敏感指标课件

护理敏感指标

5/8/20241敏感指标课件学习内容一、护理敏感指标的背景二、护理敏感指标的定义与特点三、举例说明四、总结5/8/20242敏感指标课件全国护理事业发展规划

（2016年-2020年）

截至2015年底，我国注册护士总数达到324.1万人，较2010年增长58%。每千人口护士数从2010年的1.52提高到2015年的2.36。全国医护比由2010年的1：0.85提高到2015年为1：1.07，具有大专以上学历的护士占总数的62.5%，长期以来医护比例倒置问题得到根本性扭转5/8/20243敏感指标课件2020年我国护理事业发展达到

以下4大目标：一、护士队伍的数量、素质、能力基本能够适应卫生计生事业发展和人民群众健康需求。新入职护士和护理管理人员培训制度基本建立，有计划的培养一批专科护士，满足临床护理需求。5/8/20244敏感指标课件

2020年我国护理事业发展达到

以下4大目标：

二、优质护理服务进一步向纵深开展。优质护理服务覆盖面不断扩大，延伸至县级和基层医疗机构；责任制整体护理服务模式全面推行，护理专业内涵更加丰富，群众获得感显著提高。5/8/20245敏感指标课件

2020年我国护理事业发展达到

以下4大目标：

三、护理管理科学化水平明显提升。护士分层级管理制度初步建立，根据护士临床服务能力，结合职称等，对护士进行分层管理。护士执业管理制度和医院护理岗位管理制度健全完善，对护士人力配置、绩效考核、岗位培训和执业规则等进行科学管理，护士积极性得到进一步调动。5/8/20246敏感指标课件2020年我国护理事业发展达到

以下4大目标：

四、老年护理服务体系逐步健全。老年护理服务队伍和机构建设得到大力加强，老年护理服务行为更加规范。社区和居家护理服务不断发展，进一步促进医养结合、安宁疗护以及护理服务业发展，不断满足老年人健康服务需求。5/8/20247敏感指标课件我国护理事业发展主要的7大主要任务（一）加强护士队伍建设（二）提高护理服务质量（三）加强护理科学管理（四）拓展护理服务领域（五）加强护教协同工作，提高护理人才培养质量（六）推动中医护理发展（七）加强与国际及港澳台地区的交流与合作5/8/20248敏感指标课件护士服务能力提升工程“十三五”期间，重点开展新入职护士、专科护士、护理管理人员、社区护士、助产士等人员培训，切实提高护理服务能力和管理水平5/8/20249敏感指标课件持续改进护理服务质量建立完善护理质量控制和持续改进机制，运用科学方法不断改进临床护理实践；明确护理质量控制关键指标，利用信息化手段，建立定期监测、反馈制度，不断提高护理质量，保障患者安全5/8/202410敏感指标课件护理敏感指标定义护理质量敏感指标：是指用于定量评价和监测影响患者结果的护理管理、护理服务、组织促进等各项程序质量的标准主要包括结构指标、过程指标、预后指标好的护理质量敏感指标，必须具备3个特征重要性敏感性预后相关性5/8/202411敏感指标课件护理敏感质量指标主要由于护理工作影响病人的结果。建立科学有效的护理质量评价体系，以客观、全面地反映和促进临床护理质量，体现护理价值。

5/8/202412敏感指标课件护理敏感质量指标5/8/202413敏感指标课件护理敏感质量指标5/8/202414敏感指标课件护理敏感质量指标5/8/202415敏感指标课件护理敏感质量指标5/8/202416敏感指标课件护理敏感质量指标5/8/202417敏感指标课件护理敏感质量指标5/8/202418敏感指标课件护理敏感质量指标

5/8/202419敏感指标课件举例5/8/202420敏感指标课件举例

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5/8/202423敏感指标课件举例5/8/202424敏感指标课件举例约束情况：约束拔管占79%，患者通过挪动头部，说明存在约束无效性的问题发生时间：64%的气管插管UEX发生在上午0:00-8:00，且9例中有7例发生在上午5:00-8:00，该时段护士忙于晨间护理，往往不在患者身旁或巡视不到位导致拔管的发生。护理人员工作年限：50%的UEX发生在≤2年的护士，缺乏临床管理经验。护患比：57%的UEX发生在护患比≤1:3情况下

5/8/202425敏感指标课件举例5/8/202426敏感指标课件举例5/8/202427敏感指标课件举例--改进措施合理的镇静医护合作制定留置管道评估及拔管流程加强多部门协作规范的约束弹性排班培训5/8/202428敏感指标课件举例5/8/202429敏感指标课件举例5/8/202430敏感指标课件举例5/8/202431敏感指标课件举例5/8/202432敏感指标课件总结5/8/202433敏感指标课件总结

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