

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加；

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

速记口诀

Hereldersisteristhreeyearsolderthanshe.

Helookedaround,butsawnothing.

Helistened,butcouldhearnothing.

Theoldmanraisedhishead,facingtherisingsun.

Heisveryinterestedintheinterestingfilm.

巧辨只在一言中

一句话记名词所有格的构成和用法

Thechildren'steacheraskedafriendoftom'stobringhimsomestudents'booksonthefirstdayofthemonth.二轮专项能力提高中考新题型任务型阅读该题型的特点是:1.命题灵活，题型多样。任务可以是回答问题、完成表格信息、翻译句子、词语填空、句型转换、逻辑推理、概括归纳等多种形式，也可以融合以上题型。

2.可难可易，便于操作。

3.联系实际，实用性强

4.具有时代性

5.突出体现学生“综合语言的运用能力”任务型阅读1．如果是问答题，一定要依据问句的形式和内容答题。一般疑问句要用yes或no来回答，特殊疑问句要根据特殊疑问词具体回答。2.如果是信息填空题应注意句子的意义和语法结构，如时态、语态、第三人称单数、词性、词语搭配等。3.如果是翻译句子应注意结合上下文具体的语境。4.如果是概括主题思想或者自拟题目，一定要找到主题句(往往是首句或结尾句)。如果没有主题句，概括时应全面简练。

解题技巧

考查学生的语言组织能力和语感，也包括基本的语法知识。其特点有是：只是句式的变化，不会有词形上的变化。1、简单句（双宾语，动词不定式的复合结构）2、复合句（宾语，状语、定语从句）3、问句（学生要特别注意问号）连词成句1基本方法：迅速提炼句子的主干：主、谓、宾2.依据词法、句法知识进行尝试，不要进入死胡同。3.注意一些特殊的句子结构：notonly…butalso…enough…to…It’s…todo…It’timeto…定语后置（介词短语/动词不定式）动名词短语作主语/宾语各种复合句（宾语从句，状语从句，定语从句）4.连词成句平时练习不宜太难。应试对策

完形填空题型分析

完形填空（共10小题，计10分）

HowcanyouthinkinEnglish?Ithinkthebestwayistopracticeaswhatafootballplayerdoeseveryday.Duringthe46thefootballplayerwillpasstheballtohisteammatesoverandoveragain.Sohewon’thaveto47passingtheballinthegame,hewilljustdoit.Youcan48yourselftothinkinEnglishthisway.Thefirststepistothinkofthewordsthatyouusedaily,simpleeverydaywords49bookorshoeortree.Forexample,wheneveryou___50____a“book”youshouldthinkofitinEnglishinsteadofinyourmotherlanguage.AfteryouhavelearnedtothinkofseveralwordsinEnglish,thenmoveontothenextstep—thinkingin51.Listeningandrepeatingisaveryuseful_52__tolearnalanguage.Listenfirstanddon’tcaretoomuchabout53youfullyunderstandwhatyou’rehearing.Trytorepeatwhatyouhear.Themoreyoulisten,the54youlearn.Afteryoureachahigherlevel,____55havingconversationswithyourselfinEnglish.ThiswillleadyoutothinkinEnglish.

46.A.practiceB.breakC.gameD.day47.A.waitforB.thinkabout

C.lookatD.giveup48.A.allow B.train C.tellD.ask49.A.in B.about C.like D.from50.A.buyB.keepC.borrow D.see51.A.sentences B.passages C.lessons D.classes52.A.idea B.step C.way D.pan53.A.whichB.whetherC.how D.why54.A.harderB.less C.later D.more55.A.rememberB.stopC.startD.finish46.A 47.B 48.B 49.C 50.D51.A 52.C 53.B 54.D 55.C二、做完形填空题必须具备的基本知识和能力1．必须掌握基本的英语语言知识如词汇、语法、句子结构、词法运用、词语辨析、固定搭配等知识。初中阶段，根据大纲要求，须熟练掌握词汇表(一)中的600个左右的最常用词及200个左右的习惯用语及固定搭配。语法知识中，掌握所学单词的形态变化以及各种句法知识。如有这样一句子：He

downagainandstillfeltterrible.A.lain B.lay C.laid D.liedlie一词有两层意思，作规则变化的动词时意思多为“说谎”，“欺骗”；不规则变化的动词为“平躺”，“卧”的意思，其过去式和过去分词分别为lay,lain。根据前后文判断出该空用“躺”的过去式lay，所以应选B。只有真正熟练掌握这些词的词形变化，才能在做完形填空时运用自如。又如：Hesaidhewouldgotoseeherassoonashe

there.A.gets B.got C.get D.wouldget

这是一个宾语从句中又有时间状语从句的复合句。因主句和从句都是过去时态，作为从句当中的从句，应用过去式，即B是正确的。2．要具有分析和推理的能力完形填空短文中前后句子之间存在着内在的逻辑关系，或为因果，或互相并列，或表示转折，或表示让步，或提出条件等等。考生必须在熟练掌握基本语言知识的前提下，具备分析、推理、判断的能力才能选出正确答案。3．应具备联想的能力即考生根据测试题所提供的信息，充分运用自己所掌握的各种知识进行合理的想象。

2．解题技巧（1）认真对待短文的首句开篇所暗示的信息。通常情况下，第一句是全文意义的精髓所在。它开宗明义，提供一定的答题信息。考生借此能判断文章的体裁、形式和内容，从而为正确的理解全文内容创造条件。（2）在通读过程中，如遇空格，不宜操之过急或提笔就做（当然遇到比较明显而有把握的空格时，可先填上），可将空格看成是一个生词，只要意思顺当，就不要停下来，以形成对文章的整体概念，以免造成“见树不见林”的错误。（3）先易后难，边读边填。完形填空是一篇信息受到较多破坏的短文。在重读时，考生应本着先易后难的原则，边读边填，把最熟悉、最有把握的空先填上。

下面就解答完形填空题的步骤与技巧举例说明：MrJenkinswasborninasmallvillage.Hisfatherwastoo1tosendhimtoschool.Hehadtoworkinthefieldswithhisparents2hewasyoungandweak.Buttheycouldn'tgetenoughfoodandtheywereoften3.Sometimeswhenhewasill,hecouldonlybeinbed.Nobodygavehimany4.Severalyearslaterhelefthisfamily,withouttellinganybody.Hecametothecityandbegantobegfromdoortodoor.Lateronhesawalittlegirl5atacornerofabuilding.Shelostherwayandcouldn'tfindhermother.Theyoungmanhelpedherto6heraddressandtookherhome.Herfather,arichshopkeeper,toldhimtoworkinhisshop.He7everythingcarefullyanddidbetterthanhisworkmates.Theshopkeeperlikedhimandhelpedhimto8hisownshop.Andnearlytwentyyearspassed,MrJenkinswasoneoftherichestmeninthecity.Nowtheoldmanlivedahappylife,hewas9neitherfoodnorclothes.Butbadluck!Hewasillandthebestdoctorscouldn't10him.Ofcoursehewasafraidofdeath.Hisfriendstriedtocomforthim.Dying,heasked,“Idon’tknowwhetherthedeadlivehappilyintheHeavenornot?”“I’msuretheyalllivehappilythere,”answeredhisfriend.“Why?”“Noneofthemwouldleavethere!”1.

A.busy B.free C.poorD.rich2.

A.thoughB.because C.if D.until3.

A.full B.hungry C.tired D.thirsty4.

A.books B.water C.fruit D.medicine5.

A.laughingB.smiling C.crying D.playing6.

A.write B.lose C.forget D.remember7.

A.studiedB.joined C.drew D.received8.

A.sell B.open C.close D.change9.

A.interestedin B.afraidof C.surprisedat D.worriedabout10.

A.save B.use C.kill D.operate

分析：首先，快速阅读一下全文。目的是为了获得全文大意，获得对文章的总体印象。同时，也明确作者的观点。这时，可以忽略文章细节，跳过空格，快速浏览关键词句。（现在给大家一分钟左右的时快速阅读本文。）根据这一步可得知本文的大意为：

MrJenkins从小家境贫困，后到城市乞讨为生，因为帮助了一个迷路的小女孩而得到小女孩父亲的重用并帮他创办了自己的商店，使他终于过上了富裕的生活。在他临死的时候，他的朋友安慰他，人们都在天堂里高兴地生活着。其次，开始细读，试着填空，边填空边在上下文中寻找信息。注意前面讲过的解题技巧。下面请同学们自己做一下。（5分钟左右后进行讲解）1．他的父亲因为穷不能送他上学，所以选C。2．尽管他又小又弱也得帮助他父母在地里干活。though引导让步状语从句。所以应选A。3．选择形容词，前句说他们得不到足够的食物，所以应是hungry，选B。4．前句说他生病在床，应是没有人给medicine，选D。5．在后文中表明小女孩迷了路，故应是crying，选C。6．MrJenkins帮助小女孩记起了地址，即remember，选D。7．四个动词选项的时态都正确，只是意思不同。要把对照，studied符合全文的意思，故选A。8．四个动词中只有open合适，即小女孩的父亲帮他开了自己的商店，选B。9．老人过着幸福的生活，不愁吃穿，即worriedabout，选D。10．医生也救不了他。save正确，选A。最后，将答案放入原文中，从头到尾再读一遍，检查文章意思是否通畅，是否存在语法错误等。

四、完形填空常见解题失误

1．词汇掌握不牢对一些单词的词义、词性或用法掌握得不够详细，导致在选择选项时无所适从。例如：

(1)Somestudentsmay

whytherearetwo“英国”inEnglish,EnglandandBritain?A.want B.wonder C.know D.wish

做此题首先应清楚四个选项的含义：A为“想要”，B为“纳闷”、“想知道”，C为“知道”，D为“希望”。然后根据空白后面的问句确定答案为B。全句意为“有的同学可能纳闷，在英语里为何有两个‘英国’，England和Britain?”

(2)Hetoldthedoctorthathecouldn’tsleep___atnight.A.goodB.well C.fine D.nice

做此题的关键在于了解选项的词性。选项A、C、D都是形容词，选项B多做副词，做形容词时多为“身体好的”。由此判断答案为B。副词well在句中作状语修饰动词sleep。

(3)Whenthey

there,itwasalreadydark.A.arrivedat B.gotC.wentto D.to

做此题的关键是要清楚在英语中，介词后面是不能接副词的。题中there意为“在那儿”，是副词；at,to都是介词，所以排除A、C、D。答案选B。从以上例题可以看出，对词义、词性以及词的用法的了解不详都会影响做题效果。2．忽视文章整体内容不注意从上下文内容获取有用信息，而是只根据某一句或某个词语搭配来判断选项。完形填空中的正确答案，有时具有很大的隐蔽性，若不瞻前顾后，很难选择。例如：

Mikewalkedintoabookstorefor

.Theshop-ownertoldhimthathewasunabletohelphim,ashesaidlater,Mikewastooyoungtobeanassistant.A.food B.abook C.somemedicine D.ajob

做此题时不可想当然地认为Mike走进一家书店就是为了买书。从后文“店老板不想让Mike做一名assistant，因为Mike太年轻了”可知，Mike是想在一家书店里谋职。所以答案是D。又如：

“Why!That’stheeasiest1intheworld.Oneandoneistwo.Anybodyknowsthat.Ihavetwogroupsofsheep.”AhFantilaughedandsaid,“Youare2,master.Twogroupsofsheepputtogetheris3onegroup.That’stheeasiestquestionintheworld”.1.A.answer B.question C.fool D.way2.A.kind B.honest C.rightD.wrong3.A.also B.too C.still D.same

第一题根据该文最后一句话中的question，可判断答案为B。第二题根据AhFanti的话推断出他正在纠正“master”的说话，可判断答案为D。第三题选C，句义为“两群羊加在一起仍然是一群羊”3．忽视习惯搭配与固定句式例如：

(1)Younggirlsusually

muchtimegoingtoshopsforbeautifulclothes.A.use B.need C.take D.spend

若只从含义上考虑，四个选项似乎都正确。但从习惯搭配来看，只能用D项。spend…(in)doingsth.表示“花时间做某事”。

(2)“Weweresobusy

Iforgottopayforit!”A.talkedand B.talkedso C.talkingbut D.talkingthat

此处有两个固定用法：bebusydoingsth.“忙于做某事”与so…that“如此……以致于”。正确答案为D。从以上例题可以看出，熟记习惯搭配与固定句式在做完形填空题时非常重要，它不但能提高准确率，也会提高做题速度。所以这一点忽视不得。4．不注意语法分析主要表现为不分析句子结构，只凭感觉选择答案。例如：

(1)MadameCurie,thediscovereroftheelementradium(镭元素),______borninPolandhundredsofyearsago.A.was B.were C.are D.is

分析句子结构可知，句中主语为MadameCurie，其后面的名词discoverer是主语的同位语，所以答案应选择单数形式的A选项。

(2)FinallyhedecidedtogototheUSAand,ashisfatherhadoldhim,____tobeadoctor.A.studies B.studying C.study D.studied

分析句子结构可知,空白处与前面的动词go为并列动词不定式,均作谓语decided的宾语，故选C。此题若忽略分析句子结构，很容易误选D。此题的难点在于句中有一个插入性质的as引导的从句，将两个不定式分隔开了。从而造成辨认第二个动词不定式的困难。

.连词成句.书面表达(基础写作）连词成句解题技巧

1、基本句型记心间

2、公式在手若等闲

3、不怕词形多变换

4、忽视标点太遗憾

B）书面表达作文题目分析给加拿大朋友Danny发E-mail。他希望了解你将如何度过暑假。暑假生活包括：1、坚持锻炼身体。2、根据各人兴趣和需要安排学习。3、帮助家人做家务。

100词左右。作文：根据Tina的留言和所给提示，以Dudu的名义用英语回复她的问题。字数控制在80-100左右。文段的开头已给出。文中不得出现真实的人名、地名。提示：1、告诉她学好这一学科并不难。2、根据你自己的体会给她提几条建议（不少于三条）3、激励她坚持做下去，并祝愿她进步。Tina—21JuneI’mamiddleschoolstudentinJuniorTwo.Ineedhelpwithmymaths.I’mreallybadatthat.Pleasehelp!Dudu—22JuneHithere.FirstIwanttotellyouthatmanystudentshavethesameproblemlikeyours.______________________________________________作文一次英语班会，以”ProudofMySchool”为题发言。提示：1.Whatdoesyourschoollooklike?2.Whatfundoyouhaveatschool?3.Whydoyoulikeyourschool?假如你叫计划，刚收到原同伴好友John的来信。John是上个学期随父母回加拿大的。这次来信，他想了解学校、班级的近况。请你根据以下内容提示给他回信。（信的开头以给）提示：（1）新同学Ann的情况（2）学校、班级最近的一项活动，如运动会、球赛、郊游、英语晚会等。要求：（1）回信必须包括以上两方面内容，可适当发挥。（2）文中不得出现真实的人名、校名或地名。（3）词数为60-80。DearJohn,I’mhappythateverythingisgoingonwellwithyou!________________________B）书面表达由于父亲常年在外工作，李华一边上学一边照顾多病的母亲。昨天李华不慎摔伤了脚，医生建议他在家休息两周。请你根据以下提示，写一篇短文，谈谈如何帮助李华。（开头已给出）提示：

1.WhywillyouhelpLiHua?2.Howcanyouhelphimwithhislessons?3.Whatareyougoingtodotohelphimwiththehousework?

要求：

1.短文须包括所有提示内容，可适当发挥。

2.文中不得出现真实的人名、地名和校名。

3.词数60—80。

LiHua’sfatherworksinanothercity,soLiHuahastotakecareofhissickmotherafterschool.

书面表达：（Onepossibleversion）

LiHua’sfatherworksinanothercity,soLihuahastotakecareofhissickmotherafterschool.Hehurthisfootyesterday.Thedoctorsaidhehastostayathomefortwoweeks.Iwillhelphim.I’llgotoLiHua’shometotellhimthehomeworkandwhatwelearninclass.Explainthedifficultpointsandanswerhisquestions.Icanalsodosomehouseworkforhim,suchasdosomecleaninghouse,washingsomeclothesandcooking.Ihopehewillgetwellsoon.I‘msureLiHuawon’tfallbehind.与学生生活实际相联系，不与时事相联系。

根据汉语提示，写一篇日记，字数70—80词。假设上周六你参加了朋友Ann的生日聚会，请用英语写一篇80个词的短文，叙述有关情况。要求包括下列内容：1聚会时间，地点和参加人员。2生日礼物和聚会过程。

以Jenny的名义给李明写一封电子邮件。字数在60—70单词左右。信的内容如下：1老师说中国是个伟大的国家，人口众多，是个发展中国家，以长城而著名。她在大洋彼岸，距